XML实验教学大纲
【精品】XML技术教学大纲
《XML技术》教学大纲课程编号：S015013英文课程名：XML Technology总学时：54学时学分：3学分课程类别：学位课适用专业：计算机应用技术一、课程性质与目的《XML技术》是为计算机应用技术专业研究生开设的1门学位课，通过讲授功能强大的可扩展标记语言XML，使学生掌握在Internet上存储和传送信息方面最具有发展前途的程序语言。
通过本课程的学习，使学生掌握XML应用基础知识，具备使用XML开发Web站点必备的基础知识、在XML中如何使用DTD，XML Schema知识、XML样式表、使用CSS格式格式化XML，XSL样式表，名称空间、XML DOM与XPath，以及XML的开发技术DOM和SAX 等。
课程的重点是：DTD、XSL样式表。
课程的难点是：XSL样式表和DOM、SAX开发技术。
通过系统的学习，学生能够掌握最新的XML技术，并能够利用XML进行Web站点的开发。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能够掌握利用XML进行开发的基础知识，并具有开发Web站点的能力，具体有：1．具备编写格式良好的XML文件的能力，并学会利用相关的开发软件；2．掌握使用DTD来创建XML文档结构以及使用DTD检验XML文档合法性的能力；3．熟练运用XSL格式化XML，能够使用独特的方式显示XML文档中的数据；4．掌握XML编程接口DOM技术，可以通过客户端或服务器端的脚本程序处理或显示XML文档中的数据。
三、教学内容及学时分配第1章XML技术背景及其发展（3学时）第1节标记语言第2节通用标记语言第3节超文本标记语言第4节XML现状及其发展第5节XML相关的技术第2章XML语法基础（3学时）第1节XML工具第2节XML文档结构第3节XML文档基本语法第4节创建格式良好的XML文档第3章在XML文档中使用DTD（3学时）第1节DTD概述第2节DTD元素声明第3节DTD属性声明第4节DTD实体声明第5节DTD标记声明第6节DTD中的测试开关第7节DTD文件存在的问题第4章在XML文档中使用Schema（6学时）第1节命名空间第2节XML Schema第3节XML Schema的数据类型第4节XML Schema的元素声明第5节XML Schema的属性声明第6节XML Schema命名空间第5章样式表技术（6学时）第1节样式表简述第2节使用CSS显示XML第3节使用XSL显示XML第6章XML链接技术（3学时）第1节XLink语言第2节简单链接第3节扩展链接第7章XSLT转换（6学时）第1节XSL T概述第2节XSL T基本架构第3节Xpath语言第4节XSL T元素第5节XSL T与脚本语言第6节转换程序第8章DOM接口技术（6学时）第1节DOM接口概述第2节DOM的结构第3节DOM对象第4节DOM的使用第5节DOM对文档的操作第6节DOM应用实例第9章SAX接口（3学时）第1节SAX接口概述第2节SAX接口及其方法第3节SAX接口应用示例第4节SAX接口与DOM接口比较第10章XML数据岛（3学时）第1节数据岛基本概念第2节在HTML中显示XML数据第3节数据岛对象第11章XML数据交换（6学时）第1节数据交换基本概念第2节XML与数据库第3节XML与SQL Server的数据交换第4节使用HTTP访问数据库对象第5节使用ADO实现数据交换第12章XML应用（3学时）第1节SMIL语言及应用第2节可扩展矢量图形语言SVG四、教学方法以教师讲授为主，采用多媒体教学，鼓励提问并展开讨论。
xml实验指导书
实验一HTML基础一、实验目的了解网页设计的基本概念及HTML 的基本知识，掌握HTML 文档的基本结构，熟悉常用HTML 元素标记的功能及使用方法。
掌握格式化网页文本的常用方法，熟悉在网页中链接语句的使用方法。
二、实验内容使用Windows的记事本输入、编辑并保存完整的HTML文件，并在IE浏览器中打开，巩固HTML的相关概念和HTML的文档基本结构和标记，为进一步的学习XML 的规范和标记奠定基础。
三、实验指导1、熟悉HTM文档基本结构编写如下内容，保存文件名为code2_1.html。
