有教育意义的小故事(二)
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有教育意义的小故事一、新近读了这样一则古老的寓言：从前，有一个卖草帽的人，每天，他都努力地卖着由帽子。
有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有一颗大树，他就把帽子放着，坐在树下打起盹来，等他醒来的时候，发现身旁的帽子都不见了，抬头一看，树上有很多猴子，而每只猴子的头上，都有一顶草帽。
他十分惊慌，因为如果帽子不见了，他将无法养家活口。
突然，他想到，猴子喜欢模仿人的动作，他就试着举起左手，果然猴子也跟着他举起左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。
他想机会来了，于是他赶紧把头上的帽子拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将帽子纷纷都扔在地上。
猴子也学着他，将帽子纷纷都扔在地上。
卖帽子的高高兴兴地捡起帽子，回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。
有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而帽子也同样地被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。
于是，他举起左手，猴子也跟着举起左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。
果然，爷爷所说的话真的很管用。
最后，他脱下帽子，丢在地上；可是，奇怪了，猴子竟然没有跟着他做，还是直瞪着他，看个不停。
不久之后，猴王出现了，把孙子丢在地上的帽子捡了起来；还很用力地对着孙子的后脑勺打了一巴掌，说：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷吗？”孙子为何不能像爷爷当年那样拿回被猴子拿走的帽子？我想，每一个人都能够看得出：很重要的一个原因是他们都没能正确地对待经验，他们都机械地套用了经验，他们未能对经验进行改造和创新。
在今天这个瞬息万变的时代里，过去成功的经验，往往就是此刻失败的最直接的原因。
在教育工作中，虽然我们谁也不能漠视经验的价值，但我们不仅需要灵活运用经验，而且要不断更新经验，试着让自己从另一个角度，来看待问题本身的多变性，否则就会犯驴子的，就会遇到子失的困惑。
只有有而又懂得如何利用的人才是真正的智者。
同，只有有教育和教学而又不断反思的教才能得真正的成。
具有教育意义的故事优秀7篇
具有教育意义的故事优秀7篇有教育意义的儿童小故事篇一一只小企鹅一步一步艰难地爬到一块高高的冰崖上，然后张开翅膀向下跳，结果摔伤了。
小企鹅不顾伤痛，又一步一步艰难地爬到冰崖上继续向下跳……老企鹅走过去对小企鹅说：“你怎么可以从那么高的冰崖上跳下来？这样做很危险，别瞎胡闹了！”小企鹅说：“我们企鹅只能在冰上走来走去，太没有出息了。
我们既然有翅膀，就要学会飞翔，我的理想是在蓝天白云间自由自在地飞翔。
我刚才就是在练习飞翔的本领。
”老企鹅说：“我们企鹅身体肥胖，翅膀又很小，不适合飞翔。
你还是和我们一起到海中游泳去吧。
我们的翅膀能在水中当桨使用，十分轻便灵活。
”小企鹅说：“我已经坚持练习飞翔很久了，我不能轻易放弃，我要坚持不懈，实现我飞上蓝天的美好理想。
