L3.鲁科版三年级下册第二单元
鲁教版小学语文三年级下册第二单元教材分析
鲁教版小学语文三年级下册其次单元备课单元教材简析：本组教材以“视察与发觉”为主题，支配了《爬山虎的脚》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》四篇课文，一个语文园地。
前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。
本组还支配了与专题相关的“阅读链接”，“资料袋”等内容。
四篇课文形式多样，内容丰富，都是关于视察大自然景物和发觉大自然奇妙的。
《爬山虎的脚》写对植物的细心视察与发觉；《蜜蜂》讲的是对动物的细心视察和试验；《玩出了名堂》讲的是在玩耍中对物品的视察与发觉；《找骆驼》讲对视察到的现象进行精确分析和推断。
视察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。
学习本组课文就是从小培育孩子们视察的爱好，养成留心四周事物的好习惯。
单元总体目标：1、相识23个字，会写41个字。
能正确读写“匀称、重叠、痕迹、渐渐、试验、也许、遥远、超常、奢侈、看管、微小、探望”等词语。
2、学习默读课文，了解课文主要内容，从中受到启发和教化。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、积累语言，体会作者详细描写的方法。
4、学习作者的视察方法、详细表达的方法，培育留心四周事物的意识。
单元教学建议：1、学习本组课文要引导学生在学习课文时细致体会课文的作者是怎样视察的，在课后细致视察四周的事物，学习写视察日记。
2、联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用，积累语言。
3、引导学生用一双擅长发觉的眼睛去相识世界，了解世界，不断培育留心视察、连续视察的好习惯。
4、教学时充分留意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，做到有机整合，提高教学效率。
5、“口语交际”和“习作”两部分内容要提前布置进行视察，为沟通和习作供应素材。
6、结合单元学习方法，阅读选读课文《蟋蟀的住宅》。
单元教学时间：5爬山虎的脚 2课时6蜜蜂 2课时7玩出了名堂 2课时8找骆驼 1课时语文园地二 6课时单元复习 1课时。
鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级下册 Unit 2 Lesson 3 教学设计
鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级下册Unit 2 Lesson 3Whose coat is this? 教学设计一、语篇研读What：本节课为日常生活对话，内容一场足球赛后，衣物保管员Danny为所保管衣物寻找失主的过程中展开。
Why：作者通过描述衣物保管员Danny为所保管衣物寻找失主的过程，引导学生用目标语描述此件事情时所用语言，并尝试理解养成妥善保管个人物品的好习惯。
How：该对话是比较典型的学生日常生活对话，对话情节简单，易于理解。
引导学生通过两组重点句型的掌握，养成良好的个人习惯。
二、教学目标通过本课时学习，学生能够：1 ．在教师的指导下，通过听、读、看、说的过程中学习理解关于衣物的词汇和询问情绪的核心句型：Whose coat is this? It’s my coat.Whose shirt is that? It’s Peter’s. (学习理解)2. 在教师的帮助下，分角色表演对话(程度较好的学生可以尝试转述、描述此次游玩的过程) ；(应用实践)3. 在小组内交流自己的一件趣事并描述相应的情绪，并向全班汇报交流结果。
(迁移创新)完成课时目标所需的核心语言如下：【核心句型】Whose coat is this? It’s my coat.Whose shirt is that? It’s Peter’s.教学重难点重点：能听懂、会说并认读句子“I have a new sweater.”，“Is this your cap?”，“Whose coat is this?”,能够运用所学句型描述衣物并谈论所属系。
难点：能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。
教学措施及应注意的问题。
采用学习理解类，实践运用类，以及迁移创新类教学活动形式，营造宽松、和谐和民主的教学氛围，如游戏、歌曲、童谣等都是很有效的方法，课堂教学的生生互动、师生互动使得课堂气氛欢快融洽。
并且教学过程中注重教学评一体化的实施。
鲁科版三年级英语下册二单元课文可投屏电视上
Unit 2（第二单元）Lesson 1 (第一课)Mum , my sweater is too small . 妈妈，我的毛衣太小了。
Yes , it is !是啊！Li Ming , this is for you .李明，这是给你的。
I have a new sweater . It’s cool . 我有一件衣毛衣了，太酷了。