<html><head><title>盐城工学院</title></head><body>博雅学院BM计算机091</body></html>在Windows 的记事本中输入、编辑并保存此文件(保存时文件名要有.html 的扩展名，并选择“所有文件”格式来保存)，然后，双击此文件图标，则系统自动用IE 打开此文件，如图所示2、以不同于正文的方式显示各级子标题，代码如源程序code2_2.html 所示。
<html><head><title>盐城工学院标题字体大小</title></head><body><h1>h1 博雅学院</h1><h2>h2 化生学院</h2><h3>h3 纺服学院</h3><h4>h4 土木学院</h4>这是正文</body></html>其执行结果如图所示。
3、换行显示和显示一条水平线，代码如源程序code2_3.html 所示。
<html><head><title>这是网页标题</title></head><body>静夜思<br>床前明月光，<br>疑似地上霜。
xml显示类课程设计
xml显示类课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XML的基本概念、语法和应用，能够使用XML语言编写和解析XML文件，了解XML在网络技术和数据库领域的应用。
1.理解XML的基本概念，如元素、属性、实体等。
2.掌握XML的语法规则，如声明、 doctype、标签、属性等。
3.熟悉XML的解析方法，如DOM、SAX等。
4.了解XML在网络技术和数据库领域的应用。
5.能够使用XML语言编写简单的XML文件。
6.能够使用Java、Python等编程语言实现XML的解析和处理。
7.能够利用XML技术解决实际问题，如构建简单的XML数据库、实现XML与HTML的转换等。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感度和学习兴趣。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容教学内容主要包括XML的基本概念、语法、解析方法及其应用。
1.XML基本概念：介绍XML的定义、特点和应用场景，理解XML与HTML的区别。
2.XML语法：学习XML的声明、 doctype、元素、属性、实体等语法规则。
3.XML解析方法：学习DOM、SAX等解析方法的基本原理和使用方法。
4.XML应用：了解XML在网络技术和数据库领域的应用，如XML数据库、XML Web服务、XML与JSON的转换等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解XML的基本概念、语法和应用，使学生掌握XML知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解XML在实际项目中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的XML教材，如《XML基础教程》等。
2.参考书：提供XML相关的参考书籍，供学生课后自学。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体教学资料，丰富教学手段。
XML语言程序设计教学大纲
XML语言程序设计教学大纲《XML程序设计》课程教学大纲一、课程名称1、中文名称：XML程序设计（36学时）2、英文名称：XML Programming二、学时总学时36学时其中：授课24 学时实验12 学时三、考核方式（考试或考查）考核方式：考查成绩评定标准：以考试成绩为主，参考平时成绩。
四、适用专业公共选修课五、课程简介XML能让Internet上的数据相互交流更方便，让文件的内容更加显而易懂。
XML能很好地描述和组织数据，而且将用户界面和结构化数据相分离，允许不同来源数据的无缝集成和对同一数据的多种处理。
本课程内容包括XML概述、XML文件的规则、XML数据的底层结构、XML Schema模式、使用CSS格式化显示XML文件、使用XSL格式化显示XML文件、XML的数据源对象、DOM解析器、SAX解析器。
XML应用等内容。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务XML是由万维网联盟定义的一种语言，其应用非常广泛。
XML能让Internet上的数据相互交流更方便，让文件的内容更加显而易懂。
可作为高等学校计算机、电子商务以及信息类相关专业的选修课程，也可供广大Web应用程序开发者和用户学习参考，也适合专职的XSLT 程序员开发。
