郭秀艳实验心理学练习题
心理学论述题
（2）举例：罗森塔尔效应：教师的期望
（3）如何避免：双盲实验，排除法。
5.如何控制额外变量？简述统计控制方法在心理学实验中的应用。简述抵消实验条件 设计及其优点。
解析：（2）统计控制法：排除法，恒定法，匹配法，随机化法和抵消平衡法都是在实 验尚未开始前先行着手控制额外变量的方法，这类技术被称为实验前控制。另一类技术是 实验后控制，就是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰， 因而也被称为统计控制法，统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的 情况下。常用的统计控制法有：协方差分析，剔除极端数据，分别加权，回归分析。
（3）抵消实验条件设计采用某些综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消，达到 控制额外变量的目的。常见的抵消平衡法有：ABBA 法和拉丁方设计法。
6.简述心理设计中平衡误差的方法。（注意：包括自变量控制，因变量控制，额外变量 控制）
7.什么是自变量的混淆？怎样避免自变量的混淆？
解析：（1）自变量的混淆：如果应该控制的变量没有控制好，那么，它就会造成因变 量的变化，这时研究者选定的自变量与一些没有控制好的因素共同造成了因变量的变化， 这种情况就称为自变量混淆。
实验心理学
1. 被试内设计有什么优点？使用时应注意什么问题？（详见郭秀艳 P76）★
解析：被试内设计也叫单组实验设计，是每个被试接受自变量所有的实验处理的实验 设计。其基本原理是：每个被试参与所有的实验处理，然后比较被试在不同处理下的行为 变化，在实验研究中，如果饰演者主要想研究每一个被试对实验处理所引起的行为上的变 化，可考虑采用被试内设计。
2）每个顺序在每个因素的实验次数相同
3）每个顺序在每个被试的实验次数相同
郭秀艳《实验心理学》章节题库（记忆与学习）【圣才出品】
郭秀艳《实验⼼理学》章节题库（记忆与学习）【圣才出品】第8章记忆与学习⼀、单项选择题1．内隐学习最早的研究范式是（）。
[统考2011研]A．⼈⼯语法范式B．序列学习范式C．复杂系统范式D．样例学习范式【答案】A【解析】国际上第⼀篇以“内隐学习”为题⽬的论⽂，是美国⼼理学家雷伯于1967年发表的⽂章，《⼈⼯语法的内隐学习》。
其中，他向被试呈现根本不同规则（⼈⼯语法）产⽣的字母串，并分别以外显和内隐指导语引导被试对其学习。
2．学习⼀系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在⼀起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。
这种检查记忆效果的⽅法是（）。
[统考2010研] A．系列回忆法B．再认法C．⾃由回忆法D．对偶联合法【答案】B【解析】系列回忆法要求被试按照先前呈现的顺序对材料进⾏学习和回忆；再认法是向被试同时呈现学习过的材料和未学习过的⼲扰材料，让他们判断是否是先前学习或记忆过的；⾃由回忆要求被试对先前呈现的⼀系列项⽬尽可能多地记住；对偶联合法是先向被试呈现⼀系列的刺激——反应对，然后单独呈现刺激项⽬，让被试回忆与之相对应的反应项⽬。
3．在记忆研究中，通常采⽤Peterson—Peterson法来控制（）。
[统考2010研] A．复述的作⽤B．成熟的作⽤C．疲劳的作⽤D．期待的作⽤【答案】A【解析】在记忆研究中，通常采⽤Peterson—Peterson法来控制复述的作⽤。
也可以让被试在这段时间做⼀些简单的算术运算，以此来对抗被试的复述。
4．验证⼯作记忆是否存在中央执⾏系统，通常使⽤的研究范式是（）。
[统考2010研]A．双任务范式B．点探测范式C．线索提⽰范式D．注意瞬脱范式【答案】A【解析】探索中央执⾏系统功能的实验研究有：Alzheimer病⼈的实验研究，双任务操作实验以及随机⽣成任务实验。
双任务范式关⼼注意是如何在多个并⾏任务间起到指向和调节作⽤的。
双任务范式的基本⽅法是：让被试执⾏两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。
郭秀艳《实验心理学》附标准答案
7.复合音、语言、言语听觉特征8.两个或两个以上、效率高、实验控制较好、可以获得交互作用
9.一分钟、明适应、提高，降低，暗适应10.时间分辨能力、转盘闪烁方法11.刺激强度、复杂程度
12.感觉记忆（或瞬时记忆）13.数量上、质量上、属性、所操纵的、对被试的反应产生影响、自变量、某种特定反应14.因素型实验、函数型实验15.每一水平上、交互作用16.反应一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。听觉掩蔽包括三种情况：纯音掩蔽、噪音掩蔽以及噪音与纯音对语言的掩蔽。
