最新部编人教版五年级上册语文(部编版五年级上册)根据课文内容填空
新部编人教版五年级语文上册课文内容填空(完美版)
新部编人教版五年级语文上册课文内容填空（完美版）一、按课文内容填空。
1.《白鹭》这篇散文生动地描写了白鹭_____、_____的精巧以及_____、_____、_____时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的______。
2.《将相和》中的“将”是指_______。
“相”是指_______，“和”是________的意思。
课文讲了________、_________、_______三个小故事，写出了将相和之间从________到______的过程。
3.《少年中国说》作者热情讴歌中国少年创建“________”的英雄姿态和“________”的光辉未来，鼓励人们__________，肩负起__________的重任，表达了殷切期望祖国__________的强烈愿望和__________的精神。
二、日积月累。
1．_______，戒奢以俭。
不饱食______，不弃功______。
2．朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是：_______？_______。
他还告诉我们：读书有三到，谓______、________、_______。
三到之中，_______最急。
曾国藩则认为．读书第一要有______，第二要有_______，第三要有________。
3．《少年中国说》的作者是_____，他在文中诉说了中国人的强国梦想：红日初升，_______。
_______，_______。
4．请认真默写张继的《枫桥夜泊》。
___________，___________。
___________，___________。
三、根据要求写句子。
1.苏轼有诗云：“__________________，_________________。
”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。
2.《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被认为是“诗中有画”的典范之句。
部编人教版五年级上册语文课文内容填空基础练习
部编人教版五年级上册语文课文内容填空基础练习一、根据课文内容填空。
1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_______，是一首______________。
2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。
3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：“_______________________。
”4.在《蝉》一诗中，“________________________，_________________”通过对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
二、按课文内容填空。
1.“上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”这句话中，表示时间的词语有____________，读了这句话，你感受到了____________________。
2.请在下面句子的括号里加标点。
它的果实埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（_____）使人一见就生爱慕之心。
3.“约一百三十个地球才能抵得上一个太阳。
”这句话用了____________说明方法。
这样写的好处是_________________4.“花生”会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。
“蜜蜂”会让你想到哪些人呢？______________________________5.《猎人海力布》、《牛郎织女》都是民间故事，你还读过或者听过其他的民间故事吗？请写出一个故事的名字《________》故事主要讲_____________________________三、根据原文填空。
1.“________，那全身的流线型结构,________，那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，_________，________。
”这句话出自_____写的《_________》。
新部编人教版五年级上册语文课文内容填空专项练习题
新部编人教版五年级上册语文课文内容填空专项练习题一、根据课文内容填空。
1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_______，是一首______________。
2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。
3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：“_______________________。
”4.在《蝉》一诗中，“________________________，_________________”通过对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
二、根据所学内容填空。
（1）《将相和》讲了______、______、______三个故事，突出地表现了蔺相如_________的品质，也赞扬了廉颇_______的精神。
（2）《搭石》一文借助对乡亲们_________等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
（3）陶渊明的一首劝学诗“_________。
___________”勉励青少年要珍惜时间，努力学习。
（4）岳飞的《满江红·写怀》中写道“___________”；毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“____________。
____________”。
这些名句都在告诉我们，要抓紧时间，努力学习，奋发上进。
三、根据课文内容填空。
1.读书的学问真不少，曾国藩认为读书中三者不可缺少：第一______，第二_______，第三________。
你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。
你会用岳飞的名言“____________”来劝告他。
2.“居安思危，告诉我们要节俭，_____________”“一粥一饭，___________；半丝半缕，_____________”强调的是生活要简朴，要养成好习惯。
_最新部编版五年级上册语文期末专项复习(根据课文内容填空)
_最新部编版五年级上册语文期末专项复习（根据课文内容填空）篇一一、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
（急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）-----这种（窃读）的滋味。
我快乐是因为（“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐），我惧怕是因为（害怕被店员或老板发现受到训斥驱赶).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的）！从这可以看出“我”对读书的（喜爱）和对知识的（渴望）。
在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（搜集读书名言）和（读书辩论会）两项学习活动。
《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
季老先生告诉苗苗，读书要（中西）贯通，（古今）贯通，（文理）贯通，想写好文章，只有（多看书），用杜甫的话说就是（“读书破万卷，下笔如有神” ）。
《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。
课文中作者把一本书比作（家）、（朋友）和（故地）。
所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。