七、课程内容和教学要求（一）XML概述内容包括：XML基础知识，XML解析器，XML的应用领域教学要求：要重点掌握XML基础知识与应用（二）XML文件的规则内容包括：XML声明，标记设置，属性设置，名称空间等教学要求：要重点了解XML文件的基本规则（三）XML数据的底层结构内容包括：XML文件的有效性，XML与DTD的匹配，XML文档类型定义文件DTD 教学要求：要重点掌握基本XML数据的底层结构（四）XML Schema模式内容包括：XML Schema，简单、复杂类型元素，属性，正则表达式教学要求：要重点掌握XML Schema模式（五） XML与CSS内容包括：标记与样式表，设置文本显示、样式，颜色和背景、处理层叠等教学要求：要重点掌握XML关联CSS（六）XML与XSL内容包括：XSL样式表文件与XSL变换，模板及模板调用，常用的XSL标记等教学要求：要重点掌握常用的XSL标记（七）XML的数据源对象内容包括：数据岛、XML数据源对象和数据绑定、XML文件数据嵌入HTML等教学要求：要重点掌握基本的XML数据源对象和数据绑定方法（八）XML解析器内容包括：DOM解析器与SAX解析器教学要求：要重点掌握DOM解析器与SAX解析器（九）XML应用内容包括：介绍在java、asp和net以及电子商务环境下XML的应用等教学要求：要重点掌握java 与XML应用课时安排计划周次周学时内容教学时数课外时数教学组织方式说明第1周 3 XML概述、文件的规则 3 3 课堂讲解多媒体教室第2周3 XML数据的底层结构 3 3 课堂讲解同上第3周 3 XML数据的底层结构 3 3 实验第4周 3 XML Schema模式 3 3 课堂讲解同上第5周 3 XML Schema模式 3 3 实验第6周 3 XML与CSS 3 3 课堂讲解同上第7周 3 与XSL 3 3 课堂讲解同上第8周 3 XML与XSL 3 3 实验第9周 3 XML的数据源对象 3 3 课堂讲解同上第10周 3 XML的数据源对象 3 3 实验第11周 3 XML解析器 3 3 课堂讲解同上第12周 3 XML应用 3 3 课堂讲解同上第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周八、实验内容实验1 XML数据的底层结构实验2 XML Schema模式实验3 XML与XSL实验4 XML的数据源对象九、教材及主要参考资料教材：《XML实用教程》，范立锋主编，人民邮电出版社，2009年主要参考资料：《XML实用教程》，耿祥义张跃平编著，人民邮电出版社，2009年《XML实用教程》，丁跃潮张涛编著，北京大学出版社, 2006年十、先修课程必备的先导课程：计算机基础。
XML与Web-Service技术实验教学大纲
XML与Web Service技术实验教学大纲一、制定本大纲的依据根据2006级软件工程专业培养计划和XML与Web Service技术课程教学大纲制定本实验教学大纲。
二、本实验课程的具体安排XML与Web Service技术实验是计算机课程的重要组成部分，属于专业学科实验范畴。
作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在XML与Web Service技术理论课教学过程中开设。
学生应具有计算机网络概论、Java程序设计以及数据库的基础知识。
四、学生应达到的实验能力与标准使学生掌握XML及其相关技术，利用这一技术可以熟练开发基于XML的基本Web应用。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一创建格式良好的XML文档1.实验的基本内容（1）熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。
（2）学习XML文档的基本语法。
（3）创作格式良好、有效的XML文档。
