小班体育活动一个跟着一个走
幼儿园小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思
小朋友园小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友能根据口令进行走路、跑步的交替动作，能仿照大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作，快来看看小朋友园一个跟着一个走教案吧。
活动目标:1、能仿照大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能根据口令进行走路、跑步的交替动作。
3、初步培育小朋友有礼貌的行为。
4、能遵守规章玩嬉戏。
活动预备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。
2、欢快音乐。
活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(老师带小朋友仿照小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(老师带领小朋友做热身运动)3、鼓舞小朋友仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。
①老师鼓舞小朋友仿照小鸭子走路师：刚才我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!(小朋友示范鸭子走路，集体仿照)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。
(小朋友仿照老师订正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带领小朋友练习仿照小鸭子走路)②老师鼓舞小朋友仿照小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。
你们学一学妈妈走路的样子。
(小朋友仿照老师订正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
4、听指令漫步师：春天到了，天气温和了，和妈妈出去做嬉戏吧。
(仿照小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做嬉戏(小朋友仿照大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、嬉戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。
(仿照小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。
幼儿园小班教案《一个跟着一个走》含反思
幼儿园小班教案《一个跟着一个走》含反思教学背景本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）。
教学目标1.能认识数字1-5，掌握1-5的对应数量和单词；2.能理解跟随动作，能模仿成人动作；3.能与他人合作，互相帮助。
教学重点1.数字1-5的认识和对应数量；2.跟随动作的模仿；3.与他人的合作和互相帮助。
教学内容引入1.教师向孩子们介绍一首歌谣《一个跟着一个走》。
歌谣内容：一个跟着一个走，两个，两个，两个；能晃动手臂的人，三个，三个，三个；会鞠躬的人来跟我，四个，四个，四个；能够摆起POSE的人，五个，五个，五个。
2.向孩子们展示1-5的卡片，并让他们依次数出来。
3.向孩子们展示手臂晃动、鞠躬、摆POSE的动作，并让他们模仿。
活动实施1.分组游戏。
把孩子们随机分成5组，每组包括人数相等的孩子。
教师每次数数1-5，谁数到5，谁就带领自己的小组来跟着歌谣做动作。
教师可以加一些轻松的竞赛因素来拉近孩子们之间的距离，比如，看哪个小组完成速度最快、哪个小组能最精确地跟着动作、哪个小组能最清晰地数出数字等。
2.孩子们分别按顺序模仿歌谣中的动作。
教师可以在旁边引导他们，帮助他们更加准确地完成动作。
3.小组合作游戏。
教师可以选择几个难度适中的任务，例如把五个球移动到5个不同的地方，让孩子们自愿报名担任任务分配者、传递者、记录者等角色，共同完成任务。
教师在旁观察过程中给予他们必要的帮助和鼓励。
结束1.教师强调本节课的学习目标，让孩子们自评自己在这个过程中所取得的进步，让他们也对同伴的表现给予赞扬和认可。
2.孩子们一起合唱本节课所学过的歌谣。
