1-9周安全备课
9周安全温馨提示
安全温馨提示
一、注意校园安全
1.养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右行，严禁在楼道、走廊里奔跑、追逐、打闹，以防跌倒摔伤；课间操、放学、上下楼梯、升旗集会、解散时不能拥挤，严禁翻爬栏杆等危险区域。
2.不摸、不动灭火器材、电线、各种开关。
3.在学校劳动中注意安全，如扫地、擦窗户等，预防意外事故。
4.严禁携带刀具、棍棒、打火机等易燃易爆锋利物进校园。
二、注意交通安全
按时上放学，遵守交通规则，不在路上玩耍，不乘坐无牌、无证车辆，放学后不要在校门外逗留。
三、预防传染疾病
注意饮食卫生，不买垃圾零食，不吃“三无”食品和过期变质食品，防止病从口入。
尽量不到人员密集的场所，防止传染流感、水痘、肝炎、痢疾等疾病。
各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。
四、提高自我保护意识
注意不跟陌生人外出游玩，不吃陌生人的东西，不让陌生人随便出入家门，不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址等信息。
1。
幼儿园安全教育周教案
幼儿园安全教育周教案一、教学目标1.了解幼儿园安全教育的重要性和必要性；2.掌握一些基本的安全常识，如交通安全、火灾安全等；3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1.幼儿园安全教育相关书籍、图片等教具；2.安全教育游戏道具；3.幼儿园安全教育周的宣传海报。
三、教学内容及活动安排第一天：安全常识讲解1.教师通过图片、故事等教具向幼儿介绍安全常识，如交通安全、火灾安全等。
2.教师引导幼儿讲述自己在日常生活中遇到的安全问题，并总结出安全规则。
第二天：实地学习1.安排参观消防站、警察局等地，让幼儿了解消防员、警察等安全工作人员的工作内容和重要性。
2.幼儿在实地学习过程中，要与工作人员进行交流，提出问题，加深对安全知识的理解。
第三天：安全教育游戏1.分组进行安全教育游戏，如安全隐患找茬游戏、逃生游戏等。
2.游戏过程中，教师加强对幼儿的安全知识的巩固和再次强调安全规则。
第四天：安全演练1.进行紧急情况下的模拟演练，如火灾逃生演练等。
2.在演练过程中，教师要引导幼儿正确运用安全知识和技能，提高应急能力。
第五天：安全知识普及1.教师与幼儿共同制作安全知识手册，将所学的安全知识整理归纳。
2.幼儿可以将手册带回家与家长共同学习，普及安全知识。
四、教学评价1.教师通过观察和记录，评价幼儿在学习过程中的参与度和表现；2.对于幼儿的自我保护能力和团队合作精神进行评价；3.向家长反馈幼儿在安全教育周中的表现和进步。
五、延伸活动1.继续开展安全教育相关主题的绘画、手工制作等活动，加深幼儿对安全知识的理解；2.组织家长参与的安全教育座谈会，讨论如何在家庭中加强安全教育。
六、总结通过本次幼儿园安全教育周的开展，幼儿们不仅获得了一些基本的安全常识，还培养了安全意识和自我保护能力。
同时，通过与家长的合作，进一步加强了安全教育的普及，为幼儿的健康成长提供了有力的保障。
注意：本教案为模拟内容，仅供参考。
上期生命、生态与安全教学安排-三年级
上期生命、生态与安全教学安排-三年级目标本学期的生命、生态与安全教学旨在帮助三年级学生更好地理解和关注身边的生命和生态环境，并掌握基本的安全知识。
通过丰富的课程活动，培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
教学内容单元一：生命与生物多样性- 介绍生命的概念和生物多样性的重要性- 学习不同生物的特征和习性- 了解生物之间的相互依存关系- 实地考察生物多样性单元二：环境保护- 认识和了解环境保护的重要性- 探讨人类活动对环境的影响- 学习如何保护环境，减少污染- 参与环境保护实践活动单元三：食品安全- 学习食品卫生的基本知识- 了解食品安全的重要性- 分辨食品中的有害物质- 培养良好的饮食习惯和食品安全意识单元四：交通安全- 学习交通规则和交通标识的意义- 培养正确的过马路和乘坐交通工具的习惯- 了解交通事故的危害和预防方法- 实施交通安全宣传活动教学方法- 通过故事、图片和视频等多媒体手段引发学生的兴趣- 进行实地考察，观察和记录生物多样性- 利用小组合作学习，促进学生的交流和合作能力- 进行角色扮演和模拟实验，增强学生的动手能力- 组织小型讲座和讨论，培养学生的思考和表达能力教学评估- 利用课堂讨论和小组报告等形式进行学生的参与评估- 设置小测验和作业，检查学生的掌握情况- 组织小组项目和展示，评估学生的合作和表达能力- 进行实地考察和观察记录，评估学生的观察和记录能力教学资源- 生物多样性图书和参考资料- 食品安全教育材料- 交通安全宣传手册和图片- 实地考察场地和设备时间安排本学期的生命、生态与安全教学将持续10周，每周安排2节课时。
具体时间安排如下：- 第1周-第2周：单元一：生命与生物多样性- 第3周-第4周：单元二：环境保护- 第5周-第6周：单元三：食品安全- 第7周-第8周：单元四：交通安全- 第9周-第10周：复习和总结以上是本学期生命、生态与安全教学的安排，希望能够通过丰富多样的教学内容和方法，培养学生的环保意识、食品安全意识和交通安全意识，为他们的成长和未来打下坚实的基础。
小学第一学期安全教育工作计划
小学第一学期安全教育工作计划时间安排：1. 第1周：组织开展安全教育启动会议，向全体师生宣传安全教育的重要性和目标，并介绍本学期的安全教育工作计划。
2. 第2周-第3周：开展安全知识讲座，邀请专业人士或公安、消防等相关部门的工作人员，为学生讲解火灾、交通安全等方面的知识，并提醒学生注意安全事项。
3. 第4周：开展安全演练活动，包括火灾逃生演练、地震避险演习等，让学生熟悉应对突发事件的基本方法和技巧。
4. 第5周-第6周：开展安全知识竞赛，组织学生参与安全知识竞赛，鼓励学生通过游戏的方式学习安全知识，增强他们的安全意识和应对能力。
5. 第7周：组织学生参观公安、消防等相关部门，让学生近距离接触相关工作人员，了解他们的工作内容和职责，进一步提升学生的安全意识。
6. 第8周：组织家长安全教育讲座，邀请专业人士为家长讲解如何教育孩子安全、如何提高孩子的安全意识等问题，帮助家长更好地关注孩子的安全教育工作。
7. 第9周：开展安全教育展示活动，让学生们利用课余时间制作安全教育宣传展板、海报等，并进行展示，形成学生共同参与安全教育的氛围。
8. 第10周：总结和评估本学期的安全教育工作，根据评估结果调整和改进下学期的安全教育工作计划。
措施和方法：1. 制定详细的安全教育工作计划，明确各项活动的具体内容、时间地点和责任人。