（首先）我会（思考），故事中的人（为什么这样做），作家为什么要写这个故事。
（然后），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品味）我最（欣赏）的一些片段，并问问自己（为什么喜欢它们），我还会再读（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。
做完这些，我会把书中学到的东西（列个单子）。
（最后），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（生活经历）……一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是一处（你随时想去就去的故地）。
一本你喜爱的书就是（），也是（）。
《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
部编版五年级上册语文按课文内容填空
第一单元一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。
全年，整个村子都（）在桂花的香气里。
第二单元五、《搭石》1.每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
六、《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。
秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。
于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。
蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。
从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。
七、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。
第三单元九、《猎人海力布》1.从前有一个猎人，名叫（）。
他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。
大家都非常（）他。
2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。
他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。
新部编版五年级语文上册课文内容填空附答案
新部编版五年级语文上册课文内容填空附答案一、按所学知识填空。
1．课文中有深刻的哲理。
《落花生》告诉人们要做__________，不做__________；《少年中国说》则让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，__________”。
2．课文中也有丰富的知识。
我知道了_______的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒；_______是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失；《猎人海力布》《牛郎织女》都属于_________……3．盛年不重来，__________。
及时当勉励，___________。
4．___________，直把杭州作汴州。
5．七夕今宵看碧霄，___________。
二、课内古诗默写填空。
1.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：________________。
2.《四时田园杂兴》的作者是________代的________。
诗人描写了_______的情景。
展现了___________的劳动场面，流露了诗人对_________的赞扬。
3.《稚子弄冰》的作者是________代的杨万里，诗人从小孩___________的心理特征切入，为读者描绘了一幅________________的场景。
4.在《村晚》一诗中，诗人描写了一幅宁静的__________图，表达了诗人对____________之情。
5.黄河是我们祖先的摇篮，刘禹锡用诗句写出了它的奔腾和壮丽。
“____________，_________。
”6.时间是我们宝贵的财富，岳飞在《满江红》中，告诫我们：_______________7.创新是中华民族进步的灵魂，我们要响应《礼记》的号召：_______________三、根据课文理解填空。
1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的_____________，也写出了__________________________气氛。
[部编版】五年级上册语文课文内容填空
五年级上册课文内容填空练习班级姓名一.《白鹭》作者1.白鹭是。
，，一切都很很。
白鹤，如，也觉得大了一些，而且。
2.然而白鹭却因为它的，而被人们。
那，那，那，那，，，，。
3.在，白鹭，。
田的大小好像。
4.，每每看见它，看来像是，而它却很。
这是别的鸟。
人们说它是在，？5.的空中，更是。
那是，而且。
6.有人，白鹭不会。
但是白鹭？——不，。
白鹭，。
十三．《中国少年说》作者1.，不在，。
少年，少年，少年，少年，少年，少年，少年，少年。
2.，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
3.，我，！，我，。
二十二.《四季之美》作者1.春天最美是。
的天空，，。
2.夏天最美是。
，，也有。
是，也有，闪着，这。
3.秋天最美是。
时，飞去。
，在，更是。
，，那、，听起来也。
4.冬天最美是。
，就是在的早晨，，也要。
手时，那和这！只是到了中午，，，大多变成了，这。
二十五《古人谈读书》1.，。
为，为，。
，，。
——《》2.读书有，、、。
，则，心眼，却只，。
三到之中，。
，？——【】3.读书，第一，第二，第三。
；，，如，如，；。
——【】。
部编版五年级上册语文按课文内容填空(全册)
根据课文内容填空（部编版五年级上册）1《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
2《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。
”3《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。
全年，整个村子都（）在桂花的香气里。
日积月累（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。
故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。
5《搭石》1.每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
6《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。
秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。
于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。
蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。
从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。
7《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。
日积月累（二）1.（），一日难再晨。
（），岁月不待人。
2.莫等闲，（），（）。
部编人教版五年级上册语文课文内容填空(带答案)
部编人教版五年级上册语文课文内容填空（带答案）一、按课文内容填空。
1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，___________。
（岳飞名言）2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。
（朱用纯）3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。
