语文教师期末工作总结范本
语文教师期末教学工作总结参考6篇
语文教师期末教学工作总结参考6篇篇1一、背景本学期语文教育教学工作已圆满完成。
作为一名语文教师，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对本期语文教学工作进行总结，以期更好地为今后的教学提供参考。
二、工作内容1. 课堂教学本学期，我认真备课，注重课堂实效。
我针对不同年级和教材的特点，采用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我注重培养学生的语文基本能力，如阅读、写作、口语表达等，通过组织课堂讨论、写作指导、朗读比赛等活动，提高学生的语文水平。
2. 教材研究本学期，我深入钻研教材，认真备课。
针对不同年级的教材特点和学生实际情况，我制定了不同的教学策略。
同时，我积极参与教材研讨活动，与同事共同探讨教学方法和技巧，共同提高教学水平。
3. 学生评价本学期，我注重学生的评价工作。
我采用了多种评价方式，如平时成绩、期中考试、期末考试等，全面了解学生的学习情况。
同时，我注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习困难和问题，并给予针对性的指导和帮助。
4. 课外活动本学期，我积极组织各类语文课外活动，如作文比赛、朗诵比赛、阅读俱乐部等，为学生提供更多的语文实践机会。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的语文水平和综合素质。
三、工作成效1. 课堂教学方面通过本学期的努力，学生的语文基本能力得到了提高。
课堂氛围活跃，学生的学习兴趣得到了激发。
期末考试成绩表明，学生的阅读、写作和口语表达能力均有所提高。
2. 教材研究方面通过深入钻研教材和积极参与研讨活动，我的教学水平得到了提高。
我能够更好地把握教材的重点和难点，制定更为有效的教学策略。
3. 学生评价方面通过全面的学生评价工作，我及时了解学生的学习情况，为教学提供了有力的反馈。
同时，我也能够针对性地给予学生指导和帮助，让学生更好地发展自己的语文能力。
4. 课外活动方面通过组织各类语文课外活动，学生的语文实践机会得到了增加。
语文教师期末工作总结6篇
语文教师期末工作总结6篇篇1一、背景本学期作为语文教师的我在学校领导的关怀下，在同事们的帮助与支持下，圆满完成了各项教育教学任务。
本次工作总结旨在回顾一学期以来的工作，总结经验教训，为以后的工作提供参考与借鉴。
二、教学工作1. 课堂教学本学期我认真备课、上课，积极营造良好的课堂氛围。
在教学内容上，注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的兴趣和需求，调整教学方法和策略。
在教学方法上，采用启发式、讨论式等多种教学方法，引导学生主动思考、积极参与。
通过一学期的努力，学生在语文知识和能力方面取得了明显的进步。
2. 课外阅读指导为了提高学生的阅读能力和素养，我积极组织课外阅读活动，引导学生阅读经典文学作品。
通过组织读书分享会、阅读指导课等形式，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
同时，我还为学生推荐了一些适合他们阅读的书籍，帮助学生选择好书、读好书。
3. 作文教学与评价在作文教学与评价方面，我注重指导学生的写作过程，通过指导写作技巧、提供写作素材等方式，帮助学生提高写作水平。
同时，我还对学生的作文进行认真评价，给予针对性的建议和指导，帮助学生改进和提高。
三、教研活动1. 集体备课本学期我积极参与集体备课活动，与同事们共同探讨教学中的问题，交流教学经验。
通过集体备课，我不仅提高了自己的教学水平，还增进了与同事之间的友谊与协作。
2. 教学研究我积极参与语文教学研究，认真阅读相关教学理论书籍和期刊杂志，关注最新的教学理念和教学方法。
同时，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们一起探讨教学中的问题，共同寻求解决方案。
四、学生活动本学期我积极组织学生参加各类语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、阅读沙龙等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文能力和素养。
同时，我还积极引导学生参加社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、自我提升本学期我积极参加各类培训和学习活动，提高自己的教育教学水平和能力。
语文老师期末工作具体小结范文8篇
语文老师期末工作具体小结范文8篇第1篇示例：语文老师是一线教师中的重要角色，他们不仅要教授学生语文知识，还要培养学生的语文能力和文学修养。
期末工作是语文老师整个学年工作的总结，也是对自己教学成果的检验。
以下是一份关于语文老师期末工作具体小结的范文。
一、教学内容回顾本学期，我主要教授了《语文》、《作文》和《古诗文鉴赏》三门课程。
在《语文》课上，我注重培养学生对文章结构、修辞手法和语言运用的理解能力，在《作文》课上，我注重培养学生的写作能力和思维逻辑，在《古诗文鉴赏》课上，我注重培养学生对古代文学作品的理解和鉴赏能力。
二、教学方法总结本学期，我采用了多种教学方法，如讲解、分组讨论、课外阅读等。
我发现分组讨论的效果最好，可以激发学生的思维，提高学习兴趣，促进学生之间的合作和交流。
三、学生表现评述在本学期的教学中，我发现学生们的学习态度良好，能够积极参与课堂讨论，主动完成作业，针对学生的不足之处，我及时给予指导和帮助。
我也发现一些学生在课外阅读和写作能力方面还有待提高，我会加强相关指导和辅导。
四、改进建议和目标计划在接下来的学期，我计划通过组织更多的课外阅读活动，加强学生的写作训练，提高学生的语文素养。
我还计划开设更多的文学欣赏课程，激发学生对文学的兴趣，培养他们的审美情趣。
我还会加强和家长的沟通，共同关注学生的学习进展。
通过本学期的教学工作，我深刻认识到语文教育的重要性，也意识到自己还有很多不足之处需要改进。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，能够为更多学生带来更好的教育体验和成长机会。
【以上文本仅为范文，不代表本人实际观点】。
第2篇示例：关于语文老师期末工作具体小结语文老师是学校中备受尊重和关注的一群人，他们肩负着培养学生语言表达能力、阅读能力和文学修养的重要使命。
期末工作对于语文老师来说意义重大，不仅是对一学期工作的总结，更是对自己教学能力的检验和提升。
语文教师期末工作总结范本最新10篇
语文教师期末工作总结范本10篇总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
以下是小编整理的语文教师期末工作总结范本10篇，欢迎阅读分享。
语文教师期末工作总结范本1今年我担任二年级四班的语文教学工作，这也是我第一年任教。
作为一名刚走上工作岗位的青年教师，我知道自己有许多不足和缺陷，基本功不够扎实，教学经验尚浅。
因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的老教师学习。
经过一年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学计划。
现将一学期的心得体会总结如下：一、钻研教材，做好备课工作我们使用的人教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时，我认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法;围绕教学目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，去糟取精。
每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教学反思。
经过精心的备课准备，课堂取得了显着的教学效果，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚。
为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学生，不断改变方法，创设学习情境，激发学_，严把课堂质量关，并处处体现分层教学，使学生主动求发展。