”小企鹅不听老企鹅的劝告，结果，在一次练习飞翔的过程中摔断了翅膀，不但不能飞翔，连最擅长的游泳都再也不行了。
有教育意义的儿童小故事篇二从前，有一只小蝴蝶，它刚生下来的时候是一只毛毛虫。
它一觉睡起来，发现不见了爸爸和妈妈。
没有人陪它，它一个人待在家里很孤单，就出去找别的小朋友玩。
它爬呀爬，爬到了一朵牡丹花跟前。
看到牡丹花漂亮的花瓣，闻着它香香的味道，高兴极了，就对牡丹花说：“牡丹姐姐，你好漂亮呀。
你愿意让我呆在你身边吗？”牡丹花笑着说：“可以呀。
我们本来就是好朋友吗。
”于是，毛毛虫就待在牡丹花跟前玩。
这时，它看到有一只小飞蛾飞了过来，它忙对小飞蛾说：“飞蛾姐姐，我们两个一块在牡丹姐姐身边玩，好不好？”小飞蛾停也没停，边飞边说：“哼，一只臭虫子，还想和我玩，你有翅膀吗，你会飞吗？”毛毛虫听了很伤心，它对牡丹花说：“牡丹姐姐，我真的很丑吗？”牡丹花说：“你一点也不丑，而且你会越长越漂亮，你将来会变成一只长着彩色翅膀的小蝴蝶。
”毛毛虫说：“真的吗？”牡丹姐姐点头说：“真的，因为你本来就是一只蝴蝶呀。
”毛毛虫听了开心的笑了。
后来，毛毛虫长大了一些。
一天它吐出好多丝把自己包了起来，然后在里面睡了一觉，等它再醒来时，它看到自己真的长出了一对漂亮的翅膀，它高兴地挥动翅膀飞到牡丹姐姐跟前，绕着它不停地飞舞，一直玩到傍晚。
有教育意义的经典故事
有教育意义的经典故事
正文:
故事 1:鹰的重生
很久很久以前，有一只鹰，它拥有矫健的翅膀和强大的力量。
它经常飞到高空，俯瞰大地，享受着自由和荣耀。
然而，有一天，这只鹰遭遇了一次灾难，它的翅膀被一只凶猛的野兽抓伤了，翅膀严重受伤，无法飞翔。
这只鹰陷入了痛苦和绝望之中。
它感到自己已经失去了生命的力量，无法再飞翔于天空。
但是，这只鹰并没有放弃。
它开始思考如何让自己重新恢复力量。
于是，这只鹰开始了漫长的重生过程。
它先是用爪子清理了伤口，然后喝足了水和食物，让身体恢复力量。
接下来，它开始用翅膀在地上拍打，练习飞翔，直到感觉自己的翅膀重新变得强劲有力。
最终，这只鹰重新展翅高飞，回到了它热爱的天空。
它变得更加强大和自信，因为它知道，无论发生什么，它都可以通过自己的努力和勇气来克服困难。
拓展:
这个故事告诉我们，在人生的道路上，我们都会遭遇挫折和困难。
但是，只要我们保持坚定的信念和积极的心态，不断努力和锻炼自己，我们就可以克服困难，获得成功。
故事 2:乌龟的胜利
有一只乌龟，它住在一个小池塘里。
这只乌龟非常缓慢，总是落
后于其他动物。
它经常被其他动物嘲笑和欺负，这使得它非常自卑和失落。
但是，这只乌龟并没有放弃。
它知道自己的特点和弱点，于是开始努力锻炼自己。
它花时间练习游泳和爬行，不断地挑战自己，最终，它取得了胜利。
有教育意义的儿童小故事
有教育意义的儿童小故事教育是人类文明进步的基石，但要教育好孩子，不仅需要丰富多彩的教育资源，更需要有趣、启发、具有教育意义的内容。
儿童小故事是最好的教育素材之一，因为它能够引导孩子进入奇妙的想象世界，激发他们的创造力和思维能力，同时在故事情节中向孩子传递着重要的价值观和人生态度。
下面，我们就来看一些有教育意义的儿童小故事：故事一：《小狗汪汪的一天》今天是小狗汪汪的生日，妈妈给他准备了一条美味的香肠。
汪汪笑着说：“这是最好的礼物了，谢谢妈妈！”可是，就在他想要一个人享受这个礼物的时候，他看见了一只小猫在家门口流浪，很可怜。
汪汪觉得自己有责任帮助它，于是他决定把香肠和小猫一起分享。
