幼儿园大班科学活动《神秘的恐龙》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
2024年大班科学优秀教案《神秘的恐龙》
2024年大班科学优秀教案《神秘的恐龙》一、教学内容本教案选自幼儿大班科学领域教材第五章《走进史前世界》，详细内容围绕“神秘的恐龙”主题展开，通过介绍恐龙的起源、种类、生活习性以及恐龙化石的发现等内容，使幼儿对史前巨兽有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、生活习性和特点，培养幼儿对自然科学的热爱。
2. 通过观察恐龙图片和模型，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发他们探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的种类、生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、恐龙化石模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型，引导幼儿观察并说出恐龙的特点。
提问：“你们知道这些是什么动物吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，介绍恐龙的种类、生活习性和特点。
引导幼儿关注恐龙的形态、生活环境等方面的内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的恐龙。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组，讨论恐龙的生活习性和特点。
每组派代表分享讨论成果，其他组员补充。
5. 恐龙化石挖掘游戏（5分钟）教师设置模拟恐龙化石挖掘现场，引导幼儿体验考古的乐趣。
教师指导幼儿使用工具，挖掘恐龙化石，并了解恐龙化石的发现过程。
提问：“今天我们学习了哪些关于恐龙的知识？你们觉得最有趣的是什么？”六、板书设计1. 板书《神秘的恐龙》2. 板书内容：恐龙种类：霸王龙、剑龙、三角龙、翼龙等。
恐龙生活习性：草食性、肉食性、群居生活等。
恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤粗糙等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的恐龙，并标注它的名称和特点。
想象一下，如果你遇到了一只恐龙，你会和它说什么？2. 答案：作业一：幼儿根据课堂所学，自由发挥画出自己喜欢的恐龙，并标注名称和特点。
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《走进史前世界》，详细内容为“神秘的恐龙”一节。
通过本节课的学习，学生将了解恐龙的分类、生活习性以及恐龙化石的发掘与保护。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握恐龙的基本分类，了解不同恐龙的特点及生活习性。
2. 技能目标：培养学生观察、描述、分析恐龙的能力，提高学生的科学思维。
3. 情感目标：激发学生对史前生物的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的分类及特点，恐龙化石的发掘与保护。
2. 教学重点：恐龙的基本知识，学生观察、描述、分析恐龙的能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙模型，引发学生对神秘恐龙的兴趣。
2. 讲解：介绍恐龙的分类、生活习性，引导学生观察、描述恐龙的特点。
3. 实践：分组让学生制作恐龙化石模型，培养学生的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过PPT课件展示例题，讲解恐龙化石发掘与保护的方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，进行恐龙分类和特点的练习。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，画一幅恐龙生活的场景。
2. 答案：学生作品，要求包含恐龙、植被等元素，表现恐龙生活场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集恐龙资料，开展恐龙知识竞赛，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合学生的认知水平，同时具有趣味性。
2. 教学目标的设定：如何确保教学目标具有可操作性、具体性和挑战性。
3. 教学难点与重点的处理：如何针对恐龙分类、特点及化石发掘保护等难点进行有效教学。
4. 教学过程的实践环节：如何通过实践环节提高学生的动手操作能力和观察、描述、分析能力。
5. 作业设计：如何使作业既具有趣味性，又能巩固所学知识。
大班科学教案神秘的恐龙教案及教学反思
大班科学教案神秘的恐龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《神秘的恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的发现与意义，以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类和生活习性，能够描述不同种类恐龙的特点。
2. 掌握恐龙化石的发现过程及其在科学研究中的重要性。
3. 了解恐龙灭绝的原因，培养探究科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的分类、恐龙化石的发现与意义、恐龙灭绝的原因。
2. 教学重点：恐龙的特点、恐龙化石的重要性、探究恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石模型、挂图、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示恐龙模型，引导幼儿观察、讨论恐龙的特点，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 新课导入：利用挂图和PPT，介绍恐龙的分类、生活习性，引导幼儿了解不同种类恐龙的特点。
3. 例题讲解：讲解恐龙化石的发现过程及其在科学研究中的重要性，引导幼儿关注恐龙化石。
4. 随堂练习：发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手绘制恐龙，加深对恐龙特点的认识。
5. 知识拓展：介绍恐龙灭绝的原因，引导幼儿探讨恐龙灭绝对环境的影响。
