幼儿动作发展内容和目标

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幼儿动作发展内容及目标

幼儿动作发展内容及目标

3-4岁
3-4岁:幼儿开始学习双脚交替上下楼梯,能够独自上下楼梯,能够单脚站立数秒。 4-5岁:幼儿能够单脚跳过一定距离,能够进行连续的跑跳,能够进行连续的翻滚。 5-6岁:幼儿能够进行连续的跳跃,能够进行连续的翻滚,能够进行单脚站立较长时间。
04
幼儿动作发展的方法
亲子游戏
亲子游戏:通过与孩子一起玩耍, 促进孩子的动作发展
精细动作
精细动作定义:幼儿通过手和手指的能力来操作物体、完成任务和表达思想的活动。 发展阶段:从出生到幼儿期,精细动作逐渐发展和完善,从最初的抓握到后来的操作复杂物体。 影响因素:遗传、环境、早期训练等都会影响幼儿的精细动作发展。 训练方法:通过玩具、游戏、手工活动等对幼儿进行精细动作训练,促进其发展。
和游戏活动
1-2岁
2-3岁:开始尝试进行一些 精细动作,如搭积木、涂鸦 等。
1-2岁:开始学习走路和跑 步,逐渐掌握平衡和协调能 力。
3-4岁:逐渐表现出对运动 的兴趣,喜欢参加户外活动
和体育游戏。
4-5岁:开始学习一些舞蹈 和体操动作,增强身体的柔
韧性和协调性。
2-3岁
2-3岁:幼儿开始学习双脚交替上下楼梯,可以独自上下楼梯,但动作还不 稳定;可以单手投掷小皮球。
提升身体素质
增强肌肉力量和耐力
提高身体协调性和平衡能 力
培养基本运动技能和体育 精神
促进骨骼和肌肉的生长发 育
培养良好习惯
培养幼儿生活 自理能力,如 穿脱衣服、收
拾物品等。
培养幼儿运动 协调能力,如 平衡、协调、
灵敏等。
培养幼儿参与 体育活动的兴 趣和习惯,如 户外活动、运
动锻炼等。
培养幼儿良好 的卫生习惯, 如洗手、刷牙、 不随地吐痰等。

幼儿动作发展内容及目标

幼儿动作发展内容及目标
闭目行走
金鸡独立、鸡毛信、走钢丝、 手掌立棒、双人双手托球走
四、投掷
♦投掷的形式及锻炼价值
投掷的形式
主要的锻炼价值
肩上挥臂掷远
锻炼上肢部位的关节,增强上肢、肩、背等部位的肌肉力量,提高 上肢动作的爆发力,发展动作的协调能力
将物体投掷到前方投
发展目测能力以及动作的准确性
3
掷架上
将物体投进小网兜里 用小圈套往前方的小 物体
滚球击静止和活动的 “靶”
增强手臂的肌肉力量,活动手腕关节,发展目测能力、动作的准确 性以及判断能力
钻爬毛巾圈、在父母身上身下 钻爬
小班
正面钻,钻过长长的障碍物
钻山洞、小火车长又长、蚂蚁 搬豆
中班
侧面钻,钻过长长的障碍物
手膝着地爬三个圈、渔网、钻 过长长的山洞
大班
灵活钻过拱形门
套圈比赛、钻圈赛、跳钻圈、 钻跳连环,钻同伴推出的飞 圈、跳环比赛
♦爬的形式及锻炼价值
爬的形式
主要的锻炼价值
抬头腹着床倒退爬 腹着床向前爬
大雪仗
增强上肢及躯干部位的肌肉力量,发展目测能力、动作的协调性和 肌肉的耐力,提高身体躲闪的灵敏性以及判断
♦活动目标
年龄段
投掷的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
自然地抛物和接物、地滚球、拍球
抛口袋、抛接大皮球、互相滚 接大皮球、拍球、磴球
小班
自然地往前上方或远处挥臂掷物(如掷 小沙包、抛小球、投小纸镖)
♦活动目标
年龄段
自然走的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
平衡自然地走
踉着妈妈走,找玩具
小班
上体正直自然走
一个跟着一个走
听信号向指定的方向走