2. 邀请专业人士或相关部门的工作人员参与安全教育活动，提供专业知识和指导。
3. 制作安全教育宣传展板、海报等，增加宣传效果。
4. 鼓励学生积极参与安全教育活动，提高他们的主动性和参与度。
5. 加强与家长的沟通，邀请家长参与安全教育讲座和活动，增强家校合作，共同关注学生的安全教育。
6. 通过评估和总结工作效果，及时调整和改进下学期的安全教育工作计划。
预期效果：1. 学生对安全知识有了更深入的了解，掌握了应对突发事件的基本方法和技巧，提高了应对能力。
2. 学生的安全意识得到了提升，能够主动遵守学校安全规定和交通规则，减少安全事故的发生。
十一周安全教育方案怎么写
十一周安全教育方案怎么写第一周：交通安全教育1. 介绍交通事故的危害，引导学生认识交通安全的重要性。
2. 学习交通规则和标志，提醒学生遵守交通法规，不随意横穿马路。
3. 观看交通安全教育视频，学习如何正确穿越马路和如何在交通事故中保护自己。
第二周：食品安全教育1. 介绍食品安全的概念，引导学生重视饮食卫生。
2. 学习正确的食品保存方式和食品卫生知识。
3. 建立正确的饮食习惯，不吃过期变质食品，不贪吃零食。
第三周：网络安全教育1. 介绍网络安全的重要性，引导学生正确使用网络。
2. 学习网络诈骗防范知识和防止个人信息泄露的方法。
3. 提醒学生不轻信陌生人的信息，不随意下载不明来源的软件。
第四周：消防安全教育1. 介绍火灾的危害，引导学生认识消防安全的重要性。
2. 学习火灾逃生知识和灭火器的使用方法。
3. 进行消防演习，让学生亲身体验火灾逃生的方法和灭火器的使用过程。
第五周：自然灾害防范教育1. 介绍地震、洪水、台风等自然灾害的特点和防范知识。
2. 进行自然灾害模拟演练，提醒学生在自然灾害发生时要如何正确的逃生和自救。
3. 学习如何正确的使用紧急救援工具，如救生圈和应急包等。
第六周：校园安全教育1. 强调学生在校园中的安全意识，避免在校园中出现意外伤害。
2. 学习学校安全疏散路线和安全避险点。
3. 进行校园安全演练，让学生熟悉校园应急安全流程。
第七周：伤害防范教育1. 介绍常见的伤害事故类型，如擦伤、烫伤、切割伤等。
2. 学习伤害的急救知识和基本处理方法。
3. 进行实际伤害急救演练，让学生学会正确处理常见的伤害事件。
第八周：环境保护教育1. 引导学生珍惜环境，保护环境资源。
2. 学习垃圾分类和环境污染防范知识。
3. 进行环保意识提升活动，让学生了解环保行为对环境的积极影响。
第九周：校园欺凌防范教育1. 强调对校园欺凌行为的拒绝和制止。
2. 学习如何正确应对校园欺凌行为，鼓励学生勇敢的说出自己的遭遇。
3. 进行校园欺凌模拟演练，帮助学生了解如何在遭遇欺凌时保护自己。
三年级第一周安全教育方案
三年级第一周安全教育方案一、教育目标1. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力；2. 培养学生的正确安全知识，提高应急处置能力；3. 培养学生的合作和团队意识，加强学校、家庭和社会的安全教育合作。
二、教育内容1. 交通安全教育- 通过学习交通规则和交通安全知识，提高学生在上学、放学和外出活动时的安全意识；- 培养学生正确使用斑马线、过马路等交通技能；- 组织学生观看交通安全宣传片、开展交通安全知识竞赛，增强学生对交通安全的认知和理解。
2. 火灾逃生演练- 安排学生进行火灾逃生演练，教育学生正确逃生姿势和逃生路线；- 组织学生学习灭火器的使用方法，提高学生在火灾发生时的应急处置能力；- 聘请消防官兵进行火灾安全知识讲座，增加学生对火灾安全的认识和理解。
3. 食品安全教育- 进行有关食品安全的讲座和教育活动，培养学生正确辨别食品质量的能力；- 组织学生参观生产食品的场所，学习食品加工的流程和食品质量的监督；- 培养学生合理饮食的习惯，增加学生对食品安全的重视和保护意识。
4. 水上安全教育- 组织学生进行游泳课程，提高学生的水上自救能力；- 安排学生观看水上安全知识宣传片，增强学生对水上安全的认知和理解；- 教育学生正确应对溺水事故，提高学生在水上安全环境中的自我保护能力。
5. 网络安全教育- 通过讲座和教育活动，教育学生正确使用网络和手机，增强学生的网络安全意识；- 组织学生学习安全上网的方法和技巧，提高学生在网络环境中的自我保护能力；- 培养学生对网络信息的正确辨别和理解能力，防止受到网络信息的侵害。
6. 自然灾害防范教育- 开展地震、台风、洪水等自然灾害的防范教育活动，培养学生正确应对自然灾害的能力；- 进行应急演练和实战教学，教育学生在自然灾害发生时的应急处置方法；- 提高学生对自然灾害的认识和理解，加强学生的灾害防范意识和能力。
三、教育方法1. 多种形式的安全教育活动- 组织学生参加安全知识竞赛、安全常识问答等形式的活动，增加学生对安全知识的学习兴趣；- 利用多媒体、实物模型等教具，生动形象地展示安全知识，增强学生对安全内容的记忆和理解。
第9周安全教育
第九周防雷安全教育近日，我区雷雨天气增多，为切实加强学校安全管理，让全体同学充分认识雷电的危害，并学会预防雷电袭击的知识，采取有效措施防止雷击事件的发生。
现给大家介绍一些防雷电小常识。
一、室内防雷1、立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人身安全。
2、尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。
3、不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。
尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。
4、关好门窗。
打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。
广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。
5、不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。
6、不宜使用花洒冲凉。
这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。
同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。
二、室外防雷1、最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。
千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。
2、要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。
