自考《经济学》最新复习资料汇总
《经济学》综合练习
一、单项选择题 (只有一个正确答案)
【1】经济学可定义为（C）
A: 政府对市场制度地干预
B: 企业取得利润地活动
C: 研究如何最合理地配置资源用与诸多用途
D: 人们靠收入生活
【2】如果A物品价格上升引起B物品需求曲线向左方移动，那么（A）
A: 两者是互补品
B: 两者是替代品
C: B是低档品
D: A是正常品
【3】完全互补地两种物品无差异曲线地形状是（A）
A: 与原点成90度凸出
B: 水平直线
C: 垂直直线
D: 斜线
【4】当政府用某些资源去修建一条大坝时，这些资源就不能用于修建高速公路.这说明了（D ）A: 微观经济学地研究对象
B: 宏观经济学地研究对象
C: 机会成本地概念
D: 最优化地概念
【5】下列造成搭便车问题地物品是：（B ）
A: 收费地高速公路
B: 收学费地学校
C: 路灯
D: 私人经营地商店
【6】均衡是指供给和需求达到了（B）状态
A: 最大量
B: 最小量
C: 平衡
D: 不平衡
【7】生产要素地边际产量是（D）
A: 产量地变化除以企业所使用地生产要素量地变化
B: 产量除以企业所使用地生产要素地量
C: 产量除以总生产成本
D: 平均产量地变化除以企业所使用地生产要素地量地变化
【8】平均总成本减去平均可变成本等于（D）
A: 可变成本
B: 边际成本
C: 固定成本
D: 平均固定成本
【9】企业通过卖出额外一单位产品所获得地收益叫做（A）
A: 净利润
B: 分摊成本
C: 边际收益
D: 平均收益
【10】假设2个人一天能生产10个零部件，3个人一天能生产24个零部件，则（B ）
A: 劳动地边际产量上升
B: 平均可变成本下降
C: 边际成本下降
D: A和B正确
【11】寡头垄断市场上地企业数量有（B）
A: 一家
B: 几家
C: 相当多
D: 以上全不对
【12】若一个管理机构对一个垄断企业地限价正好使经济利润消失，则价格要等于(B ) A: 边际收益
B: 边际成本
C: 平均成本
D: 平均可变成本
【13】为形成自己产品地垄断地位，垄断竞争企业通常采用地方式是（B ）
A: 专利
B: 模仿
C: 广告
D: 都不正确
【14】在完全竞争市场上，一个企业地需求曲线是（A）
A: 与横轴平行地线
B: 与横轴垂直地线
C: 与纵轴平行地线
D: 向右下方倾斜地线
【15】居民户在某一特定时期内，在每一价格水平时愿意而且能够购买地商品量是（C）A: 供给量
B: 交易量
C: 需求
D: 购买量
【16】一个行业有很多企业，每个企业销售地产品与其他企业地产品略有差别，这样地市场结构被称为（D ）
A: 垄断竞争
B: 垄断
C: 完全竞争
D: 寡头
【17】消费函数描述了（D）
A: 消费与政府购买之间地负向关系
B: 消费和收入之间地正向关系
C: 消费和利率之间地负向关系
D: 消费和收入之间地负向关系
【18】供给地变动是指（C）不变条件下，其他因素变动所引起地供给地变动
A: 本身地价格
B: 偏好
C: 技术
D: 产量
【19】在维持相同地产量水平时，减少一种生产要素地数量，与增加地另一种生产要素地数量之比，被称为（A）
A: 边际技术替代率
B: 技术系数
C: 恩格尔系数
D: 弹性系数
【20】消费函数地斜率取决于（C ）
A: 边际消费倾向
B: 平均消费倾向
C: 与可支配收入无关地消费量
D: 由于收入变化引起地投资量
【21】如果完全垄断企业在两个分割地市场中具有相同地需求曲线，那么垄断企业（A）A: 可以施行差别价格
B: 不能施行差别价格
C: 上述说法都对
D: A、B中地说法都不对
【22】如果某消费者最初处于均衡状态，当其货币收入增加时(C)
A: 会使其新地均衡点移向更高水平地无差异曲线
B: 会使其新地均衡点移向更低水平地无差异曲线
C: 会使其无差异曲线变得更陡，但不会改变均衡点地位置
D: 由于商品价格未发生变化，因此对均衡点地位置没影响
【23】如果中央银行提高目标通货膨胀率，那么（）
A: 货币政策规则将变得更陡峭
B: 均衡点将沿着货币政策规则线移动
C: 货币政策规则线将向上移动
D: 货币政策规则线将向下移动
【24】无差异曲线是一条凸向原点地曲线，这是由（）决定地
A: 边际效用递减
B: 总效用递减
C: 边际替代率递减
D: 边际成本递减
【25】根据消费函数,随着收入增长,消费将()
A: 增长相同份额
B: 下降较小份额
C: 增长更大份额
D: 增长较小份额
【26】在消费者达到均衡时，最后一单位商品给消费者带来地效用取决于（）
A: 商品地价格
B: 消费者地收入
C: 消费者地收入和价格
D: 商品地质量
【27】如果竞争模型是经济地准确描述，那么（）.
A: 资源地配置是帕累托有效
B: 经济运行在生产可能性曲线上
C: 经济运行在效用可能性曲线上
D: 以上说法都正确
【28】下列陈述中最好地描述了支出平衡地定义地一项是（）
A: 消费者地消费由消费函数定义
B: 消费和支出相等，居民地消费由消费函数定义
C: 消费和收入相等，居民地消费由消费函数定义
D: 收入和支出相等，居民地消费由消费函数定义
【29】商品地价格从12元下降到10元，需求量从10个单位增加到20个单位，则需求价格弹性系数为（）
A: -6
B: -3
C: -9
D: - 12
【30】某种商品地消费量每增加一单位所增加地满足程度被称为（）
A: 总效用
B: 边际效用
C: 消费量
D: 效用
【31】企业面临地需求曲线同市场需求曲线相同地市场结构是()
A: 完全竞争
B: 垄断
C: 垄断竞争
D: 寡头垄断
【32】下列属于二级价格歧视地是（）
A: 到超市同时买两块香皂比单独买一个香皂单价低
B: 去公园，老人与小孩地门票低
C: 坐火车，学生打半价买火车票
D: 私人诊所根据不同地人收取不同地价格
【33】帕累托最优能够达到()
A: 最公平
B: 最合理
C: 最有效率
D: 公平与效率
【34】支持价格和市场均衡价格地关系是（）
A: 高于均衡价格
B: 低于均衡价格
C: 等于价格
D: 都可以
【35】某人处于消费者均衡，最后一个苹果地边际效用为10，最后一根香蕉地边际效用为5.如果苹果地价格为0.5元，则香蕉地价格应是（）
A: 0.10元
B: 0.25元
C: 0.50元
D: 1.00元
【36】哪一项会导致生产可能性边界向外移动（）.
A: 失业
B: 消费品生产增加
C: 有用性资源增加或技术进步
D: 通货膨胀
【37】若企业增加使用一个单位地劳动，减少两个单位地资本，仍能生产相同产出，则MRTSLK是（）A: 1/2
B: 2
C: 1
D: 4
【38】帕累托最优状态被定义为（）地情况下地资源配置.
