铁塬小学营养餐汇报材料
营养餐汇报材料
营养餐汇报材料一、引言营养餐是指根据人体所需营养素的种类和比例，经过科学配餐、合理搭配，以满足人体生理和心理需求的一种饮食方式。
本次汇报将介绍我们团队为一家中小学提供的营养餐服务情况。
二、服务对象我们团队为某市XX中小学提供营养餐服务，服务对象为该校学生，包括幼儿园、小学和初中学生。
三、服务目标1. 提供均衡营养：根据学生不同年龄段的生长发育需求，合理搭配食物，确保提供足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养素。
2. 保证食品安全：严格按照食品安全法规，选用新鲜、优质的食材，确保食品安全卫生。
3. 培养良好饮食习惯：通过提供多样化的食物选择，引导学生养成合理的饮食习惯，培养健康的生活方式。
四、服务内容1. 餐品种类丰富：我们提供早餐、午餐和下午茶三餐，每餐包含主食、副食、蔬菜和水果等多个组成部份。
根据学校的要求，我们还提供特殊饮食服务，如素食、无麸质饮食等。
2. 食材选择优质：我们与当地农户合作，采购新鲜、有机的食材。
食材的选择严格遵循季节性和地域性原则，以确保食品的新鲜度和营养价值。
3. 食品加工安全：我们设立了专门的食品加工区域，严格按照食品加工卫生标准进行操作。
所有员工都接受过食品安全培训，并严格遵守操作规程。
4. 营养监测与评估：我们配备了专业的营养师团队，定期对学生的饮食情况进行监测和评估。
根据评估结果，我们调整餐品搭配，确保学生获得均衡的营养。
五、服务成效1. 学生体质改善：经过一段时间的营养餐服务，学生的体质得到了明显改善。
体重增长稳定，生长发育良好，体力和免疫力得到提升。
2. 学生学习成绩提升：良好的饮食习惯对学生的学习成绩有积极影响。
我们的服务使学生更加专注于学习，提高了他们的学习效果和学习兴趣。
3. 学生满意度提高：我们定期开展学生满意度调查，结果显示学生对我们的服务非常满意。
学生们认为我们的餐品种类丰富，滋味美味，食材新鲜，服务态度友好。
六、总结通过我们团队为某市XX中小学提供的营养餐服务，学生们获得了均衡的营养，培养了良好的饮食习惯，提高了体质和学习成绩。
学校营养餐实施情况汇报
学校营养餐实施情况汇报尊敬的领导、各位老师、家长代表：大家好！我是学校的一名学生，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校的营养餐实施情况。
首先，我要向大家介绍一下我们学校的营养餐计划。
我们学校的营养餐计划是为了保障学生的健康，提高学生的学习效率而实施的。
根据我国教育部和卫生健康委员会的要求，我们学校制定了科学的营养餐计划，以确保学生们能够获得充足的营养，保持身体健康。
在实施营养餐计划的过程中，我们学校采取了多种措施，以确保学生们能够吃到营养丰富、健康的食物。
首先，我们学校与专业餐饮公司合作，选择了有良好信誉和质量保证的供应商。
其次，我们学校对餐饮公司进行了严格的考核，要求其必须按照我国卫生健康委员会的标准进行操作，确保食品的安全和卫生。
此外，我们学校还定期对学生进行营养知识教育，引导学生养成健康的饮食习惯。
在实施营养餐计划的过程中，我们学校也遇到了一些困难。
首先，由于学校的食堂规模有限，无法同时为所有学生提供餐食，因此我们学校采取了分时段用餐的方式，以缓解食堂的压力。
其次，由于部分学生对某些食物过敏，我们学校需要对食谱进行调整，以确保所有学生都能够吃到适合自己的食物。
尽管困难重重，但我们的努力得到了回报。
实施营养餐计划以来，我们学校的学生们的身体状况得到了显著的改善。
根据我们学校的一项调查显示，实施营养餐计划后，学生们的平均身高和体重都有了明显的增长。
此外，我们学校的学生们在学习上也取得了更好的成绩。
根据我们学校的一项统计数据显示，实施营养餐计划后，学生们的平均成绩提高了5%以上。
这些成果的取得，离不开我们学校全体师生的共同努力。
我们学校将继续努力，进一步完善营养餐计划，以保障学生的健康和提高学生的学习效率。