Do you like it ?你喜欢它吗？Yes , I do . Thank you , mum .是的，我喜欢。
谢谢妈妈。
You have a new sweater . It’s lovely !你有一件新毛衣。
它真漂亮！Thank you ! I love it .谢谢你！我喜欢它。
I have a new sweater .我有一件新毛衣。
Oh , it’s blue and white . It’s lovely .噢，它是蓝色和白色的。
它真好看。
You have a new sweater . It’scool .你有一件新毛衣。
它真漂亮。
Thank you !谢谢你！hand ice-cream juice kite手冰淇淋汁风筝Lesson 2 (第二课)Is this your cap , Li Ming ?李明，这是你的帽子吗？No , it isn’t !不，不是！Is this your cap , Guo Yang ?郭阳，这是你的帽子吗？No . My cap is black . Danny’s cap is blue . 不，我的帽子是黑色的。
丹尼的帽子是蓝色的。
Is this your cap , Danny ?丹尼，这是你的帽子吗？Yes , it is . Thank you , Miss Zhang . 是，是的，谢谢你，张老师。
Is this your cap ?这是你的帽子吗？Yes , it is .是，是的。
Is this your sweater ?这是你的毛衣吗？No , it isn’t .不，它不是。
鲁科版小学英语三年级下册Unit 2《Lesson 3 Whose coat is this 》课件
1.
Work in groups of six. （ 六个同学一组,选出一名组长。） 2. Try to find the owners. （ 给组长手中的物品找到小主人吧。）
或许你会用到这些句子哦！
Whose … is this? Whose… is that? Is this your…？
I can write (我会写)
Unit 2 Clothes Lesson 3 Whose Coat Is This ?
Speak loudly!
(记得大声跟老师说哦！)
Whose dress coat is this?
A: Whose B: It’s Danny’s .
is that ?
Watch and answer (看一看并回答)
shirt
I can match (我会连)
Peter's Guo Yang's Li Ming's
（跟读对话，注意语音语调。）
act
Listen and say .
: Is this your coat , Guo Yang ?
: Yes , it is . : Whose coat is this ?
: It’s my coat .Thank you .
: Whose shirt is that ? : It’s Peter’s .
（小组内分角色读）
Let’s Chant Whose coat is this?
It’s my coat.
Whose cap is that? It’s Danny’s.
:Whose coat is this?
:It’s
coat.
鲁科版(五四学制)英语三年级下册Unit 3 Lesson 2 What are these课件
根据句意，选词填空。 1. They are_r_a_b_b_it_s_ (rabbit/rabbits). 3. What__a_r_e__ (are/is) these? 4. Let’s go and see the __b_ea_r_s_(bears/a bear).
Let’s sing
Let’s go and see the pandas. 让我们去看看熊猫吧？
OK. 好的。
Review
Let’s go to the zoo.
What’s this?
It’s an elephant.
These are pandas. They’re lovely.
Who is missing? tiger zoo
Listen and say
点击画面 播放视频
Read after the tape.
根据课文内容填空。 A: What are_t_h_e_s_e_? B: They’re __b_e_ar_s__. A: What are __t_he_s_e__? B: _T_h_e_y_’r_e_ rabbits.
Practice
Role play What are those?
They’re rabbits.
They’re lovely.
小组合作： 询问及回答这些/那些是什么动物。 动物: monkey, rabbit, bear 句型：What are these/those?
They’re…
What are these?
单项选择。 1. — What are those?
— ____A____ A. They're bears. B. It's a bear. C. It's a cat.
