幼儿园中班社会活动《我身边的手机》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班社会教案《我身边的手机》
幼儿园中班社会教案《我身边的手机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《生活中的工具》，详细内容为第三节《我身边的手机》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手机的用途，认识到手机在生活中的重要性，并学会正确使用手机。
二、教学目标1. 让幼儿了解手机的起源、发展及基本功能，认识到手机给生活带来的便利。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，知道在特定场合下使用手机的注意事项。
3. 培养幼儿的沟通能力，通过手机与家人、朋友保持联系。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手机在生活中的重要性，并学会正确使用手机。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：每组一部手机（用于演示和操作）。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位小朋友上台，让他（她）模仿家人使用手机的场景。
（2）引导幼儿观察并思考：为什么他（她）在使用手机？手机有什么作用？2. 例题讲解（1）出示手机模型，讲解手机的起源、发展及基本功能。
（2）通过图片和视频，展示手机在生活中的应用，如打电话、发短信、拍照等。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组操作手机，尝试拨打电话、发送短信等基本功能。
（2）讨论：在使用手机的过程中，我们应该注意哪些事项？4. 小结（1）手机是我们生活中的重要工具，可以方便地与他人沟通。
（2）使用手机时，要注意安全，遵守公共秩序。
5. 拓展延伸（1）讨论：手机除了打电话、发短信，还有哪些功能？（2）课后请幼儿观察家人使用手机的情况，了解手机的其他用途。
六、板书设计1. 《我身边的手机》2. 内容：（1）手机的起源、发展及基本功能（2）手机在生活中的应用（3）手机使用的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一画你最喜欢的手机。
（2）列举手机的三种用途。
2. 答案：（1）略（2）示例：打电话、发短信、拍照八、课后反思重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年中班社会活动教案我身边的手机
2024年中班社会活动教案我身边的手机一、教学内容本节课选自《幼儿社会实践活动指导手册》第四章第三节，主题为“我身边的手机”。
详细内容包括：认识手机的基本功能，了解手机在生活中的作用，探讨合理使用手机的方法，以及如何保护个人信息安全。
二、教学目标1. 让学生了解手机的基本功能，认识到手机在生活中的重要性。
2. 培养学生合理使用手机的能力，提高他们的信息素养。
3. 引导学生关注个人信息安全，增强网络安全意识。
三、教学难点与重点重点：手机的基本功能，合理使用手机的方法。
难点：如何保护个人信息安全，提高网络安全意识。
四、教具与学具准备教师准备：手机模型、教学PPT、实践活动记录表。
学生准备：智能手机或平板电脑（如有）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手机模型，引导学生说出手机在日常生活中的作用，讨论手机给我们的生活带来的便利。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT介绍手机的基本功能，如通话、短信、拍照、上网等，让学生了解手机的发展历程。
3. 例题讲解（15分钟）以手机使用为例，讲解如何合理使用手机，如设置屏幕时间限制、使用护眼模式、避免过度依赖手机等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己使用手机的心得体会，探讨如何保护个人信息安全。
5. 小组讨论（10分钟）教师引导学生讨论如何避免手机成瘾，提倡健康的生活方式。
六、板书设计1. 手机的基本功能通话短信拍照上网2. 合理使用手机的方法设置屏幕时间限制使用护眼模式避免过度依赖3. 保护个人信息安全不泄露密码不随意陌生定期更新软件七、作业设计1. 作业题目：请你结合本节课所学内容，为家人制定一份合理使用手机的建议书。
亲爱的家人：1. 每天使用手机时间不超过1小时。
2. 晚上睡觉前1小时不使用手机。
3. 避免在吃饭、学习、工作时使用手机。
4. 不随意陌生，保护个人信息安全。
希望我们共同努力，让手机成为我们生活中的好帮手！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生认识到手机在生活中的作用，以及如何合理使用手机。
幼儿园中班社会优质教案《我身边的手机》
幼儿园中班社会优质教案《我身边的手机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《现代科技与生活》第三节《我身边的手机》。
内容主要包括手机的起源、发展、功能以及在生活中的应用，旨在让幼儿了解手机对人们生活的影响，学会正确使用手机。
二、教学目标1. 了解手机的起源、发展过程，知道手机的基本功能。
2. 学会正确使用手机，培养安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱他人，善于沟通的良好品质。
三、教学难点与重点难点：手机的基本功能及其正确使用方法。
重点：了解手机的起源、发展过程，培养安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：手机实物、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手机实物，引导幼儿观察并讲述自己家里的手机使用情况，激发幼儿兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示手机的起源、发展过程，引导幼儿了解手机的演变。
（2）介绍手机的基本功能，如通话、拍照、发短信等。
（3）讲解正确使用手机的方法，强调安全意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过视频展示手机的使用场景，引导幼儿学会正确使用手机。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解的手机使用方法，并在教师指导下进行实际操作。
5. 互动环节（5分钟）教师提出关于手机的问题，幼儿积极回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我身边的手机》2. 内容：（1）手机的起源与发展（2）手机的基本功能（3）正确使用手机的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的手机要求：用彩笔画出自己喜欢的手机，并简单介绍手机的功能。