2.实验的基本要求（1）掌握XML文档编辑、解析、浏览工具（2）掌握XML文档的基本语法3.实验的基本仪器设备和耗材计算机实验二在XML文档中使用DTD1.实验的基本内容（1）XML DTD的基本语法(2) 利用DTD对XML结构合法性进行验证的方法2.实验的基本要求（1）了解并掌握ＤＴＤ元素声明的基本语法（2）了解并掌握ＤＴＤ属性声明的基本语法（3）了解并掌握ＤＴＤ实体声明的基本语法（4）了解并掌握ＤＴＤ标记声明的基本语法（5）了解并掌握XMLSpy中基于DTD的XML文件输入3.实验的基本仪器设备和耗材计算机实验三在XML文档中使用Schema1.实验的基本内容（1）XML Schema的基本语法(2) 利用Schema对XML结构合法性进行验证的方法2. 实验的基本要求（1）了解并掌握Schema的基本结构（2）了解并掌握Schema的数据类型（3）了解并掌握Schema的元素声明（4）了解并掌握Schema的属性声明（5）了解并掌握XMLSpy中基于Schema的XML文件输入3. 实验的基本仪器设备和耗材计算机实验四级联式样式表CSS1．实验的基本内容（1）基于示例XML文件进行所要求的CSS定义（2）利用CSS文件对XML进行显示2．实验的基本要求（1）了解并掌握CSS的基本语法及创作步骤（2）了解并掌握XML文档中使用CSS的引入式方法（3）了解并掌握XML文档中使用CSS的嵌入式方法3．实验的基本仪器设备和耗材计算机实验五可扩展样式单语言XSL1．实验的基本内容（1）掌握使用XSL显示XML文件的基本方法（2）了解CSS与XSL 的区别2．实验的基本要求（1）能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义（2）能利用Schema对XML文件进行验证3．实验的基本仪器设备和耗材计算机实验六 XLink1．实验的基本内容（1）XML简单链接2．实验的基本要求(1) 能利用简单链接实现HTML中的超链接。
《XML》教学大纲.doc
《XML》教学大纲课程类型：专业选修课总学时：18 讲课学时：9 实验（上机）学时：9学分：1适用对象：计算机科学与技术一、课程的教学目标“XML技术”是计算机类专业本科生的一名专业选修课程。
通过本课程的学习，旨在使学生在学习XML技术及其在各相关领域的应用。
课程分两部分进行：首先是XML技术，将介绍XML的相关背景及基本知识、结构定义、格式、程序界面、超链接等。
接下来介绍以XML技术为基础的服务，包括架构、协定、描述等。
最后熟练相关技术，并能开发简易的Web应用程序。
二、教学基本要求作为本科生一个学期的课程，重点掌握XML的基础知识和基本技能，以及XML的一般应用。
本课程的特点是理论性强，逻辑性强，其教学方式应注重启发式、引导式。
本课程将完成如下教学冃标：（一）从内容上，使学生理解XML作为可扩展标记语言的基本概念，掌握书写XML的基本语法，理解文档类型定义DTD、XML Schema> XSL转换、XML 文档对象模型等内容。
（二）从能力方面，应使学生熟练掌握XML的基本知识，能自己设计DTD、Schema文档,能熟练掌握XML到HTML的转换,熟练掌握XML屮的DOM和SAXo（三）从教学方而，本课程耍实现教、学、做相结合，采用案例和理论教学相结合，以能力培养为中心和出发点，在教学的过程中，注重发挥学生的主观能动性，精讲多练，启发学生思考，培养学生分析问题的能力和实际的编程能力。
要求学生已修过《计算机应用基础》、《程序设计基础》、《软件技术基础》、《Web技术》。
考核方式以闭卷笔试形式（70%）考察学生对课程的掌握程度，将课程设计（30%）作为平时表现。
三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实践其他合计1第1章XML概述1122第2章XML语法2133第3章DTD规范XML文档2244第4章XSL转换XML文档1235第5章DOM解析XML文档2246第6眾SAX解析XML文档112合计9918四、教学内容第一章XML概述第一节标记语言的发展第二节XML的特点和应用前景第三节文档的数据结构第四节开发和应用环境课程的考核要求：了解标记语言的发展、XML的特点、应用前景，理解并掌握XML的基本概念、XML开发和应用环境教学重点：标记语言产生原因和发展、SGML语言、HTML超文本标记语言。
教学大纲-XML基础及实践开发教程(第2版)-唐琳-清华大学出版社
XML一、课程信息课程编号：2010120课程名称：XML课程类别：必修学分：2学时：48课堂讲授：24上机实验：24适用范围：计算机科学与技术专业、软件工程专业、软件工程（日语强化）专业、网络工程专业，相关专业任选课预修课程：Java程序设计,数据结构，数据库原理与应用二、课程的性质与任务1．课程性质：专业基础课2．课程任务：本课程主要介绍XML、DTD、schema、XSL、XSLT、DOM、SAX 的阅读和编写规范，使同学具有在实际框架下的XML文档阅读和编写能力。