小班幼儿精细动作发展目标

小班幼儿精细动作发展目标

小班幼儿精细动作发展目标
1.通过细致的动作去发展幼儿的身体发展,培养孩子的良好的运动习惯,使其身体康健,肌肉紧实,提高幼儿的肢体活动能力。

2.培养幼儿的视觉推理能力,提升其视觉空间和机动性,提升身体协调能力,促进幼儿良好的思维习惯。

3.培养幼儿的手眼协调能力,提高孩子的抓握力,发展幼儿的精细动作技能,使其能够更熟练的动作技能。

4.提高幼儿的认知能力,从小培养幼儿正确的认知能力,增强幼儿的肢体协调能力,发展其大脑认知能力和大脑搬运能力。

5.通过塑料泡泡、足球等培养孩子的良好的体型、身体素质和精细动作技能,培养孩子的反应能力和视角发展,培养孩子积极向上的态度。

6.培养孩子的坚持性,把动作分解成一步步小动作,用新技能替代老技能,使幼儿在动作上能够更加的顺畅,增加孩子的实践能力,提升孩子的学习能力,培养孩子的持久性能力。

幼儿动作发展内容及目标

幼儿动作发展内容及目标
二、跑步
跑步的形式及锻炼价值
跑步的形式
主要的锻炼价值
绕圆圈跑
在较狭窄的小道上跑
发展平衡能力和协调能力
绕障碍跑
发展灵敏性、平衡能力和协调能力
短距离快跑
接力跑
发展速度、灵敏性
四散追逐跑
躲闪跑
提高速度、灵敏性和对周围环境变化做出迅速反应的能力,发展耐力素质
一定距离的慢跑
增强心肺功能,发展耐力素质
高抬腿跑
大步跑
增强上肢及躯干部位的肌肉力量,发展目测能力、动作的协调性和肌肉的耐力,提高身体躲闪的灵敏性以及判断
活动目标
年龄段
投掷的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
自然地抛物和接物、地滚球、拍球
抛口袋、抛接大皮球、互相滚接大皮球、拍球、磴球
小班
自然地往前上方或远处挥臂掷物(如掷小沙包、抛小球、投小纸镖)
赶小鸭、数数拍球、双人接力拍球、把球滚过门、传球
5岁——6岁
走不姿势正确;能快跑、跑的时候能躲闪、追逐,跑得协调;能走、跑交替300米不累;会大部跨跳;会跳“房子”、跳绳、调橡皮筋;平衡能力较强,能闭眼睛单脚站立,能闭眼睛向前走;能走地上放着有间隔的砖或木块;能把小石子、沙包、小皮球等投出很远,也能投得准;会拍球,会踢球,也能边跑边拍和边跑边踢。
活动目标
年龄段
攀登的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
能在日常生活中带框架的物体上攀上攀下
上楼梯、下楼梯、比比谁高
小班
攀登勒木
攀登较低的攀登设备
小鸭子上架、小鸟飞回家
中班
在各种类型的攀登设备上自由攀登等
小哨兵、小杂技演员
大班
在攀登设备上作钻、爬、移位等动作