六、板书设计1. 神秘的恐龙恐龙的分类：霸王龙、梁龙、剑龙、翼龙等恐龙的生活习性：食肉、食草、群居、独居等恐龙化石的发现与意义恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解恐龙的生活习性和灭绝原因，绘制一幅恐龙生活的场景。
2. 答案：恐龙生活的场景画，要求包含至少三种恐龙，并注明恐龙的特点和灭绝原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对神秘的恐龙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，实地观察恐龙化石，加深对恐龙的认识。
大班科学教案神秘的恐龙教案及教学反思
大班科学教案神秘的恐龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《神秘的史前动物》，详细内容为恐龙的起源、分类、生活习性以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的起源，认识不同种类的恐龙，掌握它们的基本特征。
2. 培养学生对科学探究的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
3. 培养学生的合作意识和动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类及生活习性。
教学重点：恐龙的起源、恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石、图片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、图片等教具，引导学生观察恐龙的特点，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍恐龙的起源，让学生了解恐龙的发展历程。
（2）讲解恐龙的分类，引导学生认识不同种类的恐龙及其特点。
（3）探讨恐龙的生活习性，让学生了解恐龙的生活环境。
（4）分析恐龙灭绝的原因，培养学生对科学现象的探究能力。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，进行恐龙分类、生活习性等方面的练习。
4. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论恐龙灭绝的原因，并派代表进行汇报。
5. 动手操作（10分钟）让学生根据所学知识，动手制作恐龙模型或绘制恐龙画。
六、板书设计1. 板书《神秘的恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的起源（2）恐龙的分类（3）恐龙的生活习性（4）恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种恐龙，并介绍它们的特点。
（2）简述恐龙灭绝的原因。
2. 答案：（1）例：霸王龙、剑龙、翼龙。
霸王龙：体型巨大，牙齿锋利，是恐龙中的霸主。
剑龙：背部有剑状突起，防御敌害。
翼龙：拥有翅膀，能在空中飞行。
（2）恐龙灭绝的原因：气候变化、自然灾害、生物入侵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入恐龙模型、图片等教具，激发了学生的兴趣，使他们能积极参与课堂活动。
大班科学教案《神秘的恐龙》
大班科学教案《神秘的恐龙》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》，主要涉及第三章“生物的奥秘”中的第二节“神秘的恐龙”。
详细内容包括恐龙的分类、生活习性、外貌特征，以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类、生活习性、外貌特征，培养幼儿对生物多样性的认识。
2. 通过对恐龙灭绝原因的探讨，培养幼儿的科学探究能力和环保意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的表达、倾听和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类、恐龙灭绝原因的理解。
教学重点：恐龙的生活习性、外貌特征，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙灭绝原因卡片、地球仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它们生活在哪里？为什么它们现在不见了？”2. 例题讲解（10分钟）（1）恐龙的分类：教师出示恐龙图片，讲解不同类型的恐龙，如食肉恐龙、食植恐龙等。
（2）恐龙的生活习性：通过图片展示，让幼儿了解恐龙的生活环境、食物等。
（3）恐龙灭绝原因：教师出示恐龙灭绝原因卡片，讲解各种可能的原因，如气候变化、火山爆发、小行星撞击等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种恐龙，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作恐龙卡片。
（2）制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿了解恐龙的特点。
4. 小组讨论（5分钟）每组展示制作的恐龙卡片，分享所了解的恐龙知识，讨论恐龙灭绝的原因。
六、板书设计1. 《神秘的恐龙》2. 内容：（1）恐龙的分类：食肉恐龙、食植恐龙等。
（2）恐龙的生活习性：生活环境、食物等。
（3）恐龙灭绝原因：气候变化、火山爆发、小行星撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于恐龙的手抄报。
2. 答案：手抄报内容包括恐龙的分类、生活习性、外貌特征及灭绝原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
大班科学优秀精品教案《神秘的恐龙》
大班科学优秀精品教案《神秘的恐龙》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《神秘的生物》，详细内容为“神秘的恐龙”。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性以及恐龙的分类，激发幼儿对古生物的兴趣。
二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征、生活习性和分类。
2. 培养幼儿对古生物的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高表达清晰、逻辑性。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类及生活习性的理解。