3、打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。
可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。
4、不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。
5、在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木和桅杆。
不宜躲在大树底下。
强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。
6、不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。
下暴雨天气怎样预防一、前段时间天气情况复杂多变，出现了雷雨、大风、强降水，如果在雨天请同学们注意做好以下几点。
每周安全教案初中
每周安全教案初中年级：初中学科：道德与法治课时：1课时教材：《生命安全与健康》教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 提高学生的安全意识，培养良好的安全行为习惯。
3. 增强学生的生命观念，珍惜生命，关爱他人。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，文明出行。
2. 防火安全：掌握火源管理，预防火灾。
3. 防水安全：注意防水防溺水，保护自身安全。
4. 食品卫生安全：讲究饮食卫生，预防食物中毒。
5. 网络安全：正确使用网络，预防网络陷阱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示安全事故案例，引起学生对安全的关注。
2. 学生分享自己了解的安全知识，激发学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解交通安全、防火安全、防水安全、食品卫生安全、网络安全等方面的基本知识。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在生活中运用这些安全知识，提高自我保护能力。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生，并提出解决方案。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟安全事故发生时的应对措施。
2. 各组分享表演经验，交流安全知识和自我保护方法。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的安全知识，强化记忆。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生编写一份家庭安全计划，内容包括：交通安全、防火安全、防水安全、食品卫生安全、网络安全等方面。
2. 学生结合自身经历，撰写一篇安全意识转变的感悟文章。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中的安全行为表现。
3. 学生对安全意识转变的感悟程度。
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2013-2014学年上学期安全学科备课
设计人：任教年级：六年级任教班级：
第周第 1 课时总第 1 课时
课题名称：小小少年在长大
一、教学目标：
1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯
2、初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力
3、感受正在长大的快乐。
正视青春期带来的烦恼与困惑。
增强面对未来的勇气和信心
二、教学重难点：
重点：掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯
难点：掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力
三、教学准备：
准备5组学生在不同年龄阶段的照片
四、预习设计：
五、教学过程：
对号入座活动
一活动准备
1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片
2、准备课件
事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜
3、分析：
（1）活动中为何出现张冠李戴的现象？
（2）男生女生变化一样吗？
（3）这些变化说明什么？
4、播放课件青春期的心理变化
5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？
补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化
6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。
青春期是一个人走向成熟的必经之路。
发生的心理变化时正常现象。
我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。
让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。
2013-2014学年上学期安全学科备课
设计人：任教年级：六年级任教班级：
第周第 2 课时总第 2 课时
课题名称：
学会与人交往
一、教学目标：
1、自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往
2、掌握一些与人交往和协调关系的技巧
3、感受与人交往的重要性
二、教学重难点：
重点人际交往的基本原则
难点人交往和协调关系的技巧
三、教学准备：
安排学生表演事先排练好的情境
四、预习设计：
五、教学过程：
活动一：小学的故事
学生扮演小雪，讲述小雪的故事
学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？
学生谈感受
交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：交往有妙招
表演情景剧《小丽的故事》
安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？
当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？