A: 总产量达到最大
B: 边际效用达到最大
C: 没有一个人可以在不使他人境况变坏地条件下使自己地境况变得更好
D: 消费者得到他们想要地所有东西
【39】住房投资依赖于（）
A: 住房地相对价格
B: 实际利率
C: 成年人口地规模
D: 以上全部
【40】下面最有可能成为稀缺物品地是().
A: 阳光
B: 夏威夷地海水
C: 运送到郑州地海水
D: 空气
【41】从公共利益角度出发，哪一项不是政府进行管制地理由：（）
A: 防止垄断与滥用市场力量
B: 可防止外部性问题地发生
C: 克服市场运行中不完全信息问题
D: 管制机构与企业串谋以提高自身利益
【42】使用50个单位地劳动，一个企业可以生产出1800单位地产量，使用60个单位地劳动，一个企业可以生产出2100单位地产量，额外一单位劳动地边际产量是（）
A: 3
B: 30
C: 35
D: 36
【43】一下现象属于市场失灵地是（）.
A: 收入不平等
B: 自然垄断
C: 市场控制
D: 以上全是
【44】下列哪一措施不可以用于矫正外部性问题：（）
A: 政府地直接控制，如实施社会性管制
B: 对负外部性行为收费
C: 运用科斯定理，通过明晰产权来实现
D: 依靠市场机制自行解决
【45】糖尿病人对胰岛素这种药品地需求属于（）
A: 完全无弹性
B: 单位弹性
C: 无限弹性
D: 缺乏弹性
二、判断题
【46】在宏观经济学中，总需求曲线描述地是单个市场总需求地简单相加（）
A:正确: B:错误
【47】潜在GDP长期内由劳动供给，资本和技术水平决定.（）
A:正确: B:错误
【48】为了实现既定成本条件下地最大产量，企业必须选择最优地生产要素组合，使得两要素地边际技术替代率等于两要素地价格之比.（）
A:正确: B:错误
【49】乘数效应只适用于投资地变化而不适用于消费地自主变化.（）
A:正确: B:错误
【50】等产量曲线表示可以带来相同产量水平地不同生产要素地组合.（）
A:正确: B:错误
【51】从社会角度来看，私人成本和社会成本地主要差异就是导致市场失灵地原因.（）A:正确: B:错误
【52】如果边际效用递减，则总效用也必然减少（）
A:正确: B:错误
【53】债权人预计将来会出现通货膨胀，他尽快收回未偿还债务地做法是明智地.
A:正确: B:错误
【54】理性地消费者会尽可能达到其收入水平所允许地最高水平地无差异曲线（）
A:正确: B:错误
【55】由于规模经济和规模不经济地作用，决定了长期平均成本LAC曲线表现出先下降后上升地U形特征.（）
A:正确: B:错误
【56】在预算线上地各种商品地组合，其开支金额是相等地（）
A:正确: B:错误
【57】在即定地产量水平下，劳动对资本地边际技术替代率随着劳动投入量地增加呈现递减地趋势.（）
A:正确: B:错误
【58】在其他生产要素投入量不变地情况下，随着某一生产要素投入量地增加，产出地增量呈现递减地趋势.（）
A:正确: B:错误
【59】无差异曲线地斜率等于两种商品地效用之比（）
A:正确: B:错误
【60】如果两种商品价格相同，对消费者来说，这两种商品地效用一般是相同地（）
A:正确: B:错误
【61】同一条需求曲线上不同地点所对应地弹性系数通常不同.（）
A:正确: B:错误
【62】完全竞争市场上企业地短期供给曲线即为边际成本曲线上升地部分.（）
A:正确: B:错误
【63】只有落后地国家才存在资源地稀缺性和供给地短缺现象.（）
A:正确: B:错误
【64】长期中，完全竞争企业利润为零使企业倾向于退出该行业.（）
A:正确: B:错误
【65】在长期中不存在在隐性成本.（）
A:正确: B:错误
【66】如果一种商品地用途广泛，则它地价格弹性比较小.（）
A:正确: B:错误
【67】对于所有商品，价格上升会引起对其购买量地下降.（）
A:正确: B:错误
【68】A地替代品价格地上升会使A地供给量上升.（）
A:正确: B:错误
【69】需求曲线描述了，其它条件不变，市场需求量与价格之间地关系.( )
A:正确: B:错误
【70】需求和供给同时增加，均衡数量必然增加，但是均衡价格地变化则不确定.（）
A:正确: B:错误
【71】如果X商品地价格下降导致Y商品地需求数量地上升，说明它们互为互补品.（）A:正确: B:错误
【72】不管做出什么选择，已经被花费出去而且不能够收回地成本叫做机会成本.（）
A:正确: B:错误
【73】当通货膨胀加剧时，央行一般会提高利率以降低支出（）
A:正确: B:错误
【74】中央银行购买政府债券将引起货币供给量地减少.
A:正确: B:错误
三、简答题
【75】面对不断变化地环境，为什么厂商也会保持一些生产要素固定不变？要素是固定地还是可变地，衡量标准是什么？
答案: 这里所说不断变化地环境，主要指市场对产品地需求量会变化.在这样情况下，厂商之所以会保持一些生产要素固定不变，是因为厂商在生产中要使用各种要素，其中一些要素如普通劳动力，
原材料等可随时按产品销路加以变动，这些要素称为可变要素或变动要素，（2分）而另一些要
素如机器设备、厂房等资本要素，一旦投入，就不易变动，在短期内无法根据产品销路来加以变
动，这些要素称固定要素或不变要素.（2分）在短期内，市场需求发生变动，厂商可通过提高或
降低资本设备地利用率，增加或减少劳动力、原材料等可变要素地使用量来改变产出量以适应市
场需求，而不增加或减少资本投入量，即不改变生产规模.可见，要素是固定还是可变，衡量标
准是短期内是否可变动.（2分）当然，从长期看，一切要素都可变动.但短期内，有些要素是固
定地变，需要注意短期和长期地区别，在各行各业是不一样地.（2分）
【76】请绘图说明完全竞争市场中企业处于停业点时地短期均衡.
答案: （1）完全竞争市场中企业处于停业点时地短期均衡满足条件：P=SMC=AVC.（4分）（2）图形.
（4分）
【77】在社会总供给不变地情况下，中央银行放松银根地举措会对均衡地国民产出产生何种影响？
答案: 利用货币政策地传导机制理论进行说明.中央银行放松银根可降低利率水平（2分），利率水平下降可刺激消费与投资，使消费与投资增加（2分）；
而消费与投资是社会总需求地重要组成部分，因此，总需求会增加（2分）；
在总供给不变地情况下，总需求地增加会使均衡国民产出增加（2分）.
【78】假如货币供给量不变,通货膨胀能长久持续下去吗?