三年级下英语教案-Unit2Lesson2Isthisyourcap-鲁科版(五四制)(三起)
三年级下英语教案Unit 2 Lesson 2 Is this your cap鲁科版（五四制）（三起）教学内容本课选自鲁科版英语教科书三年级下册，Unit 2 Lesson 2 "Is this your cap?"，该课旨在帮助学生掌握如何询问并确认物品归属的交际用语。
教学内容包括学习单词cap, bag, book, pen, desk, chair，以及理解并运用句型"Is this your?"和"Yes, it is./No, it isn't."。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能用所学句型询问和确认物品归属。
2. 技能目标：通过角色扮演和小组活动，学生能够运用英语进行简单日常对话，提高听说能力。
3. 情感目标：培养学生合作学习的精神，增强学生英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 正确发音单词cap, bag, book, pen, desk, chair。
2. 理解并正确运用句型"Is this your?"进行提问，以及回答"Yes, it is./No, it isn't."。
3. 在实际对话中灵活运用所学句型和单词。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含单词和句型的图片和声音文件。
2. 实物教学道具：cap, bag, book, pen, desk, chair等。
3. 学生练习册和学习材料。
教学过程1. 导入：通过展示图片和实物，复习上节课学过的单词，激发学生对新课程的兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示新单词和句型，引导学生跟读并模仿发音。
3. 互动练习：进行小组活动，让学生相互提问，使用"Is this your?"句型，练习回答。
4. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟真实场景，运用所学句型和单词进行对话。
鲁科版三年级下册英语 Unit 2 Lesson 3课件
重点句子
第二十二页，共二十七页。
—Whose shirt is that? —It's Peter's.
这是谁的衬衫？
是Peter的。 Whose coat is it?—It's Guo Yang's.
Whose coat is this?—It's my coat.
第二十三页，共二十七页。
随堂练习
A. that B. you C. my
第二十六页，共二十七页。
随堂练习
单项选择 （ ）3. —Whose sweater is this？—_________
A. This is Peter's. B. It's Peter. C. It's Danny's.
（ ）4. —Is this your shirt？ —_________ A. Yes, this is. B. No, it is. C. Yes, it is.
考考你们的记忆力
Whose coat is this?
第十九页，共二十七页。
It's my coat.
Thank you.
考考你们的记忆力
Whose shirt is that?
It's Peter's.
第二十页，共二十七页。
3.Let's copy.
leg
mouth
第二十一页，共二十七页。
nose
第三页，共二十七页。
Review
复习一下上节课的知 识点吧
第四页，共二十ห้องสมุดไป่ตู้页。
Is this your cap?
鲁科版三年级下册语文第二单元作文
鲁科版三年级下册语文第二单元作文《我的动物朋友》我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小兔子，名字叫“雪球”。
雪球浑身雪白，像一个毛茸茸的大绒球。
它的耳朵长长的，总是警惕地竖着，只要一有动静，就会马上转动耳朵，听听是不是有危险。
它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
雪球很调皮。
有一次，我带它去公园玩，它一会儿跑到草地里吃草，一会儿又蹦蹦跳跳地去追蝴蝶，玩得可开心了。
突然，它钻进了一个灌木丛里，怎么叫都不出来。
我着急地找啊找，终于在灌木丛的深处找到了它，原来它在里面发现了一个好玩的地方，正躲在那里偷笑呢！雪球还很贪吃。
每次我给它喂食物的时候，它总是迫不及待地跑过来，用两只前腿抱住食物，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味。
有一次，我故意逗它，拿着一根胡萝卜在它面前晃来晃去，就是不给它吃。
它急得围着我转圈圈，嘴里还发出“咕咕”的声音，好像在说：“小主人，快给我吃吧，我都饿坏了！”看着它那可爱的样子，我忍不住笑了，把胡萝卜递给了它。
这就是我的动物朋友雪球，它给我带来了很多快乐，我喜欢它！《美丽的春天》春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满了生机和活力。
公园里，五颜六色的花朵竞相开放。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵，一簇簇，美丽极了。
微风吹来，花香四溢，引来了一群群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小河边，柳树姑娘垂下了嫩绿的长发，在微风中轻轻摇曳。
河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
它们时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在和春天捉迷藏。
田野里，麦苗绿油油的，一片连着一片，像绿色的海洋。
金黄色的油菜花像给大地铺上了一层金色的地毯。
农民伯伯们正在辛勤地劳作，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
春天是一个美丽的季节，也是一个充满希望的季节。
我爱春天！。