同时，我们也希望广大家长和社会各界能够对我们的工作给予支持和指导，共同为学生的健康成长做出贡献。
最后，我要再次感谢大家对我们学校营养餐计划的支持和关注。
我们学校将继续努力，为学生的健康和成长做出更大的贡献。
学校营养餐管理工作汇报材料(共8篇)
学校营养餐管理工作汇报材料（共8篇）学校营养餐管理工作汇报材料（共8篇）第1篇：学校营养餐工作汇报学校营养餐工作汇报材料XX小学现有13个教学班，在校生539名。
根据上级安排，学校于年3月开始实行课间餐，年6月开始正餐。
现将工作简要汇报如下：一、建立组织，完善制度。
为落实国家学生营养改善计划有关政策，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长，骨干教师为成员的"学生营养改善计划领导小组"，具体负责学校此项工作，同时成立了以教师代表，家长、学生为代表的膳食委员会，监督并参与学校营养改善工作，建立了健全了学校食品安全管理制度、食品留样制度、校长配餐制度、餐具消毒制度等，年月县食品药品监督局办法了餐饮许可证书，使学校的学生营养改善计划工作得到了健康有序的开展。
二、严格管理从业人员，定期培训，严格食品加工程序。
学校聘炊事员4名，都有健康证，严格杜绝无健康征人员进入加工间。
每学期对从业人员进行食品法、食品加工流程、"餐具消毒"及"食品安全卫生"等方面的培训，做到加工严格遵守流程，生熟分开、烧熟煮透。
每天对加工好的食品进行留样，留样数量不低于125克，时间不低于48小时，并做好详细的留样记录。
安排专人每天对从业人员进行晨检，杜绝他们带病带伤从事工作。
三、严把食品进货渠道。
学校米面油奶有政府统一采购自主采购，学校自主采购通过公开招标的形式与有资质、实力雄厚的超市签订原材料供应采购合同，同时安排专人每天对原材料进行严格验收，做到了"索证索票"：米面油奶要有合格证，肉要有动物检疫合格证、肉制品合格证及非洲猪瘟检疫报告，建立健全各种台账，严格杜绝了"三无"食品及过期流入学生餐桌。
四、加强宣传，使国家营养改善计划家喻户晓，人人皆知。
为使国家营养改善计划家喻户晓，人人皆知，学校每学期都对学生进行"食品安全"及"国家营养改善政策"培训，同时通过下发致家长一封信、张贴画报的形式对家长有关知识、政策的宣传，使国家这一惠民政策深入民心。
营养餐工作汇报材料(共15篇)
营养餐工作汇报材料（共15篇）营养餐工作汇报材料（共15篇）第1篇营养餐工作汇报材料各位领导自国家实施学生营养餐改善计划，全面实施学生营养餐工作后，积极组织工作人员认真学_下发的文件精神，针对营养餐安全方面，我校精心组织了营养餐工作人员，观看了关于餐饮服务食品安全操作规范的教学片，进一步明确职责.采取有力措施.加强从业人员的培训.提升全体后勤人员的服务水平，向参训人员讲解了“食品卫生安全法”等相关的法律法规及操作规程。
及其他食品卫生安全方面的学_，完成了对从业人员的学_培训工作，确保了学生营养餐工作的顺利实施。
建立完善了四旗学校学生营养餐各项管理制度，食品安全相关资料，学生营养餐实名制签名等各项软件资料，及时与各供货商协调，要求他们保质保量的及时供货。
我们广泛征求供餐过程中各方面的意见，及时改进工作中存在的问题和不足，注重食品卫生安全.食品留样.食品验收工作，收到了较好的效果。
目前，我校的营养餐供餐情况良好，我们将进一步总结经验，借鉴其他学校好的做法，克服自身困难，以保证营养餐工作的顺利实施，形成学生营养餐工作良性运行的长效机制。
年4月16日四旗学校学生营养餐工作汇报材料年4月日第2篇营养餐工作汇报材料龙山学区农村义务学生营养改善计划工作汇报材料各位领导下午好欢迎大家在百忙之中莅临我学区检查指导工作。
现就我学区学生营养改善计划实施情况向大家做一简要汇报。
一基本情况我学区现有学生2795名，分布于18所小学和教学点，98个教学班。
是全县营养餐供餐量较大的单位。
我学区执行的是“牛奶鸡蛋附加食品”的营养餐供餐模式，至今已向学生供餐99天。