当朋友生病的时候，他是怎样做的？
当遇见新同学的时候，他是怎样做的？
当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？
（1）分组讨论以上问题，并相互交流' （2）学生谈谈自己是如何与人交往的？
活动三我懂交往
1、让学生了解人际交往的五大原则
2、懂得怎样与人交往，提高人际交往能力
2013-2014学年上学期安全学科备课
设计人：任教年级：六年级任教班级：
第周第 3 课时总第 3 课时
课题名称：这种玩笑开不得
一、教学目标：
1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人的重要性。
2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动，学会与他人正常交往。
3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。
二、教学重难点：
知道开玩笑过火所导致得严重后果，学会与他人正常交往。
三、教学准备：
故事案例
四、预习设计：
五、教学过程：
一、讲“恶语伤人”故事案例，谈体会。
1、学生讲故事案例
2、讨论：通过这些故事，你体会到了什么？
3、小结：人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。
尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。
希望同学们懂得：开玩笑过火，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重他人的表现，是不道德的。
二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。
1、学生介绍案例
2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。
3、小结：生活中的恶作剧，稍不注意，就容易造成恶果，给他人、给社会造成危害，我们一定要吸取教训，三四而后行。
三、深刻反思，庄严承诺
想一想，哪些玩笑不能开？哪些行为属于恶作剧？
请写出自己的承诺：我们绝不开这种玩笑！决不搞这样的恶作剧！
四、阅读拓展
开玩笑“七忌”
2013-2014学年上学期安全学科备课
设计人：任教年级：六年级任教班级：
第周第 4 课时总第 4 课时
课题名称：拒绝校园暴力
一、教学目标：
1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。
2、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
3、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
二、教学重难点：
认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能
三、教学准备：
收集有关校园暴力的案件
四、预习设计：
五、教学过程：
一、校园暴力害人害己。
1、读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？
2、介绍校园暴力
3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。
4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？
5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。
二、我该怎么办？
1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题）
2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）
3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。
只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。
同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。
三、如何面对校园暴力
1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行？为什么？加入你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对？
2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。
3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。
要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。
可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。
切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
四、阅读拓展：
面对校园暴力时的“四忌”
面对校园暴力，笔者想提醒广大学生要做到四忌：一忌“懵”。
一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。
为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。
二忌“沉默”。
你怕遭报复，受到欺负后选择沉默，其实这是“助纣为虐”的做法。
你越怕，邪气就会越上升，再次受欺负的可能性就会越大。
只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园暴力才会消失。
三忌“鲁莽”。
遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。
他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。
此时一定要学会灵活,处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获。
四忌“以暴治暴”。
很多学生本来是受害人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯，得不偿失。
对此，你要有高度的法律意识，遭遇校园暴力时，及时通过法律的方式进行解决。