重点：恐龙的外形特征、分类及观察、描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、恐龙玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙玩具，设置一个“恐龙乐园”，引导幼儿观察恐龙玩具，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示不同种类的恐龙，讲解恐龙的外形特征、生活习性和分类。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿合作描述恐龙的特点，并进行分类。
4. 活动环节（10分钟）1）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的恐龙。
2）邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画恐龙的特点。
六、板书设计1. 板书《神秘的恐龙》2. 内容：1）恐龙的外形特征2）恐龙的生活习性3）恐龙的分类七、作业设计1. 作业题目：1）请小朋友画出自己喜欢的恐龙，并描述它的特点。
2）思考：为什么恐龙会灭绝？2. 答案：1）恐龙特点描述：根据观察和所学知识，描述恐龙的外形特征、生活习性等。
2）恐龙灭绝原因：可从自然灾害、环境变化等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对恐龙的兴趣和认知程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观博物馆，了解更多古生物知识。
2）开展“我心中的恐龙”主题活动，鼓励幼儿发挥想象，创作与恐龙相关的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 活动环节的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和思考性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定1. 恐龙分类的难点：由于恐龙种类繁多，分类标准复杂，幼儿可能难以理解和记忆。
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《走进史前世界》，详细内容为第三节《神秘的恐龙》。
通过本节课的学习，孩子们将了解恐龙的种类、生活习性以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、生活习性和恐龙灭绝的原因。
2. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
3. 提高孩子们的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、生活习性和恐龙灭绝的原因。
教学重点：培养孩子们的观察、思考、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示恐龙模型，让孩子们观察并说出恐龙的特点。
（2）邀请孩子们分享他们对恐龙的了解。
2. 例题讲解（1）通过PPT课件展示恐龙的种类，让孩子们认识不同类型的恐龙。
（2）讲解恐龙的生活习性和恐龙灭绝的原因。
3. 随堂练习（1）让孩子们分组，根据所学内容，用画纸、彩泥等材料制作恐龙。
（2）分组展示作品，让孩子们介绍自己制作的恐龙。
（1）教师带领孩子们回顾本节课所学内容。
（2）鼓励孩子们课后继续探索恐龙的奥秘。
六、板书设计1. 《神秘的恐龙》2. 内容：（1）恐龙的种类（2）恐龙的生活习性（3）恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出一种你最喜欢的恐龙，并介绍它的特点。
（2）思考：为什么恐龙会灭绝？2. 答案：（1）略（2）恐龙灭绝的原因有很多，如气候变化、火山爆发、天体撞击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们对恐龙的了解程度，以及课堂互动情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们课后阅读关于恐龙的书籍，了解更多相关知识。
（2）组织一次亲子活动，让孩子们和家长一起参观恐龙博物馆，实地了解恐龙的奥秘。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学目标的明确性与具体性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程中的互动与实践6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的针对性与启发性8. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在《神秘的恐龙》这节课中，教师应确保教学内容既有深度又有广度。
大班科学精品教案《神秘的恐龙》
大班科学精品教案《神秘的恐龙》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿探索百科》第四章“古生物奇观”中的第二节“神秘的恐龙”。
详细内容包括恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的发掘与研究，以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、生活习性和恐龙化石的发掘与研究。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 感受古生物的神秘魅力，激发对科学的探索兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类、生活习性和恐龙化石的发掘与研究。
教学重点：恐龙的种类、恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石模型、图片、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示恐龙模型，引导幼儿观察并说出恐龙的名字，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解：（1）恐龙的分类：通过PPT展示不同种类的恐龙，讲解恐龙的分类特点。
（2）恐龙的生活习性：以恐龙模型为例，讲解恐龙的生活习性和生存环境。
（3）恐龙化石的发掘与研究：展示恐龙化石模型，讲解恐龙化石的发掘与研究过程。
3. 随堂练习：（1）请幼儿分组，每组选择一个恐龙模型，观察并记录恐龙的特点。