二主要工作1及时收发供餐食品营养餐工作从5月25日开始供餐，截止目前99个供餐日，总计接收并发放营养餐份。
做到了学生在校日供一份，稳妥完成了预期发放任务，学生食用异常现象从未发生，圆满地完成了安全责任目标，学生用餐效果及社会反响也呈现良好态势，达到了营养改善计划的强身健体育人的社会功能。
营养餐汇报材料
营养餐汇报材料一、引言营养餐是指在满足人体营养需求的基础上，通过合理搭配食材和烹饪方式，提供给人们的一种健康、均衡的餐食。
本文将对我们所提供的营养餐进行详细的汇报，包括餐品种类、食材选择、烹饪方式、营养成分等方面的内容。
二、餐品种类为了满足不同人群的需求，我们提供了多样化的餐品种类，包括早餐、午餐、晚餐和加餐。
早餐主要供应各类粥、面食和豆浆等，午餐和晚餐则提供主食、主菜、副菜和汤品等。
加餐则提供一些小食和水果等，以满足人们在饭前或饭后的小饥饿感。
三、食材选择我们非常注重食材的选择，力求选用新鲜、优质的食材。
主食方面，我们采用优质粮食，如稻谷、小麦等，以保证食物的营养价值。
蔬菜方面，我们选择各类新鲜蔬菜，如菠菜、胡萝卜、西兰花等，以提供丰富的维生素和矿物质。
肉类方面，我们选用瘦肉，如鸡肉、猪肉等，以保证蛋白质的摄入。
此外，我们还会根据季节的变化选择不同的食材，以确保餐品的新鲜度和口感。
四、烹饪方式为了保持食材的原汁原味和营养价值，我们采用了多种烹饪方式。
其中，蒸、煮、炖、烤等健康烹饪方式是我们的首选。
蒸煮可以保持食物的原汁原味和口感，同时减少油脂的摄入。
炖煮可以使食材更加鲜嫩可口，同时保留了食材中的营养成分。
烤制则可以使食物更加香脆可口，同时减少了油脂的摄入。
五、营养成分我们注重餐品的营养均衡，力求提供给人们全面、均衡的营养。
根据食物的不同种类和食材的不同搭配，我们的餐品可以提供丰富的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养成分。
例如，我们的早餐提供了丰富的蛋白质和碳水化合物，以提供人们一天所需的能量；午餐和晚餐则提供了丰富的蛋白质和蔬菜，以满足人们对营养的需求。
六、用户反馈我们非常重视用户的反馈意见，通过不断听取用户的建议和需求，我们不断改进和完善我们的餐品。
在过去的一段时间里，我们收到了许多用户的积极反馈。
用户普遍认为我们的餐品口感好、营养丰富，能够满足他们的需求。
同时，用户也提出了一些改进建议，我们将认真对待并尽力满足他们的需求。
学生营养餐汇报材料
学生营养餐汇报材料1. 学生营养餐的介绍学生营养餐是为了满足学生健康成长所设计的餐食方案。
我们致力于提供均衡营养的饮食，以满足学生的生长发育需求，增强其学习和体育锻炼的能力。
2. 饮食成分设计我们的学生营养餐包含以下主要成分：- 主食：粗粮和杂粮主导，如全麦面包、糙米、全麦面条等。
主食提供能量，维持学生的持久体力。
- 蛋白质来源：食物中蛋白质的补充非常重要，我们提供鱼肉、鸡肉、豆制品等丰富的食物选项。
蛋白质对学生的生长发育、免疫功能和大脑发育都有积极的影响。
- 蔬菜和水果：我们注重提供蔬菜和水果，以获取丰富的维生素、矿物质和纤维。
这些营养素有助于学生的免疫系统、眼睛健康和消化系统。
3. 菜单设计我们的菜单每天都会有不同的选择，以确保学生获得各种不同的营养物质。
例如：- 早餐：可以提供燕麦粥、全麦面包配牛奶、水果沙拉等。
这些食物早上能够给予学生充足的能量和均衡的营养。
- 午餐：午餐可以提供鱼香肉丝、清炒时蔬、米饭和番茄鸡蛋汤等。
这样的搭配能够满足学生对蛋白质、纤维和维生素的需求。
- 晚餐：晚餐则可以提供糙米饭、鸡胸肉、凉拌黄瓜和炒青菜等。
晚餐营养丰富、易于消化，有助于学生晚上的休息和身体恢复。
4. 餐食的制作和监控学生营养餐的制作过程非常重要，我们将遵循以下方面进行餐食的制作和监控：- 食材选择：我们会选择新鲜、优质的食材，并确保它们的安全和卫生。
- 菜品烹饪：我们将遵循科学的烹饪方法，以最大程度地保留食物中的营养成分。
- 食品安全：我们将严格落实食品安全措施，确保学生营养餐不会对学生健康造成任何威胁。
