德育研讨会发言稿
德育论坛交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨德育工作的重要性。
在此，我谨以“德育为先，润物无声”为题，与大家分享一些我在德育工作中的心得体会。
首先，我想谈谈德育工作的重要性。
随着社会的发展，人们对教育的需求越来越高，而德育作为教育的重要组成部分，更是关系到国家未来的发展。
正如古人所说：“德者，才之基也。
”一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的培养，而人才的培养则离不开德育的熏陶。
因此，我们必须高度重视德育工作，将其贯穿于教育教学的全过程。
在德育工作中，我认为以下几点尤为重要：一、树立正确的德育观念我们要充分认识到，德育工作不是一朝一夕就能完成的任务，而是一个长期、系统的工程。
我们要树立“德育为先”的理念，将德育工作放在首位，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、注重德育实践德育工作不能仅仅停留在口头上，更要付诸实践。
我们要通过开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
例如，组织学生参加志愿服务、社会实践活动，让他们学会关爱他人、奉献社会。
三、发挥教师的榜样作用教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止对学生具有深远的影响。
因此，我们要加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，让教师成为学生的楷模。
四、关注学生的个性发展每个学生都是独一无二的个体，我们要尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观。
在德育工作中，我们要注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
五、家校共育家庭是孩子成长的第一课堂，家校共育是德育工作的重要组成部分。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
下面，我想结合自身的工作经历，分享一些德育工作的具体做法：1. 在课堂上，我注重将德育教育融入教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 我积极参与学校组织的德育活动，如主题班会、演讲比赛等，激发学生的德育兴趣。
3. 我关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决成长中的困惑。
班主任德育交流发言稿（精选6篇）
班主任德育交流发言稿（精选6篇）班主任德育交流发言稿（精选6篇）在现实社会中，发言稿对我们的作用越来越大，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的班主任德育交流发言稿（精选6篇），欢迎大家分享。
班主任德育交流发言稿1大家好！能有这样一个机会和大家交流感到很荣幸。
其实在座的许多班主任是我学习的榜样，我这里谈不上班级管理经验，只是向大家汇报一下我在班级管理中的一些做法。
一、以身作则，身正为范纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己率先做到。
如不迟到不早退；在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。
学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育娱乐都知道一点，便于拉近与学生的距离。
生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符规范，加强行为引导。
二、业务求精，学高为师古人说“亲其师，信其道”，老师要用自己的广博学识征服学生、引导学生，让学生敬佩你、崇拜你、信服你，特别喜欢上你的课，让他们认识到跟着你能够学到很多东西。
这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。
三、正确引导，强化育人我告诉学生应该做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。
现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应该接受教育，理解批评。
四、营造氛围，润物无声加强班级文化建设，让学生在潜移默化中成长。
我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录；每天让一个学生为全班朗读一篇文章。
这样，既拓展了学生的知识面，又锻炼了学生的胆量，一举多得。
实践证明，效果很好。
俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家指点，才会有更大提高，希望大家批评指正。
谢谢。
班主任德育交流发言稿2各位老师：大家好！今天，能够有幸聆听各位班主任多年来辛辛苦苦积累的宝贵经验，让我这个新人可以从中汲取养份，快速的成长，我感到非常的幸运。
德育发言稿范文大全5篇
