语言学概论初等教育第三章 语音

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语言学概论第三章语音.

语言学概论第三章语音.

[æ]
[γ] v [ ]
舌面前次低不圆唇
舌面后半高不圆唇 舌面后半低不圆唇
苏州“好”[hæ]
北京“哥”[kγ] 英语but
舌尖元音:是舌尖起主要作用改变共鸣器形 状而发出的元音。 -i(前) 舌尖前高不圆唇 -i(后) 舌尖后高不圆唇


卷舌元音:是舌面、舌尖同时起作用,即在 发舌面元音时,舌尖向硬腭方向翘起,如普 通话的er。
国际音标的优点
(1)一音一符号,绝不相同; (2)以世界上多民族都通用的拉丁字母为基 础制定,形体简便; (3)记音准确、灵活、完备,用一套附加符 号可以用来标注语音在音高、音强、音长等 方面的特征和差异。

Pinyin VS. IPA
第三节 音 位
一、什么是音位 具体语言中有区别意义作用的最小 语音单位。
三、划分与归并音位的原则
(1)对立原则:一定的语言或方言中,两个或两 个以上的音素,如果在同样的语音环境中能区别 意义,那么他们之间就是对立关系。 鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则 确定对立关系,可用替换法。
(2)互补原则:一类音素在正常情况下从不 在同一个语音环境里出现,音素甲出现在某 一个位置,音素乙就不在那儿出现,这种现 象我们称之为互补分布。
鼻化元音

如果发音时软腭与小舌下降,带音的气流同 进从口腔和鼻腔流出,这种元音我们称为鼻 化元音。鼻化元音的标写方法是在元音音标 上加上符号[~]。
辅音音素
1、几个需区别的一般发音特点: ①清音和浊音; ②送气音和不送气音; ③鼻音和口音
2、发音部位:发辅音时形成阻碍的部位。 喉音(声门音)(两片声带):h 舌面后音(舌面后+软腭):ɡ、k、h 舌面中音(舌面中+后腭):y 舌面前音(舌面前+前腭):j、q、x 舌叶音(舌叶+前腭):ch sh 舌尖后音(舌尖+前腭):zh、ch、sh、r 舌尖中音(舌尖+上齿龈):d、t、n、l 舌尖前音(舌尖+上齿背):z、c、s 齿间音(舌尖+齿间):th 唇齿音(下唇+上齿):f 双唇音(上唇+下唇):b、p、m

语言学概论课件-第三章语音第五节

语言学概论课件-第三章语音第五节

影响因素
音质受到声带振动、口腔 结构、舌头位置等因素的 影响。
分类
根据音质的不同,可以将 语音分为元音和辅音两大 类。
音长
定义
音长是指声音的长度或持续时间。
影响因素
音长受到说话人的语速、强调和意 图等因素的影响。
功能
音长在语言中具有区分词义和表达 情感的功能。
音高
定义
音高是指声音的频率,即声波振 动的次数。
05 语音的变化与演化
语音变化的类型与特点
语音同化
语音弱化
一个音位受相邻音位影响而变得相似或相 同的现象。例如,"gape"中的"g"可能会受 "a"的影响变为"d"。
一个音位的强度变弱,甚至可能消失的现 象。这在口语中尤其常见,如英语中的"t" 在词尾常常不发音。
语音省略
语音融合
一个音位的完全省略。例如,在快速口语 中,"he is"可能被简化为"he's"。Leabharlann 语音学的重要性01
02
03
语言交流的基础
语音是语言交流的基础, 语音学的研究有助于提高 语言交流的准确性和效率。
语言教学与研究
语音学在语言教学和研究 中具有重要地位,对于外 语学习和跨文化交流具有 指导意义。
语音技术应用
语音学在语音识别、语音 合成等语音技术领域的应 用,为人工智能和人机交 互的发展提供了支持。
语言接触
当两种或多种语言接触时,它们的语音系统可能会互相影响,导致语 音变化。
语音演化的研究方法与意义
研究方法
通过对比不同时期或地区的语言材料,可以观察到语音的变 化;对现存方言的深入研究也可以揭示语音演化的线索。

2011《语言学概论》第三章:语音和音系

2011《语言学概论》第三章:语音和音系


声音的


长短

音色
声音的 个性或特色
声波的 形式
发音体、 发音方法、 共鸣器
pull ( “ 拖 ” 短 音 ) 与
pool(“水池”长音)
拉萨话“东”和“肉
”[]
广州话“三”和“心
” 同
[]
区f—别v都 在 长 g—h
短音

i—u
• 思考:音高在汉语中具有区别意义的作用,
请举例说明。
• 思考:音重有没有区别意义的作用?能举
• 思考:“舌头是最灵活的器官,在发音中起很大
的作用。”请用具体的例子说明这句话的含义。
• 舌头:口腔中最重要、最灵活的发音器,可以伸缩升降而
改变口腔形状,发出各种不同的声音。