16.良好图形法则：指视知觉组合的一个倾向是知觉良好图形，良好图形一般是同一组刺激显示的各种可能组合中最有意义的图形。构成好图形的五个因素为：共同命运（即运动方向相同）、对称、平行、连续、封闭。
三、名词解释
1.闪光融合临界频率：当每分钟闪光的次数增加到一定程度时，人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定的或连续的光，闪光临界融合频率就是指闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率。它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。闪光临界融合频率最早是用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的。顾名思义，称之为转盘闪烁方法。
17.费希纳、最小变化法、平均差误法、传统心理物理法18.感觉敏感性、反应偏向19.感受性曲线、相同的感受性
20.比例量表
21.实验组、控制组22.课题确定、被试选择、实验控制、数据整合、研究报告撰写23.额外变量
郭秀艳《实验心理学》论述题及答案
1．试述实验法在心理学研究方法中的地位。
2．试述实验心理学研究的一般程序。
3．谈谈实验中的各种变量及其控制。
4．论述实验效度及其影响因素。
5．核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？6．请阐述标准实验报告的格式。
7．试举一例说明速度－准确性权衡问题在反应时实验中的关键性。
8．什么是加因素法？9．试述感觉阈限测量的三种基本方法。
10．试述信号检测论的基本思想。
11.试述过滤器理论。
12.请评述注意的研究方法13.什么是视错觉14.论述空间知觉线索都有哪些？15.论述内隐记忆16.论述内隐学习的研究方法17.谈谈建构认知模型18. 请举例说明问题解决中的功能固着研究19. 试举例说明情绪是后天习得的20.试述情绪的测量方法21.论述个体差异的研究变量21.试举例分别从遗传和环境角度说明人格个体差异的影响因素。
23.试述用实验法研究社会心理学，需要解决的基本问题。
24.谈谈内隐社会认知25.论述环境心理学的研究方法。
26.研究者是怎样对个人空间圈进行实验研究的？27.试评述现场实验法。
28.论述心理负荷的测量方法。
1．试述实验法在心理学研究方法中的地位。
答：实验心理学的方法有广义和狭义之分。
狭义的主要就是指实验法。
在心理学研究中，实验法并不是唯一的科学方法，但它的确位于所有应用于心理学研究的科学方法的序列顶端。
为了准确说明实验心理学专精的研究方法，实验法，在心理学研究中最顶端的方法学地位；有必要对心理学研究所采用的各种科学方法作一番介绍和比较，它们包括：观察法、相关法和实验法。
（1）观察法：是较为原始的一种心理学研究方法。
顾名思义，观察法就是通过一定程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。
虽然观察法在心理学研究的早期阶段非常实用，它可以帮助研究者选择和限定研究的范围作一些前期探索，为进一步实验研究提供资料和课题。
然而，因为观察法是描述性的，这种特性必定为其带来如下限制：其一，观察法无法让研究者对各因素间的关系作出推论；其二，有时，观察法的结论难以得到重复验证；其三，使用观察法的研究者往往超出了描述水平，对观察结果进行各种主观解释；其四，观察活动总是极大地受研究者各自世界观的影响。
郭秀艳《实验心理学》(人教版)笔记和习题(含考研真题)详解
郭秀艳考试的书让我看着很舒服，朱滢老师的很有深度也很不错。
目录分析
1.1复习笔记
1.2考研真题及
强化习题详解
2.1复习笔记
2.2考研真题及
强化习题详解
3.1复习笔记
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强化习题详解
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强化习题详解
8.1复习笔记
8.2强化习题详
解
9.1复习笔记
9.2强化习题详
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10.1复习笔记
10.2强化习题
详解
实验心理学》（人教版）笔记和习题（含考研真题）详解》的读书笔记模板，可以替换为自
师讲授《实验心理学》的课堂笔记，因此，本书的内容几乎浓缩了经典教材的知识精华。2．精选考研真题，编写
强化习题。本书参考了《实验心理学》的中英文教学资源及大量实验心理学相关辅导资料，根据每章重点内容编
写习题和详细答案，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。同时，本书也精选了近年的实验心理学考研真题。
所选考研真题和习题基本体现了各个章节的考点和难点，特别注重联系实际、突现当前热点进行分析。本书的笔