德育发言稿范文大全5篇德育发言稿范文大全1风掠过，雪飘过。
一年的辛劳和汗水、一年的风霜与磨砺!冬去春又来，今天阳光明媚!失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我们以最虔诚的姿态数点我们的德育工作时，真正触动心灵的，是一个个活动后面的你们，是你们融入孩子中间的那一张张普通的面孔。
你们隐藏在一个个活动和一项项工作后面的辛苦!谢谢你们，谢谢您的支持与坚持!您的理解和支持绽放在眉宇间盛开的微笑，是我们工作的无尽的力量，让我们的德育工作顺利而富有特色。
谢谢您的坚持，你的坚持，无时无刻不在温暖和支撑着孩子的未来!一、我们的足迹、我们的成绩：1我们坚持每周一的班主任例会，坚持德育干部的培训，不断提高德育队伍的综合素质和业务能力。
2、我们抓常规建设和班级管理，以净化为前提、绿化、美化为目标，改变了班级常规评比的内容和重新设计了班级评比栏。
我们通过常规评比以“智慧树”的形式促进班级管理的提升和帮助学生积累成长的智慧。
3、我们加大校园文化建设的力度，让网球特色的刻画和师生的摄影作品挂上墙，建成了班级智慧阅读的图书角;开展了名人名言进教室活动;新建了智慧精彩生命的宣传栏，左面是教学板、右面是德育板;我们还改变了楼道的温馨提示以及安全值班安排的样式和内容。
4、我们组织志愿者开展每月一次的学雷锋志愿者“三关爱”活动。
5、我们开展了“情暖甘孜，爱递色达”爱心捐物活动。
6、我们开展了爱国主义教育、庆国庆、庆中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助残日等主题活动。
7、我们组织3—9年级的学生到成都参观四川省科技馆和杜甫草堂的社会实践活动。
8、我们组织7—8年级的学生参加为期一周的国防教育活动。
9、我们班师生参加各级读书征文活动获得的佳绩。
10、我们参加县级国学经典诵读小学组和中学组获得二等奖和三等奖。
11、我们成功举办了银都学校第五届冬季运动会。
12、我们组织学生参加了县中学生太极拳比赛分别获得中学组一等奖和小学组一等奖。
全员德育研讨发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨全员德育工作。
德育是学校教育的灵魂，是培养德才兼备人才的基石。
在我国，德育工作历来被高度重视。
在此，我结合自己的工作实际，谈谈对全员德育工作的几点思考。
一、全员德育的重要性1. 全员德育是学校教育的核心。
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程，是培养学生全面发展的重要途径。
2. 全员德育是提高学生综合素质的关键。
德育工作有助于培养学生的道德品质、文明素养、心理素质等方面，为学生的终身发展奠定基础。
3. 全员德育是构建和谐校园的重要保障。
良好的德育环境有助于营造积极向上、团结友爱的校园氛围。
二、全员德育的实施策略1. 明确德育目标。
学校要结合国家教育方针和社会主义核心价值观，制定切实可行的德育目标，确保德育工作有的放矢。
2. 完善德育课程体系。
将德育内容融入各学科教学，实现德育与学科教学的有机结合。
同时，开设特色德育课程，满足学生个性化需求。
3. 加强班主任队伍建设。
班主任是德育工作的主力军，要加强对班主任的培训，提高其德育工作能力。
4. 创新德育活动形式。
开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中提升道德素养。
5. 营造良好校园文化。
加强校园文化建设，弘扬优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
6. 家校社协同育人。
加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长；与社区、企业等社会力量合作，为学生提供更多德育实践机会。
三、全员德育的保障措施1. 加强组织领导。
学校要成立德育工作领导小组，统筹协调德育工作。
2. 完善考核评价体系。
将德育工作纳入教师绩效考核，激发教师参与德育工作的积极性。
3. 加大经费投入。
确保德育工作所需经费，为德育活动的开展提供有力保障。
4. 加强宣传引导。
充分利用各种宣传渠道，营造全员重视德育工作的良好氛围。
总之，全员德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养德才兼备的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！谢谢大家！。
德育工作会议讲话稿（通用5篇）
德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇）德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇） 在现在社会，越来越多⼈会去使⽤讲话稿，讲话稿⼀般是开会前或出席重要场合前准备的发⾔稿。
如何写⼀份恰当的讲话稿呢？以下是⼩编为⼤家整理的德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
德育⼯作会议讲话稿1⽼师们，同学们： 上午好！ 春草吐绿，⽓象维新。