舌尖(尖端)

舌叶(舌头自然平伸时,跟齿龈相对的部分)

舌面(舌叶后)舌面前、中,与硬腭相对;

舌面后(舌根),与软腭相对。
• 又如同样是由两个音素[a][i]构成的音节[ai],在汉语中
表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思,在英语中 是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母 表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。
语音的社会属性(语音本质上是一种社会现象)
• 语音的社会属性是使语音从根本上与一般
• 请举例说明语音具有社会属性。
买姨?买鱼?
• 比如[y],配上不同的声调,可以表示多种多样的意义。
例如“语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、愚”等等,而 在英语中,这个音什么也不表示,英语中就没有这个音素, 甚至我国一些方言也没有这样的音素.例如四川西南部地 区,凡是普通话音节中念[y]的地方,统统都念[i],于是 那里的人说“买鱼”,在外人听来好像是说“买姨”。

《语言学概论》课件——第三章__语音___第五节

《语言学概论》课件——第三章__语音___第五节
声母
声母是音节结构开头的辅音音素,共有、、、、、、 、、、、、、、、、、、、、、 21个; 大多数情况下,声母都是由辅音来承担的,但是也有元音开 头的字,如“云”[]、“乌”[u]、“蔼”[],习惯上把 这样的字看作是“零声母”字,算作一类声母,不再区别它 是以什么元音开头。 普通话里的辅音[ŋ]只能在音节的末尾,不能用在音节的 开头,因此它不是声母。
复辅音音节是由两个或两个以上的辅音组成的音节。复辅音也必须处在 同一次紧张之中,并位于同一个渐强或渐弱的阶段中。如英语的 strand[](海滨)。(现代汉语的各个方言中没有复辅音;英语、 俄语等语言中则比较多。) 语言中还有少数只由辅音构成的音节,例如表示答应的“呣”[],山 西文水话的“你”[],这样的辅音叫做成音节辅音。在音标的上面或下 面加一个小直杠“”来表示。
3、介音和韵尾位置能够出现的成员较少,能做介音的只有 /、、/三个音位,属于高元音这个小聚合群;能做韵尾的 只有/、、、/四个音位,分属高元音和鼻辅音两个小聚合 群。 4、音节的各个组合位置有的是必须有成员出现,有的则不是 必须有成员出现,前者称为“必有成分”,后者称为“可有成 分”。北京话的音节中只有韵腹、声调是必有成分,其他成分 是可有也可以没有的。
例如在[a][][][][][]等韵母中,韵腹都是[]。 韵头又叫介音,是韵母中位于韵腹之前的成分。 韵尾是韵母中位于韵腹之后的收尾成分。比如在[]这个韵母里,[]
是韵头,[n]是韵尾。 韵母的三个成分中韵腹与韵尾的关系更为紧密,这两个成分结合叫“韵”。 每一个韵母都必须有韵腹,韵腹是韵母的核心,但可以没有韵头和韵尾。 声调指音节中具有区别意义作用的音高变化。最简单的一个音节可以没有
总结:凡是以/i/为主要元音或介音的叫齐齿呼,以/u/为主要元音或介 音的叫合口呼,以/y/为主要元音或介音的叫撮口呼,没有韵头而以/a、 o、/为韵母的主要元音的叫开口呼。开、齐、合、撮四呼是汉语普通 话音位组合中的一个重要的特点,掌握它对于掌握北京话的声韵配合规 律至关重要。

第三章-语言学概论

第三章-语言学概论

语言学概论第三章语音和音系第三章的学习目标:1、语音学、音系学2、国际音标2、语音的最小单位:音素、音位3、语音的属性、音质的声学分析4、发音器官、元音和辅音5、音位和音位的聚合6、语流音变第一节语音和音系的区别和联系一、语音学和音系学1、什么是语音?《简明现代汉语》(张斌主编:15页)“人与人之间进行交际,相互沟通思想感情主要依靠语言,而语言又是通过语音来实现的。

语音是语言的物质外壳,它是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音”。

2、什么是语音学(phonetics)?戴维•克里斯特尔编写的《现代语言学词典》(267页):“研究人类发音特点,特别是语音发音特点,并提出各种语音描写、分类和转写方法的科学。