这个故事告诉我们：不要把自己的利益置于他人之上，懂得关心、帮助别人才是成长的关键。
这是一个关于爱心和助人为乐的小故事，对于孩子们来说，可以引导他们理解社会中互相支持和帮助的重要性，更加懂得关心和帮助别人，这对孩子的成长非常有益。
故事二：《小羊咩咩学坚强》小羊咩咩是一个非常胆小的小羊，总是害怕与大自然的冒险之旅。
有一天，它和其他小动物一起去玩，却不小心跌进了深深的河里，差点淹死。
咩咩吓坏了，它决定要变得坚强起来，在大自然的探索中学会勇敢。
这个故事告诉我们：生活中总有各种各样的困难和挑战，重要的是要敢于面对它们，并从失败中学习。
孩子们需要知道，坚强和勇敢不是天生的，而是需要通过一次又一次的探索和尝试来发现的。
故事中小羊咩咩的勇气，可以激发孩子的学习兴趣和勇气，让他们更深层次地理解到探索和冒险的重要性。
故事三：《小猴子学谦让》小猴子是一只非常自私的小动物，他总是想要第一个吃到美味的水果和抢走小伙伴的玩具。
其他小动物不再愿意和他一起玩，小猴子变得孤独无助。
有一天，小猴子意识到了自己的错误，决定向小伙伴们道歉，并且开始学习更好的与人相处的方法，比如谦让、分享等。
这个故事告诉我们：人际关系是重要的，互相尊重、理解是极为重要的。
小猴子通过一个重要的教训意识到自己的错误，乐于向大家保证永远学习谦让和分享等等的现代的社交技巧。
有教育意义的幼儿小故事精选
有教育意义的幼儿小故事精选
一、问老鹰
有一天，一只小鸟飞到天空中，看到老鹰正在抓小鸟，他害怕极了，
赶紧停下来，问老鹰：“你为什么要抓小鸟？”老鹰微笑着说：“当然是
为了生活，小鸟是我的食物，如果不抓它，我们的家庭将会挨饿！”小鸟
突然有点明白了，问老鹰：“你有什么建议，让我们鸟儿生活得更好？”
老鹰说：“你们要加强智慧，学习飞行，这样你们就可以有效地避免被捕食，那样你们的生活才会更幸福！”
二、勇敢去尝试
有一群小老鼠，他们正在探索它们周围的世界，却突然发现一只猫正
盯着他们。
小老鼠们一个个都害怕起来，往回跑。
可是有一只勇敢的小老
鼠冲上去，朝猫大喊：“不要害怕，勇敢去尝试！”突然，小老鼠与猫之
间的距离变得更近了，他们四下望着，猫竟然只是一只铜像，它只是想要
和小老鼠们打个招呼！
小老鼠们都松了口气，其中一只说：“真是太谢谢你了勇敢的伙伴，
你教会了我们，要勇敢去尝试，不要总是被害怕所左右！”
三、彼此帮助
从前，有一只大象在森林里游荡，一不小心落入水潭里，它想要出来，可是由于它太重，它根本没有办法自己出来，正在它绝望之际，一只老鼠
突然出现在大象身边。
具有教育意义的儿童故事大全
具有教育意义的儿童故事篇四：青蛙要自杀的故事
青蛙不仅长的丑，而且胆子还小，没有老虎威猛的獠牙，也没有大象的强壮身体，更没有毒蛇那般可以保命的毒液，青蛙想想自己真是一无是处。
青蛙觉得自己活着也是要让别人为食，不如自己死了算了，青蛙打算一头撞死在石头上，一了百了。
“小袜子，你躲在潜水艇里。”拉拉把鞋子放在床下，“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉把帽子挂在衣钩上。
最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。
第二天早上，拉拉很快就找到这些衣服朋友。
他穿好衣服，裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。”
具有教育意义的儿童故事篇三：骄傲的螃蟹的故事
“救命啊——救命啊!”
