部编人教版七年级下册道德与法治第四课检测试卷(含答案)
人教版七年级下册道德与法治同步练习第4课青春的情绪(含答案)
青春的情绪知能演练提升1.下面对于情绪的认识正确的是()①情绪只有喜、怒、哀、惧四种②情绪是复杂多样的③基本情绪有喜、怒、哀、惧等④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.下面四幅图画所对应的人的基本情绪是()A.喜、哀、乐、怒B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、惧D.惧、喜、怒、哀3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明()①我们的情绪受多方面因素的影响②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化③任何时候都会产生不同情绪④不同的情境会产生不同的情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.乒乓球运动员张某,无论比赛多么紧张,总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。
这说明()A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响5.下列对于青春期的情绪特点认识正确的是()A.青春期的情绪没有什么特点B.青春期的情绪特点体现了青春的活力C.青春期只有正面情绪D.青春期只有负面情绪6.丽丽活泼大方,口才较好,多次在演讲比赛中获奖。
可是前不久她代表学校到市里参赛却失利了,她觉得自己很没用,整天沉浸在抑郁的情绪中,长时间不能摆脱。
你觉得丽丽这时体现的情绪特点是()A.情绪的细腻性B.情绪的顽固性C.情绪的闭锁性D.情绪的表现性7.面对期末考试,一些同学往往会产生紧张、焦虑等情绪。
对此认识正确的是()①这些都属于负面情绪②我们要善于激发正面的情绪感受③我们应该正确面对这些情绪④在考试中只要紧张就一定考不好A.①②③B.②③④C.①③④D.①②8.材料一据史书记载,伍子胥在过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人,但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮耿耿于怀,并想方设法陷害他。
部编七年级道德与法治下册第四单元测试卷含答案
部编七年级道德与法治下册第四单元测试卷含答案一、选择题1. 道德规范是指（ B ）。
A. 政府制定的法律法规B. 人们在实践中形成的行为规范C. 学校教师给学生传授的知识D. 辅导员给学生布置的作业2. “踏石留印，把脚印埋在心坎里”这句谚语说的是（ C ）。
A. 遵守纪律B. 乐于助人C. 记取前人的经验教训D. 辅导员的教诲3. 参观过纪念馆、植树、劝阻违法犯罪行为等这些行为属于（ B ）。
A. 构筑个人道德防线的行为B. 培养个人感恩意识的行为C. 克服自身欲望的行为D. 辅导员布置的作业二、判断题1. 孝敬父母是中华民族的传统美德。
（对）2. 在公共场合吸烟是可以理解的，因为很多人都这样做。
（错）三、问答题1. 请简述道德规范的特点。
道德规范是人们在实践中形成的行为规范。
它具有以下特点：- 来源于人们长期生活、实践和经验的总结；- 以人们的共同利益为基础，注重社会关系中的互谅互让；- 在实践中逐步形成和发展，具有约束力和引导作用。
2. 请列举几个培养个人感恩意识的行为。
培养个人感恩意识的行为可以包括：- 参观纪念馆，缅怀先烈，感恩历史上的英雄和牺牲者；- 积极参与公益活动，关爱弱势群体，表达对社会的感恩之情；- 植树造林，保护环境，感恩大自然的赐予；- 劝阻违法犯罪行为，维护社会的公共秩序，感恩社会的和谐与安定。
四、写作题请你写一篇关于“如何树立正确的人生价值观”的作文（不少于150字）。
不同人有不同的人生价值观，但树立正确的人生价值观是每个人应努力追求的目标。
首先，要明确自己的人生目标和意义，追求符合自己内心真实想法的东西。
其次，要坚持正确的道德观念，遵守基本的道德和法律规范，对他人友善、宽容和尊重。
同时，要注重个人发展和完善，努力提升自身的能力和素质。
此外，与积极向上的人交往，懂得欣赏和感恩。
最后，要有积极的人生态度，面对困难和挫折时要坚持不懈，相信自己的能力和价值。
只有树立正确的人生价值观，才能过上有意义、幸福的人生。
初中道德与法治 七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 课后练习题
一、单选题1. 人们在居家隔离生活中运用了不少合理有效的情绪调节方法。
以下对应正确的是（）①在自家“露营”取代户外活动——转移注意②心里堵时就跟着直播跳放松操——放松训练③感到烦躁时就唱唱歌发泄情绪——合理宣泄④居家虽郁闷，也为防疫作贡献——改变认知评价A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2. 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以体验负面感受未必是件坏事。