幼儿园3-6岁幼儿各年龄段体能发展目标-教师参考

幼儿园3-6岁幼儿各年龄段体能发展目标-教师参考
3.木屋组合器械:从楼梯、木梯上木屋;单手扶杆走荡侨。
4.爬网笼:手、膝协调的爬完全程。
5.篮球:双手拍球。
6.足球:单脚踢远足球。
1.滑梯:用不同的姿势从上往下滑。
2.木荡侨:单手扶杆走过荡侨;侧身,双手扶杆或下蹲走过荡侨。
3.木屋组合器械:楼梯、木梯、爬网上木屋;木梯下木屋;徒手走荡侨;玩轮胎秋千。
1.双手臂侧平举闭目原地旋转5圈后,向前走10步,不跌倒。
2.单脚站立20秒左右。
3.双手撑地,双脚向上走一段距离。
投掷
1.双手向上抛球。
2.双手腹前投掷。
1.双手用力将球向前、上、后方抛。
2.单手肩上投掷沙包2米左右。
1.连续自抛自接球。
2.单手肩上投掷沙包2米以上,动作规范连贯。
3.滚球击物
1.两人近距离互抛互接球。
2.身体平稳地双脚连续向前跳。
3.从25厘米高处自然跳下。
1.立定跳远,动作正确规范。
2.原地纵跳触物。(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。
3.直线两侧双脚跳连续跳。
4.单脚连续向前跳。
5.从30厘米高处自然跳下。
1.立定跳远30厘米以上。
2.自然摆臂连续纵跳触物。
3.助跑跨跳过两条平行线,距离不少于40厘米。
3.连续快跑20米以上。
1.听信号躲闪跑,改变方向跑。
2.走跑交替300米。
3.连续快跑25米左右。
4.高抬腿跑、大步跑、后退跑。
1.听信号往返跑、提速跑、后退跑、持物跑、侧方向跑。2.复杂障碍物走跑交替300米左右。
3.30米接力跑。

1.自然向上、向前跳。
2.从15厘米高处自然跳下。
1.立定跳,双脚同起同落。

大班幼儿动作发展目标与内容

大班幼儿动作发展目标与内容

大班幼儿动作发展目标与内容一、走步大班目标:1.改进自然走步动作,做到步幅大而均匀,落地轻,摆臂自然协调`,节奏稳定,躯干正直,姿态端正,有精神。

2.能听信号变换方向和速度走。

3.掌握多种走步方法,能独立想出新的走步方法。

4.排队走步时,能较好的保持队形,节奏一致。

5.进一步法方位知觉、速度知觉和节奏感;发展注意力、想象力、观察力、创造力;培养自觉遵守柜子和纪律的良好习惯。

(二)内容1.前脚掌走2.脚跟走3.高抬腿走4.后踢腿走5.蹲着走6.后退走7.持物走8.跨过低障碍走9.击节奏走10.协同走二、跑步大班目标:1. 发展跑步动作,摆臂正确而放松,蹬地有力,落地较轻。

2. 懂得步幅大、步频大才能跑得快,懂得屈臂摆臂既快又省力,能有效提高跑速和调节跑速3. 能掌握多种跑得方法,并能主动想出新的跑步方法。

4. 有强烈的提高跑速的愿望,爱比赛、胜不骄、败不馁、和对手友好相处。

能主动克服困难坚持跑到终点5. 发展跑步的兴趣,使幼儿体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等能力(二)内容1.前脚掌跑2.高抬腿跑3.后踢小腿跑4.弯腰半蹲跑5.圆圈跑6.后退跑7.往返跑8.绕障碍物跑9.接力跑10.持物跑11.四散追逐跑12.短距离快速跑三、跳跃大班目标1.熟练掌握跳跃动作。

起跳有力,动作协调,落地轻稳,姿态优美。

2.能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向变换跳等多种形式的跳跃。

3.能从相当的高度跳下,动作轻松自然。

4.能熟练掌握双脚连续跳绳。

5.培养参加跳跃运动和模仿、创新、审美、交往、竞赛的兴趣,培养友好合作并乐于助人的精神。

(二)内容1.原地纵跳2.立定跳远3.双脚连续向前跳4.双脚连续向侧跳5.高跳下6.助跑跨跳7.助跑跳远8.单脚连续向前跳9.双脚交替跳10.跳绳11.夹包跳12.协同跳四、投掷大班目标:1.改进已掌握的投掷动作。

