手指画雪人
一年级上册语文雪地里的小画家教案
一年级上册语文雪地里的小画家教案一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第五单元《雪地里的小画家》。
具体内容包括：课文阅读，生字词学习，朗读与背诵，以及相关的语文实践活动。
二、教学目标1. 通过阅读课文，使学生了解雪地里的小画家是谁，以及他是如何创作出自己的作品的。
2. 学习并掌握本课的生字词，提高学生的词汇积累和语言表达能力。
3. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的学习与运用，以及对课文内容的深入理解。
教学重点：通过阅读与实践活动，培养学生的审美情趣和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论在雪地里玩耍的情景，引发学生对本课的兴趣。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解雪地里的小画家是如何创作出自己的作品的。
3. 生字词学习：讲解本课的生字词，让学生在课本上圈出生字，并组词造句。
4. 例题讲解：选取课文中的重点句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。
5. 朗读与背诵：指导学生有感情地朗读课文，感受雪地里小画家的创作过程，并进行背诵。
6. 随堂练习：让学生运用本课学到的生字词进行练习，巩固所学知识。
7. 实践活动：分组让学生在黑板上画出自己心中的雪地作品，其他同学猜一猜画的是什么。
六、板书设计1. 板书课题：雪地里的小画家2. 板书生字词：雪、地、小、画、家等。
3. 板书重点句子：雪地里的小画家，用手指在雪地上画画。
七、作业设计1. 作业题目：请用本课学到的生字词，写一段话描述你在雪地里玩耍的情景。
答案示例：下雪了，我和小伙伴们在雪地里玩耍。
我们堆雪人、打雪仗，还在雪地上画画。
雪地里的小画家们用手指画出了一幅美丽的画。
2. 课后拓展：让学生收集关于雪的诗歌、故事等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读、实践活动，让学生了解了雪地里的小画家的创作过程，提高了他们的审美情趣和创作能力。
雪中的小朋友
雪中的小朋友寒冷的冬天，大地被洁白的雪覆盖着。
在这个寒冷的季节里，孩子们充满了无尽的欢乐和好奇心。
他们在雪地里奔跑、玩耍，享受着冰雪带来的乐趣。
雪中的小朋友们仿佛是冬日里的精灵，他们展现出了无限的活力和创造力。
当雪花纷纷扬扬地飘落在地面上时，小朋友们迫不及待地冲了出去。
他们用手捧起雪花，感受着冰凉的触感，仿佛触摸到了冬天的魔法。
他们快乐地笑着，用雪球互相投掷，展开了一场激烈的雪仗。
雪花飞舞，欢声笑语充斥着整个空气，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。
在雪地里，小朋友们还喜欢堆雪人。
他们用手捧起雪团，轻轻地滚动，将雪球一个接一个地堆叠起来。
雪人的身体、头部、手臂和脸部逐渐成形，小朋友们用胡萝卜做成的鼻子、石子做成的眼睛和嘴巴，给雪人赋予了生命。
看着自己亲手堆起的雪人，小朋友们感到无比的骄傲和满足。
除了堆雪人，小朋友们还喜欢在雪地里创造各种各样的雪雕。
他们用小铲子、小铲子和小勺子，将雪花塑造成各种形状。
有的小朋友雕刻出了一个可爱的小狗，有的雕刻出了一个精致的城堡，还有的雕刻出了一个栩栩如生的花朵。
他们的创造力和想象力无限，让人不禁为他们的才华所折服。
除了玩耍，小朋友们还喜欢在雪地里进行各种冰雪运动。
有的小朋友穿上冰鞋，在冰面上滑行，展示着优美的舞姿；有的小朋友拿起雪橇，在雪地里飞速滑行，留下一道道美丽的弧线。
他们的身姿在雪地中优雅而自由，仿佛是冬天的精灵。
雪中的小朋友们不仅在雪地里玩耍，他们还会利用雪来开展一些有趣的活动。
有的小朋友喜欢在雪地上画画，他们用手指在雪地上画出各种形状和图案，展示出了自己的艺术天赋。
有的小朋友则喜欢在雪地上写字，他们用手指在雪地上写下自己的名字和祝福的话语。
他们的创意和才华让人赞叹不已。