哪里来的呼救声呢?青蛙回头一看，一只小鸡落水，马上就要淹没了，青蛙急忙下河把小鸡拖上岸，救了小鸡一命，小鸡非常感谢青蛙，小鸡对青蛙说：“谢谢你救了我，你真厉害，游泳技术那么好，我就不会游泳，要不是你救了我，我会淹死的。”
青蛙受到夸奖，非常高兴，“青蛙想着，对啊!我为什么要去死呢!我还有别人及不上的优点。”
还给了小香蕉，小松鼠和小香蕉做了最好的朋友。
从此以后，它再也不用自己的香蕉皮去害人了，成为了个虚心诚实的好孩子。
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大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我随叫随到。”
小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。”
教育小故事七篇
教育小故事七篇小故事一：勤奋的蚂蚁曾经有一只勤奋的蚂蚁，它非常努力地搜集食物存放在蚁巢里。
一天，它遇到了一只懒散的蚂蚁。
懒散的蚂蚁总是不肯努力工作，只想着享受。
勤奋的蚂蚁告诉懒散的蚂蚁，“只有通过努力工作，我们才能得到丰盛的食物。
你要改掉懒散的惯，一起来努力工作吧！”听了勤奋蚂蚁的话，懒散的蚂蚁意识到了自己的错误，决心改变自己，从此开始勤奋工作。
小故事二：诚实的学生有一天，小明在教室里发现了一本掉落的作业本。
他拿起作业本查看，发现是同桌李华的。
小明迅速拾起这本作业本，并交给了老师。
老师为小明的诚实行为表扬了他。
小故事三：友善的同学小刚是一个非常友善的同学。
他总是乐于助人，帮助需要帮助的同学。
不管是帮忙搬运书包，还是解答问题，小刚总是乐于助人。
因为他的友善，他和同学们都建立了很好的关系。
小故事四：尊重的态度小芳是一个尊重别人的人。
无论是老师还是同学，她总是保持一种尊重的态度对待。
她不会打断别人讲话，也不会对别人指手画脚。
因为她的尊重，她和他人的关系都非常融洽。
小故事五：勇敢面对困难小华是一个勇敢的孩子。
他总是勇敢地面对困难，不轻易放弃。
无论是研究还是生活中的困难，他总是一步一步地克服。
因为他的勇敢，他成功地解决了很多困扰他的问题。
小故事六：专心听讲小杰是一个专心听讲的孩子。
每次上课，他总是认真聆听老师的讲解，不打岔、不分心。
因为他的专心，他学到了很多知识，成绩也一直很好。
小故事七：分享快乐小丽是一个乐于分享的孩子。
她总是愿意与他人分享自己的快乐和幸福。
无论是优秀的成绩还是获得的奖励，她总是与同学们分享。
因为她的分享，她和同学们之间的友谊更加密切。
教育小故事大道理
教育小故事大道理在我们的成长过程中，故事是一种常见的教育方式，它能够通过生动的情节和鲜明的人物形象，让我们在潜移默化中接受道德教育、人生哲理和社会常识。
下面，我将分享一些教育小故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。
故事一，种瓜得瓜，种豆得豆。
从前，有个农夫种了一块地，他种下了瓜籽和豆子。
经过一段时间的努力，瓜藤长出了大大的瓜，而豆子也结出了丰硕的果实。
这时，农夫明白了一个道理，种瓜得瓜，种豆得豆。
这个故事告诉我们，人生就像一块田地，我们播下什么种子，就会收获什么果实。
如果我们播下勤奋努力的种子，就会收获成功和幸福；如果我们播下懒惰消极的种子，就会收获失败和痛苦。
因此，我们要懂得选择种子，用心播种，才能收获丰硕的果实。
故事二，千里之行，始于足下。
有一个小学生，他每天都在班上努力学习，但成绩却总是排在倒数。
有一天，他听到老师说了一句话，“千里之行，始于足下。
”从那天起，他下定决心，每天都认真复习，勤奋学习。
经过一段时间的努力，他的成绩慢慢提高，最终成为了班上的尖子生。
这个故事告诉我们，成功的道路是由每一步努力铺成的。