投掷时能注意全身协调用力,挥臂较快,能注意控制向前上方投,并能控制投掷方向。

幼儿动作发展目标

幼儿动作发展目标

幼儿动作发展目标幼儿动作发展目标是指在幼儿阶段儿童身体和动作能力的发展目标。

幼儿期是儿童身体和大脑发展的关键阶段,经过一系列的生理和神经发展,儿童逐渐学会控制自己的身体,熟练地进行各种运动和动作。

下面是幼儿动作发展目标的详细说明。

1. 走路:幼儿期是儿童走路的关键时期,通常在1岁到2岁之间,儿童能够学会独立行走。

在此阶段,幼儿应该能够站立、蹲下、行走、跑步等基本动作,同时还要学会上下楼梯、跳跃等复杂动作。

2. 投掷和接球:幼儿期儿童应该能够学会投掷和接球的基本动作。

从简单的投掷动作开始,逐渐学会准确地投掷并接住球。

这对于儿童的手眼协调和空间感知能力的发展非常重要。

3. 爬行和攀爬:幼儿期儿童应该能够学会爬行和攀爬的基本动作。

这些动作对于儿童的肌肉力量、平衡能力和灵活性的发展至关重要。

幼儿应该能够爬行在地板上,攀爬在家具上或户外的设施上。

4. 跳跃和跳绳:幼儿期儿童应该能够学会跳跃和跳绳的基本动作。

这对于儿童的肌肉力量、平衡能力和灵活性的发展非常重要。

幼儿应该能够跳跃起跳并降落在同一位置,能够掌握跳绳的节奏和技巧。

5. 拍球和接球:幼儿期儿童应该能够学会拍球和接球的基本动作。

通过拍球和接球的练习,可以提高儿童的手眼协调和反应能力。

幼儿应该能够用手或其他工具拍击球,在空中接住球并控制球的方向。

6. 坐立和站立:幼儿期儿童应该能够学会坐立和站立的基本动作。

这对于儿童的肌肉力量、平衡能力和身体控制能力的发展非常重要。

幼儿应该能够自由地坐立和站立,并能够保持平衡。

7. 手脚协调:幼儿期儿童应该学会手脚协调的基本动作。

通过练习,儿童能够提高手脚之间的协调和配合能力。

幼儿应该能够双手协调地做一些简单的动作,如双手握笔、抓取物品等。

综上所述,幼儿动作发展目标主要包括走路、投掷和接球、爬行和攀爬、跳跃和跳绳、拍球和接球、坐立和站立、手脚协调等基本动作。

通过达到这些目标,幼儿能够培养和提高自己的身体和动作能力,为从事各种运动和活动打下基础。

小班动作发展目标

小班动作发展目标

小班动作发展目标小班动作发展目标主要指的是儿童在幼儿园小班阶段通过各种活动和训练,逐渐发展和提高自己的动作能力。

以下是小班动作发展目标的一些例子,旨在帮助幼儿园老师这些目标:一、基本动作技能发展目标:1. 增强幼儿的大肌肉力量,使其能够完成一些基本的动作技能,如跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿的平衡能力,使其可以在平坦的地面上行走、奔跑,同时也能站稳、坐稳和躺稳。