”第一节语音和音系的区别和联系一、语音学和音系学1、什么是语音?《简明现代汉语》(张斌主编:15页)“人与人之间进行交际,相互沟通思想感情主要依靠语言,而语言又是通过语音来实现的。

语音是语言的物质外壳,它是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音”。

2、什么是语音学(phonetics)?戴维•克里斯特尔编写的《现代语言学词典》(267页):“研究人类发音特点,特别是语音发音特点,并提出各种语音描写、分类和转写方法的科学。

”语音学一般有三个分支:a、发音语音学(articulatory phonetics),研究发音器官如何产生语音;b、声学语音学(acoustic phonetics),研究口耳之间传递语音的物理属性;c、听觉语音学(auditory phonetics),研究人通过耳、听觉神经和大脑对语音的知觉反应(同上:267页)。

仪器语音学(instrumental phonetics)是用各种物理设备,如测量气流或分析声波的仪器,来研究上述三个方面的任一方面,这三个方面也就是语音自然属性的三个环节:发音—传递—感知,分别对应于生理—物理—心理。

语音学一般有三个分支:a、发音语音学(articulatory phonetics),研究发音器官如何产生语音;b、声学语音学(acoustic phonetics),研究口耳之间传递语音的物理属性;c、听觉语音学(auditory phonetics),研究人通过耳、听觉神经和大脑对语音的知觉反应(同上:267页)。

大学中文系语言学概论课件第三章语音

大学中文系语言学概论课件第三章语音
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
音重:指声音的轻重或强弱,它取决于振 幅。振幅大,声音就强;振幅小,声音 就弱。语音的强弱同呼出的气流量的大 小和发音时用力的程度有关。发音时用 力,气流强,声音就强或重,反之就弱 或轻。 北京话里的“孝子”和“儿子”里的“子” 音强不同,前一个“子”音强比较强,后 一个“子”音强比较弱。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
A、语音的物理属性和语音四要素 语音作为一种声音具有物理性质。从
物理上说,声音是由物体振动而产生的音 波。下面是音波示意图:
图中a到b是一个波,b到c是另一个波。A和A‘叫 波峰,B和B’叫波谷。a到b、b到c的距离叫波长。A、 A‘、B、B’到甲乙线上的距离叫振幅。每秒钟振动 的次数叫频率。
第一节语音的一般常识
一、语音的性质 1、语音是由人的发音器官发出来的具有
一定意义的声音。 2、语音是语言的物质外壳(物质基础),
语言要通过语音来传递信息进行交际。 3、语音具有自然属性和社会属性。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
(1)自然属性 发音——传递——感知 生理——物理——心理
发音学——音响学——听觉语音学
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
二、音素和标写音素的符号——国际音标 1、音素:人类语言从音质角度划分出来的最小
的语音单位称之为音素。 (1)确定语音最小单位时,对于音的细节是有
过一番取舍的。 (2)音素是语音学家分析、比较了许多种语言
以后概括出来的最小的语音单位。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
具有生理性质。发音时发音器官状况不同、 所用的方法不同,发出的声音也不同,所以 我们在学习语音时也要研究发音器官的构造 及其在发音中所起的作用。 动力——肺 发音体——声带 共鸣腔——口腔、鼻腔咽腔

语言学概论第3章(新)

语言学概论第3章(新)

六、音质音位和非音质音位
• (三)音段音位和超音段音位 • “音质音位”在发音时总要在时间上占据 一定的长度,所以人们又把“音质音位” 称之为“音段音位”;音高、音长、音重 总是附在音质上体现出来的,不专门占有 时间长度,所以又称为“超音段音位”。
七、音素与音位的关系
• ┌音高——声调 • │音长 ┌舌面元音 • ┌物理属性┤ ┌元音┤ • │ │音重 │ └舌尖元音 • │ └音质——音素┤ ┌发音部位 • ┏自然属性┤ └辅音┤ • ┃(发音)│ └发音方法 • ┃ │ ┌动力源 • 语音┫ └生理属性┼发音体 • ┃ └共鸣器 • ┃ • ┃ ┌音质音位 • ┗社会属性——音位┤ • (使用) └非音质音位(音高、音长、音重构成)
八、音位的聚合
• (一)区别特征 • 能够把此音与彼音区别开的特征我们就称为“区 别特征”。如: • 双唇 送气 清 塞音 • /b/ + - - + • /p/ + - + + • /p`/ + + + + • /t`/ - + + + • /t/ - - + + • /d/ - - - +
八、音位的聚合
• (二)音位的聚合群 • 音位可以根据不同的特征形成不同的聚合 群,如元音、辅音,或塞音、擦音;双唇 音、舌尖前音等。
八、音位的聚合
• (三)平行、对称是音位系统的一个重要 特点 • 1.结构系统的平行、对称 • 双唇 舌尖 舌根 • 不送气 p t k • 送气 p` t` k` • 鼻音 m n
十、语流音变
• (二)语流音变现象 • 1.同化 • 例如普通话的“音变”[inpian]→ [impian]。 • 2.异化 • 例如普通话的上上连读,前一个变成阳平。 • 3.弱化 • 例如普通话的轻声音节。又如其它元音转化为 中央元音。