修完本课程的学生应达到如下要求：(1)掌握XML、DTD、schema、XSL、XSLT、DOM、SAX技术。
(2)具有工程实践能力、工程调试能力、在实际框架下的XML文档阅读和编写能力。
三、课程内容、基本要求与学时分配实验大纲四、推荐教材及参考书目；1．教材：《XML基础及实践开发教程》，唐琳著，清华大学出版社2．参考书目：《XML实用技术教程》，顾兵著，清华大学出版社《XML简明教程》，张欣毅著，清华大学出版社五、授课方式1．理论授课采用板书和投影相结合。
2．实验（上机）采用任务驱动、教师集中指导、学生分组练习的方式进行。
另有拓展实验，着重培养学生自主学习能力。
六、考核办法1．平时成绩： 30分；100分=考勤10分（至少5次，每次2分。
每次迟到扣1分、旷课一次扣5分）+作业5分（两次，每次5分。
其中A：5分、B:4分、C:3分、D:2分、F:1分、不交作业0分两次合计除2为最后得分）+平时测试5分（其中A：5分、B:4分、C:3分、D:2分、F:1分、不交试卷0分）+实验10分2．期末成绩：100分折合为总成绩的70%；3．考试方式：闭卷考试4．成绩评定：百分制修订日期：2012-11-30 编写人：唐琳审核人：张应博。
《XML》实验指导书--吐血推荐--史上最全--精华版
XML实验指导书适用专业：软件技术执笔人：周辉奎南昌工学院信息学院编二〇一一年十二月目录实验项目一编写一个简单的XML文档 (1)实验项目二文档类型定义DTD的使用 (4)实验项目三 DTD实体的使用 (8)实验项目四 XML Schema的使用 (10)实验项目五 XML模式之间的调用 (14)实验项目六级联式样式表CSS的使用 (17)实验项目七可扩展样式表XSL的使用 (21)实验项目八基于条件进行格式化数据 (27)实验项目九 XML文档对象模型DTD的语法 (30)实验项目十 XML文档对象模型DTD的使用 (32)实验项目十一 XML综合应用 (33)实验项目一编写一个简单的XML文档一、实验目的和要求：（一）目的：1、掌握XML开发工具XMLEditPro 2.2软件的使用方法。
2、熟悉一个简单的XML文档的基本格式。
3、熟悉一个简单的XML文档的组成要素。
4、掌握XMLEditPro 2.2的基本使用方法。
（二）要求：1、认真做好实验前的各项准备工作，熟悉实验内容和机器操作流程。
2、遵守实验室规章制度和实验课堂教学纪律。
3、认真完成实验任务，填写实验报告。
4、熟悉XML开发工具XMLEditPro 2.2软件。
二、实验时数：2学时三、实验器材：安装有XML开发工具XMLEditPro 2.2软件的PC机一台。
四、实验内容或步骤：（一）内容：1、按下面要求编写一个简单的XML文档，并保存文件名为Room.xml，然后在IE中浏览。
酒店管理系统中，需要存储客房信息。
要求对于酒店的各部门（如客房部、办公室等）、客户都可以通过不同的系统或网络了解客房的有关信息，客房]信息数据应存储在独立于软件和硬件的数据格式中。
客房信息包括：客房编号、客房标准（房间类型）、客房位置、客房单价、备注。
步骤：源代码如下：<?xml version="1.0"?><!--information of the room library --><ROOMLIBRARY><ROOM ROOMNO="001"><TYPENAME>双人</TYPENAME><PLACE>朝南</PLACE><PRICE>100</PRICE><DESC>已预订</DESC></ROOM><ROOM ROOMNO="002"><TYPENAME>三人</TYPENAME><PLACE>朝北</PLACE><PRICE>150</PRICE><DESC>未预订</DESC></ROOM></ROOMLIBRARY>2、使用XMLEditPro 2.2或记事本等文本编辑器编辑如下XML文档，并保存文件名为code1_1.xml，然后在IE中浏览。
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《XML基础教程》实验教学大纲
课程编码：课程类别：专业选修
适用专业：
学分：学时：