我们满怀希望迎来了⽣机勃勃的XX年上学期，在今天这个隆重的开学典礼上，我谨向全体师⽣问好，祝⽼师们⼯作顺意、幸福安康！祝同学们健康快乐、学习进步！ 上学期，在上级领导、学校⽼师及全体学⽣的共同努⼒下，我校的德育⼯作取得了可喜的成绩，得到上级领导的⾸肯及社会各界的赞誉，主要表现在：⽬标管理制度严格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期实现了零安全责任事故；校园⽂化⽇渐活跃；学⽣思想素质⼤有提⾼。
去年下期我校涌现出⼀⼤批品学兼优的学⽣，也涌现出⼀⼤批进步明显的同学。
但是，成绩终究属于过去。
在新的学期，我们要有新的起点、新的⽬标、新的任务，新的希望。
同学们，过去的你是好还是差，都不重要，关键是你能不能把握好今天。
⼀切重新开始，努⼒在⽼师和同学们的⼼中树⽴⼀个积极向上、勤奋守纪的新形象，重塑⼀个崭新的⾃我，这才是最重要的。
只要你们不断挑战⾃我，严以律⼰，就⼀定能使⾃⼰在新的学期⾥取得可喜的进步。
我相信你们，我也希望要⼤家对⾃⼰充满信⼼。
下⾯，我就学校德育⼯作向同学们提出以下⼏个⽅⾯的要求： 1、在安全与卫⽣⽅⾯：⼀定要严守学校的各项规章制度，听从⽼师的管理，往返学校的路上和校园活动都要把安全放在第⼀位，珍爱⽣命，提⾼⾃我保护意识，牢固树⽴“安全第⼀”的观念。
往返学校途中，⼀律不准搭乘⽆牌⽆照或超载车辆；⼀律不准搭乘摩托车；⼀律不准靠近深⽔区域或下河下塘洗澡；上下楼梯，⼀律靠右⾏，不准推揉拥挤，不准在楼梯上嬉闹；不准攀爬围墙；通学⽣凭证出校，寄宿⽣凭班主任批⽰的请假条出校，严禁私⾃外出；不准进⼊⽹吧和游戏厅；不准携带⽕种进⼊寝室；不准在教室私⾃⽤电；严禁带⼿机⼊校。
德育工作发言稿三篇
德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。
作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。
让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。
每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。
德育论坛学生发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加德育论坛，与大家共同探讨德育教育的重要性。
在此，我谨代表全体同学，发表一下我的观点。
首先，我认为德育教育是培养学生全面发展的重要途径。
在当今社会，我们面临着许多挑战，如道德滑坡、诚信缺失等问题。
这些问题严重影响了青少年的健康成长。
因此，加强德育教育，培养具有道德品质、责任感和创新精神的新一代，显得尤为重要。
在德育教育中，学校、家庭和社会都扮演着重要角色。
以下是我在德育教育方面的一些看法：一、学校德育教育1. 优化课程设置：学校应将德育教育贯穿于各个学科，让学生在学习知识的同时，培养良好的道德品质。
如语文课可以引导学生树立正确的人生观、价值观；历史课可以让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
2. 加强师资队伍建设：教师是德育教育的关键，学校应加强对教师的培训，提高教师的德育素养，使其在教学中发挥示范作用。
3. 开展丰富多彩的德育活动：学校可以举办各类德育活动，如志愿服务、社会实践活动等，让学生在实践中体验道德价值。
二、家庭德育教育1. 家长以身作则：家长是孩子的第一任老师，家长应以身作则，树立良好的道德榜样，引导孩子养成良好的行为习惯。
2. 沟通与引导：家长应与孩子保持良好的沟通，关注孩子的思想动态，及时发现并纠正不良行为。
3. 家庭教育环境：家庭是孩子成长的重要场所，家长应营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子在关爱中健康成长。
三、社会德育教育1. 社会舆论引导：媒体应积极宣传正能量，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的社会氛围。
2. 社会实践活动：组织青少年参与各类社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，让他们在实践中学会关爱他人、奉献社会。
3. 社会监督机制：建立健全社会监督机制，对不良行为进行谴责，引导青少年树立正确的道德观念。
总之，德育教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会共同努力。
让我们携手共进，为培养具有道德品质、责任感和创新精神的新一代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)
德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)第一篇：德育工作经验交流会发言稿德育工作经验交流会发言稿一点感受：健全人格教育赣县城关第三小学黎志明这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。
不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。
今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。