3. 训练幼儿的手眼协调能力,使其可以进行一些基本的操作,如用勺子喂自己、扔球等。

4. 培养幼儿的手指灵活性,使其能够进行一些简单的手指活动,如拨弹、扣扣子等。

5. 提高幼儿的肌肉协调能力,使其能够进行一些大肌肉和细肌肉配合的动作,如画画、剪纸等。

二、团队合作能力发展目标:1. 培养幼儿的团队意识,使其能够主动与他人合作,共同完成一些动作任务,如搬运大物件等。

2. 提高幼儿的交流能力,使其能够用简单的动作语言与他人沟通,表达自己的想法和意愿。

3. 培养幼儿的分享精神,使其能够乐于与他人分享自己的动作技能,促进团队的互动和合作。

4. 培养幼儿的领导能力,使其能够在小组活动中充当小组长或者领导者的角色,引导他人完成一些动作任务。

三、创造性思维能力发展目标:1. 培养幼儿的创造性思维,使其能够通过动作表达自己的创意和想法,展示自己的独特风采。

2. 鼓励幼儿尝试新的动作方式和技巧,推动他们的创造性思维和创新能力的发展。

3. 提供丰富多样的动作材料和教具,激发幼儿的创造力,激发他们的动作想象力。

四、身体意识与身体控制能力发展目标:1. 培养幼儿的身体意识,使其能够意识到自己身体的各个部位,并能够自如地控制和运用身体。

2. 提高幼儿的节奏感和音乐感,使其能够通过音乐和节奏的配合,控制和调节自己的动作。

3. 培养幼儿的空间意识,使其能够意识到自己在空间中的位置和方向,并能够进行相应的移动和转向。

总之,小班动作发展目标旨在提高幼儿的动作能力,培养其团队合作和创造性思维能力,以及加强身体意识和控制能力。

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用前脚掌走(如模仿巨人走)
锻炼下肢部位的关节及周围的韧带、肌腱,发展腿部的肌肉力量、肌肉耐力以及平衡能力。
变换走的方向与速度
提高动作的灵敏性。
在平衡板上走
上下坡走
发展平衡能力
倒退步走
发展平衡能力和协调能力。
远足活动
发展耐力素质。
静悄悄走
提高控制身体的能力。
齐步走
全面锻炼身体发展控制能力,精神饱满。
活动目标
单、双脚轮换跳
助跑跨跳过两条平行线
由20——30厘米高处往下跳等
小白兔采蘑菇、小猴摘桃子、跳水运动员、夹包比赛、跳绳
大班
行进向前侧跳
向前、向后、向左、向右变换跳
转身跳
助跑跨跳
跳绳
跳皮筋
跳蹦床
摘桃子、小白兔找山洞、小青蛙捉害虫、跳房子、跳绳比赛、跳皮筋
四、投掷
投掷的形式及锻炼价值
投掷的形式
主要的锻炼价值
一、走步:
走步的形式及锻炼价值
走步的形式
主要的锻炼价值
自然走
全面控制身体
持物走(拉着或推着物体走)
提高控制身体的能力和动作的协调性
跨过低障碍物走
增强腿部的肌肉力量,发展平衡能力。
高举手臂走
增强背部、臂部和腹部的肌肉力量,发展平衡能力和协调能力。
蹲着走(如模仿矮人走)
锻炼膝关节及周围的韧带、肌腱,增强腿部肌肉力量和肌肉耐力。
三、跳跃
跳跃的形式及锻炼价值
跳跃的形式
主要的锻炼价值
原地纵跳
增强腿部肌肉力量,发展弹跳能力
纵跳触物
提高协调能力、视觉运动能力,发展弹跳能力
双脚连续向前跳
增强腿部肌肉力量,发展肌肉耐力和协调能力
单脚连续向前跳
增强腿部肌肉力量,发展肌肉耐力、平衡能力和协调能力
立定跳远
提高弹跳能力、下肢爆发力,发展协调能力
1岁——3岁
双脚原地向上纵跳(即原地纵跳)
短距离双脚连续向前跳等