一、课程性质与设置的总体目的、要求
“XML基础教程”是计算机专业选修课程。
XML不仅是一种优秀的元标记语言，同时也是一种优秀的数据交换格式。
目前应用日趋广泛，很多软件开发商都采用了XML标准，在未来的Web开发中，XML将成为最普遍的数据操作和数据传输的工具。
通过本课程的学习，旨在使学生学习到XML技术及其在各相关领域的应用，它为今后进一步学习计算机技术建立基础相关理论和操作技能。
因此本课程对于学生掌握计算机应用是十分重要的。
通过对本课程的学习，学生应了解XML相关技术，了解学习基础理论与技术的目的和意义，了解XML特点与相关技术、XML基本语法、文档类型定义、名称空间等概念，并能运用相关技术来开发XML应用程序，能应用CSS格式化XML文档、运用XSL转换XML文档内容，并能够熟练DOM对XML进行访问。
在学习中，重点培养学生的动手能力、论与实践紧密结合的能力，使学生学习本课程后掌握计算机的基本操作。
二、教学组织形式及实训设施、实训环境
实验课程在信息机房实施，做到人手一机。
实验课程安排与教学课程讲授紧密结合，要求学生通过尽可能多的上机练习加深课堂教学内容的理解和基本训练，并通过单元教学实验、综合作业实验强化教学效果，学会解决问题的方法。
三、实训内容结构与学时分配
1．实训内容
[实训一]
1.实训内容：建立一个有关单位职工考勤的规范的XML文档
2.实训目的：掌握XML的基本语法
3.实训要求：文档必须有根元素和子元素，元素里要包含子元素，XML的基
本语法知识都要涉及，如属性、标记、元素的嵌套、注释、处理指令以及文档声明等。
4.实训设计：在某单位职工考勤系统的设计中，要设计一个根元素为<单位职工考勤系统>的XML文档，要用到“人员信息表”、“单位信息表”和“考勤信息表”3个表单。
[实训二]
1.实训内容：在实训一的基础上，为XML文档增加DTD，用以建立一个有关单位职工考勤的XML文档，并进行DTD有效性验证。
2.实训目的：掌握DTD的基本语法
3.实训要求：本实训几乎涉及DTD的所有基本语法知识，因此在动手实践时，应先复习本章的所有内容，并掌握使用DTD验证XML文档有效性的方法。
4.实训设计：
在某单位职工考勤系统的设计中，要设计一个根元素为<单位职工考勤系统>的XML文档，要用到“人员信息表”、“单位信息表”和“考勤信息表”3个表单。
在本实训中，根元素为<职工考勤表>,下面有3个字元素分别为<人员信息表>、<单位信息表>和<考勤信息表>，将所有的信息进行分类归档，以使XML文档的数据结构化，并使用内部DTD和外部DTD为所有元素定义数据类型和其他约束来规范XML文档数据。
[实训三]
1.实训内容：建立有名称空间的XML文档，本实训建立一个有关单位职工考勤的XML文档。
2.实训目的：掌握名称空间的基本语法
3.实训要求：掌握名称空间的基本语法知识，掌握使用名称空间验证XML文档的有效性的方法。
4.实训设计：
在某单位职工考勤系统的设计中，要设计一个根元素为<单位职工考勤系统>的XML文档，要用到“人员信息表”和“考勤信息表”2个表单。
在本实训中，根元素为<职工考勤表>,下面有2个子元素分别为<人员信息表>和<考勤信息表>，而且这两个字元素分别定义了名称空间，其所属的子元素尽管名称相同，却分属不同的名称空间，因此不是指同一个元素。
[实训四]
1.实训内容：设计和创建一个能够正确验证如下在线销售系统的XML文档结构和有效的XML Schema文档。
2.实训目的：
（1）理解W3C XML Schema的概念以及与DTD的区别。
（2）掌握W3C XML Schema文档的创建方法。
（3）掌握Schema的数据类型。
（4）掌握Schema中对简单类型与复杂类型的创建方法。
（5）能综合运用W3C XML Schema相关知识为一个XML设计Schema。
3.实训要求：使用XML文档和Schema文档综合开发环境Altova XMLSpy来创建和编辑XML文档和Schema文档，并进行有效性检查。
2．学时分配
四、评价与考核
上机考试按照教学大纲要求，考察学生的基本知识、上机操作、编程能力；以掌握教学要求的基本内容为主。
最后成绩 =平时成绩*20％+考试成绩*30％+实验成绩*50％。
五、大纲的使用说明
课程分为讲授和实验两部分，大纲分为理论教学大纲和实验教学大纲。
实验部分参见本大纲，理论部分由理论教学大纲说明。
六、选用教材和参考资料。