二、识字写字教学，是教学工作的重点二年级是识字写字教学阶段。
我发现二年级的识字量特别大。
上册要认450个生字，会写350个生字，下册要认400个生字，会写300个字。
鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。
例如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。
加一加、减一减，并采用由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。
语文教师期末工作总结(通用5篇)
语文教师期末工作总结(通用5篇)通过总结，大家可以记录下自己做过的事情，从而更好地回顾和反思自己的经历，并从中吸取经验教训。
语文教师期末工作总结怎样写才正确？接下来给大家整理语文教师期末工作总结，希望对大家有所帮助。
语文教师期末工作总结篇1本学期我继续担任一年级语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。
为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一：基本情况分析我们班共有学生31名。
这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打退堂鼓。
在语文教学中，我认识到了学生的这些问题所以尽量想办法解决学生的这些问题。
经过我们全班同学的共同努力，在本学其中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。
二：主要工作及成绩在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩1、语文学科成绩有了比较大的提高。
刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。
2、口头表达能力有了比较大的提高。
学校每天都有观察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。
经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。
3、阅读能力有了提高。
一年级的学生识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。
由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。
语文教师期末工作总结范本(8篇)
语文教师期末工作总结范本时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
一年间，我觉得孩子们不知不觉的成长了，一年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
二、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期王昕烨、胡彦欧、徐一哥等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
三、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
我总是留心观察每一个学生的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
四、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
语文期末教学工作总结范文（通用6篇）
语文期末教学工作总结范文（通用6篇）语文期末教学工作总结范文（通用6篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编为大家整理的语文期末教学工作总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。
语文期末教学工作总结1本学期我担任二年级语文教学。
我认真备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；精心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。
现将这学期的工作总结如下：一、本班的基本情况我班有10人，大部分学生还知道学习，有两个学生智力较差，这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。
另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。
不过我还是很喜欢我的学生。
二、语文教学采用的方法根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。
特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。
如教“海豚”这个词语时，直接写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。
所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。
语文老师期末工作总结(通用5篇)
语文老师期末工作总结(通用5篇)语文老师期末工作总结篇一本学期，我继续担任初三1、2班两个班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面进行总结：1.课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我认真钻研教材，吃透教材，制定切实可行的复习计划，总结中考常考知识点及答题策略，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的.能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
2.树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。
1)、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
2)、坚决制止学生拖拉作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3)、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小帮手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
3.防差转差落到实处，效果明显。
1)、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2)、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己。
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语文教师期末工作总结范本【篇一】语文教师期末工作总结范本本学年我继续担任初三语文科教学工作，通过一个学年的教学活动，按照拟定的计划，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分学生取得了可喜的成绩，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。
为了以后更好的计划好教学工作，特对本期的工作作如下总结：在新课标不断深入的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的教师，必须具有创造思维能力以适应不断变化的教学。
本学年，语文教学工作在各位科任教师的协作下，取得了一定的成绩。
在教学中，我重视学生基础，培养学生能力，教给学生方法。
教学中，针对学生基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步发展到培养学生的能力。