反思本节课整体效果不错，孩子们很积极地参与活动，通过活动，他们不仅巩固了数字1-5的认知，更掌握了跟随动作和合作的技能。
小组合作游戏中，有几个孩子因为某些原因没有被分到任何一个角色，导致他们没有非常积极地参与活动。
下次我会在分组之前确定每个孩子的角色，让每个人都参与到活动中来，防止任何一个孩子被边缘化的情况发生。
幼儿园小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思
幼儿园小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思一、教学背景和目标教学背景：幼儿园小班（3—4岁），大多数幼儿还未形成较好的协调本领和认得本领，而此时幼儿的身体兴奋度较高，需要通过一些适合他们的动作活动引导他们释放体能和情感能量，促进健康成长。
教学目标：1. 让幼儿认得“一个跟着一个走”的游戏规定；2. 练习幼儿的协调本领和身体运动本领；3. 培育幼儿的认真倾听和跟随本领。
二、教学内容和方法教学内容：1. 游戏规定介绍：幼儿参加者们先排成一个圈子，然后园长或者老师宣布：“大家跟着我走，一个跟着一个走。
我先走一步，然后一个小伙伴跟我走一步，再下一个，再下一个..”然后大家就依照老师的指令依次走着，假如哪个幼儿没有听到“一个跟着一个”的规定而与同伴不同步，那老师就将该幼儿排出，直到最后剩下一个胜出。
2. 游戏实在操作：a. 老师先介绍游戏规定，让幼儿了解规定的含义，然后让幼儿们围成一个圆圈。
b. 将幼儿们的一只手碰住某位幼儿的另一只手，形成一个人手连成的圆。
c. 老师说：“大家跟着我走，一个跟着一个走。
我先走一步，然后一个小伙伴跟我走一步，再下一个..”d. 听到“一个跟着一个”的规定后，幼儿们跟随老师的动作向右渐渐行进。
e. 假如有幼儿显现口头或体力的不同步，则需要被淘汰，退出游戏。
f. 最后留下的一位小伙伴成为幼儿园的“跟随达人”。
教学方法：a. 看实例游戏介绍确定规定b. 实行化操作，让幼儿本身尝试步骤c. 习惯性练习，让幼儿本身发觉地重复练习。
d. 通过提问和反思的方式确保幼儿本身把课程练习融会贯穿。
三、教学布置1. 课程时间：20min。
2. 课程准备：a. 能够发出清楚声音的老师b. 幼儿圈子c. 幼儿手指相碰合成的手圈或绳子d. 便于识别淘汰的示意品——一个颜色明显、放置在其他区分颜色的花盆或箱子等。
3. 教学实施：a. 分组围绕游戏圆形站上b. 给幼儿讲整个游戏的规定，并且带领他们练习c. 开始游戏i. 老师先走一步，要求幼儿一个跟一个跟随。
幼儿园小班健康教案《一个跟着一个走》含反思
幼儿园小班健康教案《一个跟着一个走》含反思
目标
通过本次活动，幼儿将能够：
•增强体育锻炼意识和兴趣；
•提高协调能力和团队合作意识；
•掌握正确的走路姿势。
准备
•运动场地或教室；
•音乐播放设备；
•一张大海报。
活动步骤
第一步：热身（5分钟）
播放轻松欢快的音乐，让幼儿做一些简单的热身动作，如拉伸、扭
动等。
第二步：引导走路姿势（10分钟）
•给幼儿展示正确的走路姿势，如挺胸、收腹、脚尖着地等。
•让幼儿模仿这些姿势，并边走边指导。
•引导幼儿注意姿势是否正确，帮助他们不断调整。
第三步：《一个跟着一个走》游戏（15分钟）
•将所有的幼儿分成两个队，分别排队站好。
•一队队伍首先开始，第一个幼儿跟着音乐的节拍走，直到音乐停止。
然后，第二个幼儿跟着第一个幼儿走，直到音乐停止。
以此类推，直到队伍中的每个幼儿都走了一次。
•两个队比较哪个队用的时间更短，赢得比赛。
第四步：反思（5分钟）
•引导幼儿回顾今天的活动，分享他们所学到的内容。
•鼓励幼儿说出他们自己的想法和感受，分享他们的成功和困难，帮助他们学会如何通过反思来评估自己的表现和提高自己。
反思
《一个跟着一个走》是一项有趣的团队活动，让幼儿在一起锻炼身体、学习正确姿势、并提高团队合作精神。
通过这个活动，幼儿不仅可以在健康的氛围中享受运动带来的快乐和成就感，而且能够从团队中学会相互信任和支持。
同时，通过反思这个活动，幼儿能够提高自我意识和表达能力，进而更好地发掘自己的潜力，实现自我提高和提升。
幼儿园小班优秀健康教案《一个跟着一个走》含反思
幼儿园小班优秀健康教案《一个跟着一个走》含反思幼儿园小班优秀健康教案《一个跟着一个走》一、教学目标1. 让幼儿了解运动对健康的紧要性。
2. 培育幼儿团队合作意识。
3. 提高幼儿的眼手协调本领。
二、教学准备1. 外场和室内都可以进行。
2. 准备一些毛巾或小棉被子。
3. 大型塑料球。
三、教学过程1. 温身练习：老师和幼儿一起做一些简单的卡拉OK操，让幼儿动一动身体，准备好接下来的课程内容。