原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2014年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。
不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。
而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。
“从零开始”我下定决心。
首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。
在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。
”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。
反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。
刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。
犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。
老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。
刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。
我们班上的涂身杰同学算是一个典型。
他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。
教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。
可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。
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德育研讨会发言稿
—做个有心人，当个幸福的班主任
苏红各位领导、各位同仁：
大家好！
很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体会，如有不当敬请批评指正。
我的题目是《做个有心人，当个幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果当作自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验到成功的愉悦。
今天我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体会。
一、责任感和上进心让我正确选择—班主任素养
班主任保持积极乐观冷静的心态，会给受教育者以积极的影响，会给学生鼓舞和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有成效。
二、班集体建设
（一）深入了解研究学生，挖掘学生的追求力。
我带的这个班尽管问题很多，入学表现不佳，但我发现学生们其实有很强的自尊心，也有不甘于人后的心里表现欲，于是在开学不久后精心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的：“同
学们，今天老师心情很沉重，别人都说我们的班是差班。
同学们，你们愿意做差班的学生吗？”当同学们流露出不愿意的神情时，我继续说：“佛争一炷香，树争一块皮。
我希望同学们要争一口气，用自己的行动证明自己，来改写我们的历史。
同学们，扬起我们的船帆，出征吧，胜利就在彼岸。
”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大家希望改变落后局面的欲望。
班会课上学生反应热烈，畅所欲言，分析入学以来各方面表现，发现优点与不足。
之后，我又趁热打铁，组织学生自己讨论，制定班级规章与检查制度。
由于是全体学生自己参与制定，尽管不全面，但针对学生实际情况，都是学生自己总结出来需要改进的方方面面，因而实施起来学生执行的比较好，一段时间过后，显现了明显效果，特别是上课吵闹现象明显减少，班风有了很大好转。
（二）灵动把握教育机会,目标驱使良好班风的形成。
班级良好班风的形成需要确立合情合理的班集体发展目标。
有了目标才能驱动班级学生去努力去奋斗。
班主任要充分利用各种活动载体,从各方面树立学生信心,增强其集体荣誉感。
特别是重视学生进入五年级以来的“第一次”。
如第一次家长会，我精心准备让学生与家长共同参加。
家长会上没有刻意去关注期中考试成绩问题，没有去批评学生，告“黑状”，而是与家长坦诚交流学生存在的潜能，让家长相信学生会发展。
让学生明白自己能进步，
只要大家共同努力。
家长会上彼此沟通效果很好也为我赢得了家长和学生的信任和支持。
像第一次文艺会演，我和学生把获得集体奖作为目标，因为这对一个成绩不好，很少获得过班级集体荣誉的五年级新分班级来说意义重大，于是训练、排演，我都亲自督阵，给他们鼓励，激发他们展示自己风采的欲望，增强信心。
学生热情高涨，非常努力，结果获得了第三名。
面对兴奋的学生，及时予以激励：“我们取得的成绩说明我们同学是有能力的，舞台上能行，学习上也同样能行，关键在于我们是否去努力拼搏。