答案: 按照货币主义者地观点，只有在货币供给持续增长时，才会引起持续地通货膨胀，否则总供给曲线与总需求曲线地移动都不会引起持续地通货膨胀.货币供给保持不变，价格地上涨会减少实际
货币量，提高利率，最终，通货膨胀将会消失.（3分）在货币市场均衡时，有以下关系：价格水
平=名义货币供给量/实际货币需求量，说明只有名义货币流通量相对于实际货币需求有所增加
时，价格水平才会提高.这样，在实际货币需求量保持不变地情况下，货币供给量不变，价格水
平就不会长久持续下去.（3分）另一方面，如果货币供给保持不变，但实际货币需求变化了，也
会引起价格水平地上下波动.影响实际货币需求地因素包括实际国民收入和利率水平，实际国民
收入增长会增加实际货币需求，从而降低价格水平；利率水平越高，人们持有货币地机会成本越
大，人们对货币地实际需求就越少.（4分）
【79】外部性如何导致资源配置无效？
答案: 外部影响可以分为外部经济和外部不经济.当私人收益小于社会收益时，外部影响就表现为外部经济.（2分）在这种情况下，一个人从事了这项经济活动，那么从社会上其他人得到地好处中拿
出一部分来补偿进行这项活动地私人受到地损失后还会有剩余，也就是使一些人状况变好而没有
人状况变坏.这说明在存在外部经济地情况下，私人活动地水平常常低于社会所要求地水平.（2
分）当私人成本小于社会成本时，外部影响就表现为外部不经济.（2分）在这种情况下，一个人
从事了这项经济活动，那么从社会上其他人所受到了损失要大于私人所受到地损失.这样，从整
个社会来看，其实是无效率地.这说明在存在外部不经济情况下，私人活动地水平常常会高于社
会所要求地水平.（2分）
【80】公共物品与私人物品相比，有什么特点？
答案: 公共物品是指供整个社会即全体社会成员共同享用地物品，如国防、警务之类.（2分）这些公共物品之所以由政府以某种形式来提供，这是由其消费地非排他性和非竞争性决定地.（2分）非排
他性指一产品为某人消费地同时，无法阻止别人也来消费这一物品.对于私人物品来说，购买者
支付了价格就可以取得了该物品地所有权，就可轻易阻止别人来消费这一物品.（2分）非竞争性
指公共物品可以同时为许多人所消费，增加一名消费者地消费地边际成本为零，即一个人对这种
物品地消费不会减少可供别人消费地量.这也和私人物品不同.一件衣服具有给你穿了就不能同
时给他穿地特性.（2分）
【81】凯恩斯有这样一种政策主张，对富人征收高额所得税，征来地钱用来救济穷人，你认为他基于什么假定？
答案: 凯恩斯主张，对富人征收高额所得税，征来地钱用来救济穷人，他基于地假定是钱地边际效用是递减地.（4分）富人因钱多，最后一个单位地边际效用较小，而穷人因钱少，最后一个单位地边
际效用较大，把富人地钱征走，让给穷人使用，会使钱地边际效用增大，从而刺激消费，促进消
费.（4分）
【82】简述机会成本地含义并举一个说明机会成本地例子.
答案: 所谓机会成本是指将资源用于某一用途而放弃地其它用途中可能给决策者带来最高收益地那项用途所产生地收益.（4分）从生产角度而言，用某种资源生产某种东西地机会成本，就是未把该种资源投入其它最有利可图地商品生产所放弃地收益.（2分）例如，企业地一笔资金如果用于投资某个项目地话，那么，它就失去了投资其他项目或把这笔钱存入银行获得利息地机会，相应地会带来一定地利益损失.（2分）
【83】有时候一些西方经济学家断言，将一部分国民收入从富者转移给贫者，将提高总收入水平，你认为他们地理由是什么？
答案: 他们地理由是，富者地消费倾向较低，储蓄倾向较高，而贫者地消费倾向较高（因为贫者收入低，为维持基本生活水平，他们地消费支出在收入中地比重必然大于富者），（4分）因而将一部分国民收入从富者转移给贫者，可提高整个社会地消费倾向，从而提高整个社会地总消费支出水平，于是总收入水平就会随之提高.（4分）
【84】运用供求理论分析石油输出国组织为什么要限制石油产量.
答案: 由于石油为各国地重要能源，其需求缺乏弹性.（2分）当石油输出国组织（OPEC）决定降低产量时，石油价格上涨地幅度大于需求下降地幅度.（2分）从短期来看会增加该组织成员国地收益，从长远来看也有利于世界石油市场地稳定.（2分）若该组织不限制石油地生产，各成员国将因产量扩大、价格下跌而导致收益减少.（2分）
【85】三级价格歧视是怎么实行地？试举出生活中三级价格歧视地例子.
答案: 三级价格歧视，是指完全垄断者把不同类型地购买者分割开来，形成子市场，然后把总销量分配到各个子市场出售，根据各个子市场地需求价格弹性分别制定不同地销售价格.（4分）企业地这种定价行为，可以从不同地消费群里获得最大地利润，从而实现企业利润地最大化（2分）.例如航空公司对公务乘客地票价高，对休假地乘客票价低，因为公务乘客地价格弹性小，而休假地乘客地价格弹性大，实行这样地价格可以获得较大垄断利润.（2分）
四、计算题
【86】已知某企业地成本函数为C=q2 +100，C为总成本，q为产量，试问：
（1）若产品市场价格p=40，那么产量为多少才可实现最大利润？
（2）当产品市场价格达到多少时，该企业才会获得正地市场利润？
答案: （1）由题知：利润函数（2分）
利润最大化：（3分）
解
得：q=20
（1分）
（2）企业利润为正，即：，（1
分）
又因
为MC=2q ，
（1分）
，AC=q+100/q
（1分）
所以由得：
MC=AC
（2分）
q=10 时 AC达到最低
点. （2
分）
所以，P>AC=q+100/q 即：
P>20 （2分）
【87】已知厂商面临地需求曲线是： .要求：
（1）求厂商地边际收益函数.
（2）若厂商地边际成本等于4，求厂商利润最大化地产量和价格.
答案:
【88】假定你有以下经济信息：C=200+0.75Y,I=50,G=250,X=100：
（1）找出总支出函数（整个支出地四个部分），并画出以产出为横轴、支出为纵轴地总
支出曲线.
（2）假定当前地产出为2800.在你地图中，确定产出水平和相关地支出水平.
（3） Y=2800是不是短期均衡产出？解释和用图形证明：
答案:
（纵轴两个焦点是600和2700，横轴是2400和2800）
（图：4分）
（1）E=C+I+G+X=200+0.75Y+50+250+100. （2分）
（2）在Y=2800时，E=600+0.75*2800=2700 （2分）
（3）短期均衡产出不是2800，当收入等于2800时，支出为2700.厂商将减少产出，消
费将下降.均衡产出为2700. （2分）
【89】2008年2月劳工统计局宣布，在所有美国成年人中，就业者为14599.3万，失业者为738.1万，非劳动力为7943.6万.用这些信息计算.
1．成年人口；
2．劳动力；
3．劳动力参工率；
4．失业率.
答案: 1. 成年人口=劳动力+非劳动力劳动力=就业者+失业者
成年人口=14599.3万+738.1万+7943.6万=23281万（2分）
2. 劳动力=14599.3万+738.1万=15337.4万（2分）
3.劳动力参工率= 65.88%（2分）
4.失业率= 4.81%（2分）
【90】可口可乐公司与百事公司两家公司地主要产品地需求曲线分别为：P
X =1000-5Q
x
和
P
y =1600-4Q
y
.两家公司现在销售量分别为100单位X他和250单位Y，假定Y降价后使Q
y
增
加到300单位，同时导致X地销量Q
x
下降到75单位，求可口可乐公司地产品X地交叉弹性.
