江西教师招聘面试体育说课稿
体育面试说课稿
体育面试说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!体育面试说课稿体育面试说课稿15篇作为一位优秀的人·民教师，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教师编制招聘考试面试小学四年级体育说课稿
教师编制招聘考试面试小学四年级体育说课稿尊敬各位专家、评审、老师：你们好!今天我说课内容是：水平二四年级《站立式起跑》。
下面我从教学理念、教材分析、教学过程、预期效果等几个方面展开我的说课。
一、教学理念面向全体学生，人人参与体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康体育精神。
二、教材分析这节课主教材站立式起跑是在水平一基础上，对起跑动作进行深入学习，为水平三、四快速跑学习打基础。
主要是通过站立式起跑姿势反复练习，初步掌握站立式起跑动作方法，并能把起跑与起跑后快速跑结合起来。
辅教材游戏《抗震救灾》，培养学生爱国主义民族精神，使学生身体健康，身心愉快。
三、教学目标(1)知识目标：了解、学习站立式起跑动作要领，能按口令做出站立式起跑动作。
(2)能力目标：培养学生观察、分析、模仿动作能力。
(3)情感目标：乐于接受教师指导和教育，能积极参与到各种学习活动中。
培养爱国主义民族精神和创新能力。
四、教学重点、难点重点：降低重心，身体前倾。
难点：身体放松，反应迅速。
五、教学方法语言诱导法，示范讲解法，激励评价法。
五、教学过程1、准备阶段★进行2分钟左右队列练习,注重培养学生良好组织纪律性,改善身体形态。
★热身活动：选取广播操《七彩阳光》中腹背运动和上、下肢一些徒手操作为准备活动。
学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。
教师有针对性给予表扬。
2、学习阶段★引出问题：问题设计：奥运会中长跑运动员采用什么样起跑方式?还有那些比赛是用这种起跑方式?两个问题完成注意力转移。
点明本课学习任务：站立式起跑。
教师用富有激情语言来感染、引导学生，从各种姿势起跑过渡到学习站立式起跑方法。
调动了学生求知欲望。
★教师示范：教师进行简明易懂讲解及正确示范。
让学生对所学知识有个更加清晰概念。
这样80%以上学生能够很好地解决并掌握教学重、难点。
★学生练习：教师完整示范之后以组为单位展示，及时对错误动作进行指导与纠正，体现师生互动。
对能够准确做出站立式起跑动作的同学及重难点掌握牢固的同学进行评价。
体育面试说课稿
体育面试说课稿
大家好，今天我要为大家介绍一堂体育面试课程。
本课程的目标是帮助学生通过面试获得体育教师的职位。
首先，我将引导学生了解面试的整个过程，包括面试的目的、流程和重点。
我将解释面试官所关注的核心领域，包括学生的教学经验、教学方法和专业知识。
我会分享一些面试技巧，例如如何回答问题、如何展示自己的特长和如何与面试官建立良好的沟通。
接下来，我会集中讨论学生在面试中最常见的问题，并提供模拟面试的机会让学生们实践回答。
我会提供实际的案例来帮助学生们理解这些问题的背景和答题技巧。
然后，我将组织学生进行角色扮演活动，让他们互相扮演面试官和应聘者的角色。
通过这种方式，学生们可以更好地理解面试的过程和面试官所重视的方面。
我也会鼓励学生们给予彼此反馈，分享他们在面试中的优点和改进的空间。
最后，我将评估学生在课堂活动中的表现，并提供个体化的建议和指导。
我会为学生们制定个人发展计划，提供进一步的学习资源和建议，以帮助他们在体育教师面试中取得成功。
通过这堂面试课程，我希望能够帮助学生们更好地应对体育教师面试，提高他们的自信和表达能力，并为他们的职业发展提供支持。
谢谢大家！。
教师招聘面试小学体育《双手从头后向前掷实心球》说课稿
教师招聘面试小学体育《双手从头后向前掷实心球》说课稿现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想。
本课以“健康第一”为指导思想,以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标。
在本课的设计中落实以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异,保证每一位学生受益的课程基本理念。
二、教材分析教材是教学内容的载体,我所教授的双手从头后向前掷实心球,具有动作简单、发力顺序要求高、存在一定客观条件限制等特点。
通过练习可以发展学生力量、协调等身体素质,特别是对增强上肢力量和下肢协调配合能力有显著作用,为以后学习更难的投掷项目打下坚实的基础。
三、学情分析教学必须符合学生的天性和身心发展的规律,我将学生的情况分析如下,水平三的的学生自我意识有所发展,自尊心进一步增强,自主性要求日趋强烈,开始有独立见解,但缺少克服困难的意志和毅力,且自觉性、主动性、持久性都较差,遇到困难和挫折,容易产生动摇。
思维过程已能在表象和概念的基础上进行抽象的分析与综合,比较能力也随之提高。
在生理发育方面,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
四、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿,根据教材和学情确定了以下三维目标：【知识与技能】学生能够说出双手从头后向前掷实心球的动作要领,85%的学生能做出比较自然、协调的投掷动作。
【过程与方法】通过分组练习,学练结合,发展学力量、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识,培养勇于克服困难的优良品质。
五、教学重难点为了课堂教学能够达到最优化,我将教学的重难点确定为：【重点】持球后引,呈反弓,蹬地,收腹,挥臂用力顺序,球的出手角度。
体育面试的说课稿3篇