2. 游戏环节：（1）游戏一：这个游戏的名字叫做“球来了”。
老师带着孩子们围成一个大圆圈，然后老师把一个大的塑料球传给其中一个幼儿，然后该幼儿必需快速地将球传给第二个幼儿，以此类推，直到全部的幼儿都传过来。
假如有一个幼儿没有接到球，那么就得从头开始。
（2）游戏二：这个游戏的名字叫做“一个跟着一个走”。
老师和幼儿一起坐在地上用毛巾或小棉被子，在幼儿前面放上一些障碍物。
老师首先表演一遍怎样越过障碍物，然后要求幼儿们一边跟着老师举办示范，一边练习身体协调本领。
接着老师让幼儿围坐在一起，每个幼儿一个毛巾或小棉被子，手紧握毛巾或小棉被子把它作为绳索，在毛巾或小棉被子上举办练习。
老师给孩子们的任务是按肯定时间，订立一个经过，一个孩子领着其他的孩子跟随，看谁跑的最快。
四、教学反思本教学方案的主题为健康，通过简单的运动游戏，让孩子们体验到运动的乐趣，以此来提高幼儿自发参加运动的爱好和本领，并加强团队合作精神，培育幼儿的眼手协调本领。
在游戏“一个跟着一个走”中，幼儿们需要围坐在一起，协作完成任务。
因此，可以磨练幼儿合作精神，加添运动游戏的乐趣。
而“球来了”这个游戏，不仅可以提高幼儿的反应速度和协调本领，在丢接的过程中，还可以增长孩子们的情感交流和友情。
在游戏环节中，老师应当有意识地引导幼儿对运动的酷爱，让幼儿去体验到运动中的乐趣。
同时，老师也应当注意幼儿的安全，保证活动的顺当进行。
综上所述，本教学方案通过游戏环节，加添了幼儿的参加度，让幼儿在轻松活泼的氛围中学习健康学问，从而达到了预期的教学目标。
【小班体育活动 一个跟着一个走】 小班体育活动跟着走
【小班体育活动一个跟着一个走】小班体育活动跟着走小班体育活动:一个跟着一个走设计意图：小班幼儿具有“从众”的心理，在户外活动或游戏中，经常会出现一窝蜂地涌向同一目标的现象。
为了减少活动中的危险，也为了让孩子养成遵守规则的好习惯，我们设计了本次活动，旨在通过游戏提高幼儿的自控能力，学会一个跟着一个走。
目标： 1.练习走、爬等基本动作，发展平衡能力及控制能力。
2.在游戏中感受一个跟着一个走的好处，初步树立良好的规则意识。
3.能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。
准备： 1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2.大型积木门洞6个。
3.羊羊毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。
过程：一、开始部分 1.感知空间的有序，不要碰到同伴。
师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。
2.热身运动：律动《我的身体会动》。
师：今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧！二、基本部分 1.尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处。
（1）幼儿集体尝试过“独木桥”。
师：刚才你们过桥时遇到了什么问题？（幼：挤在一起，堵住了，过不去，掉到河里了）师：我们该怎么解决呢？（幼：排队，一个跟着一个走）（2）幼儿按序过桥，体验一个跟着一个的好处。
师：小朋友，这次过桥感觉怎么样？（幼：很快，不挤了，不会掉下去）小结：我们一个跟着一个走，不推也不挤，这样走得又快又稳。
2.游戏“战胜灰太狼”，强化“一个跟着一个走”的秩序，体验有序游戏带来的乐趣。
（1）交代游戏玩法及规则师：幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队，“美羊羊”站在红线上，“喜羊羊”站到蓝线上，先走过“独木桥”，再爬过“山洞”，用你们的手当枪瞄准灰太狼，“啪”一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。
要求：“走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。
”（2）第一次游戏，师注意观察。
（3）针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。
（4）幼儿再次游戏。
一个跟着一个走小班安全教案【优秀3篇】
一个跟着一个走小班安全教案【优秀3篇】生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一个美丽无瑕的花瓶，安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。