语言学概论 第三章 语 音

语言学概论 第三章 语 音



二、音质的音响分析 1.振动与发音 前面讲过,声音是由于发音体振动而引起 的。发音体的振动分为规则振动和不规则 振动,规则振动又分为简单振动和复杂振 动。简单规则振动形成纯音,如音叉发出 的音,复杂规则振动形成乐音,如各种乐 器发出的音。




语言中的元音是乐音,辅音中的清辅音是纯粹的 噪音,而浊辅音有乐音性质,但又带有一些噪音 成分,是噪音和乐音的混合。 乐音可以分析为若干个不同频率的纯音组合而成, 其中频率最低的叫基音,其他的叫陪音。陪音的 频率是基音的频率的整数倍。 2.元音的音响分析 前面说过,元音是一种乐音,发元音时,如果声 带振动,那么其振动是复杂振动,也有基音和陪 音。产生基音的频率通常叫基频,用F0来表示, 它决定乐音的音高。
第一节 语音研究的诸方面




一、语音 1.什么是语音 语音即语言的声音。它由人的发音器官发出,负 载着一定的意义。语言依靠语音实现它的社会交 际功能。 2.语音在语言中起着怎样的作用? 任何表达信息的符号都要以物质的材料作为载体, 使它本身能得以发出、传递和被感知。作为人类 最重要的交际工具的语言也不例外。
可见,尽管含重读音节的实词通常是它的 结构中心,音词并不就是词汇或语法上的 一个词,它同词汇或语法上的词存在一定 的差别,因为音词的切分主要依据语流中 的词重音或节奏重音。