体育面试的说课稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育说课面试教案模板范文
一、教学背景随着新课程改革的不断深入，体育课程在培养学生的身体素质、健康意识、团队合作等方面发挥着越来越重要的作用。
本教案以小学四年级《篮球基本技能》为例，旨在通过篮球教学，提高学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞技意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神。
三、教学重难点1. 重点：篮球基本技能的掌握和运用。
2. 难点：团队协作和竞技意识的培养。
四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：整队、点名、师生问好、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、徒手操等，帮助学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）准备部分（10分钟）1. 篮球基本技能讲解：讲解篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等动作要领。
2. 示范与指导：教师进行示范，并指导学生进行练习。
（三）基本部分（20分钟）1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行运球、传球、投篮等技能的分组练习。
2. 游戏竞赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技意识。
（四）结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行简单的放松运动，帮助学生缓解肌肉疲劳。
2. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育锻炼。
五、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过观察学生的练习和比赛表现，评价学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 团队协作和竞技意识：通过观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和竞技意识。
3. 学习兴趣和态度：通过观察学生的参与度和积极性，评价学生对篮球运动的兴趣和态度。
六、教学反思1. 教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的团队协作能力和竞技意识，提高学生的综合素质。
教师招聘小学体育试讲说课稿(通用6篇)_1
教师招聘小学体育试讲说课稿（通用6篇）老师聘请学校体育试讲说课稿篇1三、分析同学三班级正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群fa育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。
开头留意老师和同学对自己的态度。
并通过言语或表情来表现自己心情。
四、目标：运动参加目标：使同学乐观参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。
信任我能行，告辞我不行。
运动技能目标：使同学把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及留意事项。
身体健康目标：通过跳绳进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和进展。
心理健康目标：在学习中充分呈现自我。
增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。
社会适应目标：树立良好的团结协作精神。
乐观进取，乐观开朗。
五、过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了同学对体育课爱好。
在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子嬉戏，充分调动同学学习的乐观性、主动性，活跃了课堂气氛。
然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理预备。
由于跳绳的种类和方法许多，为了使更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状况和同学把握跳绳动作的实际水平。
在支配课时，根据由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等挨次练习跳绳的各种方法。
使同学的练习由简洁逐步到简单，并不断激发同学学习的爱好，让同学向新的目标挑战。
然后让同学充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜爱的内容。
详细练习方法：1、让同学进行友伴分组，练习以前把握的跳绳方法。
2、通过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。
让同学认真观看，然后进行分组练习，比比哪组学的快。
然后，同学可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新奇？在中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。
教师招聘面试体育《向右转走》说课稿
教师招聘面试体育《向右转走》说课稿
尊敬的各位评委老师，上午好!我是应聘小学体育学科的1号考生，我今天抽到的题目是《向右转走》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面来展开我的说课。