- 营养监控：我们会定期对学生营养餐的营养成分进行监测和评估，确保其达到学生所需的标准。
本汇报材料旨在介绍学生营养餐的设计和制作过程，以及其提供的营养成分。
我们致力于为学生提供健康、均衡的饮食，在他们的学习和生长中起到积极的促进作用。
学校营养餐实施情况汇报
学校营养餐实施情况汇报尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是学校的一名学生，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校的营养餐实施情况。
首先，我想介绍一下我们学校的营养餐计划。
我们学校的营养餐计划是由学校食堂和营养师共同负责的，旨在为学生提供营养均衡、美味可口的餐食。
为了确保餐食的质量和安全，学校食堂严格遵守食品安全法规和标准，并定期接受相关部门的检查和监督。
在营养餐的实施过程中，我们学校注重以下几个方面的工作：一、科学配餐，确保营养均衡我们学校的营养师根据学生的年龄、身高、体重、活动量等指标，科学合理地搭配每餐的食物。
每餐都包括主食、蔬菜、肉类或豆制品、水果和乳制品等，以保证学生获得各种必需的营养素。
此外，我们还定期邀请专业营养师来校进行营养知识讲座，教育学生如何科学饮食，培养良好的饮食习惯。
二、加强食品安全管理学校食堂在采购食材时，严格把关，选择正规供应商，确保食材的新鲜、安全和质量。
食堂内部设有食品安全管理员，负责监督食品的储存、加工和制作过程，确保食品卫生。
此外，学校定期对食堂进行食品安全检查，发现问题及时整改，确保学生的饮食安全。
三、提高餐饮服务质量我们学校食堂注重提高餐饮服务质量，不仅提供美味的餐食，还注重餐食的色香味俱佳，让学生在享受美食的同时，也能获得充足的营养。
食堂还定期开展餐饮服务满意度调查，及时了解学生和家长的需求和意见，不断改进服务质量。
四、加强宣传和教育学校通过校园广播、海报、班会等形式，加强营养餐的宣传和教育，让学生了解营养餐的重要性和好处，提高学生对营养餐的认知和接受度。
同时，学校还鼓励学生积极参与营养餐的制作和监督，培养学生的责任感和参与意识。
经过一段时间的实施，我们学校的营养餐计划取得了一定的成效。
学生的饮食习惯得到了改善，饮食结构更加均衡，身体素质也得到了提高。
同时，学生的满意度和家长的支持度也不断提高，他们对学校营养餐的认可度和信任度大大增强。
当然，我们学校在营养餐的实施过程中也存在一些问题和挑战。
营养餐汇报材料
营养餐汇报材料一、引言营养餐是指提供全面营养、符合人体需求的餐食，对于保持健康和预防疾病起着重要作用。
本文将对我们所提供的营养餐进行详细的汇报，包括餐品种类、营养成份、食材来源等方面的内容。
二、餐品种类及特点1. 早餐我们提供多种早餐选择，包括粥类、面食、豆浆等。
这些早餐以易消化、易吸收、丰富营养为特点，能够提供足够的能量和营养物质，满足人体在早晨活动前的需求。
2. 午餐午餐提供多种主食、蔬菜和荤素搭配，保证了蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质的摄入。
我们注重食材的新鲜度和品质，尽量选择有机、无农药残留的食材，确保餐品的安全和营养价值。
3. 晚餐晚餐以清淡、易消化为主，避免过多的脂肪和热量摄入。
我们提供多种蔬菜、豆类和鱼类等，以补充一天中所需的营养物质，并且有助于促进睡眠和消化。
三、营养成份分析1. 蛋白质我们的营养餐注重蛋白质的摄入，以支持身体的生长和修复。
通过合理搭配主食、蔬菜和荤素，确保每餐提供足够的蛋白质。
例如，午餐提供的肉类、豆类和奶制品等都是优质蛋白质的来源。
2. 碳水化合物碳水化合物是提供能量的主要来源，我们的营养餐保证了适量的碳水化合物摄入，以满足人体的能量需求。
主食和蔬菜中含有丰富的碳水化合物，例如米饭、面条、土豆等。
3. 脂肪脂肪是必需的营养物质，但过量摄入会增加患心血管疾病的风险。
我们的营养餐控制脂肪的摄入量，选择低脂肪的食材和烹饪方式。
