幼儿园中班主题：做灯 教案
元宵节做灯笼手工教案中班
元宵节做灯笼手工教案中班元宵节是中国传统节日之一，也是中国最具特色的传统节日之一。
在元宵节这一天，家家户户都会挂起灯笼，以示节日的喜庆和美好。
而在幼儿园的手工课上，教师们也会安排孩子们制作灯笼，让他们感受到节日的氛围和传统文化的魅力。
下面我们就来分享一篇以元宵节做灯笼手工教案的文章，帮助中班幼儿园教师更好地指导孩子们制作灯笼。
一、教学目标。
1.了解元宵节的由来和意义；2.培养孩子们的动手能力和创造力；3.感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学准备。
1.准备红色、黄色、绿色等各种颜色的纸张；2.准备剪刀、胶水、彩色细线等制作工具；3.准备好元宵节的相关故事或图片，以便向孩子们介绍元宵节的由来和意义。
三、教学过程。
1.导入活动。
教师向孩子们介绍元宵节的由来和意义，让他们了解元宵节是一个庆祝团圆的节日，也是一个庆祝团圆和美好未来的节日。
并且向孩子们展示元宵节的灯笼，让他们感受到节日的喜庆氛围。
2.制作灯笼。
教师向孩子们展示如何制作灯笼，首先准备好纸张和剪刀，然后将纸张剪成长方形，再将长方形纸张对折，然后从对折的一端开始剪出各种图案，可以是花朵、动物、植物等，最后将两端粘在一起，用彩色细线做成吊带，就制作好了一个漂亮的灯笼。
3.装饰灯笼。
孩子们可以根据自己的想法和创意来装饰自己的灯笼，可以用彩色的纸张、贴纸、彩色细线等装饰，让每个灯笼都有自己独特的风格。
4.展示灯笼。
制作完成后，孩子们可以将自己的灯笼挂在教室的墙上或者悬挂在教室的天花板上，让整个教室充满节日的氛围。
四、教学总结。
通过制作灯笼的手工活动，孩子们不仅了解了元宵节的由来和意义，还培养了自己的动手能力和创造力，同时也感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
希望通过这样的手工活动，能让孩子们更加热爱自己的传统文化，也能让他们度过一个愉快的元宵节。
幼儿园中班主题教案《做灯》
幼儿园中班主题教案《做灯》教学目标1.学习了解灯的结构、功能及种类，并能简单描述；2.发掘孩子们的想象力，培养创新思维；3.锻炼孩子们的动手能力，提高操作技巧；4.加强孩子们的合作意识，体验团队协作的乐趣。
教学内容1.灯具的种类：学习常见的灯具种类，如台灯、落地灯、壁灯、吊灯等；2.灯的结构：学习灯的结构及各部分的功能，如灯罩、灯杆、灯座、灯泡等；3.创意工艺制作灯：让孩子们动手参与，制作个性化灯具；4.分组合作：让孩子们分组合作，完成共同制作的任务。
教学准备1.课程教案、教具、参考书籍等；2.材料：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、蜡笔等；3.工具：细铅笔、卡尺、剪刀、刀片、尺子、万能胶等；4.照明设施：本课程需要使用照明设备来帮助孩子们更好地了解灯的结构和功能。
教学过程第一步：导入老师通过图片、视频、实物等方式，向孩子们展示常见的灯具种类，并让孩子们自由发表对于灯的认知和看法。
鼓励孩子们多表现出自己的见解和疑问。
第二步：学习灯的结构及各部分的功能老师为孩子们讲解灯的结构及各部分的功能。
介绍灯罩、灯杆、灯座、灯泡等灯具的组成部分，并解释其功能及作用。
同时，老师给孩子们展示实物，进行实物互动教学，让孩子们更好地理解各部分的作用和联系。
第三步：创意工艺制作灯老师为孩子们展示创意工艺制作灯的例子，并给孩子们提供相关的材料和工具。
让孩子们根据自己的兴趣和想法，设计并制作出个性化灯具。
老师可以在此过程中适时给孩子们提供指导和帮助，鼓励孩子们发挥创新思维，实践出自己的点子。
第四步：分组合作老师让孩子们分组合作，在团队中分工合作，完成共同制作灯的任务。
学生之间可以相互协助、交流，锻炼孩子们的合作意识，体验于团队协作的乐趣。
第五步：总结教师与孩子们一起总结课堂学习，询问孩子们已经学到了哪些知识、制作灯具的过程中遇到哪些问题、如何解决问题等。
同时，还可以发表对于自己制作的灯具的看法与思考。
教学评估1.学生能否自由发表对于灯的认知和看法；2.学生对于灯的结构及各部分的作用能否理解；3.学生制作的灯具创新度，是否符合设计要求；4.学生在分组合作中是否积极沟通，高效配合。
春节灯笼创意手工教案中班
春节灯笼创意手工教案中班春节是中国传统的重要节日，也是一年中最隆重的节日之一。
在春节期间，人们会张灯结彩，挂起红灯笼，庆祝新年的到来。
而在幼儿园中，教师们也会利用这个时机，开展一系列有关春节的活动，让孩子们了解中国传统文化，感受节日的氛围。