4.学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。
二、根据本学期课内外的学习积累填空。
1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。
最少写两个。
蔺相如：______________________________________________猎人海力布：____________________________________________2.诗言志。
在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_____________________，___________________”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“________________，_________________”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，________________，________________！壮哉，_____________，________________”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。
提到他对读书的认识，人们总会想起“_________________”的名言和“问渠那得清如许？__________________”的经典诗句。
三、根据课文理解填空。
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写_________________、_________________________和____________________，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯__________________之情。
新部编版五年级语文上册课文内容填空题
新部编版五年级语文上册课文内容填空题一、根据课文内容填空。
1．课文回放：通过课文的学习，我们认识了__________ 的海力布，_______的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_______”；明白了“少年强则国强，_________”。
2．诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_______？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_______”；此时的国家亟需“______，非是藉秋风”的人才。
3．名言警句：珍惜时间就是珍爱生命。
大诗人陶渊明奉劝我们：“______，岁月不待人。
”名将岳飞告诫我们：“莫等闲，_________，空悲切。
”一代伟人毛泽东则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“一万年太久，__________。
”二、根据课文内容填空。
1.《将相和》一文讲了三个小故事：______、______、______。
2.爱国诗篇《示儿》中最能体现诗人渴望收复中原的诗句是：_____________。
3.勤俭节约是一种美德，二国时期的诸葛亮曾说：“夫君子之行，______，______。
”唐代的魏征说：“居安思危，______。
”我们的“一粥一饭______；半丝半缕，______”。
4.关于读书，《论语》告诉我们：______，______，是知也。
宋代的朱熹先生告诉我们读书有三到：谓______、______、______。
清代的曾国藩说：盖士人读书，第一______，第二______，第三______。
5.驿外断桥边，______。
已是黄昏独自愁，______。
无意苦争春，______。
零落成泥碾作尘，______。
（《卜算子•咏梅》陆游）三、根据课文内容填空。
1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______，毫不犹豫地给“我”买________的事。
通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们热爱________的思想感情。
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根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。
全年，整个村子都（）在桂花的香气里。
日积月累（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。
故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。
四、《搭石》1.每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
五、《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。
秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。
于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。
蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。
从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。
六、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。
日积月累（二）1.（），一日难再晨。
（），岁月不待人。
2.莫等闲，（），（）。
3.（），一寸光阴不可轻。
4.多少事，（）；天地转，（）。
一万年太久，（）。
七、《猎人海力布》1.从前有一个猎人，名叫（）。
他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。
大家都非常（）他。
2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。
他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。
老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。
3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。
他把宝石（），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
4.接着，他就把怎么（），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。
5.大家看见海力布变成了（），都非常（），非常（）。
他们（），念着海力布的名字，（）。
（），（），往很远的地方走去。
6.他们走在路上，忽然（），（），接着就是（）。
半夜里，听见一声（）的巨响，大山（）了，地下（），把他们的村子（）了。
八、《牛郎织女》1.哥哥嫂子待他很不好，叫他吃（），穿（），夜里在（）里睡。
牛棚里没（），他就睡在（）上。
他（）每天放牛。
那头牛跟他很（），用温和的（）看着他，有时候还伸出（）舔舔他的手，怪有意思的。
2.牛渴了，他就牵着它到（）的上游，让他喝（）的水。
夏天天气热，就在树林里（）；冬天天气冷，就在山坡上（）。
他把牛身上刷得（），不沾一点儿（）、（）。
3.他就牵着（），拉着（），头也不回，一直往前走，走出（），走过（），走到（）。
从那以后，他白天上山（），柴装满一车，就让老牛（），到集市上去（）；夜晚就让老牛在车旁边（），自己睡在车上。
过了些日子，他在山前边盖了一间（），又在草房旁边（）猎人一块地，种些（），这就算安了家。
4.第二天黄昏时候，牛郎（）右边的那座山，（），（）。
湖面映着（）的余光，蓝紫色的波纹（）。
5.姑娘穿上（），一边梳她长长的（），一边跟牛郎（）。
牛郎把自己的情形（）地说了。
姑娘听得出了神，又（），又（），就把自己的情形也告诉了他。
6.他们俩手拉着手，（），（），回到（）。
牛郎把老牛指给织女看，说它是从小到大（）的伴儿。