答案：略2. 作业题目：手机使用小调查要求：调查家人使用手机的情况，了解他们使用手机的时间、用途等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了手机的起源、发展、功能以及正确使用方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握所学知识。
2024年中班社会优质课教案我身边的手机
2024年中班社会优质课教案我身边的手机一、教学内容本节课选自《幼儿社会教育活动指导手册》第四章“生活中的科技”，具体内容为“我身边的手机”。
通过本章学习，幼儿将了解手机的基本功能、使用场景以及手机对生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿认识手机，知道手机的基本功能和用途。
2. 培养幼儿正确使用手机的良好习惯，提高安全意识。
3. 引导幼儿思考手机对生活的影响，培养信息时代的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：手机的基本功能、使用场景和正确使用方法。
四、教具与学具准备教具：手机模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师手持手机模型，邀请幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？你们平时是怎么使用手机的？”2. 新课内容讲解（1）介绍手机的基本功能：打电话、发短信、拍照、上网等。
（2）讲解手机的使用场景：与家人联系、紧急情况求助、获取信息等。
（3）讲解正确使用手机的方法：不沉迷于手机、不泄露个人信息、不在危险场合使用手机等。
3. 例题讲解教师展示图片，讲解手机在不同场景下的正确使用方法。
4. 随堂练习（1）幼儿分组讨论：手机在生活中的作用，如何正确使用手机。
（2）每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 我身边的手机2. 内容：手机的基本功能：打电话、发短信、拍照、上网等。
手机使用场景：与家人联系、紧急情况求助、获取信息等。
正确使用手机的方法：不沉迷、不泄露信息、不在危险场合使用等。
七、作业设计1. 作业题目：我家的手机使用情况调查答案：幼儿需记录家人使用手机的情况，包括使用时长、使用场景等，并与家长一起讨论如何正确使用手机。
2. 作业题目：设计一个手机使用规则海报答案：幼儿需结合课堂所学，设计一个手机使用规则海报，内容包括：不沉迷手机、不在危险场合使用、保护个人信息等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿正确使用手机的良好习惯。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班社会优质课教案我身边的手机
中班社会优质课教案我身边的手机一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班社会领域，以“我身边的手机”为主题，通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解手机的基本功能和用途，以及在使用手机时应注意的问题。
教材涵盖了《幼儿园社会领域课程指导手册》中相关章节的内容。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识手机，了解手机的基本功能和用途。
3. 培养幼儿之间的交流与合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识手机，了解手机的基本功能和用途。
四、教具与学具准备教具：手机、投影仪、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个幼儿使用手机的故事情境，引发幼儿对手机的兴趣，引导幼儿观察和思考手机在日常生活中的作用。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和挂图，向幼儿介绍手机的基本功能和用途，如打电话、发短信、拍照、上网等。
同时，引导幼儿讨论手机的优点和缺点，让幼儿认识到手机的双面性。
3. 实践活动（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿模拟使用手机的场景，如打电话给朋友、发送短信等。
在实践过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的不正确使用姿势和习惯。
4. 讨论与分享（5分钟）六、板书设计手机的基本功能：打电话、发短信、拍照、上网等。
正确使用手机的习惯：保持适当距离、姿势正确、时间控制等。
七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己喜欢的手机，并在手机上标出所学到的功能。
答案：幼儿完成画作，展示自己喜欢的手机及其功能。
2. 写一写：请幼儿用彩笔在纸上写下正确使用手机的注意事项。
答案：幼儿完成书写，展示正确使用手机的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿在家庭中观察父母使用手机的情景，了解手机在成人世界中的作用，进一步巩固所学知识。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿正确使用手机的习惯。
重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容选自幼儿园中班社会领域，以“我身边的手机”为主题。
中班社会活动教案《我身边的手机》精选
中班社会活动教案《我身边的手机》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园社会领域指导手册》第四章第三节，内容主要围绕“我身边的手机”这一主题，引导幼儿认识和了解手机在日常生活中的作用，以及正确使用手机的方法。
具体包括手机的基本功能、使用礼仪、安全知识以及与手机相关的社会问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解手机的基本功能，知道手机在生活中的作用。
2. 培养幼儿正确使用手机的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的沟通能力，让幼儿学会在需要时寻求帮助。
三、教学难点与重点重点：认识手机的基本功能，了解手机在生活中的作用，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手机实物和图片，引导幼儿观察并说出手机的外观特点。
2. 讲解：介绍手机的基本功能，如通话、拍照、游戏等，让幼儿了解手机在生活中的作用。
3. 实践情景引入：模拟生活中使用手机的场景，如接打电话、发送短信等，让幼儿体验手机的使用。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会正确使用手机。
7. 板书设计：用简笔画展示手机的基本功能，配以文字说明。
六、板书设计1. 手机的基本功能：通话短信拍照游戏2. 正确使用手机的方法：不随意翻看他人手机不在课堂上使用手机七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的手机，并介绍它的功能。