只有脚踏实地，扎实学习，才能走向成功。
就像登山一样，只有一步一个脚印地向前，才能登上山顶。
因此，我们要珍惜每一次学习的机会，踏踏实实地走好每一步，才能取得优异的成绩。
故事三，不经风雨，怎见彩虹。
有一只小鸟，它在天空中飞翔，享受着自由和快乐。
但有一天，突然间暴风雨袭来，小鸟被风雨吹得摇摇欲坠。
然而，它并没有放弃，而是紧紧地抓住树枝，等待风雨过去。
最终，风雨过后，天空中出现了美丽的彩虹。
这个故事告诉我们，人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够迎来美好的未来。
正如没有风雨，就不会有彩虹一样，没有挫折，就不会有成功。
因此，我们要学会坚强，勇敢面对困难，相信自己，坚持不懈，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的明天。
通过这些故事，我们可以看到，教育小故事中蕴含着深刻的道理，它们能够启发我们的思维，激发我们的学习兴趣，引导我们正确的人生观和价值观。
有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事
有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事故事一：《螳螂捕蝉》从前有一只螳螂守在树上，每天都静静地等待着飞过的昆虫。
一天，一只蝉飞过时被螳螂捕捉住了。
蝉恳求螳螂放过自己，称自己是螳螂的叔叔。
螳螂十分疑惑，问蝉自己怎么会是它的叔叔。
蝉解释说，自己曾经被螳螂的祖先逃过一劫，从此遗传给后代的魂魄成为螳螂的死对头。
因此，今天被捕住的蝉是为了报答螳螂祖先曾经的恩情。
螳螂深感愧疚，立即放了蝉。
从那以后，它终日思考如何去报恩，决定从心灵上消除与蝉族的仇恨，放下成见，团结昆虫大家庭。
故事寓意：故事告诉我们，应该以善待他人为原则，不要轻易地产生成见和敌意，给予别人帮助和支持才能获得和谐和进步。
故事二：《乌鸦喝水》在一个炎热的夏天，乌鸦口渴得紧，找到一个大坛子，却看到坛子里的水太低，够不着鸟嘴。
它在旁边找了一根长木条，掉进坛子里试图把水挑起来，但木条太短，水面仍然够不到嘴。
乌鸦转过头，看到坛子旁边堆满了石头。
它一个个拿起石头，投入坛中，直到水面上升，最终够到了鸟嘴，成功解渴。
故事寓意：故事告诉我们，应该用智慧和创造力解决问题，不断尝试不同的方法，才能成功克服困难。
故事三：《神笔马良》马良是一个聪明的书生，他有一个神奇的画笔，只要他在纸上画出来的东西，就会成为现实。
有一天，他路过一个饥饿的村庄。
看着那里的人们受苦受难，他决定用神笔帮助他们。
马良画了一口井，村庄里立刻出现了一口清澈的井水；他又画了一间房子，村民们立刻拥有了一个温暖舒适的住所；他还画了一辆马车，村民们可以方便地出行。
最后，他为了美化村庄，画了各种花草树木，使村庄变得美丽宜人。
村民们深深地感激马良的帮助，村庄充满了欢乐和幸福。
故事寓意：故事告诉我们，我们都有能力和责任去帮助别人，用自己的才能和智慧为社会做出贡献，共同创造美好的生活。
故事四：《鸭子和燕子》鸭子嫉妒燕子会飞，决定用羽毛来换取燕子的飞行能力。
于是，鸭子和燕子商量好，鸭子把自己最美丽的羽毛都脱掉，并纺成线，交给燕子。
有教育意义的小故事。
有教育意义的小故事
故事一：勤奋的蚂蚁
从前有一只勤奋的蚂蚁。
每天早晨，它总是第一个醒来并出门工作。
它努力地收集食物，准备过冬的时候使用。
与此同时，它的好朋友草h蜢却总是懒洋洋地躺在太阳下晒太阳。
当冬天来临时，食物变得稀缺。
草蜢突然意识到自己没有存食，找了蚂蚁帮忙。
可是蚂蚁却拒绝了他的请求，说道，“当我工
作的时候，你却一直在游戏。
现在，我需要自己的食物，我不能帮助你。
”