雪中的小朋友们不仅仅是在玩耍中获得乐趣，他们还从中学到了很多东西。
他们学会了团队合作，通过一起堆雪人、打雪仗，他们学会了与他人合作、分享和互助。
他们学会了发挥想象力和创造力，在创造雪雕和画画的过程中，他们锻炼了自己的创造力和艺术才能。
小雪节气冬日儿童手工活动培养孩子们的动手能力与创造力
小雪节气冬日儿童手工活动培养孩子们的动手能力与创造力小雪节气是中国农历二十四节气之一，代表着冬季的正式开始。
在这个寒冷的季节里，冬日儿童手工活动成为了一种很好的培养孩子动手能力与创造力的方式。
通过手工活动，孩子们不仅能够锻炼手部的协调能力，还能够激发他们的创造力和想象力，同时提高他们的耐心和专注力。
本文将探讨小雪节气冬日儿童手工活动对于培养孩子动手能力与创造力的重要性，并分享一些适合冬日的儿童手工活动的创意。
一、培养孩子动手能力手工活动是一种很好的锻炼孩子动手能力的方式。
在手工过程中，孩子们需要运用双手进行精确的操作，比如剪纸、折纸等活动。
这样的活动能够锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力，提高他们的操作技巧。
同时，手工活动也需要孩子们进行设计和制作，这要求他们进行思考和判断，培养了他们的观察力和思维能力。
二、激发孩子创造力手工活动是培养孩子创造力的一种有效方式。
在手工活动中，孩子们可以根据自己的喜好和想象来进行作品的设计与创作。
没有太多的限制和束缚，他们可以自由地发挥自己的创造力和想象力，制作出符合自己意愿的作品。
这种自由创作的过程，能够培养孩子们的独立思考能力和创新意识，激发他们的艺术天赋和创造潜能。
三、提高孩子耐心与专注力冬日儿童手工活动需要孩子们在一段时间内专注于一个任务，比如绘画、插画等活动。
这样的活动能够提高孩子的耐心和专注力。
在手工活动中，孩子们需要有足够的耐心和毅力去完成一件作品，这需要他们克服困难、挑战自己，从而提高他们的耐心和意志力。
同时，手工活动也能够让孩子们从单一的活动中得到满足，进而增强他们的专注力。
四、冬日儿童手工活动的创意冬日是一个寒冷的季节，适合进行一些与冬季相关的儿童手工活动，比如制作雪花、雪人等。
下面分享一些适合冬日的儿童手工活动的创意：1.制作纸雪花：准备一些彩色纸和剪刀，教孩子们剪出不同形状的纸雪花，然后贴在窗户上，增添冬日的氛围。
2.雪人绘画：给孩子们提供一张白色画纸和颜料，引导他们用画笔绘制出一个个可爱的雪人，增强他们对冬季的感知。
【三年级作文】雪人
【三年级作文】雪人
去年我堆了一个小雪人，如果我的雪人不怕一丝丝热气，那有多好啊`！因为这样我就可以把它带回家了。
我想，那样我会给雪人做蛋糕吃，当然我想雪人也会教我做冰激凌的。
我还要教雪人走迷宫，雪人也可能是雪超人，这样，我的雪人一下打一个恶人我就可以直接到终点……
哈哈哈哈……我们开心的笑着。
不过，我的雪人说他不能笑得太厉害，那样的话，它的身体就会像花瓣一样散开。
于是，我和雪人就小声地笑着。
下雪啦！下雪啦！
最大的雪到底有多大？雪开始的时候是一大片雪花吗？然后风一吹，就像那些秋天的树叶一样，纷纷飘落下来了。
唉！都是想象，有没有像我一样的小孩，可怜巴巴地站在窗前，看着外面，有时候，当个小孩真有点寂寞。
只能哈一口热气，在玻璃窗上，用手指画自己的小雪人。
今年快快下雪吧！我要堆一个帅气的雪人，让它和我做朋友！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园小画家的作品欣赏五美篇
幼儿园小画家的作品欣赏五美篇篇一：童真无邪我走进幼儿园，看见了一排精美的画作，它们都出自小画家们的手笔。
说实话，虽然它们没有星空那么美丽，没有梵高那么神奇，没有达·芬奇那么卓越，但对于这些年幼的孩子来说，它们却是无尽的可能和无限的创作。
首先，我被一幅画深深地吸引住了。
它是一副以爱为主题的画作，背景是粉红色的，中央的红心印着金色的“Love”字样。
这幅画让我不禁想起了自己小时候曾在游戏院里和小伙伴们玩“情人节抽红心”的场景。
我想，这幅画作的小画家们也许也有着同样的幸福和甜蜜吧！接着，我又看到了一幅以家为主题的画作。
画中的房屋和树木用颜色巧妙地分割开来，仿佛要将整个画面都填满似的。