小鱼跳、拍皮球
小班
较长距离双脚连续向前跳
原地纵跳的同时用头触物
双脚跨跳过一条小河(如一根放在地上的长绳)
双脚站立由距离15——25厘米处往下跳等
大皮球、小兔拔萝卜、小鸟找食
中班
原地纵跳用手触物(即纵跳触物)
立定跳远
单脚连续向前跳
双脚交替跳
活动目标
年龄段
攀登的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
能在日常生活中带框架的物体上攀上攀下
上楼梯、下楼梯、比比谁高
小班
攀登勒木
攀登较低的攀登设备
小鸭子上架、小鸟飞回家
中班
在各种类型的攀登设备上自由攀登等
小哨兵、小杂技演员
大班
在攀登设备上作钻、爬、移位等动作
尽可能用交替手、交替脚的方法在攀登设备上攀上攀下
增强腹部肌肉和四肢肌肉的力量
提高四肢肌肉力量
双手双膝着地爬行
增强四肢肌肉力量和躯干肌肉力量,发展动作的协调性
双手双脚着地爬行
增强四肢肌肉的量
发展动作的灵活性和平衡性
低头钻爬过障碍物
从障碍物上爬过
增强全身肌肉的力量
提高动作的准确性
不碰障碍物爬跃
发展目测力计判断能力
提高动作的灵敏性
增强肌肉的力量
活动目标
攀登滑梯的斜坡
小猴上山摘桃、挂大红花、找宝
钻的形式及锻炼价值
钻的形式
主要的锻炼价值
正面钻
发展平衡能力、柔韧性,增强腿部的肌肉力量
钻过长长的小山洞
增强腿部的肌肉力量和肌肉耐力,发展平衡能力、柔韧性和灵敏性
侧面钻
发展动作的灵敏性和协调性
活动目标
年龄段
钻的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
低头钻过竹竿,钻爬过障碍物
年龄段
自然走的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
平衡自然地走
跟着妈妈走,找玩具
小班
上体正直自然走
一个跟着一个走
听信号向指定的方向走
跟着小旗走、开火车、开飞机、吹泡泡
中班
上体正直
上下肢协调地走
听信号有节奏地走
听信号变速走
信号灯、捡豆豆、听鼓声走
大班
不乏均匀、有精神地走
听信号变换方向走
一对一对整齐地走
找朋友、我们邀请一个人、石头剪子布、两人三组、熊和石头人
匍匐钻爬过绳、爬竹竿赛
六、平衡
平衡的形式及锻炼价值
平衡的形式
主要的锻炼价值
用前脚掌走
走平衡木
走窄道
走斜坡
闭目行走
不起踵旋转
闭目起踵旋转
在间隔物上行走
单脚站立
踩高跷
下肢部位肌肉、关节的活动能力
发展腿部肌肉力量和肌肉耐力
体高全身的平衡能力
增强全身肌肉力量和耐力
提高动作的平衡能力和协调能力
活动目标
年龄段
平衡的目标要求
年龄段
爬的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
自由地爬
自由爬行
双手双膝着地爬行
爬向铃声(玩具)
爬行取物
爬过山洞
小班
协调地双手双膝着地爬行
钻爬过障碍物
爬跃障碍物
双手双脚着地爬行
小花猫捉老鼠
帐篷(床)下取物
乌龟赛跑
龟兔赛跑
中班
双手双脚协调地爬行
爬跃障碍物
蚯蚓钻洞
小蚂蚁进洞
大班
协调地爬越障碍物
不触障碍物爬跃
爬过圈、双脚夹球爬行赛
钻爬毛巾圈、在父母身上身下钻爬
小班
正面钻,钻过长长的障碍物
钻山洞、小火车长又长、蚂蚁搬豆
中班
侧面钻,钻过长长的障碍物
手膝着地爬三个圈、渔网、钻过长长的山洞
大班
灵活钻过拱形门