这个小故事的教育意义在于培养我们的勤奋与坚持。
勤奋的蚂蚁经过长期的努力和积累，拥有了自己的食物。
而懒散的草h
蜢却没有把握住机会，导致自己陷入困境。
这个故事告诉我们，只有通过勤奋努力，才能获得成功和安全。
故事二：乌鸦喝水
有一只乌鸦口渴了，它在田地里找到一个口很大的瓶子，看到里面有一些水。
乌鸦很高兴，突然想到头上的酒瓶，乌鸦拿出一个巧妙的计划。
乌鸦想要喝到里面的水，可是嘴巴够不着。
它开始抓树枝，一根一根慢慢抓到旁人边停下树枝然后把树枝撰断。
这样，乌鸦就可以让树枝充当勺子，把水一点一点地勺到嘴里。
这个小故事的教育意义在于培养我们的智慧和解决问题的能力。
乌鸦面临着困难，但它没有放弃，而是积极地想办法解决问题。
它利用身边的资源，巧妙地解决了口渴的问题。
这个故事告诉我们，遇到问题时，要勇敢地面对，相信自己的能力，寻找解决问题的方法。
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有教育意义的小故事（二）教育故事之十一不可能有有答案的"答案德国著名数字高斯在上中学时，有一次在数学课上打瞌睡，下课铃声响起时，他醒了过来，抬头发现黑板上有一道数学题，以为是当天的家庭作业，便匆匆地抄到练习本上。
回家后，他埋头演算，就是算不出来，但他不气馁，不妥协，锲而不舍，终于求得了答案。
他把答案带到课堂，老师见了大吃一惊，瞠目结舌，原来那是一道一直被认为"无解"的数学题。
这是一个真实的故事，又是一个耐人寻味的故事，从这个故事中我们会感悟到；如果高斯真的知道此题"无解"，他还会去如此"劳神"吗?"答案"恐怕仍为"千古之谜"。
一件事，如果在一个人的意识中被认为"不可能"，在行动上自然不会去做，"结果"也就真的"不可能"。
理论是行动的指南，有什么样的教育理念，自然会产生什么样的教育行为，也就会产生什么样的教育结果。
中小学生正处在发育期和成长期，他们的行为习惯、道德品质、思维意识是完全可塑的，是有充分潜力可挖掘的，关键是我们能否去发现、去挖潜、去设计、去雕琢。
我们要牢牢记住，千万不可犯"盲人摸象"这一令世人耻笑的错误。
教育故事之十二孩子的答案这是一道重在考查三年级小学生思想品德的题:"在书店里买书，营业员阿姨多找你10元钱，你会怎么办?"此题的成人格式化的答案是:退回给营业员阿姨!否则，答题的小学生便思想品德有问题。
可是孩子的答案却丰富多彩:我退给营业员阿姨3元，剩下7元再过买一本书；我回家交给我妈妈，因为妈妈下岗了；我去交给警察叔叔，可警察叔叔自己买糖吃怎么办?我还给营业员阿姨，但阿姨必须给我买一支冰淇淋；我用钱去玩儿游戏机……事实上，10元钱检验不出一个孩子的思想与品德。
但如果用10元钱来检验一个成人的思想与品德却应该很有效。
我想，如果让"河北第一秘"李真来回答，他肯定会说"退还给营业员阿姨"，如果让胡长清、张二江之流来答，也必定是"退还给营业员阿姨"。
在10元钱的砝码面前，伪君子恰恰在"正确"的答案里暴露出自己灵魂的阴影、道德的败坏；而孩子们同样暴露的是童年的天真烂漫、心无杂念。
当然了，也许这种对比缺乏说服力。
可是当我看到孩子"我回家交给妈妈，因为妈妈下岗了"这一答案时，我的心为这个孩子对母亲的关爱而震动!我想，这个孩子的思想品德是没有任何问题的。
另外一个老掉牙的脑筋急转弯:树上有3只鸟，一枪打死1只，树上还剩几只鸟?所有成人及所有被成人误导的孩子们都会哈哈一笑:笨死了，当然一只也没剩!""树上还剩两只鸟。
"这是一个二年级小女孩的答案。
面对全班同学的哄堂大笑，这位小女孩说:"树上3只鸟分别是鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。
鸟爸爸被坏蛋一枪打死了，鸟妈妈吓飞了；鸟宝宝还不知道害怕，所以没有飞，飞走后的鸟妈妈看到鸟宝宝没有跟过来，就飞回来救鸟宝宝。