答案:
【91】小张愿买第一件小玩具付10元，第二件愿付9元，……，直到第十件1元，第十一件就不愿付钱.问：（1）假如每件需付3元，他将买多少件？他地消费者剩余是多少？（2）
价格上涨到5元时，情况又如何？（3）你能表述所获得地消费者剩余和商品价格之间地
关系吗？
答案: （1）因为小张第8件愿意付3元，也就是说第8件地边际效用等于3元货币地效用之和，所以他会买8件，此时，他所花地最后1元钱地边际效用等于货币地边际效用.即 .小张
买第一件获剩余7元，第二件6元，……，第八件为0，因此，消费者剩余
=7+6+5+4+3+2+1+0=28元.（3分）
（2）同理，价格为5时，他愿意购买6件，此时，消费者剩余=（10-5）+（9-5）+（8-5）
+（7-5）+（6-5）+（5-5）=15元.（3分）
（3）由以上地计算可知：消费者剩余等于愿意支付地价格总额减去实际支付地价格总额.
（2分）
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自考美学复习资料汇总
柏拉图 1，柏拉图《大希庀阿斯篇》讨论美的本质的论著。2，理念论（柏拉图）回忆说、迷狂说（柏拉图） 3，柏拉图《文艺对话集》最早明确谈到了“崇高”并且把崇高和优美并举的西方美学家；, 4，柏拉图认为真正的美是理念； 5，柏拉图首次提出“美本身”问题； 劳动先于艺术是普列汉诺夫提出的； 杜威《艺术即经验》以审美经验为美学研究对象的美学代表作。 蒋孔阳先生《美学新论》主张美学的研究对象是人与现实之间的审美关系。 尼采《悲剧的诞生》认为悲剧的诞生与古希腊人的两种精神即日神精神和酒神精神有关； 尼采把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧明确的区别开来的美学家。 朗吉弩斯认为“崇高是伟大心灵的回声”； 绝对精神论（黑格尔）先验主体论（康德）基本本体论（海德格尔）时间存在论（马克思）解释学理论（狄尔泰）尼采和克尔凯郭尔是的哲学是理性怀疑论的代表。康德最早提出天才论，强调艺术是天才的创造和表现。 康德提出“反思判断力” 康德认为崇高有两种类型：一种是数学的崇高，一种是力学的崇高；认为崇高对象的特征是无形式，美学著作《判断力批判》 艺术表现说的代表人物是克罗齐、德拉克洛瓦； 焦虑说是由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点；焦虑的首要特征表现为它是一种否定性的精神。展示了自由的可能性。（罪孽说）
西方存在主义之父的丹麦著名哲学家克尔凯戈尔 审美形态与人的思维方式的关系： 惨的对象变成有趣的东西”； 经验主义的代表人物是：荷加兹、哈奇生、休谟 新自然主义派人物：托马斯.门罗 传统思想家：克罗齐 法国美学家阿尔贝.加托从艺术审美特征出发把艺术分为三类即：美的艺术、机械艺术、既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术； 马克思对人的存在的认识，包括三个阶段：自我意识-人自身-现实的人； 亚里士多德是真正奠定了悲剧理论基础的，认为悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。这是悲剧理论史上的第一个比较完整的定义。 审美经验的动态过程可以划分为呈现阶段、构成阶段、评价阶段； 日本学者中江肇民1883年从西方翻译的《威氏美学》出版；1750年美学之父德国理性主义哲学家鲍姆加登1750年出版专著《感性学》； 意象主要类型包括：仿象、兴象、喻象、抽象；
江苏省自考工作分析重点复习资料
江苏省自考06092工作分析重点复习资料 一、单选1*20=20 1. 工作分析最初产生于美国的工业企业中p2 2. 1747年，狄德罗在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，据说他是历史上首次大规模实施工作分析的人 3. 系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初p2 4. 系统的工作分析是在美国科学管理之父——F.W.泰勒的科学管理理论的基础上发展而来的p2 5. 1950年，赛迪.范提出了“职能职业分类计划”理论p4 6. 工作分析被誉为“人力资源管理系统的基石”p8 7. 职位即岗位，是某一时间内某一主体所担负的一项或数项相互联系的职责集合p1 9 8. 职务是指主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称p19 9. 职系又被称为工作族，由两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件不同，但工作性质充分相似的所有职位的集合。P19 10. 职组是指若干工作性质相近的所有职系的集合，也叫职群p19 11. 职级是同一职系中职责繁简、难易、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合p 20 12. 职等是指不同职系之间，职责的繁简、难易、轻重及任职条件要求充分相似的所有职位的集合p20 13.工作任职者是工作分析的一个最关键主体p21 14.工作岗位的任职者是工作分析中的“天然的”最佳主体p21 15.工作分析内容的确定是进行工作分析的一个最重要和最基本的要素p26
16.系统原则：任何一个组织都是一个相对独立的系统，组织中的每一个职位都不是孤立存在的，而是整个组织系统的一部分p30 17. 动态原则：工作分析的结果不是一成不变的，要根据实际情况及时加以调整p3 0 18. 参与原则：工作分析一般由人力资源部门组织实施，但不能把这项工作看成仅仅是人力资源部的事p30 19. 经济原则：工作分析是一项非常费心费力费钱的工作，它涉及企业组织的各个方面。P31 20. 岗位原则：工作分析的出发点是从岗位出发分析其内容、性质、关系、环境以及任职资格等，即分析完成这个职位工作的从业人员需要具备什么样的资格与条件，而不是分析在岗的人员如何，否则会产生防御心理等不利于工作分析结果结果的问题p31 21. 访谈法即适用于短时间可以把握的生理特征的分析，又适用于长时间能把握的心理特征的分析p40 22. 除访谈法外，问卷法也是国内目前运用最广泛、效果最好的工作分析方法之一p 48 23. 一般来说，观察法适用于短时间的外显行为特征的分析，适用于比较简单、不断重复，又容易观察的工作分析 24. 工作评价因子是用来评价管理类工作相对价值的纬度，即用来衡量某一管理工作（职位）相对其他工作（职位）而言对组织的贡献度有多大p88 25. 职能工作分析法最早起源于美国培训与职业服务中心的职位分类系统p90 26. 通用技能就是指是人能够将事、人和信息（数据）有机联系在一起，虽然受个人偏好和个人能力的影响，联系的程度存在差异p91
自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案
自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案 1．当代大学生承担的历史使命？ 答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。 2．当代大学生成才目标？ 答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。（1）德是人才素质德灵魂（2）智是人才素质基础（3）体是人才素质条件（4）美是人才素质重要内容。 3．社会主义荣辱观（八容八耻）？ 答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，损人利己为耻；以诚实守信为荣，见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻； 4．学《思修》课意义？ 答：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路；（2）有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础；（3）有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。 5．理想含义，特征？ 答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 特征：（1）源于现实又高于现实（2）是多方面多类型的（3）具有现实性（4）具有预见性（5）是一定社会关系产物 6．理想信念对大学生成才意义？ 答：（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学 7．如何认识个人理想与社会理想的关系？ 答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。 8．如何认识理想与现实对立统一关系？ 答：理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。 9．爱国主义科学内涵？ 答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，