读者在学习专业教材时带来了一定的困难。为了帮助读者更好地学习专业课，我们有针对性地编著了一套与国内
外教材配套的复习资料。《实验心理学》（郭秀艳著，杨治良审订，人民教育出版社）是我国高校采用较多的实
验心理学经典教材。作为该教材的学习辅导书，本书具有以下特点：1．整理名校笔记，浓缩内容精华。每章的复
郭秀艳《实验心理学》名校考研真题【圣才出品】
第一部分名校考研真题一、单项选择题1．若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为（）。
[统考2009年研] A．主效应检验B．相关分析C．简单主效应检验D．回归分析【答案】C【解析】在多因素的方差分析统计中，如果交互作用显著，则需要进一步进行简单效应分析。
2．在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。
这种控制额外变量的方法是（）。
[统考2009年研]A．消除法B．恒定法C．随机法D．匹配法【答案】B【解析】恒定法是使额外变量在实验过程中保持恒定不变的方法；消除法是指在实验过程中消除无关变量对实验的影响；随机法是指采取随机抽取样本或者分配样本的方式，使无关变量得到控制；匹配法是指使实验组和控制组中的被试属性相匹配从而来控制额外变量。
3．制作感觉比率量表的直接方法是（）。
[统考2009年研]A．对偶比较法B．差别阈限法C．数量估计法D．等级排列法【答案】C【解析】制作感觉比例量表的方法是分段法和数量估计法；顺序量表的方法是等级排列法和对偶比较法；等距量表的方法是感觉等距法和差别阈限法。
4．由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）。
[统考2009年研]A．习惯误差B．期望误差C．练习误差D．疲劳误差【答案】B【解析】最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：习惯误差和期望误差、练习误差和疲劳误差。
①习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。
②期望误差则是指由于被试在长的序列中给予相反判断（期望转折点的尽快到来）的倾向所导致的误差。
为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化法的递增和递减序列要做到数量一致。
③练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。
④由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。
郭秀艳《实验心理学》笔记和习题(含考研真题)详解-第6~8章【圣才出品】
第6章注意6.1 复习笔记一、注意的理论和实验心理学中有三大注意理论：过滤器理论、资源限制理论和特征整合理论。
（一）过滤器理论与双耳分听技术1．过滤器理论：将注意理解为信息加工系统中的一个瓶颈或阀门，它像过滤器一样，只允许外界大量信息中的部分信息通过，同时将其余部分过滤在瓶颈之外。
2．双耳分听技术：为了具体说明过滤器理论所发明的技术，其本质是让被试的双耳同时听见不同的信息。
（二）过滤器理论在过滤器理论及双耳分听技术基础上的实验研究，试图对过滤器理论的关键问题做出回答，即：注意对信息选择的位置究竟在感觉、分析以及反应中的哪个阶段。
不同的双耳分听技术实验对此问题的不同回答，又将过滤器理论细分为：早期选择模型、中期选择模型（衰减模型）和晚期选择模型。
对注意的各种理论解释都建立在研究者各自的系列实验研究基础上，说明他们通过各自的实验，从各自的角度阐述注意理论的同时也对注意给出了不同的操作定义。
1．早期选择模型（单通道模型）（如图6-1）（1）模型含义注意瓶颈位于信息加工的早期阶段，它调节进入的信息，选择其中的一些信息进入高级分析阶段，其余信息则可能暂存于记忆中，然后迅速衰退。
通过的信息将接受进一步的加工，从而被识别和存储。
（2）模型特点①单通道：按“全或无”方式工作，即接通一个通道的同时关闭所有其他通道。
②选择新异的、较强的和具有生物意义的刺激，以及为人所期待的信息。
③过滤器位于语义分析（知觉）之前。
图6-1 布罗德本特的单通道过滤器模型（3）验证实验由该模型提出假设：若人们必须接收来自多个通道的信息，注意过滤器就只能快速地在各个通道间切换，而这些切换动作必定带来信息输入的不完全。
布罗德本特使用双耳分听技术证明了该假设，从而验证了他提出的单通道过滤器模型。
2．中期选择模型（衰减模型）（如图6-2）（1）追随耳实验要求被试在双耳分听过程中始终复述某一耳听到的信息，并忽略所有来自另一耳的信息。
这两个耳朵被分别称为“追随耳”和“非追随耳”。
郭秀艳实验心理学人教版笔记和习题含考研真题
郭秀艳《实验心理学》（人教版）笔记和习题（含考研真题）第一部分复习笔记一、实验心理学的由来现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，以冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志。