所以说，树上还剩下2只鸟，鸟妈妈和鸟宝宝。
"值得庆幸的是，小女孩碰到了一个有思想、有品德的老师，在全班同学的哄笑中，老师认真地鼓励了小女孩:"你真是有爱心的孩子，你回答得太好了!"。
在程式化的答案面前，我们都在渐渐适应机器的习惯，而忘记了我们本身，忘记我们是一个会思考的真真正正的人。
并且在这可怕的循环里，一批批成人正在复制着一批批同样的孩子。
当个别孩子用残存的想象力去突破成人钢筋水泥般的思想限制时，他们获得的往往是讥讽与嘲笑，而不是认可与鼓励!所以孩子们的想象力在渐渐退化、消失，连同同情与爱心一起，最终变得麻木无知，仅仅剩下一副毫无生气的思想品德僵化的躯体。
教育故事之十三批评，原来可以如此幽默这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。
于是，便随口说了一句：＂小康啊，你的字该减肥了。
＂事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：＂老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。
＂体育委员帅帅说道：＂老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。
真的，我们喜欢这样的批评。
＂幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生的尊长和信任，正如老舍先生所说：＂幽默者的心是热的。
＂幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机，有时还假设动机是善良的，这种＂文过饰非＂的假设，保护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的强烈愿望。
教育故事之十四批评与鼓励上小学时，我很淘气、很好动，成绩也不好。
记得二年级的时候，有一次老师布置了许多数学作业。
放学后，比我高两年级的姐姐为了能多和我玩一会儿，就帮我把作业都写好了。
第二天交出作业以后，我一直忐忑不安地等着结果。
熬到数学课，老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。
只记得当时我脸色通红，觉得肯定被老师发现了。
于是，我低着头，紧张地等着老师的"判决"。
出乎意料的是，老师当着全班同学的面，将我和那位同学的作业本展示出来，并且说:"同学们，这是老师批改时遇到的最工整、最准确的两本作业，希望大家以后多向这两同学学习!"然后说出了我和那位同学的名字。
在同学们羡慕和怀疑目光的注视下，我真是不知道该怎么办才好。
下课后，老师单独将作业本交给我，意味深长地对我说:"你是个聪明的孩子，老师希望以后你能够自己将作业完成得像今天这么好。
"那天以后，每次写作业时，我都格外认真，甚至超过了姐姐的笔记，成绩也不断得到了提高，甚至其他学科也都有了起色。
中学时，有一次英语老师点名让我朗读一节课文。
那节课文是我花了很大心思预习过的。
读后，当我满怀期待地等着老师的肯定与赞扬时，得到的却是这样的一句话：“你读的这是什么？是英语还是念经，你的口语太差了，以后要多锻炼……"伤心的我从那次起就不再喜欢英语了，直到现在英语仍然是我最最弱的一项。
事隔十几年了，对那位曾经鼓励我的数学老师仍心存感激，而那位英语老师的话我仍然记得清清楚楚。
如今，我也成为了一名光荣的教育工作者，忆起往事，实在无意指责谁，只是想敬告我的同仁们：您的肯定与鼓励，您漫不经心随口而出的一句批评，对您学生产生的作用和后果是多么大癌教育故事之十五生命中最初的痛那一年他刚刚满7岁，读小学二年级。