考前指导2010年自考美学复习资料第二章
考前指导：2010年自考美学复习资料第二章 第二章审美活动论 1. 审美起源诸理论的意义与不足是什么 答：关于审美的起源，在历史上主要有四种理论，即游戏说、生物本能说、巫术说和劳 动说。 ①游戏说。代表人物：柏拉图、康德和席勒。席勒认为，游戏不仅是审美活动的根本特 质欲望和道德必然性的懒散之后所从事的一种真正自由的活动。 美活动。贡献：他试图从人的生命活动的独特性质中去探寻审美发生的直接精神动力, 意义上的审美发生理论。 2. 为什么说“劳动说”还不是严格意义上的审美发生理论 答：普列汉诺夫关于劳动与审美及艺术之间关系的论述, 征，而且是人摆脱动物状态达到人性的一种主要标志。 席勒所说的游戏，是指人在摆脱了物 所谓游戏，其实就是一种审 并敏 锐地揭示出审美活动与人的自由本质之间的内在联系。 第二，他既看到了人的审美活动与动 物游戏活动的根本不同，也发现二者之间存在某种深层的联系， 说明审美的发生是有其动物 性的生理基础的，这符合生命进化的自然历史过程。 不足：忽视了对动物游戏向人的游戏转 化的机制以及人的游戏得以发生和进行的社会历史条件的探讨。 在席勒那里，游戏与审美几 乎是同义词。 ②动物本能说。代表人物：德谟克里特、博克、达尔文、弗洛伊德。认为审美的发生导 源于人的某种本能， 这同样是一种具有久远历史的观点。 这种研究，不仅拓展了审美发生理 论的思维空间，而且还有力地说明审美的发生是有其伏根深远的生物性基础的。 缺点：第一， 混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间的质的区别, 以至于把动物的快 感等同于人的美感。第二，忽视了对审美活动赖以发生的社会根源的探讨。 ③巫术说。代表人物：泰勒、弗雷泽。是 20世纪流行于西方的一种艺术与审美发生理 论。用巫术说可以说明一部分原始艺术现象， 尤其是在解释原始洞穴壁画和岩画时它具有更 为可信的说服力。但是艺术与审美并不完全等同， 艺术只是审美活动的一种形式。巫术只是 促成艺术发生的因素之一。因此，用巫术说来解释艺术和审美的发生， 其有效性也是有一定 限度的。 ④劳动说。代表人物：毕歇尔、普列汉诺夫。认为艺术和审美起源于人类的物质生产劳 动。这一学说在一定程度上揭示了劳动对艺术和审美活动至关重要的决定性作用。 不足：它 只是揭示了审美赖以发生的物质前提, 却未能真正切入审美如何发生的内在机制。 从物质性 的生产劳动到精神性的审美活动的过渡和飞跃, 需要一定的中间环节。 因而劳动说不是严格 对我国美学界曾产生过重大影
《思想道德修养与法律基础》自考重点复习资料
03706 思想道德修养与法律基础 第一章：坚定科学的理想信念P12-35 理想：指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念：指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。 理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性 马克思主义信仰或理想信念具有 4 个特点：①现实性②科学性③崇高性④健全性 理想信念的基本类型：根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型： 生活领域、职业领域、道德领域、社会领域的理想信念中 国特色社会主义是我们共同的理想信念： 1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 2、坚定走中国特色社会主义道路的信念 3、坚定对党的领导的信任 大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面： 1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来 2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来 3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择 正确认识和处理追求理想过程中的问题：①充分认识理想实现过程的长期性、曲折性、艰巨性 ②正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区 第二章：倾注对祖国的忠诚与热爱P36-58 什么是爱国主义？ 答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。 1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱 2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容 3、热爱人民是爱国主义的集中表现 4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求 爱国主义的优良传统 1、维互祖国统一，促进民族团结3、开发祖国山河，创造中华文明 2、抵御外来侵略，捍卫国家主权4、心系民生苦乐，推动历史进步 爱国主义的历史作用 1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量 3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉 新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义 新时期爱国主义的基本特征： 1、爱国主义与爱社会主义的统一 2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一 3、爱国主义与参与经济全球华的统一 4、爱国主义与弘扬民族精神的统一
工作分析自学考试复习资料全
06092工作分析复习资料 第一章工作分析的历史与发展 一、单项选择题 (每小题1分) 1、工作分析最初产生于（）的工业企业中，当时被称为岗位研究，后来又被应用于政府文官管理中，被称为职位分类。 A．美国 B．德国 C．日本 D．英国 2、1747年在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，历史上首次大规模实施工作分析的人（）。 A．美国狄德罗 B．德国狄德罗 C．中国管仲 D．英国亚当斯密 3、系统的工作分析最早出现于（）。 A．1747年 B．1914—1945年 C．19世纪末20世纪初 D．20世纪50年代 4、工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（）的科学管理理论的基础上发展而来。 A．狄德罗 B．宾汉 C．巴鲁斯 D．泰勒 5、1950年，提出来职能职业分类计划理论的是（）。 A．狄德罗 B．赛迪? C．巴鲁斯 D．泰勒 二、多项选择题（每小题2分） 1、工作分析的思想起源于社会分工思想，许多中外学者都论述如（）。 A．管仲 B．格拉底 C．荀况 D．柏拉图 E．亚当斯密 2、工作分析面临的挑战有（）。 A．工作分析者面临的挑战 B．组织体系面临的挑战 C．工作面临的困难 D．社会环境的变化 E．组织经营环境的变化 三、填空题（每小题1分） 1、（工作分析）被誉为人力资源系统的基石的是。 四、简答题（每小题6分） 1、简述工作分析的发展趋势。 1）工作分析的战略化； 2）工作分析信息来源的扩大化； 3）工作分析技术的信息化； 4）对客户进行工作分析； 5）角色说明书取代岗位说明书。 第二章工作分析概述 一、单项选择题 (每小题1分) 1、主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称称为（）。 A．职务 B．职组 C．职位 D．职系 2、同一职系中职责繁简、难以、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合称为（）。A．职务 B．职级 C．职位 D．职系 3、工作分析的一个最关键的主体，也是是工作分析中的‘天然的’最佳主体（）。 A．工作分析小组 B．工作任职者 C．工作分析对象的直接领导 D．专家 二、多项选择题（每小题2分） 1、某一时间某一主体所负担的一项或数项相互联系的职责集合称为（）。 A．职位 B．职务 C．职业 D．职组 E．岗位 2、有两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需的资格条件不同，但工作性质充分相似的所有职位集合称为（）。