在这样的背景下，为中班幼儿设计一些春节灯笼创意手工活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以让他们在制作过程中感受到节日的快乐和喜庆。
一、活动目标。
1. 让幼儿了解春节的由来和意义，感受节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在制作活动中互相帮助，共同完成作品。
二、活动准备。
1. 准备红色、黄色、金色等各种颜色的纸张，剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具。
2. 准备一些已经制作好的灯笼样板，以供幼儿参考和借鉴。
3. 准备一些关于春节的图片、故事书籍等材料，以便教师在活动中向幼儿介绍春节的由来和意义。
三、活动过程。
1. 制作纸质灯笼。
教师首先向幼儿介绍春节的由来和意义，让他们了解春节是中国人民最重要的传统节日之一。
然后，教师可以给幼儿展示一些已经制作好的纸质灯笼样板，让他们选择自己喜欢的样式。
在选择好样式后，幼儿可以用剪刀将纸张剪成相应的形状，然后用胶水将纸张粘成灯笼的形状。
接下来，幼儿可以用彩色笔在灯笼上涂鸦，画上自己喜欢的图案，让灯笼更加美观。
2. 制作彩色灯笼。
在制作纸质灯笼的基础上，教师可以引导幼儿利用不同颜色的纸张制作彩色灯笼。
幼儿可以选择红色、黄色、金色等各种颜色的纸张，将它们剪成条状，然后用胶水将这些条状的纸张粘在灯笼上，让灯笼更加丰富多彩。
3. 制作立体灯笼。
在制作彩色灯笼的基础上，教师可以引导幼儿制作立体灯笼。
幼儿可以选择一些特殊的造型，比如花朵、动物等，然后用纸张将这些造型剪出来，再将它们粘在灯笼上，制作出立体的效果。
四、活动总结。
在活动结束后，教师可以组织幼儿展示自己制作的灯笼作品，让他们互相欣赏和交流。
萤火虫灯制作教案中班语言
萤火虫灯制作教案中班语言萤火虫灯制作教案。
一、教学目标。
1. 认识萤火虫灯，了解它的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作萤火虫灯，激发他们对自然的好奇心和对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和团队合作能力，通过小组合作制作萤火虫灯，培养他们的团队意识和合作精神。
二、教学重点。
1. 萤火虫的特点和用途。
2. 制作萤火虫灯的步骤和材料。
三、教学难点。
1. 制作萤火虫灯的细节和注意事项。
四、教学准备。
1. 萤火虫灯制作所需材料，透明塑料瓶、荧光粉、发光棒、胶水、剪刀。
2. 教师准备好制作示范用的萤火虫灯。
五、教学过程。
1. 导入活动。
教师向幼儿们展示一些萤火虫的图片，引导幼儿们谈论萤火虫的特点和用途，激发他们的好奇心。
2. 活动一，制作萤火虫灯。
（1）教师示范。
教师向幼儿们展示萤火虫灯的制作过程，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿操作。
幼儿们分成小组，每个小组配备好所需的材料，跟随教师的示范，动手制作萤火虫灯。
3. 活动二，观察和分享。
制作完成后，幼儿们观察自己制作的萤火虫灯，分享制作过程中的体会和收获。
4. 活动三，户外实验。
在天黑之后，带领幼儿们到户外，点亮自己制作的萤火虫灯，观察萤火虫灯发出的光芒，感受萤火虫的魅力。
六、教学总结。
通过本次活动，幼儿们不仅了解了萤火虫的特点和用途，还动手制作了萤火虫灯，体验了科学实验的乐趣。
在观察和分享环节，他们学会了团队合作，培养了观察力和合作精神。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿们对自然的热爱和对科学的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
做灯笼幼儿版教案
做灯笼幼儿版教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解传统文化中的灯笼制作，并培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作灯笼锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，通过制作灯笼培养幼儿的耐心和细心的品质。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解传统文化中的灯笼制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 帮助幼儿掌握灯笼制作的技巧。