织女拍拍老牛的（），用腮帮挨挨它的（），算是跟它（）。
老牛（）地朝她看。
日积月累（三）1.写出与之对应的四字词语。
（1）鼻子都气歪了。
（）（2）前怕狼后怕虎。
（）（3）一个巴掌拍不响。
（）（4）打开天窗说亮话。
（）（5）吃水不忘打井人。
（）（6）进也不是退也不是。
（）2.《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。
3.七夕（）看（），牵牛（）渡（）。
家家（）望（），穿尽（）几（）。
九、《古诗三首》1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。
2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（），3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（），4.默写《示儿》。
十、《少年中国说》1.故今日之（），不在（），而全在我（）。
2.红日初升，（）。
河出伏流，（）。
（）鳞爪飞扬。
（），百兽震惶。
鹰隼试翼，（）。
奇花初胎，（）。
干将发硎，（）。
天戴其苍，（）。
纵有千古，（）。
前途似海，（）。
3.美哉，我（），（）！壮哉，我（），（）！十一、《圆明园的毁灭》1.圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。
它由（）、（）和|（）组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小圆，分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）般（）在圆明园周围。
2.圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的（），也有象征着田园风光的（）。
3.园中不仅有（），还有（）。
漫步园内，有如漫游在（），包揽着中外（）；（），仿佛置身在（）的境界里。
日积月累（四）1.把下面词语补充完整。
举世（）（）兴高（）（）足（）多（）（）心（）血臭名（）（）得意（）（）（）计多（）处心（）（）众星（）（）太平（）（）国（）（）安（）衣（）食（）（）乐业（）（）人和（）（）年丰夜不（）（）路不（）（）多事（）（）兵（）马（）（）（）失所生灵（）（）（）（）遍野民不（）（）内（）外（）十二、《太阳》1.我们看到太阳。
觉得它并（），实际上它（），（）个地球的（）才能抵得上一个（）。
因为太阳离、（）太远了，所以看上去只有一个（）那么大。
2.太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系（）有了太阳，地球上的（）和（）才能发芽、（）、（）、（）；（）、（）、（）、（）才能（）、（）。
如果没有（），地球上就不会有（），也不会有（）。
3.地面上的水背被（）晒着的时候，（）了热，变成了（）。
空气（）时，温度（），其中的（）凝成了无数的（），（）在空中，变成（）。
云层里的小水滴（），就变成（）或（）落下来。
4.地球上的（）和（），都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有（）。
一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。
十三、《松鼠》1.松鼠是一种（）的小动物，（），（），很（）。
2.它们（），眼睛（），身体（），四肢（），非常（），非常（）。
（）的小面孔上，衬上一条（）的美丽尾巴，显得（）。
3.在（）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着。
（）。
它们好像很怕（）的日光，白天躲在窝里（），晚上出来（）、（）、（）。
4.它们的爪子是那样（），动作是那样（），一棵很（）的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很（），比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方，又（）又（）。
它们搭窝的时候，先搬些（）。
错杂着放在一起，再用一些干苔藓（）起来，然后把苔藓（），（），使那些建筑物足够（），足够（）。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既（）又（）。
窝口朝上，（），很（），勉强可以进出。
十四、《慈母情深》1.空间非常（），低矮得使人感到（），不足两百平米的（），四壁（）。
七八十台破缝纫机一行行（）着，七八十个都不算年轻的女人（）在自己的缝纫机旁。
因为光线（），每个女人头上方都吊着一只（）。
正是（），窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的（），使我感到犹如身在（）。
2.我穿过一排排（），走到那个（），看见一个极其（）的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围的几只灯泡（）我的脸。
3.母亲说完，立刻又（），立刻又（），立刻又将头俯在（）上了，立刻又陷入（）的机械忙碌状态……十五、《父爱之舟》1.恍恍惚惚我又置身于两年一度的（）中，能去看看这（）的节日的确是（）的欢乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人（）。
看踩高跷走路，看（）、（）、（）、马面……（），卖小吃的挤得（），（）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
2.父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个（），所以我从来不（），（）。
读初小的时候。
遇上大雨大雪天，（），父亲便背着我上学。
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把（）的大黄油不雨伞。
他（），穿一双（），将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条（）的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲（）时的陪嫁呢.3.我拿着（）的钱去缴学费，感到十分（）。
父亲送我到学校，替我（），他回家时，我（）。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里（）的哭、（）的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中（）到的新滋味了。
4.时指暑天，为（），夜晚便开船，父亲和姑爹（）让我在小舱里（）。
5.（），他的儿子考取了。
送我去入学的时候，（）是那只小船，依旧是姑爹和父亲（）。
不过父亲不妖撸的时候，便抓紧时间为我（），因为我那长期卧病的母亲未能给我（）。
6.（）姑爹小船上盖的只是（）的篷，远比不上绍兴的吾篷船（），（）姑爹的小渔船（）是那么（），那么（）……日积月累（六）1.夫君子之行，（），（）。
2.非淡泊（），非宁静（）。
——（）3.居安思危，（）。
——（）4.由俭入奢易，（）。
——（）5.一粥一饭，（）；半丝半缕，（）。
——（）十六、《古诗词三首》1.《山居秋暝》的诗人是（）（朝代）的（）。
苏轼称赞他的诗（），他有（）之称。
他是山水田园诗派代表，与（）并称为“王孟”。
2.《枫桥夜泊》的诗人是（）（朝代）的（）。
3.《长相思》的词人是（）（朝代）的（）。
4.（），天气晚来秋。
明月松间照，（）。
竹喧归浣女，（）。
随意春芳歇，（）。
5.（），江枫渔火对愁眠。
（），夜半钟声到客船。
6.山一程，（），身向榆关那畔行，（）。
风一更，（），（），故园无此声。
十七、《四季之美》1.春天最美是（）。
东方一点儿一点儿（）鱼肚色天空，染上（）的红晕，飘着红紫红紫的（）。
2.夏天最美是（）。
（）的月夜固然美，（）的暗夜，也有无数的萤火虫（）。
即使是（）的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着（）的微光在飞行，这情景（）。
3.秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（）地朝窠里飞去。
（）的大雁，在空中（），更是叫人感动。