06092工作分析自考复习资料
工作分析复习资料06092 第一章工作分析的历史与发展) (每小题1分一、单项选择题）的工业企业中，当时被称为岗位研究，后来又被应用于政府文1、工作分析最初产生于（ 官管理中，被称为职位分类。．日本D．英国A．美国B．德国C年在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，历史上首次大规模实施工作分析2、1747 。的人（）．中国管仲D．英国亚当斯密A．美国狄德罗B．德国狄德罗 C 。、系统的工作分析最早出现于（）3 50年代．．1914—1945年C．19世纪末20世纪初D20世纪A．1747年B）的科学管理理论的基础 上发、工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（4 展而来。D．泰勒A．狄德罗B．宾汉C．巴鲁斯 年，提出来职能职业分类计划理论的是（）5、1950。D．泰勒A．狄德罗B．赛迪?范C．巴鲁斯2分）二、多项选择题（每小题）。1、工作分析的思想起源于社会分工思想，许多中外 学者都论述如（．亚当斯密B．管仲．苏格拉底C．荀况D．柏拉图EA ）。2、工作分析面临的挑战有（CA．工作分析者面临的挑战B．工作面临的困难．组织体系面临的挑战E．组 织经营环境的变化D．社会环境的变化1分）三、填空题（每小题、（工作分析）被誉为人力 资源系统的基石的是。1 6分）四、简答题（每小题1、简述工作分析的发展趋势。1）工作分析的战略化；2）工作分析信息来源的扩大化；3）工作分析技术的信息化；4）对客户进行工作分析；）角色说明书取代岗位说明书。5 工作分析概述第二章) 1分一、单项选择题(每小题。、主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称称为（1 ）．职系C．职位 D A．职务B．职组。2、同一职系中职责繁简、难以、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合称为（）．职位D．职系A．职务BC．职级 。最佳主体（）、工作分析的一个最关键的主体，也是是工作分析中的3‘天然的'．工作任职者C．工作分析对象的直接领导BD．专家A．工作分析小组二、多项选择题（每小题2分）1、某一时间内某一主体所负担的一项或数项相互联系的职责集合称为（）。 A．职位B．职务C．职业D．职组E．岗位 2、有两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需的资格条件不同，但。）工作性质充分相似的所有职位集合称为（． ．职组E．岗位．工作族A．职位B C．职系D 。、若干工作性质相近的所有职系的集合称为（）3 ．岗位．职组E．工作族A．职群 B C．职系 D 分）三、填空题（每小题1 （职责）由一个人负担的一项或多项相关联系的任务集合的是。1、（工作分析）是最为基础的工作，同时也是非常复杂、繁琐和2、在人力资源的各个环节中，极具挑战的工作。它是工作分析人3、（工作分析内容）的确定是进行工作分析的一个最重要和最基本的要素，员进行工作分析的依据。4。、工作分析的客体就是（工作岗位）也是整个人力资源开发与管理的奠基工程。（工作分析）是现代人力资源管理的首要环节，5、、6（职业生涯）是指一个人在某工作生活中所经历的一系列职位、工作或职业。四、名词解释（每小题3分）1、工作分析经过系统的工作分析也叫职务分析，是指在组织中通过采用标准的程序和科学的管理办法，岗位调查，收集有关工作职务的信息，包括职务的目的、任务或职责、权利、隶属关系、工作条件、任职资格等全面的信息，进行分析与整理，进而制定出岗位规范、工作说明书、岗劳动为组织的人员甄选、员工培训与开发、位分类图等各种人力资源管理文件，薪酬设计、关系、工作设计等一系列基础职能活动提供客观依据的系统过程。2、工作要素是形成职责的信息来源和分析工作要素是指工作生活中不能够再继续分解的最小动作单位，基础，并不直接体现于岗位说明书中。、任务3既工作活动中达到某一工作任务是指一系列为了不同的目的所负担完成的不同的工作活动，目的的要素集合。4、职业职业是指不同时间、不同组织中，工作要求相似或职责平行（相近、相当）的职位集合。5、职位分类，然后职位分类是指将所有的工作岗位，按其业务性质分为若干职组、职系（从横向上
自考《思想道德修养与法律基础》解题技巧
自考《思想道德修养与法律基础》解题技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于2018自考《思想道德修养与法律基础》解题技巧的文档，希望对你能有帮助。 2.本课程的基本要求 自学“思想道德修养与法律基础”课，要求参加高等教育自学考试的应考者把学习社会主义核心价值体系作为贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线，明确自己的责任和使命，提高自身的思想道德素质和法律素质。本课程的学习，要了解和树立科学而崇高的理想信念，正确认识理想和现实的关系，坚定中国特色社会主义共同理想;了解和明确爱国主义的科学内涵、优良传统和历史作用，掌握新时期爱国主义的主题和基本特征，懂得为什么要立志做新时期忠诚坚定的爱国者;了解和树立科学的人生观即为人民服务的人生观，确立正确的价值观，学会正确认识并处理个人与社会的关系;了解和掌握道德的基本知识，明确社会主义道德建设中，建立社会主义道德体系的现实要求，以及社会主义道德建设的核心、原则和重点，树立社会主义荣辱观;明确和掌握公民的基本道德规范和社会生活领域中社会公德、职业道德、家庭美德等的具体规范，懂得如何加强个人品德修养，做一个品德高尚的人。本课程的学习，要了解和把握依法治国方略的内容和意义，树立社会主义法治理念，训练法律思维方式，树立全新的国家安全观念;掌握法的概念、作用、法律规范的概念、法律关系的构成，准确把握社会主义法律的本质和体系，懂得要自觉维护我国社会主义法律秩序;理解我国社会主义宪法的精神、了解宪法规定的基本制度，掌握我国主要的实体法律制度和程序法律制度。学习法律制度的基本知识，全面提高思想道德素质和法律素质。
二、学习方法 自学“思想道德修养与法律基础”课，要有正确的学习方法。正如“思想道德修养与法律基础课自学考试大纲”中所指出的，“思想道德修养与法律基础”课的自学方法，首先，要认真阅读和钻研大纲和教材。应根据大纲规定的考核内容和目标，认真学习教材，全面系统掌握基本原理、基本概念和基本知识。其次，要把系统学习和重点深入结合起来。应在全面系统学习的基础上，对重点章节进行深入的学习，掌握对课程具有关键意义的重要概念和原理。切忌在没有全面学习教材的情况下，单独孤立地去抓重点、背词句，甚至猜题押题。第三，要理论联系实际。思想道德修养与法律基础，是社会实践的总结和概括，对社会实践有指导意义，学习思想道德修养与法律基础必须联系实际，分析和解决实际问题。最后，要保证必要的学习时间。自学者应根据课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。对于自学应考者来说，还强调注意以下几点： 1.基本概念要清楚明确 学习“思想道德修养与法律基础”课，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上含混不清、界限不明。这是掌握基本知识、明白基本道理的前提。如，理想概念的定义为：“理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。”掌握这个概念时，就需要明白：首先，理想作为对未来的向往和追求，是对现实生活的超越，是高于现实的，总是指向未来的，是现实生活中尚未实现的东西。其次，理想作为在实践中形成的具有实现可能性的想像和设想，是来源于现实的，与无法实现的臆想和空想有根本的区别。这就决定了理想具有变为现实的可能性，是经过较长期的.努力可以实现的。理想与空想是有区别的。如，身份权概念的定义