首先，我说一下教材：
《向右转走》选自人教版《体育与健康》课程水平二的教学内容，这是一节新授课。
向右转走是体操队列队形教学中的一项重要内容。
通过本课让学生初步学习向右转的正确姿势，体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念，养成遵守纪律和严肃认真、活跃愉快的精神面貌，同时提高学生的反应能力。
体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。
引导学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
作为教师，我们既要钻研教材还要了解学生，下面我说一下学生的情况
水平二的学生活泼好动、喜欢表现，以直观思维为主，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战，大部分同学喜爱体育运动，对体育活动具有良好的参与意识。
但是，他们的身体素质较差，难以长时间集中注意力，在体育运运动中常常存在动作不协调的现象，特别是向右转走做动作时以两个脚掌为轴转动，这是与以往的内容所不同的，而且学生个体间也往往存在着身体条件、运动能力等方面的差异。
因此在教学过程中，我将关注学生的全面发展，尊重学生个体差异，引导学生在愉悦的氛围中体验运动的乐趣，并初步掌握一些基本的运动技能。
根据新课标要求和学生已有的学习经验以及身体素质等基本情况，我确定以下三维教学目标。
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2016江西教师招聘面试体育说课稿
2016年江西教师招聘面试火热招生当中！在6月22日公布成绩之后，紧接着第二天也就是6月22日之后三天内易公教育将进行全省面试免费公开课巡回，讲座将带你进入江西教师招聘面试的大门，揭开考官神秘面试，先来即意味着比别人在面试最后这个关键环节比别人抢先一步，赶紧预约吧！
详询：400-8585-820 苟老师
下面是易公教育为您整理的优秀江西教师招聘面试体育说课稿：
陈玉
一、课的来源：从前，有一群活泼可爱的小白兔，一直和妈妈辛勤的劳动，幸福的生活着。
突然，有一天，来了一只大灰狼，于是它们之间展开了一场激烈的搏斗。
这是一个美丽的童话故事。
根据小学生爱故事、爱动物、好奇心强这一特点，我结合体育教学设计了这堂课
二、指导思想：兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动性才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼，本节课游戏内容选择动物头饰的运用，是为了激发学生的兴趣。
以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
情境教学贯穿整堂课，充分体现“乐中学，学中乐”的现代教育思想。
三、教材分析：（一）教学内容：跑的历史悠久，源远流长。
跑步运动不受器械、场地和人数限制，是一项简单易行，具有多种锻炼价值，深受人们喜爱的熟悉项目。
学会奔跑是小学低年段《体育与保健》的教材内容之一。
根据二年级学生的心理、生理上的特点，个别差异的需求，所以，我在本课奔跑教学中选择以情境教学为主题，提高学生的学习兴趣，在欢乐中学会简单的奔跑动作，为进一步提高跑的技能打好基础。
（二）教学重点：奔跑的应变能力、灵敏性、柔韧性教学难点：协调、合作意识
四、学情分析：学生学习态度端正，文化课成绩、身体素质普遍较好。
但自主学习、合作学习能力意识淡薄，该班级的奔跑能力基础较差，但是班风活泼，班级纪律性较强，班风凝聚力、荣誉感强，对体育课兴趣较浓，小小的体育委员有一定的组织能力。
五、教学目标：1、认知目标：学生能够乐于参与本课中的“大灰狼和小白兔”的活动，培养学习兴趣，体验快乐体育。
2、技能目标：认真上好体育课，提高奔跑能力，发展灵敏，柔韧等身体素质，增强学生的体能。
3、情感目标：通过创设平等和谐积极向上的学习氛围，培养学生互相协作、互相帮助的意识，形成良好的学习氛围和态度。
六、课的流程：本课以学生喜欢的动物形象“兔宝宝”贯穿课堂，从“兔宝宝早起勤锻炼-----建设家园-----大灰狼抓小兔子-----欢庆胜利”的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的奔跑能力、灵敏、柔韧等身体素质。
七、教法学法：1、教法：1）、主题式情境教学法。
让学生入景动情，明理知味。
用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。
2）、自主探究法。
在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变“机械接受”为“主动探究”。
敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识、创造性能力。
２、学法指导：本课根据小学生身心特点，使学生在创设情境教学活动中能真正认识和体会《大灰狼和小白兔》内涵，培养学生热爱劳动的观念，懂得关心、爱护别人。
通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----师生共同参与----互相评价、互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受体育所带来的快乐。
八、教学效果预测：学生在教师的引导下，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。
学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学
生的合作意识。
九、本课特色：a) 音乐贯穿整堂课b) 故事情节贯穿整堂课江西教师招聘面试体育说课稿面试首选易公易公教师招聘面试权威培训。