（2）用彩泥制作恐龙化石，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 恐龙分类：（1）肉食性恐龙（2）草食性恐龙2. 恐龙生活习性：（1）生存环境（2）食性3. 恐龙化石发掘与研究：（1）发掘过程（2）研究方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对恐龙有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，实地观察恐龙化石，加深对恐龙的认识。
同时，引导幼儿关注其他古生物，培养广泛的科学兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察并说出恐龙的名字。
2. 例题讲解中，恐龙的分类、生活习性及恐龙化石的发掘与研究三个方面的具体教学方法。
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》教学目标通过学习本课内容，学生能够：1.理解恐龙的基本概念和特征。
2.掌握恐龙的分类和重要品种的特征。
3.了解恐龙在生态系统中的作用，并探讨其灭绝的原因。
教学准备1.电子白板、投影仪等教学设备。
2.恐龙残骸、图片等教学辅助材料。
3.预先准备好的教案和教材。
教学过程导入环节通过引入恐龙的概念和特征，激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生的好奇心，为之后的学习打下基础。
讲解恐龙概念通过教师的讲解和互动，让学生理解什么是恐龙、它们的特征和区别于现代动物的特性。
分类和品种介绍恐龙的分类方法和重要品种的特征，例如霸王龙、三角龙等。
让学生对不同种类的恐龙有更深入的理解和认知。
生态作用与灭绝了解恐龙在古代生态系统中的重要作用，学习恐龙灭绝的可能原因，例如环境变化、自然灾害等。
探讨灭绝对生态系统的影响。
思考和探究环节引导学生思考恐龙灭绝的原因，让学生自己探究解决这一问题的方法，并提供相关信息帮助学生得出结论。
总结环节通过回顾学习的内容、回答问题的方式来提高学生对所学内容的理解。
帮助学生建立全面的恐龙知识体系。
教学评估此教学计划的评估是通过检查学生在学习过程中获得的知识和技能，例如：1.学生对恐龙的基本特征和区别于现代生物的性质的理解；2.学生掌握恐龙分类和特征、以及其在古代生态系统中的作用；3.学生对恐龙灭绝原因的思考能力。
结语恐龙是一种神秘的生物，它们在古代生态系统中扮演着重要角色。
通过此次教学，学生不仅能够掌握恐龙的基本学科知识，还能够了解这种神秘生物的历史和性质。
我们希望这次教学使学生对恐龙更感兴趣，并进一步激发学生学习科学的兴趣和热情。
2024年大班科学教案神秘的恐龙(2
2024年大班科学教案神秘的恐龙 (2一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动》第三章“史前生物”，详细内容为“神秘的恐龙”。
通过本节课的学习，学生将了解恐龙的种类、生活习性以及恐龙的灭绝原因。
二、教学目标1. 让学生掌握恐龙的基本种类，了解不同种类恐龙的特点。
2. 培养学生对史前生物的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 使学生了解恐龙的生活习性和灭绝原因，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、生活习性和灭绝原因。
教学重点：掌握恐龙的基本种类，了解恐龙的生活习性和灭绝原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石、图片、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示恐龙化石、模型和图片，让学生猜一猜它们是什么生物，激发学生的好奇心。
2. 讲解恐龙的种类：通过PPT展示不同种类的恐龙，讲解它们的特点，引导学生观察、思考。
3. 例题讲解：以一只霸王龙为例，讲解其生活习性和灭绝原因。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种恐龙，介绍其特点、生活习性和灭绝原因。
6. 创作环节：学生用彩笔、画纸等学具制作恐龙卡片，巩固所学知识。
六、板书设计1. 神秘的恐龙2. 内容：恐龙的种类恐龙的生活习性恐龙的灭绝原因七、作业设计1. 作业题目：请选择一种恐龙，描述其特点、生活习性和灭绝原因。
2. 答案示例：霸王龙，特点为体型庞大、牙齿锋利，生活习性为肉食性，灭绝原因为气候变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了恐龙的种类、生活习性和灭绝原因，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读关于恐龙的书籍，了解更多恐龙知识，提高学生的科学素养。
同时，组织学生参观博物馆，实地了解恐龙化石和史前生物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 知识点的内在逻辑关系：恐龙的种类是基础，了解不同种类恐龙的特点有助于学生深入理解其生活习性和灭绝原因。
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幼儿园大班科学活动《神秘的恐龙》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动目标：
1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。
2、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。
3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。
活动准备：
1、《恐龙》图片大记录纸一张；幼儿用书
2、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。
活动过程：
1、导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）教师：小朋友你们喜欢恐龙吗？现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙？它们是什么样的？它们有什么本领？
幼儿交流讲述。
2、设疑：我还想知道什么。
教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。
那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢？你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。
鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。
3、观看《恐龙》flash，解答幼儿疑问。