下列情境能体现这一说法的是（）A．放学路上，小明被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂B．小丹因被妈妈批评做事马虎而委屈，反思后下定决心改正C．体育课上，老师安排同学们跑步，小艾觉得不爽，就是不跑D．小福做完作业后开始听歌被妈妈骂了一顿，气得摔门而去3. 下列同学调控情绪的做法可取的是（）①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局②小田被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己心中的不快③小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以发泄心中的不满④小刚遭遇了挫折，通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤的情绪A．①②B．③④C．①④D．②③4. “期中考试越来越近了，我的心理压力也越来越大，不仅经常失眠，还会因为一点小事发脾气，我快要崩溃了。
”假如你是这名同学的好朋友，你会（）①告诉他持续处于负面情绪状态，会危害自己的身心健康②帮助他转移注意，缓解考试焦虑情绪③做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑④告诉他考试成绩不重要，不用有任何压力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5. 2020年5月8日是世界微笑日，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。
开展这样的活动能使我们（）B．学会调节情绪，做情绪的主人A．学会表达情绪，但不利于人的身心健康C．学会消除积极情绪对自己的影响D．在任何时候都保持快乐喜悦的积极情绪6. “愤怒一旦与愚蠢携手并进，后悔就会接踵而来”，富兰克林这句名言对我们的启示是①社会矛盾都是无法解决的②人在社会矛盾面前无能为力③理智认识和对待社会矛盾④合理控制自己的情绪和行为A．①②B．①③C．②③D．③④7. “好雨知时节，当春乃发生。
人教版七年级下册道德与法治第四单元测评(含答案)
第四单元测评(时间:60分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。
每小题3分,共30分)1.法律体现的是()A.少数人的意志和利益B.剥削阶级的意志和利益C.统治阶级的意志和利益D.广大人民的意志和利益2.下列选项中说法正确的是()A.未成年人与法律没有什么密切联系B.只要不违法犯罪,就不用与法律打交道C.只要自己奉公守法,就与法律没有关系D.生活中处处有法律,公民生活离不开法律3.下列对于法治的认识正确的是()①法治是国家治理现代化的重要标志②法治强调依法治国、法律至上③法治助推中国梦的实现④我国社会主义法治国家已经建成A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.某市中级人民法院启动为期一周的阳光执法行动,一天之中传唤了12人,强制传唤10人,执行案款数额达30多万元,3人因拒不履行生效判决被司法拘留。
这体现了我国法律()A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.靠人民法院保证实施D.只对违法犯罪分子具有约束力5.2018年我国各级人民法院审结贪污贿赂、渎职等案件2.8万件3.3万人,其中被告人原为省部级以上干部18人,厅局级339人,县处级1 185人,并加大对行贿犯罪惩治力度,判处罪犯2 466人。
这些材料体现了()①法律靠国家强制力保证实施②法律只对犯罪人员有约束力③法律对全体社会成员具有普遍的约束力④公民在法律面前一律平等A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律主要有()①未成年人保护法②刑法③预防未成年人犯罪法④宪法A.①②B.③④C.①③D.①②③④7.是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护8.某校严格遵照有关规定,校园内禁止吸烟。
此举()①能杜绝未成年人沾染不良行为②为未成年人的健康成长营造了良好的家庭环境③体现了对未成年人的学校保护④有利于引导未成年人分辨是非,作出正确选择A.①②B.①④C.②③D.③④9.民政部在全国20个地区启动对流浪未成年人保护的试点工作,力求建立监测、预防、报告、转借、处置“五位一体”的新型保护制度。
道德与法治七年级下册第四单元检测卷(人教版)(含答案)
道德与法治七年级下册第四单元检测卷(人教版)(含答案)道德与法治七年级下册第四单元检测卷（人教版）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.有些同学拿别人的东西，要受到法律的制裁；没有足够的证据乱污蔑别人，要受到法律的制裁；正当防卫过当等都会受到法律的制裁或惩罚，这说明(A)。
A．生活与法律息息相关B．法律惩罚犯错误的行为C．只要不违法，法律就离我们很远D．法律离不开生活2.权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量，它与义务相对应。
下列内容中属于我们享有的权利的是(A)。
A．我是未成年人，父母有责任抚养和教育我B．我要自觉维护国家的安全、荣誉和利益C．年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役D．父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母3.法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。
这表明(B)。