现在实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创生之初众多研究者的工作和贡献。
其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义，他们是：费希纳、冯特与艾宾浩斯。
（一）费希纳（G.T.Fechner，1801～1887）1．费希纳对心理学的贡献费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体可操作的量化方法，即影响深远的心理物理法，从而为实验心理学指明了方向。
他于1860年出版的《心理物理学纲要》，奠定了实验心理学的基础。
费希纳对实验心理学的贡献主要有以下几个方面：（1）联系内部世界和外部世界①费希纳定律的提出1860年，费希纳在韦伯定律的基础上，采用物理学方法研究感觉生理，以探讨哲学心理学中身心关系的问题，提出了用以了解人们对刺激量的心理经验（即知觉大小）的费希纳定律。
其公式为：S=K logR。
其中，S为感觉到的刺激强度，R为实际刺激强度，K为常数，log为取对数。
费希纳定律表明：由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积。
当刺激量越大时，产生一个最小可觉差（just noticeable difference，简称jnd）所需要的变化量也越大，即物理量增大时，为了感知到同样的差异，需要更大的刺激变化。
②费希纳定律的意义a．这一定律证明了内部世界（心理和经验的世界）与外部世界（物理和环境刺激）之间存在联系，而且这种联系可以进行简单的数学表达。
b．该定律表明内部世界和外部世界存在差异，刺激强度增加的效果不是绝对的，而是相对于已有感觉的强度。
（2）心理现象的定量研究方法①种类：费希纳在心理物理学研究中创造了三种感觉测量方法，它们分别是最小可觉差法（method of just noticeable difference）、正误法（method of right and wrong cases）和均差法（method of average error）。
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郭秀燕版《实验心理学》练习题一、填1.现代心理学是一个非常庞大的学科体系，包含有许多理学分支，例普通心理学、生理心理学、学习心理学、认知心理学、发展心学、社会心理学、人格心理学、工业心理学、教育心理学、管理心理学、动物心理等2.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。
对额外量的控制，通常采用以下几种方法排除法、恒定法、配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制3.当机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列理变，测量这变的指标就是生理指标4.被试内设计每个被须接受自变量_所有水_____的处理5.当我们走进电影院，最初什么也看不见，需经过一段间才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。
这种低亮度下的感受缓慢提的过程，称暗适6.斯珀灵Sperlin针对传统的感觉记忆方法的某些点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量平9.个项1 郭秀燕版《实验心理学》练习题7. 语图仪是能将复合音或语言分析为组成成分频率，显频率－强度－时间型式变化的仪器，它能形象地图言语觉特8.多自变量实验是指在一个实验中包两个或两个以______的自变量的实验。
它具有三个明显的优点效率高实验控制较好、可以获得交互作9.人从暗处到亮处眼睛大约经一分就能适应这明适。
此种适应时，眼的感受性不提，而降低_暗适____正好相反10.闪光临界融合频率是人眼对光刺时间分辨能的标，最早是转盘闪烁方_进行测定的11.在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有刺强度、复杂程等12.阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。
该模型记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以分为三个不同的子系统_________短时记忆和长时记忆13.变量是指数量质量___________________变的事物_属。
在实验中实验所操纵的、对被试反应产生影的变量称为自变量；由操纵而引起的被试___某种特定反_____称为因变量14.科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。