两班学生参差不齐，语文能力各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培养他们的语文兴趣，抓基础，达到逐步提高;对较好的的学生，培养他们的关心生活，全面提高阅读，写作水平的能力。
本学年中在教育教学中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取意见，勇于探索创新，语文素质也有不同程度的提高。
本学期主要采取实施了以下教学措施。
首先、注意了教学内容的开放性。
激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
其次、注意教学方式的互动性。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第三、注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握了知识，并融会贯通，烂熟于心。
第四、注意教学手段的多样性。
引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。
第五、注意教学组织形式的灵活性。
在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第六、加强教师之间的交流。
它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还积极地向同行学习。
在独立专研的基础上，辅之以集体研究，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素质的知识。
我力争通过这样的教学，进一步指导学生的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，培养学生的语感和各方面能力，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
成绩颇丰，但教育教学过程中也存在着不足。
对差生转化力度不够，部分差生素质低下，学习语文的兴趣不够浓;阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，学生看的太少，作文思路上有待提高，“人无完人”，我深信，在今后工作中，做到谦虚求实，扬长避短，使教育教学再跃一个新台阶!【篇二】语文教师期末工作总结范本本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。
每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。
每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。
不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。
在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。
诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。
因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。
通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。
我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。
我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
【篇三】语文教师期末工作总结范本光阴荏苒，岁月匆匆，三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。
在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成绩。
回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：一、及时调动初三学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成绩。
但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
逐步提高学生语文成绩。
二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教学中，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
三、认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。
从而提高学生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。
作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。
学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。
平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。
能写出真正的内容。
课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。
四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：1、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。
加大字词的理解掌握。
2、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。
本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。
3、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。
教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。
从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。
可见，语文学科的可变性较强。
五、结合相关文章，进行思想教育初三语文教材中，有很多做为德育教育的好素材。
因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。
在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。
从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。
保护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。
学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。
利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。
一学期来学生的思想积极性有了进一步的提高。
六、有意识地提高自身业务能力教学中注重提高自身业务能力，精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取行之有效的措施。
平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。
在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读能力。
课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。
这样对以后的教学会有很大的帮助。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还感觉学生的语文成绩不够理想。
今后我将继续进行教学研究，加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!。