A．①②B．②③C．①③D．②④4.法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。
大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。
下列对法治的说法正确的是(D)。
①法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上②法治要求任何组织和个人都要服从法律，依法办事③法治是人们共同的生活方式④法治是国家治理现代化的重要标志A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5.漫画《特权》违背了(D)。
A．权力至上的原则B．权大于法的原则C．法律的强制性原则D．法律面前人人平等的原则6.十二届全国___制定5部法律，修改37部法律和出台1个有关法律问题的决定，这体现出我国法律是(A)。
A．由国家制定或认可的B．由国家强制力保证实施的C．对全体社会成员具有普遍约束力的D．由全体社会成员共同制定的7.与道德相比，法律最主要的特征是(D)。
A．依靠社会舆论保证实施B．规定公民的权利与义务C．只对部分社会成员具有约束力D．靠国家强制力保证实施8.漫画《穷追不舍》体现出(D)。
A．法律规范全体社会成员的行为B．法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向C．法律评价人们的行为是否合法有效D．法律维护人们的合法权益，具有保护作用3)你认为如何加强未成年人保护？(5分)为加强未成年人保护，应该制定更加严格的法律法规，对违法行为进行严厉的处罚。
初一七年级下册道德与法治部编版单元测试第四单元 走进法治天地 04(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第四单元走近法治天地单元测试一、单项选择题1.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，这启示我们（）①法律与有的人如影随形，与有的人无关②法律是公民意志的体现，也是调节社会关系的标尺③法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志④法治是实现政治清明，国家长治久安的必由之路A.①②B.①④C.②③D.③④2.“国家就像一部复杂的机器,其运行必须有章可循,必须有法律的规范和保障。
如果没有法律,国家机器就难以正常运行,国家承担的职能就难以实施。
部编版七年级下册道德与法治第四单元测试卷(附答案)
部编版七年级下册道德与法治第四单元测试卷(附答案)②具有普遍约束力和强制力③保障公民的合法权益④依靠社会监督来实现有效执行A．①②B．②③C．③④D．①③④9．下列关于宪法的表述，正确的是（）①宪法是国家的根本法律②宪法对全体公民都有约束力③宪法规定了国家机关的组织和职权④宪法规定了公民的基本权利和义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是国家强制力的表现②法律是社会道德的体现③法律是治理社会的手段④法律是保障公民权利的工具A．①②B．①③④C．②③④D．①②④11．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是由国家制定或认可的行为规范②法律是仅对违法犯罪人员具有约束力的行为规范③法律同道德、纪律一样，都是靠国家强制力保证实施的行为规范④法律是通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们合法权益的行为规范A．①②B．②③C．①④D．③④12．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是由国家制定或认可的行为规范②法律是仅对违法犯罪人员具有约束力的行为规范③法律同道德、纪律一样，都是靠国家强制力保证实施的行为规范④法律是通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们合法权益的行为规范A．①②B．②③C．①④D．③④13．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是国家强制力的表现②法律是社会道德的体现③法律是治理社会的手段④法律是保障公民权利的工具A．①②B．①③④C．②③④D．①②④14．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是国家强制力的表现②法律是社会道德的体现③法律是治理社会的手段④法律是保障公民权利的工具A．①②B．①③④C．②③④D．①②④15．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是由国家制定或认可的行为规范②法律是仅对违法犯罪人员具有约束力的行为规范③法律同道德、纪律一样，都是靠国家强制力保证实施的行为规范④法律是通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们合法权益的行为规范A．①②B．②③C．①④D．③④16．下列关于法律的表述，正确的是（）①法律是国家强制力的表现②法律是社会道德的体现③法律是治理社会的手段④法律是保障公民权利的工具A．①②B．①③④C．②③④D．①②④第四单元：走进法治天地同步测试一、单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分）1.近年来，随着进城务工人员的增多，农民工的社会保障缺失问题引起了人们的广泛关注。