一天下午，老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青青豆荚，他个子最矮也最卖力。
孩子天生好馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，惟有他，咽回去一次又一次溢出的涎水，任凭饥肠辘辘，任凭胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。
放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，惟有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道:"没有，一颗都没有。
"老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。
"一点不老实，小小年纪就撒谎。
"他被牵着耳朵推搡，其他同学回家了，惟有他被留下了，流着泪诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要量有善良的心来领会。
教育故事之十六你的眼神它能察觉到春秋时期，一位有名的智者路过一片稻田。
他看到一个农夫赶着两头牛奋力地耕田，就随意地问道:你的哪头牛干活更好一些?老农没有答话，等到了田边他给两头牛拴好、喂上料，才来到智者身边，背对着牛小声对智者说:就那头正摇尾巴的家伙，干起活来特卖力。
智者大为不解:我方才问你，你怎么不说呢?现在又为什么这么小声对我讲?难道怕谁听到吗?老农一脸正色道:不错，就怕旁边的那头牛听到我夸别人而冷落它，你的眼神它能察觉到，而后这家伙就会闹情绪、不好好干活了，其实牲口和人一样，都愿意被别人夸、被大伙称赞。
我们在为人师、为人父母时，是否也能像老农那样，考虑到孩子们的感受呢?试想一句:"同学们，这次考试平时咱班最差的李某某都考了70多分，看来咱班的确是有了进步"，真能激励他们吗?"说者无意，听者有心"，此刻又在挫伤谁呢?愿我们用真心去赞赏，激扬起更多孩子的信心和勇气，而不是在无意中制造一份不必要的伤痛与苦楚。
教育故事之十七神秘的礼物这是发生在小男孩初中三年时的故事。
小男孩的班级刚换了一位新班主任，这对有点玩世不恭的他并不感到新鲜。
第一次开班会，老师没有说太多，只是反复强调一点:凡是月考成绩好的，或者进步幅度大的，都会得到一分他送的神秘礼物。
起初，小男孩以为这又是一位爱发神经的班主任在搞什么花样，所以不是很在意。
第一次月考结束，老师果然拿出5份包裹严密的礼物，赠给了5名表现优秀者。
大家都很想知道是什么，就怂恿获奖者打开，可是，被老师阻止了。
他要求获奖者必须到家后再打开，且只能一个人看。
第二天，满以为礼物之谜会立即揭开，可是，不管管怎么问，哪怕是最好的朋友，他们都不说。
而且，与以往不同，看上去他们各个精神抖擞，神采飞扬。
两次、三次，每次月考过后都重复着相同的故事。
"神秘的礼物"就这样成为这个班每个人心中一份沉甸甸的渴望。
但大家都清楚，要想得到它，必须付出艰辛的努力，取得更大的进步。
为了得到这份"神秘的礼物"，几乎是名列班级最后的小男孩也在默默地努力着。
天道酬勤。
终于，在中考前一个月的模拟考试上，小男孩力压群芳，位居班级第一。
拿到了老师那份"神秘的礼物"，他欣喜若狂。
回到家，他迫不急待地打开层层包裹，看到一个精致的小瓶，里面有一张小纸条，拿出来一看，上面写着:我知道你很优秀，所以相信会努力改变自己，并能严守"礼物"的秘密，对吗?看完礼物，小男孩会心地笑了。
中考时，带着纸条上的那句话，小男孩顺利地考上了县内重点高中。
再后来，他成为一名著名的律师。
对于任何一件事情，"让他做"和"他要做"，其最终的结果会截然不同。
教育者更多的时候应该把精力放在二者的转化上。
只有这样，教育的效能才能最大化。