我们不能埋没自己的才能，相信有付出就会有回报，有努力就会有收获。
我们只要能进步一点，就是成功一步。
”
如此反复激励，鼓起学生的信心，学生的表现自觉了，学习的劲头也足了，整个班级多方面的改观也就明显了，特别是文化成绩进步很大。
（三）捕捉运用生活细节、增强班级凝聚力。
老师的一些细微举动或者无意之语，给学生造成的影响可以是波澜不惊的，也可能是镌刻一辈子的。
所以我会有意无意的多关注一些细节，对学生们的教育也是从细节做起。
老子曾说：”天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟了想做好一件事情，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。
班级管理
无小事，无论事之大小，我们都应认真对待。
我们既要从大处着眼，整体把握学生的思想动态和发展趋势，又要从细节着手，无微不至的关心他们。
只有拥有如此高度负责的工作态度，我们教育教学之路才能充满阳光与欢笑。
我现在带的班两级分化比较明显。
一些成绩好的同学不愿与后进生同桌，而后进生在学习上对自己也没有什么要求，有几个同学干脆提出了坐到教室后排去，可以稍微自由些，也免得惹人生厌。
一直以来，我都尝试着改变他们的学习态度，可收效甚微，经常是三天打鱼两天晒网，成绩上不去。
可就在一天中午。
我听见教室声音有些杂乱，刚想推门进去发火，却没想到他们在延续早上语文课的事情，语文老师让他们分了组，让成绩较好的同学帮助成绩较差的同学，争取考试时班级平均分有所突破。
那场景推进去谁都会受到感动，教的是那样认真，学得是那样专注。
怎么把握好这么一个教育机会呢?我连忙回到办公室拿了一个照相机拍下了那一幅幅感人的画面，并且深情地说：“同学们，我被感动了，你们被感动了吗?我的小老师们，当你看到你的学生们这么专注的听你的讲解时，你们有哪些想法呢?小老师的学生们，当你们看到你们的小老师牺牲自己的宝贵的时间这么尽心地给你们讲解时，你的内心被触动了吗?你们用什么来回报他们呢?难道只停留在这半个小时、一个小时上
吗?”一些小老师说，开始只是想把那份练习卷上的题目给他们讲讲，完成老师布置的作业，没想到被那些学生的认真劲给感动了，没有想到原来自己一直讨厌的人也这么可爱。
一遍听不懂问第二遍，第三遍。
觉得自己还要再努力些，争取教更多的知识给他们。
一些小老师的学生说：“看到XX这么认真的教我，我就在心里想：我一定要把这门课学好，来回报他。
”
我深情并满怀希望地说：“老师真希望这种温暖能持续下去，真希望你们每个同学都认真听好每节课，完成你们的心愿。
也让我们班的平均分能上一个台阶。
”一番教育后，学风有所好转。
一次同学的互帮互助，使他们感受到了温暖，端正了学习态度，成绩有了明显的进步。
可怎么乘胜追击呢?针对班级现在学习积极性较高，可还有些语言，行为不文明的现象，我承担开一堂班会课的任务。
我把班会主题定为“团结就是力量”。
班会上，我出示了同学们认真学习，互帮互助的照片，采访了被指导的学生及小老师，互相谈了当时的感受，出示了文艺汇演，同学们认真训练，努力拼搏的画面，出示了经过千辛万苦获得的各类奖状，使同学们再一次感受到集体的荣誉就是个人的荣誉，与人温暖就是与己快乐，当我出示了同学们最近出现的一些不文明现象，讨论该怎么做时，出乎意料的事，好几个当事人当时就站了起来，真诚地向另一方道歉，完全没有了事发时那不争高下，誓不罢休
的味道，整个教室荡漾着一种浓浓的暖意。
班会后，教室里悄悄地发生了一些变化：一些成绩好的同学边上坐着一些原来不想读书的同学，看上去是那么地和谐，原来让任课老师头疼的教室后的死角也消失了，到办公室告状的同学很少见了。
三、不要再冬天里砍掉一棵树。
这是从德育工作者的理念上讲的，大家都明白一到秋天大部分树都将飘落金黄的蝴蝶，融入母亲，直至冬天那些树便俨然死去一般。
可是没有叶子并不代表就将死去，那是在积聚力量，好有春天的勃发啊！因此，在这个时候我们是不能随便将那一棵树当成已死，就无情的砍去，因为冬去春来，他们依然会更俏而争春。
学生也是一样的，不管是小学、初中、还是高中，甚至大学，都有学生像那冬眠的树，他们在等待自己的春天，如果我们在此时把他们连根拔起，是多么残忍的事。
作为一名德育工作者，在工作中一定会经常遇到那些令人头疼的学生。
当我们面对这些学生时，我认为我们首先要本着:我不能轻易在冬天砍掉一棵树意识，而后去思考如何做他们的工作。
对付这类学生，我觉得不求他们的成绩能上升多少，志求他们好好学做人，将来不走向邪路。
引导他们认识自己的问题，慢慢再去引导他们去改，去学。
当然还得需要他们家长的积极配合，我们要相信：没有家长的好好学习，就没有学生的天天向上。
孩子正处于青春期，他们的思想尚未定型，需要我们去引导；他们的性格尚未养成，需要我们去塑造；他们的学识尚未丰富，需要我们去培养……作为班主任的我们，任重而道远。
在学校里我们既要照顾好学生的生活，也要做他们思想上的引路人，细心呵护他们健康成长。
班主任工作烦杂琐碎，非常辛苦，但只要我们做一个班级管理的：“有心人”,我们一定会成为幸福的班主任。
总之，几年的班主任下来，其中的酸甜苦辣均尝到过，能让我始终愿意当一位班主任的原因就是这样：追忆过，苦涩全无；追寻着，其乐无穷；追求了，决无悔意！
总之，德育工作是一个关系着祖国未来和谐发展的长远教育战略，不是我能说的怎样的，我所有的只有这些浅知薄见，在这里说出来，希望大家不要见笑，而是多多指教。