部编人教版七年级下册道德与法治七年级下册道德与法治第四单元综合检测卷(含答案)
第四单元评价检测卷(45分钟100分)一、单项选择题(每小题3分，共48分)1.“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。
”这句话告诉我们( )A.社会生活离不开法律B.法律是规范社会生活的唯一准则C.要自觉学法、守法，成为执法者D.法律仅是用来打击犯罪的2.如图漫画表明 ( )①生活离不开法律的规范和保障②生活与法律息息相关③我们要学法尊法守法用法④在生活中，法律是调节我们行为的唯一规则A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3.法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
下列对法律的认识中不正确的是 ( )A.原始社会，人类用法律来约束自己的行为B.法律是统治阶级意志的体现C.法律是用来统治国家、管理社会的工具D.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺4.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。
这是因为( )①法律只为人们当前的生活服务②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务④法律是统治阶级意志的体现A.①②B.②③C.③④D.②④5.下列行为体现我国公民依法行使权利、自觉履行义务的是( )①辛丽上课认真听讲，刻苦学习②王强在微信上任意发布他人私密信息③李明遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路④赵美孝敬父母，在家中做一些力所能及的家务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。
下列符合这句话的观点是( )①法治是国家治理现代化的重要标志②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间③法律与我们每个人如影随形，相伴一生④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路A.①②③B.②④C.①④D.③④7.十三届全国人大常委会第二次会议2018年4月27日下午在北京人民大会堂闭幕。
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部编人教版七年级下册道德与法治第四课检测试卷（含答案）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共14题；共42分）
1.下列选项中，属于人的基本情绪的是（）
A. 害羞
B. 酸、甜、苦、辣
C. 厌恶
D. 喜、怒、哀、惧
2.到了春天，大自然就像一扇画屏，人在画屏中行走，烦恼的情绪被荡涤殆尽。
这所体现的影响情绪的因素是（）
A. 个人的生理周期
B. 对某件事情的预期
C. 周围的與论环境
D. 自然环境
3.最近，小华心情很郁闷，可在同学面前他却有说有笑。
这体现了青春期的情绪特点是（）
A. 反映强烈
B. 波动与固执
C. 细腻性
D. 闭锁性
4.以下哪种情绪是两种以上情绪的混合?（）
A. 怒发冲冠
B. 笑逐颜开
C. 啼笑皆非
D. 不寒而栗
5.下列诗句或成语属于表达“惧”的情绪是（）
A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心
B. 风声鹤，草木皆兵
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
D. 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠
6.每年4月2日是世界“枕头大战日”。
当天，活动参加者自带枕头互相击打。
“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）
A. 转移注意
B. 改变认知评价
C. 合理宣泄
D. 自我暗示
7.5月8日是“世界微笑日”邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。
这一活动启示我们（）
A. 要学会调节情绪，做情绪的主人
B. 要学会消除情绪对自己的影响
C. 应该时刻保持快乐喜悦的情绪
D. 表达情绪不利于人的身心健康
8.当你气恼时，先数到十；假如怒火中烧，那就数到百。
这种调控情绪的方法属于（）
A. 合理宣泄
B. 转移注意
C. 放松训练
D. 改变认知评价
9.人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态。
在生活中，调节情绪的方法有（）
①改变认知评价②不合理宣泄③放松训练④转移注意
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
10.心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当加班6小时，这告诉我们( )
A. 应学会调节和控制情绪
B. 情绪具有多样性复杂性
C. 遇事要冷静，不能生气
D. 消极情绪必然带来伤害