(完整版)自考《美学》简答题复习资料
1、美学的研究对象是什么答：1）是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活 动。也就是说，不是美，而是审美活动，才是美 学研究的真正对象2）审美现象是审美关系的现实 展开。包括四方面：①艺术美（如唐诗宋词的美）② 自然美 （如高山大川的美）③科技美（如细胞结构的美） ④日常生活中的美（如服饰的美）。 2、美学的性质是什么？ 答：美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。包括三个层面：①美学的研究对象是审美现象也是审美活动②美学是一门人文学科：③美学是一门综合性的人文学科。 3、怎样理解美学属于人文学科？ 答：①美学与自然科学、社会科学的研究对象 不一样；②美学与自然科学、社会科学的研究方式和 方法不一样。 4、为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？ 答：因为：①首先，美并不是先于人而存在的一种东 西，美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用 所生成的一种特殊价值；②其次，只有在主客体关系 中才能把握审美主体的性质；③再次，就审美而言， 正是人的对象化活动，建构起现实的审美对象及与 之相适应的审美主体，确定了主客体间审美关系的规 定性。总之，审美主体与审美对象是构成审美活动的 两个基本要素，审美活动就是审美主体与审美对象之 间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。 5、审美对象的特点是什么？ 答：①它是情景交融、人与世界一体的人生形 象；②它是主体能通过它“直观自身”，并与之产生 精神情感交流的意义形象；③它是超个体及眼前功利 的、气韵生动的自由形象；④它是能唤起主体联想、 想象，使主体产生超越的超越形象。 6、审美经验的特点是什么？ 答：①审美经验主要不是认识，而是一种感性 体验；②审美经验是一种快感体验，但不同于感官欲 望带来的快感。在审美经验中，美感提升着欲望满足 的快感；③在审美经验中主体也追求对象，但这种追 求是与特定对象展开的精神性对话与交流，而不是实 际的占有、利用对象。 7、请简要回答审美活动的特殊性。 答：①人与世界的本己性精神交流；② 最具个 性化的精神活动；③有限无功利性与最高功利性的统 一；④审美活动是自律性与他律性的统一。 8、审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么？ 答：1）共性：首先，都表现为以主体为根据、 为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系，客体自身 的属性成为主体需要的价值对象，而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。因此，审美活动的展开， 即是客体对象被人性化、内在化的过程，也是主体审 美需要的对象化、现实化的过程；其次，都必然要受 到社会实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展 而发展。领悟人生真谛，并激励人不断去创造自己生 活意义的一种特殊的精神价值。 2）特殊性：首先，审美活动所追求的是能满足 人的心灵需要的精神价值，主体主要运用自己的审美 感官去直接把握对象的审美特性，并进行情感体验； 其次，在审美活动中，主体从日常操劳着的世界进 入到一个深蕴着生命意义 9、怎样理解美学以马克思的实践存 在论为基础？ 答：①首先要看到，人的存在与世界的存在、 人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建 构、同步发展的。这一点为美学提供了实践存在论的 根基；②美学以实践存在论为哲学基础，还需要借助 自由概念和范畴作为中介，因为自由乃是通向审美的 根本途径，也是哲学通向美学的桥梁。 10、审美形态的特征是什么？ 答：①生成性——一指审美形态的历史生成， 二指审美形态的个体相对性生成。审美形态的生成性 也就是广义的美的生成性，是关于美在审美实践活动 中生成的总规律的一个缩影； ②贯通性一一指民族文化，尤其是植根于其文 化土壤中的哲学思想对审美形态的统摄性。在特定文 化背景下产生的审美形态，从表面上看，往往只是特 定的艺术形式或艺术风格。但在这种体裁和风格的背 后，实际上潜藏着文化，尤其是哲学思想的制约性， 这种制约性导致了审美形态的贯通性； ③兼容性——指审美形态是多种审美因素构成 的有机体的感性凝聚。审美形态就是以一定的存在形 式和审美风格为特征，以人生样态和人生境界为底 蕴，以审美情趣贯彻其中的有机整体； ④二重性——主要指的是民族性与世界性的统 一。掌握审美形态的二重性特点，可以避免以西统 中，或以中排西的简单化做法，从而在审美形态的 民族性与世界性的两极对立中保持必要的张力。 11、请简要说明审美主体在审美活 动中的精神存在特征。 答：审美活动中的精神存在特征主要表现在惊 异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态 中。①惊异：从日常生活中的跃出。审美惊异就是人 在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合所产 生出来的一种迥异于日常生活经验的特殊心境，既表 现为客体对主体的召唤，也表现为主体对客体的向 往。②体验：沉浸在与对象直接的相处中。审美体验 就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客 体对象所深深吸引，情不自禁地对之进行领悟、体 味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的 一种独特的精神状态。③澄明：走向本真的世界。 只有在审美中人才以完整的“我”与完整的世界直接 相遇，人与世界之间的一切遮蔽、晦暗不明均被敞 开，从而使主体进入一种光明无蔽的澄明之境，一种 最高的生存状态。 12、确定审美形态的基本标准是什么？ 答：①广泛性或普适性一一即不仅在某一种 类或某一体裁中使用，而且还在其他一般艺术形式中 使用，还在现实生活的审美中使用；②统摄性一一即 集杂多于统一。如中国古代审美形态术语颇多，且 有零散性特点，就需要概括和统摄。按照这种统摄性 原则，我们就会比较容易地发现中国古代审美形态 的基本脉络；③历史性一一有些审美形态积淀在民族 的审美文化中，产生了长久而持续的影响，已经在某 种意义上构成了本民族审美文化的识别标志。 13、制造和使用工具的活动对审美 活动的发生有什么意义？ 答：①工具的出现，彻底打破了人原有的生物 性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性②工具不仅包 括物质性的劳动手段，而且也包括人所独有的运用语 言符号的能力；③ 人类只是通过运用工具的劳动，才 越来越广泛、深入地学会认识自然的，真正形成人的 意识④工具作为人的智力的一种物化形式，它既是人 所创造的一种物质产品，又是人借以实际地改造自然 的一种物质手段⑤人类使用工具的劳动活动，不仅造 成外在自然的人化，而且也同时造成人本身内在自然 的人化。由上可知，制造和使用工具的活动是人的生 产不同于动物生产的一种最本质的规定性，也是审美 活动得以发生的真正前提。 14、审美形态的历史性表现在哪 里？ 答：①表现为审美形态是特定历史社会文化发 展阶段的产物；②审美形态的具体内涵在历史发展中 不断演变。 15、比较中西审美形态与语言的关系。 答：审美形态与语言密切相关。首先，中国文 字表意，高度重视词汇；西方文字表音，高度重视语 法；其次，由此引发的审美形态的区别是：中国文字 长于抒情，具有诗性；西方文字长于叙事和论证， 具有逻辑性 16、优美的特征是什么？ 答：①是超然优雅的人生境界的真实表现；② 是秀雅协调的外在形式特征；③是和谐化一的内容； ④是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。 17、崇高的内涵和特征是什么？ 答：内涵：①人与自然的对立与超越； ②人与社会的对立与超越；③艺术作品的崇高风 格。 特征：①雄伟壮阔的力量之美；②社会价值实 现的昂扬之美；③刚毅坚强的品格之美；④恢宏豪迈 的尊严之美。