在我看来，这幅画的色彩触感非常出色，整幅画色调温暖，让人感到宁静和安详。
这幅画给我留下了美好的记忆，让我看到了幼儿园小画家们童真无邪的创造力。
接下来，是一幅以小动物为主题的画作。
我对这样的画作有一种特别的感情，因为我自己也是个喜欢动物的人。
小画家们将可爱的小动物们形象地展现了出来，它们的小眼睛、小嘴巴甚至是小尾巴都非常生动可爱，让人迫不及待地想去捏一捏。
而这幅画的色彩也是非常饱满的，不同的颜色衬托出动物们的不同特征，很有意思。
接着，我看到了一幅以大自然为主题的画作。
它让我感到了一股清新的气息，很适合用来挂在居室里。
这幅画中，我们可以看到清晨时的一片雾气笼罩着山林，天空白云逐渐散开，孤峰突兀地耸立在那里。
这幅画给人以深刻的印象，让我感受到了自然界的伟大和神秘。
最后，我看到了一幅以手绘为主题的画作。
它非常有设计感，整幅画将手指与笔画巧妙地结合在了一起，形成了一种简单又不失创意的艺术效果。
手绘这项技能，并不需要任何复杂的设备，只需一张白纸、一支笔和一双巧手就可以完成。
有了这些简单的工具，小画家们就可以创造出完全属于自己的艺术作品。
这幅画向我们展示了一种非常原始而又有趣的创作方式。
总之，幼儿园的小画家们给我留下了非常深刻的印象。
描写雪人的句子
描写雪人的句子1、出去一看不仅雪很大，还很漂亮。
我们用小手握出一个不大不小的小雪球，然后在地上像球一样滚来滚去，慢慢的变大了，姐姐用铁锹把多余的除掉，就这样改来改去，改了好几遍才出来一个圆溜溜的大雪球，我们像做身子那样，握了一个小雪球，在地上又是滚来滚去，姐姐用铁锹，还是改了好几遍才出来一个小脑袋，姐姐拿了五个扣子，用两个当雪人的眼睛，剩下三个当雪人衣服上的扣子，姐姐去厨房拿了一根胡萝卜当雪人的鼻子，我去找两根树枝当雪人的手，姐姐说：“还缺什么呢？”我说：“还缺一个帽子。
”我去拿来一个小桶当雪人的帽子。
我们照着大雪人的样子，我和姐姐各做了一个小雪人，我们在旁边又唱又跳，真是高兴极了。
2、一大早，一群小朋友来到了雪地上，堆起了雪人。
首先他们齐心协力，一起在雪地上滚出了一个大雪球。
然后他们分工合作，有两个小朋友又滚了一个小雪球，做了雪人的头。
还有两位小朋友做起了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。
他们用红樱桃做了雪人的眼睛，用胡萝卜做了雪人的鼻子，又用红枣做了雪人的纽扣。
最后，他们用水桶作为帽子，戴在了雪人的头上。
做完雪人，小朋友们都围在雪人的旁边，开心地唱着、跳着！3、首先，小明滚了一个大雪球当雪人的底部，接着滚了一个稍小一点的雪球当身子，然后用一个小雪球做头。
小红也没有闲着，她寻思了一下，好像还缺点什么，于是就找来了辣椒当嘴巴，红萝卜当鼻子，红豆当眼睛，冰糖葫芦当双手，并用水桶当帽子，经过一番细心地打扮，一个活灵活现、面带微笑的雪人出现了，这让小红和小明觉得特别自4、在嘉雪的提议下，我们玩起了堆雪人的游戏。
大家七手八脚地在地上滚了一个大雪球，安在雪堆上作雪人的脑袋。
我用小铲子把雪堆修出雪人圆圆的大肚子，彩希则找来了几颗小石子放在上面作它的衣扣，萧莹做得可仔细了，她专注地用小手指勾出雪人笑吟吟的嘴巴，站在一旁的心如连忙从口袋里掏出两颗玻璃珠子作雪人的眼睛，我和嘉雪也不甘示落，在不远“好大的鼻子耶！”处找来了一棵不知是谁丢弃掉的红萝卜，就这样安在眼睛的下方的正中央。
幼儿园小班小雪人教案(通用
幼儿园小班小雪人教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的冬天》章节，详细内容为制作小雪人。
通过手工制作小雪人，让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道雪是冬天的一种自然现象。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确地制作小雪人。
教学重点：让幼儿了解冬天的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人样品、手工制作材料（如棉花、彩纸、胶棒等）、冬天图片。
学具：手工制作材料、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天图片，引导幼儿观察图片中的雪景，让幼儿讲述他们看到的冬天景象。
通过讨论，引出本节课的制作小雪人活动。
2. 制作小雪人（10分钟）（1）教师展示小雪人样品，讲解制作步骤。
（2）幼儿分组，每组领取手工制作材料。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成小雪人的制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个小组的作品，进行讲解和点评，指出优点和不足，引导幼儿互相学习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的指导，修改和完善自己的小雪人作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，教师进行点评。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 可爱的冬天——制作小雪人2. 内容：（1）冬天的特点：雪花、寒冷、雪人（2）制作步骤：1. 搓雪球 2. 堆雪人 3. 装饰雪人七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小雪人，并拍照片记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，制作小雪人的过程中，大部分幼儿能掌握制作方法。
但在引导幼儿互相学习、评价方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他季节的特点，尝试制作其他季节的手工作品。
（2）组织户外活动，让幼儿在真实环境中感受冬天的乐趣。
二年级看图写话作文 堆雪人
二年级看图写话作文堆雪人寒假里的一天，下了好大的雪。
雪花纷纷扬扬飘落下来，树、房子、马路全变白了。
白雪给大地披上了一件银装，小朋友们像小鸟一样冲出家门玩起了雪。
我和弟弟来到家门前的雪地上，堆起了雪人。
我们先滚了一个大雪球当身子，又滚了一个小雪球，搭在大雪球上当头。
然后用手指在小雪球上挖了两个小洞洞，把两个杏仁放在洞里当眼睛，再把一根胡萝卜插在眼睛下面当鼻子，最后把胡萝卜切成半圆形嵌在鼻子下方当嘴巴。
雪人做好了，多么可爱，我们看着雪人满意地笑了。
我喜欢冬天，也喜欢堆雪人。
给我们带来无穷的乐趣。
新年之前又下了一场大雪。
清晨，我站在窗前向外一看，，好一个雪白的世界!空中漫天飞舞的雪花，地上像铺了一张柔软的白地毯，天地一色，苍苍茫茫。
于是，我叫老爸带上工具，开始堆雪人。
经过我们一番努力，老爸终于把雪人的外形给做了出来。
然后，我捡了两颗小石头当雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍当鼻子，用手指头一弄，它的嘴巴就被勾出来了，我还给它做了一顶帽子，看着雪人虎头虎脑的样子，真是可爱极了。
早晨，翻开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇!好大、好美的雪啊!”鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。
树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯，整个世界像水洗了一样，干净、透亮。
我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。
我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱淘气的小雪人完成了!接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……啊!多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊!下了一天一夜的大雪，外面是白茫茫的一片。
早晨起床后，我看见家里的平台盖上了一层厚厚的白棉被，我兴奋极了!于是，我苦苦恳求妈妈和我一起堆雪人。