2. 答案示例：拍照：可以记录生活中的美好瞬间。
游戏：可以玩很多有趣的益智游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确使用手机的方法。
但在课堂教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能积极参与。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的具体操作。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实用性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
中班社会优秀教案及教学反思《我身边的手机》
中班社会优秀教案及教学反思《我身边的手机》一、教学目标1.了解手机的基本功能，知道手机在生活中重要的作用。
2.培养幼儿与同伴合作、交流、分享的良好习惯。
3.提高幼儿的安全意识，学会正确使用手机。
二、教学重难点1.教学重点：了解手机的基本功能，学会正确使用手机。
2.教学难点：培养幼儿的安全意识，学会与同伴合作、交流、分享。
三、教学准备1.教具：手机模型、手机充电器、手机挂件等。
2.环境布置：手机展示区、手机操作区。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道手机是什么吗？2.认知手机（1）师：请小朋友们观察一下，手机有哪些部分组成？3.手机功能介绍（1）师：手机有哪些功能呢？请小朋友们来说一说。
4.手机安全使用（1）师：虽然手机有很多功能，但是使用手机时要注意安全哦。
请小朋友们来说一说，使用手机要注意什么？5.手机合作游戏a.拍摄小组集体照片；b.拨打其他小组的手机，进行通话；c.一个手机游戏，一起玩。
（2）幼儿合作完成任务，教师巡回指导。
6.教学反思（1）本次活动中，幼儿对手机的基本功能和安全使用有了更深入的了解，达到了教学目标。
（2）在合作游戏中，幼儿学会了与同伴交流、分享，提高了团队协作能力。
（3）在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，对幼儿的疑问和困惑进行解答，引导幼儿正确使用手机。
（4）在今后的教学中，可以进一步拓展手机的相关知识，如手机的种类、品牌等，让幼儿对手机有更全面的了解。
五、教学延伸1.组织幼儿参观手机店，了解手机的销售和维修过程。
2.请家长协助，让幼儿在家尝试使用手机，学会正确拨打家人电话。
3.邀请专业人士为幼儿讲解手机的使用技巧和安全知识。
通过本次教学活动，让幼儿对手机有了更深入的了解，培养了幼儿的安全意识，提高了幼儿与同伴合作、交流、分享的能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，引导幼儿正确使用手机，为他们的成长奠定基础。
重难点补充：一、教学重点师：小朋友们，你们知道手机最常用的功能是什么吗？幼：打电话！幼：可以拍照！幼：可以玩游戏！可以听音乐！师：是的，手机的功能真的很强大，还能帮助我们学习、娱乐呢！师：小朋友们，你们知道怎么正确地打电话吗？幼：按号码！师：对了，我们要找到电话簿，找到我们要打给的人，然后按绿色的拨号键。
中班《我身边的手机》社会活动教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识手机的外观和基本功能，了解手机在生活中的重要作用。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用手机的习惯，提高幼儿的自主学习能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手机的兴趣，增强幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备1. 物质准备：准备几部不同类型的手机，如智能手机、功能手机等；准备手机相关图片或卡片；准备手机使用场景的图片或视频。
2. 经验准备：幼儿在生活中有使用手机的经验，对手机有初步的认识。
三、活动过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引出主题，激发幼儿对手机的兴趣。
2. 基本概念：展示不同类型的手机，让幼儿观察并说出手机的特点，如触摸屏、按键等。
3. 功能介绍：介绍手机的基本功能，如通话、短信、拍照、上网等，让幼儿了解手机的用途。
4. 情景模拟：展示手机使用场景的图片或视频，让幼儿思考手机在生活中的作用，如紧急情况下的求助、与家人朋友的联系等。
5. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享自己使用手机的经历，让幼儿学会正确使用手机。
6. 总结：引导幼儿说出正确使用手机的方法，如保护视力、避免沉迷等。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置手机使用区，引导幼儿在规定区域使用手机。
3. 区域活动：设置手机相关主题活动区，如拍照区、通话区等，让幼儿在游戏中锻炼相关技能。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手机的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用手机的情况，观察幼儿的行为习惯。
3. 幼儿作品：让幼儿绘制一幅关于手机的画作，展示幼儿对手机的理解和创意。
六、活动注意事项1. 确保手机使用安全：在活动过程中，教师应确保幼儿在使用手机时的安全，避免手机摔落或意外情况发生。
2. 保护幼儿视力：活动过程中，注意让幼儿保持适当的距离和姿势使用手机，避免长时间注视屏幕。
3. 引导合理使用：教育幼儿在活动中合理安排使用手机的时间，避免沉迷于手机。
七、教学方法1. 直观展示：通过展示实物手机和图片，帮助幼儿直观地认识和理解手机。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班社会活动《我身边的手机》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班社会活动教案《我身边的手机》
幼儿园中班社会教案：我身边的手机
活动目标：
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。
2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。
活动准备：
1）调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色
2）手机各类手机的图片
3）投影设备
活动过程：
一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣
师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗？（引发幼儿用打手机的办法）
二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。