例如，使用植物油代替动物油，减少油炸食品的摄入。
4. 维生素和矿物质我们的营养餐注重提供丰富的维生素和矿物质，以维持身体的正常功能。
通过多样化的食材选择，例如蔬菜、水果、豆类等，我们能够提供多种维生素和矿物质，如维生素C、钙、铁等。
四、食材来源我们注重食材的选择和安全性，努力选择优质、新鲜的食材，并且尽量选择有机、无农药残留的食材。
我们与当地农民合作，直接采购农产品，以确保食材的新鲜度和质量。
此外，我们还与食品供应商建立了长期合作关系，确保食品的安全和可靠性。
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铁塬小学营养餐实施情况汇报
尊敬的各位领导，大家好！
首先，我代表铁塬小学全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作！
铁塬小学现有6个教学班，教师10人，在校学生109人，住校生48人，营养餐的享受学生为109人。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施以“一个面包，一杯牛奶强健儿童新一代“为主题的营养改善计划。
爱心营养餐工程是一项“阳光工程”、也是一项“民心工程”，任务繁重，责任重大，为全面实施好此项工作，全面贯彻党的教育方针，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，加快农村教育发展，不断改善农村义务教育阶段学生学习生活条件，进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，发挥强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、组织机构
我校在教育组营养餐实施方案的指导下，结合铁塬小学的实际，成立由校长范小红任组长，教导主任杨陇涛任副组长，各班主任为成员的营养餐工作领导小组。
领导组全面负责学生营养早餐的落实工作，建立健全各种管理制度，不定期地对营养早餐的标准、发放情况、卫生安全等进行监督，并成立了以文浩田任组长的食品接收组、范三代为食堂管理组组长、赵来定为监督督查组组长，对保证营养早餐实施进行了全面安排和部署。
三、具体做法
1、加大宣传，营造氛围。
为了顺利实施营养餐，我们学校在2012年2月开学初专门召开了学生家长会，为实施营养餐营造良好氛围。
在家长会上，向家长们宣传了国家对学生营养早餐的补助政策和铁塬小学对学生营养早餐的具体做法，当家长们弄清了营养早餐是怎样一回事时，一方面感谢党和政府的好政策；另一方也感谢各级领导对学生的关心、厚爱。
并表示，现在条件这样好，以后要加强对孩子的教育，要引导孩子努力学习，努力提高学业水平，才能对得起党和政府的关怀，才能对得起老师们的精心管理和辛勤的付出。
2、加强领导，确保落实。
我校在爱心营养餐工程实施过程中，学校确定人员负责“爱心营养餐工程”的具体工作。
为了进一步提高学生爱心营养餐的科学合理成分，保障学生爱心营养餐的营养质量和食品安全，同时学校也制定出台了有关爱心营养餐实施方案，为保质保量实施好“爱心营养餐”工程提供了组织保障和制度保障。
3、因地制宜，确定模式。
我校是一所半寄宿制学校，因此，营养餐的供应采取的是学校食堂统一供餐模式。
为了让农村学生既能吃得上、吃得饱，又能吃得有营养、吃得好，学校营养餐领导组认真研究，每周为学生提供的五顿营养餐都合理搭配营养，除了两餐主供鸡蛋+牛奶外，其余三餐由食堂提供热荤菜、面包、麻花、花卷、稀饭等食用。
要求采购人员定点采购，以保证原材料新鲜、安全，营养合理，让学生、家长感受到这是真正的营养餐。
4、强化监督，严格管理。
学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组, 并实行采购员、验收人、监督领导多方签字审核，建立考核责任制度。
学校对营养餐资金的管理，都能做到专款专用，建立财务公开制度，自觉接受学生、家长、社会、上级主管部门和各级领导的监督和审核。