(四)音节 比音词小一级的语音单位是音节。对音节的本质 至今还缺乏一致的认识。一般认为,音节是受具 体语言的语义和结构制约的最小的自然发音单位, 在生理上它是发音器官肌肉一个张驰周期的结果, 在物理音响上则表现为音强和响度从增加到减弱 的过程。例如,“人”[rən],在发[r]时, 发音器官的紧张度和语音响度渐强,发至[ə]时 为最强,从[ə]到[n]逐渐减弱。这个由弱至 强、由强到弱的过程就构成一个音节。发“人民” 一词时有两个这样的过程,就是两个音节。
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(一)动力源——呼吸器官 (二)发音体——喉头和声带 (三)共振腔——口腔、鼻腔、咽腔
三、语音的心理属性
语言信号的发出,到人们对语言的理解,要经过一个复杂的 心理过程。语言的物质外壳——语音和人类的心理活动有着密切 的联系,这种联系就是语音的心理属性。
四、语音的社会属性
(一)从语音的功能上看 语音传递意义的功能是社会所赋予的。
(二)从语音的民族特征和地方特征上看 一种民族语言或方言里用什么声音表达什么意义,是由社会
因素决定的,与语音的自然属性无关。
四、语音的社会属性
(三)从语言的系统性上看 不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统,不同的语
音系统所包含的音素及其数目都是各不相同的。 (四)从语音的差异性来看 有些音在几种语言里都有,但是它们在各自的语音系统里的
3.辅音发音时,气流较强;元音发音时,气流较弱。
4.辅音发音时,声带不一定振动,声音一般不响亮,元音发 音时,声带振动,声音比辅音响亮。
二、元音的分类
(一三)按照舌 唇位 形的高圆低展或,口可腔以的把开元闭音,分可为以把元音分为 1.高 圆元 唇音 元音 2.半 扁高 唇元音 3.半 自低 然元 唇音 元音
一、音 节
(三)音节的类型
根据音节结构的种种不同形式,把音节分为不同的类型。首 先,把以元音收尾的音节叫开音节,以辅音收尾的音节叫闭音节。 其次,从音节起首的音着眼,音节又可分为以元音开头的元音首 音节和以辅音开头的辅音首音节。
一、音 节
(四)音节划分的根据
肌肉紧张度说不仅正确地说明了音节构造的本质,也为音节 的划分提供了根据。肌肉紧张度包括三个阶段:领音处在紧张的 强峰阶段,是音节的中心,可以叫做音峰。而渐弱阶段的尾端和 另一次肌肉紧张度渐强阶段的开端之间的地方是肌肉紧张度的最 低点,叫做音谷。
(31.)音对位立和原音则位变体的关系 (音2)位互和补音原位则变体之间的关系可以看做一般和个别的关系,一 般存(在3于)个语别音之相中似,原个则别表现一般。
二、音段音位和超音段音位
(一)音段音位 一般把从音素的音质角度归并出来的音位,即元音、辅音音
位叫音段音位,也叫音质音位(如前面讲的元音音位和辅音音位)。 (二)超音段音位 1.调 位 2.重 位 3.时 位
舌叶音:
舌面前音:
舌面中音:
舌根音:
小舌音:
喉音:
第三节 音 位
一、音位和音位变体
(一二)音位变位体 1.什么是音位变体 音构位成是同某一种音具位体的语几言个或音方素言是里该能音够位区的别变词异、形语式素,的叫语音音位形变式体,
和实意际义上的 ,最 几小 乎的 每语 个音类位型都单有位若。干个变体。 2.音位和 变音 体素 的的 分关 类系 3音.位归变纳体音可位分的为原条则件和变方体法和自由变体两类。
三、音位的区别特征
一个音位之所以区别于别的音位,是因为它有某种特殊的不 同于别的音位的语音特征,这种能区别音位的语音特征就叫做音 位的区别特征。
音位的区别性特征主要是根据语音的发音特征(生理)和声学 特征来确定的。
音位的区别特征一般都是按照二元的偶分法来确定的。
四、音位体系
一种语言的音位总是以一定的方式互相对立而又互相联系, 构成一个完整的体系。音位的区别性特征不仅可以使不同的音位 互相区别,形成对立,还可以使不同的音位通过相同的区别特征 联系在一起,从而聚合成群,形成一组音位。
塞出音来、的唇鼻辅齿音音、 叫:颤 腭音 化、 音闪,音又、称擦软音、。边通音常、在半音元标音的、右塞 上擦 角音 加八 上类 “。j” 来表示2齿.腭间按化音照。:发不音发时生声腭带化振的动辅与音否叫来非分腭,化可音以,把又辅叫音硬分音为。清音和浊 音两类舌。尖前音:
3舌.尖按中照音发:音时气流的强弱来分,可以把辅音分成送气音和不 送气音舌两尖类后。音:
语言学概论
主讲人:
语言学概论
第一章 绪 论 第二章 语言的本质 第三章 语 音 第四章 语 义 第五章 词 汇
第六章 语 法 第七章 文 字 第八章 语言的起始与发展 第九章 世界的语言 第十章 新兴交叉语言学
二、语音的生理属性
语音是由人的发音器官发出来的,发音器官活动的部位不同 和活动方法不同,都会造成不同的声音,分析语音必须对发音器 官有个大致的认识。人的发音器官分为三个部分:
(4四.低)元舌音尖元音,可以把元音分为 51.中 舌元 尖音 前元音
(2二.舌)尖按后照元舌音位的前后,可以把元音分为 13.前 卷元 舌音 元音
(2五.后)元根音据软腭的升降情况,可以把元音分为 31.央 口元音 2.鼻化元音
三、辅音的分类
(一二三)按腭发化音辅方 部音法 位分类 1双发.唇 腭按音 化气: 辅流音形时成,阻舌碍面和同克时服向阻硬碍腭的靠方近式,分接类触,面可较以宽把,辅这音样分发成
一个完整的音位体系包括该语言的全部的音位和全部的音位 变体、每个变体出现的条件以及各音位在聚合关系和组合关系中 所表现出来的规律。
一、音 节
(一)什么是音节
音节是语音中最小的结构单位,也是听觉上能够辨别出来的 最小的语音单位。
(二)音节的构造
语言中的音节虽然可以有很多,但音节的基本类型却是很有 限的,每种语言都是从中选取适合自己语言的音节类型。一般的 音节都以元音为音节的核心,所以就有了一种分析音节的方法— —元辅音分析法。从音节的构造来说,我们可以把处在强峰阶段 的音叫做领音,把处在渐强阶段的音叫做起音,把处在渐弱阶段 的音叫做收音。
作用和地位却不一样。
第二节 语音的Βιβλιοθήκη 类一、音素和记音符号(一二)音记音符素号 音标素 写是 语从 音音 的质 书的 面角符度号划叫分做出“来音的标最”小,的国语际音上单 目位 前。 通用的是国
际音标音。素可以分为两大类,即元音和辅音。 元国音际和 音辅 标音 记的 录区 语别音主有要许有多以优下点四。点首:先,国际音标是根据“一
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