第一阶是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件 2 郭秀燕版《实验心理学》练习题行为之间的函数关系。
与这两个阶段相对应，可以把实验为两种类型因素型实验、函数型实15.当一个自变量产生的效果在第二个自变量_每一平不一样时就发生交互作________________16.反应reaction time,简R），它是一个专门术语，不是反的时间，而是刺施于有机体之后明显反开始所需要的时间17.基于感觉阈限的操作定义费希设计了三种测量觉阈限的方法—最小变化、恒定刺激法平均差误_这些方法后来被统称_传统心理物理___18.由于信号检测论感觉敏感性与反应偏之间作区分，因此，它能够分析不同被试、不同操作条件下的反敏感性；同时，还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降还是因为反应偏向的变化，并根据这些分析的资料对操作行改进19.接受者操作特性曲线，简RO曲线，在心理学上又_感受性曲，这就是说，曲线上各点反映_相同的受_____，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在种不同的判定标准下所得的结果就是了20.从量表有无相等单位和有无绝对零点来分，心理表可分为顺序量表、等距量表_比例量3 郭秀燕版《实验心理学》练习题21. 匹配法是使_实验组_和_____控制组____中的被试性相等的一种方法22.心理实验的基本程序课题确定被试选择实验控制数据整合、研究报告撰23.几何透视是指平面上的刺激物，根视角原，近的对象面，占的视_；远处的对象占的视____24.排除法是额外变从实验中排除出去25.一个完整的实验报告，必须包括以下几项内容：摘要题目、引言_方法、结果讨论结、参考文献___26.研究课题的来源通常有四个方面实际需要理论需要个人经验、前人的研究与文献资27.实验的外部效度是实验结能够普遍推论样的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果普遍表适用28.对偶比较法是_所有要比较的刺配成对，然后对一地呈现，让被试者对于刺激某一特进行比较，作出判断这种特性的两个刺激中哪一个更为明显29.听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另个声音影响而减弱的现象。
掩蔽现象大约有三种情况 4 郭秀燕版《实验心理学》练习题音掩蔽、噪音掩蔽、噪音与纯音对语言的掩蔽_30.深度线索间主要线索综合、线索优势、线索分离、索互补线索平均线索再解等方式发生互动31.短时记忆的容量十分有限，一般_ 7个组chun）。
所谓组块，是指将若干小单位（如字母）联而成熟悉的、较大的信加工单__________________32.情绪与认知的关系非常密切，一方面情_依_________认知，一方面情___影______认知33.听觉定位是指利_听觉器判__发声______的空间方位34.从不同角度观看一个熟悉的物体时，虽然这个物体在网膜上的映像都不相同，但是我们仍把它知觉为一个恒常形状，这一现象被称_形状恒常_35.许多深度线索只需要一只眼睛就能感受到，刺激物所有的此类特征称为单眼线索，主要是指：遮挡_阴影、何透36.实验，是指通人为地、系统操作环境，导致某行为发生变化并对之进观察记录解的科学方法5 郭秀燕版《实验心理学》练习题37. 实验设计乃是进行科学实验前做的__具体计划。
它主控制实验条__安_安排实验程_______的划38.实验心理学的主要先驱之一费希纳，186年发表巨____________，他在这部著作中探讨了心理量和物量之间____________39.差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一_间接方方法，通过在不同强度的基础上测差别阈（或最小可觉差___来实现40.心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为类作业变量、环境变量、被试变41.极限法是测量阈限_直接方。
它是将刺激按递增递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反到另一种反应_瞬时转换点或阈_的位置42.在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方称为实验前控制。
但有时候由于条件限制，在实验前，难完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又__统计控______43.视敏度是指分辨物细___轮的能力，是人正确分辨物体最小维__6 郭秀燕版《实验心理学》练习题44. 反应时实验中有二个基本因变量，即_速度__和_准确。