套圈比赛、钻圈赛、跳钻圈、钻跳连环,钻同伴推出的飞圈、跳环比赛
爬的形式及锻炼价值
爬的形式
主要的锻炼价值
抬头腹着床倒退爬
腹着床向前爬
中班
肩上掷远
打雪仗
滚球击物
大前方投掷架上的“物体”等
火箭上天、投过小河、多人接力拍球、滚球过门、传球赛、运西瓜、赶小猪、投篮比赛
大班
半侧面转体肩上掷远
将物体投进小网兜里
投篮练习
用球或沙包击活动着的“靶”
用小圈套住前方的小物体
降落伞、拍球接力赛、投目标、看谁接得准、奔向月球
五、攀登、钻爬(都是运用手脚协调配合的动作)
参考游戏活动
1岁——3岁
用前脚掌走
在平行线中间走
有成人牵手走平衡木
送鸡蛋、小猫轻轻走、跟妈妈过小桥
小班
走窄道
走斜坡
走平衡木
看谁的脚没沾上水、过小桥、走山坡、背驮沙包走
中班
窄道行走
走平衡木
旋转
走小路、夹包跳、坐球平衡转、腹压球转、过桥、贴鼻子
大班
窄道行走
单脚站立
走平衡木
旋转
闭目行走
金鸡独立、鸡毛信、走钢丝、手掌立棒、双人双手托球走
肩上挥臂掷远
锻炼上肢部位的关节,增强上肢、肩、背等部位的肌肉力量,提高上肢动作的爆发力,发展动作的协调能力
将物体投掷到前方投掷架上
将物体投进小网兜里
用小圈套往前方的小物体
发展目测能力以及动作的准确性
滚球击静止和活动的“靶”
增强手臂的肌肉力量,活动手腕关节,发展目测能力、动作的准确性以及判断能力
大雪仗
增强腿部的肌肉力量,提高身体的协调能力
活动目标
年龄段
跑步的目标要求
参考游戏活动
1岁——3岁
在室内的户外活动场地上自由跑动
围绕圆圈跑
和妈妈一起跑、取小动物、宋小妹妹回家
小班
一个跟着一个跑
听信号向指定方向跑或沿着规定路线跑
在指定范围内四散跑
100米慢跑或跑走交替等
看谁跑得快、我们是快乐的好孩子、学大马、踩影子、红绿灯
中班
绕障碍物跑
在一定范围内四散追逐跑
20米快跑
接力跑
100米—200米慢跑或跑走交替等
老狼老狼几点了、插红旗、捕小鱼、穿树林、狡猾的狐狸在哪里、摘星星、磁和铁
大班
听信号变速跑或改变方向跑
四散追逐跑、躲闪跑
快跑25米
慢跑或跑走交替200米—300米
在较狭窄的小道上跑
高抬腿跑、大步跑等
夺红旗比赛、接力比赛、人枪虎、机器人、放的队、切西瓜、抢椅子、找数字、穿衣比赛
二、跑步
跑步的形式及锻炼价值
跑步的形式
主要的锻炼价值
绕圆圈跑
在较狭窄的小道上跑
发展平衡能力和协调能力
绕障碍跑
发展灵敏性、平衡能力和协调能力
短距离快跑
接力跑
发展速度、灵敏性
四散追逐跑
躲闪跑
提高速度、灵敏性和对周围环境变化做出迅速反应的能力,发展耐力素质
一定距离的慢跑
增强心肺功能,发展耐力素质
高抬腿跑
大步跑
攀登的形式及锻炼价值
攀登的形式
主要的锻炼价值
上下台阶
增强腿部的肌肉力量,发展平衡能力、协调能力以及耐力素质
攀登各种攀登设备
增强四肢肌肉的力量,发展动作的协调性和灵敏性
在攀登设备上座钻、爬、移位等动作
发展动作的灵敏性、协调性和平衡能力
攀登滑梯的斜坡
增强四肢及躯干的肌肉力量和肌肉的耐力,发展动作的灵敏性和协调能力
由较高处往下跳
发展平衡能力
单、双脚轮换跳,双脚交替跳,双脚开合跳,转身跳,侧跳
发展灵敏性和协调能力
助跳、跨跳
提高动作的灵敏性,发展协调能力和视觉运动能力
跳绳
提高协调能力、视觉运动能力,发展上肢肌肉力量和耐力,锻炼上肢关节
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