2. 让幼儿通过制作灯笼培养耐心和细心的品质。
四、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作灯笼所需的材料。
2. 绘制好的灯笼制作图纸。
3. 准备好传统文化中的灯笼图片和相关资料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示传统文化中的灯笼图片，让幼儿了解灯笼的形状和制作材料。
并通过简单的介绍，让幼儿对灯笼有一定的了解和认识。
2. 制作灯笼。
教师向幼儿展示灯笼的制作图纸，并详细讲解制作步骤。
然后，让幼儿动手制作灯笼，老师可以适时地进行指导和帮助，让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。
3. 贴彩绘。
制作好灯笼的幼儿可以在灯笼上贴上自己喜欢的彩绘，让他们在制作的过程中发挥自己的想象力和创造力。
4. 欣赏。
制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿一起欣赏，让幼儿感受到制作灯笼的成就感。
5. 总结。
在活动结束时，老师可以和幼儿一起回顾制作灯笼的过程，让幼儿总结制作灯笼的经验和收获，培养他们的总结能力和思考能力。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要耐心细致地指导幼儿制作灯笼，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
2. 教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学步骤和方法，让每个幼儿都能参与到制作活动中来。
3. 教师要在活动中引导幼儿了解传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
通过制作灯笼的活动，不仅可以让幼儿了解传统文化中的灯笼制作，还可以培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作的过程中感受到成功的喜悦。
同时，通过制作灯笼的活动，还可以培养幼儿的观察力和耐心，让他们在制作的过程中培养耐心和细心的品质。
幼儿园中班主题活动《路灯》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“路灯”展开，包括路灯的组成、功能、种类及其在生活中的应用。
二、教学目标
1.让幼儿了解路灯的基本结构、功能和种类，提高他们对生活中科学现象的认识。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索科学奥秘的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握路灯的基本结构和功能。
难点：让幼儿理解路灯的种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备
1.教具：各种类型的路灯图片、实物模型、PPT。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.导入：通过展示不同类型的路灯图片，引导幼儿观察并讨论路灯的特点，激发幼儿兴趣。
2.讲解：利用PPT和实物模型，详细讲解路灯的组成、功能、种类及其在生活中的应用。
3.实践：分组让幼儿制作简单的路灯模型，培养他们的动手能力和团队协作能力。
4.例题讲解：以生活中常见的路灯为例，讲解路灯的工作原理和作用。
5.随堂练习：让幼儿观察教室内的路灯，说出其特点、功能及适用场景。
6.总结：回顾本节课所学内容，让幼儿复述路灯的基本结构和功能。
2.使用童言童语，以幼儿易于理解的方式进行表述。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保教学内容、实践环节、互动游戏等各部分均衡进行。
2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，保证课程顺利进行。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性就感。
4.教学效果：评估幼儿在课堂上的学习效果，对作业和拓展延伸活动的完成情况进行了解。