因此，反应时间实验中的一个突出问题就权__们之间的相互关系45.心理学上关于反应时间的研究可划分为两个时期。
第时期_减数法时__，它是由唐德斯奠定基础的。
又___唐德斯反应AB__或唐德斯三成分说第二个时期_加因素法时______，它是由斯顿伯格奠定基础的46.面_阈_概念，实验者必须借助操作定义，将之义为50的实验次数能引起积极反应的刺激之值；同理可__差别阈___定义为50的实验次数能引起差感觉的那个刺激强度之差47.顺序量表是一种较粗略的量表，它既相等单又绝对零_，只是把事物按某种标准排出一一个次48.词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单头几个字___，让被试补写其余几个字母构成一__有意___________的单字49.当双耳离声源的距离不同时，会产强__上的异。
声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳_距离__就产生双耳声强差50.唐德斯提出反应AB之后，心理学之父冯特很快就识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，心理7 郭秀燕版《实验心理学》练习题动的时间测定工作。
他带领自己的学生对简单反应时和选反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和择过程等的反应时测量51.在心理学研究中，常用的观察法主要有三种自然观法、个案研究法、调查研52.知觉辨认乃是在实验中，被试首先学习一系列单字，后要求他在速示条件3毫秒辨学过的单以___另外一些未学过的单___________________53.不可能图形（或不合理图形）是一种无法获__整知_经验的图形，也可说是一种特殊错，它可以__经验信息独作用时_刺激信息独____作用的两种不同的知觉结果54.相关研究法和观察法一样，是一种基描述科学究方法，因此它从理论上或也是无法确因果关_的55.美国哲学家皮尔斯C. S. Pierc）指出，除科学方外，还有另外三种确立信念的方法权威、注意凝聚、先56.认知心理学腾伯196）发展了唐德斯的减数反应时逻辑，提出加法法，称之加因素。
它不对减数法反应时间的否定，而是减数法发延8 郭秀燕版《实验心理学》练习题57. 根据记忆内容在时间轴上的指向，可以将记忆分为_记忆回记忆前记忆是指对于未来要执行的为的记忆，即对于某_意的记忆58.主试在实验中可能以某种方（如表情手势语气等有意无意影响被试，使他们的反应附和主试期__59.继人差方程和赫尔姆霍茨185）对青蛙运动神经传速度的测定之后，荷兰的生理学唐德第一次较为系地研究了反应时。
他试图揭示反应时任务中的一些心理加过程。
为此，他设计了两类反应时任务简单反应任_选择反应_任务60.确立信念的科学方法，是经验观的基础上寻求现解释的可重复性，并进自我校61.实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的作和贡献。
其中又尤其以三位学的工作最具里程碑意义。
他们是冯首次提出心理学必用实验的方法进行研究费希开创性地提出了量化研“心灵”的思想艾宾浩则首开用实证方法研记_高级心理过程之先河62.实验室研究有其优势：对被的行为进行了严格控制；更好地控无关变_；实验可在其他实验室复验___9 郭秀燕版《实验心理学》练习题63. 脑磁图（简称MEG）的工作原理是：大脑工作时所形电，在头颅外表产感应磁，脑磁图通过捕捉_极微弱的磁信，便可反映大脑内部的神经活动64.感觉阈限又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。
限可以分为两种：一为绝对阈限，指刚好能够引心理__刺激大_；二为差别阈限，指刚好能引_差感_刺激变化_65.在系列回忆中，要求被试按先前呈现的顺对材进行学习和回忆。
研究发现，影响系列学习和回忆的最主因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。
系列开始位和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，_中间位的项目学习起来则难得多66.要求特征是一潜在的、强有力的，也是社会科学所独的偏差来源，与被试及他们对实验的设想有关。
其典型例是霍桑效应、安慰剂效67.单眼运动视差是视觉对不动，_头部、眼_动时，所给出一种强有力的深度线索68.双眼线索主要是指双眼视差，双眼视差是知立体______和两个物前后相对距的重要线索10 郭秀燕版《实验心理学》练习题69. 最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：_误差期误差练误差疲_____误差70.反应偏向可由二种方法计算：一种报告标，另种似然比71.实验信度其实就是实验的可验证性问题。