11.小丽遇到一件不开心的事，便找好朋友小梅，将自己的委屈告诉了她，小丽调节情绪的方法是（）
A. 换位法
B. 转移法
C. 宽慰法
D. 倾诉法
12.“人生不如意事常十之八九”一个人受挫后，往往会产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
调节情绪的方法有（）
①注意转移法（改变注意焦点，分散注意力改变坏境）
②合理发泄法（在适当场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈运动，放声歌唱大喊大叫）
③理智控制法（自我解嘲，自我安慰，自我暗示，心理换位等）
④和好朋友大吵一架
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
13.青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样的情绪。
下列关于青少年情绪的说法正确的是（）
A. 情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭
B. 不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪
C. 在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人
D. 要学会并善于调控自己的情绪
14.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。
”莎士比亚这句名言启示我们（）
A. 情绪的表达应适度
B. 情绪是多姿多彩的
C. 调控情绪需要宣泄
D. 复合情绪起于事件
二、判断题（共8题；共16分）
15.考试前，小敏对自己说：“不紧张，我能行!”这种调节情绪的方法是自我宽慰法。
( ) 16.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行。
( )
17.不同的心态会产生不同的情绪。
( )
18.“江山易改，本性难移”，所以人的情绪是不可调节的。
( )
19.“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”所表现的情绪顺序是喜怒哀惧。
( )
20.情绪的表达是自己的事，与其他的人无关。
21.进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，无法调节。
（）
22.善于激发负面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（）
三、问答题（共2题；共16分）
23.情绪犹如一把双刃剑，会产生积极影响也会产生消极影响，如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门，当不良情绪产生时你有哪些好的方法来应对呢？
24.青少年的情绪有哪些特点？
四、材料分析题（共2题；共30分）
25.阅读材料，回答问题。
材料一：在期中测试中，小红因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，从而导致成绩不理想，为此她很烦恼，闷闷不乐。
材料二：热爱英语的小亮，将本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。
试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。
这两位同学的情绪表现有什么不同？如何看待情绪的作用？( 10分)
26.小江和小亮是同班同学，平时关系和谐，但最近因为小事发生争吵，一气之下，小江挥拳将小亮打伤。
为此，小江的家长向小亮支付了1000多元的医疗费，小江还受到学校的纪律处分。
根据所学内容，结合上述材料，回答下列问题：(16分)
（1）小江的冲动带来了哪些不良后果？
（2）从这件事中我们可以吸取什么教训？（3）调控情绪对我们很重要，请你提供4个方法。
（4）在你提供的以上几个方法中，哪一个是你用得最多的？请你举一个事例。
答案解析部分
一、单选题
1. D
2. D
3. D
4. C
5. B
6. C
7. A
8. B
9. A 10. A
11. D 12. A 13. D 14. A
二、判断题
15. ╳16. √17. √18.╳19. ╳20. ╳21. ╳22.╳
三、问答题
23. （1）注意转移法：改变注意力焦点法，改变环境法。
（2）合理发泄法：在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法：自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法。
24.青少年的情绪特点有：①比较敏感，但不稳定；②比较强烈，但相对脆弱；③变化迅速，但不持久；④容易冲动，缺乏理智控制。
四、材料分析题
25. 材料一中小红的情绪是消极的。
材料二中小亮的情绪是积极的。
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
26. （1）小江冲动挥拳打伤了小亮同学，伤害了同学感情和班级荣誉；赔偿医疗费，还受到学校的纪律处分。
（2）我们要学会控制自己的情绪（做情绪的主人），不要意气用事，否则会对他人和自己造成伤害。
（3）倾诉法、转移法、换位法、自我宽慰法、合理宣泄法等。
（4）只要符合题目要求，即可酌情给分。
如合理宣泄法．当情绪低落时，就到篮球场上打篮球，宣泄情绪。