5.教学改进：针对反思结果，调整教学内容和方法，以提高今后的教学效果。
幼儿园元宵节教案《制作花灯》
幼儿园元宵节教案《制作花灯》教学目标•帮助幼儿了解元宵节的文化背景，掌握传统元宵节制作花灯的方法。
•提高幼儿的操作能力和艺术表现能力，培养幼儿动手能力。
•培养幼儿团队意识和合作精神，让他们感受到团队合作的快乐。
教学准备•高亮度投影仪•PPT课件《元宵节文化认识》•材料：有颜色的彩纸、剪刀、彩笔、蜡烛等•教师需要提前制作好样张，以便于提高教学效率教学步骤步骤一：元宵节文化认识•通过PPT课件《元宵节文化认识》，向幼儿介绍元宵节的文化背景，传统元宵节活动和节日习俗。
使幼儿进一步了解这个重要的传统节日，了解它的文化内涵。
步骤二：材料介绍和制作前准备•商量好分组，将材料推上桌子，一边向幼儿介绍材料特点和用途，一边让幼儿以组为单位，进行材料分类，项目细化。
•将每组材料使用注意事项及制作技巧讲解给孩子们，确保孩子们进入制作状态。
步骤三：制作过程1.第一步：选择容器：一段挡板普通纸筒、竹蜻蜓、封顶灯笼并用制作2.第二步：选择灯笼进行制作3.第三步：团队协作，制作花灯，引导孩子如何更好完成花灯并增强团队意识；4.第四步：干制过程，等待烘烤处理。
步骤四：制作后的展示和交流1.将制作好的花灯互相分享，赏析彼此的作品；2.检查、纠正和讨论与解决问题的技巧。
教学效果评估本次教学的效果将从以下几个方面进行评估：•幼儿是否了解元宵节的文化背景，掌握传统元宵节制作花灯的方法。
•幼儿创造制造出具有创意、美观大方、花色、色彩鲜明的花灯作品。
•幼儿在团队中的合作意识和协作能力的表现。
•幼儿在制作过程中的耐心和细心的表现。
总结通过本次教学，越来越多的幼儿对元宵节有了更深刻的了解，更精细的制作，更加富有想象力和欢乐的体验，幼儿也得以通过融于活动的学习体验更好地了解团队合作、业余爱好，并在充满乐趣的制作过程中得到增强的动手能力和创造能力。
幼儿园中班美术教案《小灯笼》元宵节主题
活动目标：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3)记号笔、双面胶每人一份。
4)各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：一)导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?二)讲解示范：1)提问：你看到过什么样的灯笼?2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3)请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4)老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，!.快思.教案网!用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三)幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四)展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和欣赏。
活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
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表现：做灯
情境目标：
1、尝试自己创作各种各样的灯，体验成功的快乐。
2、喜欢与同伴合作，养成良好的操作能力。
情境创设：
已在寒假观察认识各种各样的灯；
和孩子收集各种废旧材料：纸盒、易拉罐，塑料瓶等；
提供各种广告纸、蜡光纸、皱纹纸、稠带等；
剪刀、浆糊、抹布等。
活动实施：
1、交流赏灯后的感受。
提问：
1）前几天爸爸妈妈和你们一起去看灯会，你们觉得好玩吗？2）你看到了哪些灯？
3）最喜欢的是什么灯？为什么？
1、激发幼儿制作的兴趣，共同讨论班级灯会的内容。
1）今天我们班上也来举办一次灯会，可是没有灯怎么办呢？
2）前几天小朋友们看的灯是叔叔阿姨设计制作的，小朋友们也很能干，一定也能设计出新颖奇特的灯来，对不对？
3）可以用什么方法、哪些材料来制作灯呢？
3、幼儿自选材料设计灯。
1）提供各种各样的材料，让幼儿自由做灯。
2）为自己制作的等取名字。
4、师生共同挂灯，布置班级灯会。
赏灯并评选出最美的灯：
1) 你最喜欢哪盏灯？
2) 你觉得哪盏灯最美？为什么？。