5、强化意识，确保安全。
把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。
针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施。
我们学校根据校情学情，制定了《学校食品安全事故应急预案》、《学生实名管理制度》、《炊事员管理制度》等相关规章制度。
学校落实了供餐验收、储存、组织学生就餐、台帐档案、食品安全等专项制度，规范了食品储藏，加工，分发和食用等操作规程，保证各项工作的各个环节都有章可循。
6、严格要求，按章操作。
学校设立兼职管理员，专门负责营养餐所需食品材料的采购、入库、保管、出库等工作，建立好进出台帐，发放登记册，保证全校每个学生每天享受营养早餐。
每天检查储藏间食品的数量、质量和保质期，及时剔除过期和变质食品。
学校设置专用的营养早餐食品储藏室，实行营养早餐接收管理签字制度。
营养早餐接收人员接收食品必须严格检查产品生产日期和保质期，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准后，须经交货与收货双方签字方可入库储藏。
严格加强对储藏室的管理与监督，任何人未经许可不得进入储藏室，搞好室内卫生，定时对储藏室进行消毒。
做好出库检查和登记，杜绝存在质量问题的食品出库。
认真做好蛋奶等食品的各项档案的建立。
7、加强培训，持证上岗。
学校食堂人员必须培训合格后再上岗。
本学期我们的从业人员上岗前，我们还专门组织了为期1天的岗前培训，将炊事员的健康证进行公示。
要求食堂从业人员每天负责根据当天在校学生实际数，协同管理员拟制当天早餐计划并予公布，然后领用食物材料，在领用单上签名。
按时从管理员处领回营养餐食物材料，尤其是每周加工的鸡蛋
在加工前要充分用流动水进行清洗，若发现破损、变质、过期的蛋奶，要及时找管理员更换。
鸡蛋等食物，要按规范流程操作，必须加工至熟透。
每天早操前食堂从业人员要将规定数量的早餐食品按食品卫生要求煮熟，并分发到各班级，保证学生食用时是热的。
当天发放的营养餐留样要有200克并保存48小时以上备查。
8、定期公示，及时反馈。
认真执行“一公示、两反馈、三检查”制度。
营养早餐管理人员将一周食谱进行公示，接受大家的监督；学生食用了营养早餐后，教师要对学生的食用早餐情况进行调查反馈，校营养餐领导小组或采购人员要和供货商进行情况反馈；采购人员购物时索证索票把好第一道关，做好物品的检查，管理员及值周员仔细检验营养早餐后再分发给学生食用，同时必须要求学生在入口前必须再次对食品进行认真检查，一旦发现过期、霉烂、变味、变色的食品立即停止食用，交由学校处理。
9、细心呵护，强化管理。
铁塬小学餐厅小，难以供所有学生使用，学生在院子用餐，但天晴太灰，风一吹学生碗里都是尘土，如果下雨就更难，地上是水，有时天上还在下雨，老师们看了都心疼，为了解决这一问题，经过老师们的共同努力，我们将学生用餐搬到了各班级的教室，这样既节省了时间，又使用餐更加规范。
在用餐过程中，为了教育学生不浪费粮食，学校利用排队训话、班主任进行班队活动、少先队结合营养餐开展“党恩教育在心中”等活动方式，对学生进行感恩和爱惜粮食的教育，现在在我们学校，浪费粮食的现象已经不存在。
通过努力，学生用餐的良好习惯已经养成，每天用餐后所产生的垃圾统一收集处理，校园内没有乱抛乱撒，影响环境卫生的事情发生。
四、存在问题
1、学校人员紧缺，除了食堂炊事员外其他的管理人员都是教学人员兼职，我们是半寄宿制学校，实施学生营养早餐，没有一个专门的管理人员，我们的工作量可想而知。
因此，常常顾此失彼，希望各级领导帮我们解决人员紧缺的问题。
2、学校食堂餐厅，急需扩建，学生吃饭也急需要有一个餐厅。
3、住校学生多，学生宿舍狭小，功能房紧缺，空间小，空气质量太差，不利于学生健康成长，急需扩建学生宿舍。
4、储存间也太窄，购进的食品不能规范摆放。
铁塬小学
2012年10月15日。