为了大家学习方便，下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇一个跟着一个走小班安全教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园小班安全教案篇一一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）五、活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
小班安全教案篇二活动目标讨论图画的内容，注意观察图画的细节，学习合理推测故事情节的发展。
幼儿园小班安全教案《一个跟着一个走》含反思
幼儿园小班安全教案《一个跟着一个走》含反思引言幼儿园是孩子们的第一课堂，也是孩子们的第二个家庭。
在幼儿园，幼儿老师们除了教授孩子们语言、数学、音乐等方面的知识，更要注意保障幼儿的安全，因为幼儿的安全是幼儿园最基本的保障。
为了帮助小班幼儿学习有关安全知识，我们设计了一节安全教育课，本文档即是《一个跟着一个走》安全教案，旨在通过游戏、讨论和体验等多种方式，让小班幼儿们更好地认识自我安全和团体安全，提高他们的自我保护能力。
教案设计教学目标1.帮助幼儿了解自我安全和团体安全的概念；2.让幼儿认识到遵守园区交通规则的重要性；3.提高幼儿的自我保护意识和能力；4.培养幼儿的团队协作精神。
教学内容第一部分：认识自我安全和团体安全通过师生互动、图片和视频等多种形式，引导幼儿认识到自我安全和团体安全的重要性，理解在幼儿园这个大家庭中，大家的安全是相互关联的。
通过园区交通安全小视频教育，幼儿可以认识到在幼儿园内不仅要关注自己，还要注意周围同学的安全，才能构建一个和谐、平安的园区环境。
第二部分：认识园区交通规则在幼儿的认识中，汽车和电动车都是非常好玩的东西，但是如果随意乱穿越道路，就会招致危险，因此通过讲解园区交通规则，让幼儿明白在园区中行车需要遵守规则。
第三部分：体验活动通过游戏和体验活动，让幼儿更加深入地了解自我安全和团体安全，提高自我保护能力，具体如下：1.小组比赛：将幼儿分成四个小组，让每个小组队员一个接一个地踩着纸片在一起走，比赛谁能“活着”走到终点；2.观察比赛：游戏结束后，通过观察幼儿的表现，评价孩子们在游戏过程中的表现，以及幼儿们在遵守园区交通的规则方面的表现；教学反思教学过程中，我们采用了多种形式的教学方式，让幼儿在游戏中、观察中、互动中更好地学习了安全知识。
但是我们也发现，幼儿在一些关键环节还是存在一些不规范的表现。
例如，在比赛过程中，我们发现有些幼儿踩着纸片后，左顾右盼，不能及时跟进，这种表现可能导致周围的同学意外受伤。
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小班体育活动一个跟着
一个走
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小班体育活动:一个跟着一个走设计意图：小班幼儿具有“从众”的心理，在户外活动或游戏中，经常会出现一窝蜂地涌向同一目标的现象。
为了减少活动中的危险，也为了让孩子养成遵守规则的好习惯，我们设计了本次活动，旨在通过游戏提高幼儿的自控能力，学会一个跟着一个走。
目标：1.练习走、爬等基本动作，发展平衡能力及控制能力。
2.在游戏中感受一个跟着一个走的好处，初步树立良好的规则意识。
3.能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。
准备：1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2.大型积木门洞6个。
3.羊羊毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。
过程：一、开始部分 1.感知空间的有序，不要碰到同伴。
师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。
2.热身运动：律动《我的身体会动》。
师：今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧！二、基本部分1.尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处。
（1）幼儿集体尝试过“独木桥”。
师：刚才你们过桥时遇到了什么问题？（幼：挤在一起，堵住了，过不去，掉到河里了）师：我们该怎么解决呢？（幼：排队，一个跟着一个走）（2）幼儿按序过桥，体验一个跟着一个的好处。