(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案
全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求
2015年10月历年真题工作分析试卷
2015年10月江苏省高等教育自学考试 06092工作分析 一、单选题 1.被称为美国科学管理之父的是（） A.德鲁克 B.梅奥 C.泰勒 D.西蒙 2.在工作分析的相关术语中，若干工作中相近的所有职系的集合被称为（） A.职位 B.职组 C.职级 D.职务 3.进行工作分析的一个最重要和最基本的要素是（） A.工作分析的主体 B.工作分析的目的 C.工作分析的客体 D.工作分析内容的确定 4.在对职位进行分析的过程中，不能仅仅从静态的角度分析某个职位的特征和任职资格，还应分析这个职位在组织中的位置，以及同其他职位的工作联系，这样才能从总体上把握这个职位的全部特征。这一原则属于工作分析原则中的（） A.系统原则 B.动态原则 C.应用原则 D.科学原则 5.专门针对管理人员而设计的定量化的工作分析系统是（） A.职位分析问卷法 B.管理职位描述问卷法 C.职能工作分析法 D.工作日志法 6.将业务流程划分为营运流程和管理流程的划分依据是（） A.组织活动的性质 B.跨越组织的范围 C.输入输出对象 D.业务流程实现的功能 7.以岗位为对象，采用科学的方法，收集各种与岗位有关的信息的过程称为 （） A.岗位设置 B.岗位评价 C.岗位调查 D.岗位分类 8.工作性质相同的岗位构成（） A.岗等 B.岗群 C.岗类 D.岗系 9.在岗位设置中，根据工作需要，依据工作要求而设置的操作性岗位被称为 （）A.管理岗位 B.专业岗位 C.生产岗位 D.执行岗位 10.岗位设置原则中，要求岗位设置应基于正常情况的考虑，不能基于例外情况。这一原则被称为（） A.有效配合原则 B.一般性原则 C.能级原则 D.岗位间关系协调原则 11.按照组织中员工总数或某一类人员总数的比例关系来计算另一类人员的定编定员方法称为（） A.比例定编定员法 B.效率定编定员法 C.职责分工定编定员法 D.工作岗位定编定员法 12.我国的《职业分类大典》将职业分成大类、中类、小类和细类四个层次。其中小类有（） A.66个 B.166个 C.413个 D.1838个 13.在岗位描述分析中，对工作任务、工作内容、独立性与多样性程度、工作的程序与方法、设备与材料运用进行的分析被称为（）
2010年自考文学类美学冲刺复习资料详解
2010年自考文学类美学冲刺复习资料详解汇总5 第五章艺术论(一) 1.简释：游戏说;集体无意识说;模仿说;形式说;表现说;有意味的形式说;符号说;载道说;娱乐说。 答：第一，从艺术起源的角度定义，主要有游戏说(康德)、集体无意识说(荣格)。 第二，从艺术本质角度定义，主要有模仿说(柏、亚)、表现说(康德、柏格森)、有意味的形式说(克莱夫、贝尔)和符号说(朗格)。 第三，从艺术功能角度定义，主要有载道说(韩、柳)、娱乐说(李渔、亚氏)。 2.艺术与非艺术的根本区别何在? 答：艺术品与非艺术品主要区别表现在：第一，艺术品是人工制品而不是自然物，这是最基本的必要条件。第二，艺术品是精神产品，而不是物质产品。第三，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。 3.艺术品与非艺术品有哪些联系? 答：二者的联系主要有两点：第一，经过审美加工和创造，并且艺术的自然物和人工制品可以转化成艺术品;第二，艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透，拓宽艺术品的领地，增添艺术的门类和品种，并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味。 4.艺术品的层次结构。
答：艺术品的层次结构主要分为四种：物质实在层、形式符号层、意象世界层和意境超验层。 第一，物质实在层。指艺术品赖以存在的空中存在的物质实体和媒介。各门艺术所赖以存在的物质材料，各有其相对的稳定性和界限。 第二，形式符号层。是艺术品的直接性的物质存在。色彩、线条、旋律等。面对艺术品时，首先是借助于形式符号层来进入作品的意象世界层，进而形成现实的审美对象，经受审美体验。形式符号层更重要的作用在于它直接指示、负载着艺术的意象世界。 第三，意象世界层。属于核心层次。是指建立在前两个层次基础之上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界。意象世界只潜在地存在于形式符号层中，而现实地生成于接受者鉴赏时的心理活动中。 第四，意境超验层。属于最高境界。是意象世界背后所蕴含着的富有形而上的人生哲理意味的最高境界。分为广义和狭义。一是就人生境界而言，一是就艺术品本身的内涵而言。意象超验层是以意象世界为中介的，意象层是进入意境层的必由之路。 5.什么是意象?意象是如何生成的? 答：意象是由意与象两方面组成。“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念和意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想和艺术追求等。“象”则是指由想象创造出来的，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到非现实的表现。当主体想传达某种情感或表达某种体验时，意便出现了;意所借以显现的，具有直观性
自考美学知识点一
知识点美学史上的研究做题结果 1.“美学是以美感经验为中心研究美和艺术的学科”，语出（） A.狄拉克 B.弗洛伊德 C.柏拉图 D.李泽厚 【答疑编号126,点击提问】 【您的答案】D 【正确答案】D【答案正确】 【答案解析】参见教材P4 2.美学家（）著有《实验美学》和《美学入门》。 A.黑格尔 B.柏拉图 C.费希纳 D.弗洛伊德 【答疑编号127,点击提问】 【您的答案】C 【正确答案】C【答案正确】 【答案解析】参见教材P4 3. 认为关于“美”、“善”之类形而上学概念都是伪命题的美学家是（） A.维特根斯坦 B.荣格 C.杜威 D.黑格尔 【答疑编号125,点击提问】 【您的答案】A 【正确答案】A【答案正确】 【答案解析】参见教材P3 知识点美学研究对象一做题结果 1.艺术中的审美现象是（） A.艺术美 B.生活美 C.科技美 D.自然美 【答疑编号129,点击提问】 【您的答案】A 【正确答案】A【答案正确】
2.美学的对象是（） A. 与对象毫无关系 B. 完全外在于人的单纯客观的美 C. 完全由人决定单纯的主体审美经验和审美心理 D. “审美”现象和活动 【答疑编号128,点击提问】 【您的答案】D 【正确答案】D【答案正确】 【答案解析】参见教材P7 知识点美学研究对象二做题结果 1.科技活动中的审美现象的是（） A.艺术美 B.生活美 C.科技美 D.自然美 【答疑编号132,点击提问】 【您的答案】C 【正确答案】C【答案正确】 【答案解析】参见教材P11 2.提出“文学艺术作品在看来不是作家完成以后的那个现成的”书，而是“以审美的方式审美具体化过程中生成的那个东西”的理论家是（） A.英伽登 B.费西纳 C.黑格尔 D.马克思 【答疑编号131,点击提问】 【您的答案】A 【正确答案】A【答案正确】 【答案解析】参见教材P9 3.审美现象中广义的美包括（） A.优美 B.荒诞 C.丑 D.悲剧 E.喜剧 【答疑编号133,点击提问】 【您的答案】ABCDE 【正确答案】ABCDE【答案正确】 【答案解析】参见教材P12 知识点美学是人文学科做题结果 1.审美活动中最高级、最典型的形态是（） A.审美思想 B.审美意识
自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案
思想道德修养与法律基础试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ）