体育管理学——第一章 体育管理学与体育管理主体
体育管理学3篇
体育管理学第一篇：体育管理学的基本概念与原则体育是人类社会发展的重要组成部分，也是人类文明的最高体现之一。
体育管理学作为现代管理学的一支重要分支，旨在研究和探索体育组织、运动员、体育比赛等方面的管理活动。
本文将从体育管理学的基本概念和原则两个方面来进行阐述。
一、体育管理学的基本概念1. 体育管理学的定义体育管理学是一门研究体育组织、运动员、体育比赛等方面的管理学科。
其主要任务是研究和探讨如何通过管理的手段，使体育组织、运动员、体育比赛等方面的活动能够更加协调、高效、有序地进行，达到最佳的管理效果。
2. 体育管理学的特点（1）以人为本。
体育管理学是以人作为核心的管理学科，其目的是要通过管理的手段，促进运动员的成长和发展，提高训练水平，提高比赛成绩，为人类社会的发展做出贡献。
（2）综合性强。
体育管理学需要涉及到诸多相关领域的知识，如体育训练、体育竞赛、体育法规、体育心理等等，这就需要体育管理人员具有广泛的知识储备和综合能力。
（3）管理的实践性。
体育管理学研究的对象是实践活动，因此需要不断地探索和实践，才能够逐步提高管理水平。
二、体育管理学的原则1. 个性化原则体育运动员的训练、竞赛以及体育活动都是个性化的，因此体育管理人员在管理运动员时必须遵守个性化原则。
针对每一个运动员的不同特点，采取个性化的管理方法，这样才能够取得最佳的效果。
2. 专业化原则体育管理需要具备专业化的管理能力，切实分析问题、解决问题、优化管理流程，使体育组织、运动员、比赛等更加专业、科学、健康、有序。
3. 领导力原则领导力是体育管理重要的一部分，体育管理人员需要具备领导力，拥有决策能力和影响力，能够带领团队协同合作，创造性地完成工作任务。
4. 信息化原则体育管理需要整合信息资源，根据体育活动的需求建立科学化、智能化的信息系统，提高信息资源整合和利用水平，促进管理和服务的精细化、高效化。
总之，体育管理学的研究范围非常广泛，涉及到体育组织、运动员、体育比赛、管理原则等方方面面，只有不断地学习和实践，才能够不断提高体育管理的水平和能力。
体育管理学教学大纲
《体育管理学》教学大纲
课程编号：3100刀
一、课程性质与类别
本课程为市场营销专业开设的专业基础必修课。
共36学时，2学分。
二、课程教学目标
通过本课程学习，使学生掌握现代体育管理学的基本理论、知识、技能及方法，并能做到理论联系实际。
培养学生发现问题、分析问题、处理问题的能力，使学生初步具备作为一名体育管理者的基本素质及能力。
培养学生对体育管理工作的兴趣。
三.学时与学分
四、贯彻执行大纲的要求（一）教学内容与基本要求
五、考核安排
本课程为考试课
1.考核内容
考试包括教学大纲规定的全部内容。
2.考核方法
本课程考试采用开卷和闭卷结合的方法。
(1)开卷：每章结束后，就本章内容开卷考试。
全部课程结束后汇总各章
的开卷成绩，按占总成绩的60%换算，讣入总成绩。
(2)闭卷：课程结束后闭卷考试，按占总成绩40%换算，计入总成绩。
3.成绩记载
总成绩=平时成绩60% +期末考试40%
六、主要参考文献
1.孙汉超，秦椿林.体育管理学.北京：人民体育出版社,1999.
2.秦椿林，张瑞林.体育管理学.北京：高等教育出版社,2002.
3.孙汉超，秦椿林.实用体育管理学.北京：人民体育出版社，200
4.
4.刘兵.新编体育管理学教程.上海:复旦大学出版社,2004.
5.肖林鹏.社会体育管理.北京：北京体育大学出版社,2005.
6.肖林鹏.体育赛事项LI管理.北京：北京体育大学出版社,2005.。
体育管理学——第一章 体育管理学与体育管理主体
在管理的全过程，每个环节都存在着决策，而决 策的好坏决定了组织的兴衰。 管理是组织中的管理者，通过计划、组织、控制、 激励和领导等环节来协调人力、物力和财力等的资源， 以其更好的达到组织目标的过程。
二、体育管理学及其特征
（一） 体育管理及体育管理学
第一章体育管理学与体育管理主体教案第一章体育管理学与体育管理主体管理与体育管理学体育管理系统体育管理人员体育管理体制与体育法规通过教学使学生掌握体育管理概念了解体育管Hale Waihona Puke 系统体育管理人员体育管理体制与体育法规
体育管理学
第一章 体育管理学与体育管理主体
管理与体育管理学 体育管理系统 体育管理人员 体育管理体制与体育法规
1、体育管理。体育是现代社会中的一项重要活动， 包括学校体育、社会体育、竞技体育、体育产业等。它 已渗透到社会的各种领域、各种人群、各个阶层、各个 角落。
体育管理就是在体育活动中的管理。通过实施计划、 组织、控制、激励、领导等各项职能，协调人力和财力 等资源，争取实现体育组织目标的活动过程。要想达到 体育教育目的、训练出高水平运动员、提高全民的身体 素质、取得良好的体育经济效益、离开科学的体育管理 是不可能。
第一节 管理与体育管理学
一、管理的定义 （一）管理的普遍性与必然性 1、管理是人类最广泛、最重要的社会活动之一，古亦有之。 从广义上讲：每个人都有管理行为，都是管理者：个人要为
自己的活动确定目标，安排时间、金钱和行为。更重要的是 人类的主要活动都是在组织的形势下进行的。国家、军队、 企业、学校乃至家庭活动。 从狭义上讲：每个组织都有直接、密切的关系。
2、管理是解决组织基本矛盾的有效手段。
第一章体育管理学绪论
思考题 体育管理的研究对象 学习体育管理学的方法及涉及领域有哪些
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第一章 绪论
体育管理学
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内容提纲
1. 体育管理的定义
2. 体育管理学的研究对象 3. 体育管理学的研究方法 4. 本科生体育管理课程标准
案例1:
第29届奥林匹克运动会组织委员会介绍 第29届奥林匹克运动会组织委员会（简称北京奥组委）成立 于2001年12月13日，它承担着北京奥运会和北京残奥会各项筹办 任务的组织工作。北京奥组委的执行机构为执委会，执委会由主席、 副主席、执行主席、执行副主席和执委组成。
比较研究法 历史研究法 观察研究法 案例研究法
4. 本科生体育管理课程标准 社会文化特征 体育管理和领导才能 体育管理的道德规范 体育市场营销学 体育传播学 体育预算和财政 体育的法律问题 体育经济学 体育管理方法 体育管理实践
2. 研究对象
体育管理学的研究对象：系统地研究体育管理活动的基本 规律和一般方法的科学。 现代体育所涉及的领域十分宽广，不仅涉及到男女老少、 社会各个阶层的人们，也涉及到社会的各个角落，其内容 丰富多彩，方法灵活多样。
延边大学体育学院
3. 研究方法 坚持以马克思主义为指导 系统方法 理论联系实际的方法 还有其他方法: 归纳与演绎法
体育管理的发展
体育管理学最早产生在美国 发展历程：研究比较凌乱，主要是一些杂志、教科书中偶 有提及。如《今日美国》、《时代》周刊曾对体育管理做 过特别关注。1949年—1959年，美国南佛罗里达大学最早 开设体育管理课程，名称叫“棒球经营管理”。而首次提 到体育管理工作的书籍是1964年出版的《体育中的职业与 机会》。19世纪六十年代，圣〃托马斯大学和圣〃约翰大 学成为最早授予体育管理学士学位的大学。1980年，美国 有20所学院和大学开设了体育管理硕士专业。 体育管理学已经引起了全世界的关注。加拿大、日本、澳 大利亚、新西兰、中国、希腊、意大利、南非、法国和英 国都开设此类课程。
体育管理学ppt课件
03
价值导向定价
根据产品的价值和市场需求制定价格。
体育促销策略
广告宣传
通过各种媒体进行广告宣传，提高产品的知名度和美誉度。
销售促进
通过各种促销手段，如折扣、赠品等，吸引消费者购买。
公关活动
通过公关活动，提高品牌形象和声誉。
04 体育设施与资源管理
体育设施规划与设计
01
02
03
规划原则
确保体育设施符合城市规 划、社区需求和体育发展 目标，提高设施使用效率 。
D
体育管理学的发展历程
起源
体育管理学起源于20世纪初，伴随着体育产业的兴起和发展而逐渐形成。
发展阶段
经过几十年的发展，体育管理学不断壮大和完善，形成了较为完整的学科体系。
现状与趋势
当前，体育管理学已经成为一门备受关注的重要学科，其研究和实践领域不断扩大，国际 化程度越来越高。未来，随着科技的不断进步和社会需求的变化，体育管理学将面临新的 机遇和挑战，需要不断创新和完善。
体育产品策略
产品定位
明确产品的定位和特点，以满足目标市场的需 求。
产品组合
根据市场需求和产品特点，制定合适的产品组 合策略。
产品创新
不断推出新产品或改进现有产品，以满足消费者不断变化的需求。
体育价格策略
01
成本导向定价
根据产品的成本和市场需求制定价格。
02
竞争导向定价
根据竞争对手的价格和市场需求制定价格。
提高体育管理水平
体育政策与法规的制定和实施要求体育管理者具备相应的 法律素养和管理能力，从而提高了体育管理水平。
未来体育政策与法规利保护
未来的体育政策与法规将更加注重运动员、教练 员和观众等个体的权利保护，加强权益保障机制 的建设。
体育管理学2---体育管理学概述
简言之，管理 是指管理者通过实施计划、组 织、控制等职能，协调管理客体的
活动，实现既定目标的综合活动过
程。
（二）管理的一般性质
1．管理是人类社会产生以来就存在的一 种独特的社会现象或实践活动； 2．管理活动总是在一定思想的指导下有 组织、有计划地进行的； 3．管理活动具有综合性，它主要包括计 划、组织、控制与协调等一系列职能活动； 4．管理工作需要一定的物质基础，其主 要对象是人（人和人的积极性是管理的核 心与动力）；
动力）
二、体育管理学的研究对象
（一）揭示体育管理工作的基本规律 （二）总结体育管理的科学指导思想 1．竞争原理 2．责任原理 3．体育组织文化
三、体育管理学的学科性质
（一）体育管理学是一门部门管理学 （二）体育管理学是一门软科学
（三）体育管理学具有双重分类属性
（四）体育管理学是一门综合性的应用 学科 （五）体育管理学与相邻五个学科之间 的关系
（五）体育管理的目的
体育管理的目的，就是要实现组织目标，
创造更多、更大的社会效益和经济效益。
1．正确理解效率与效益的关系
效率的高低与目标方向的正误
2．妥善处理社会效益与经济效益的关系
体育的产业性与体育的公益性
（六）体育管理的核心
体育管理的核心是人，它要求 管理者处理好体育管理活动中人与 人之间的关系，进而充分调动人们 的敬业精神和工作积极性（管理的
5．管理活动是由管理者经过正 确决策，指使被管理者进行的； 6．管理的目的旨在不断提高 系统的功效，达到组织的目标（管 理效果=效率×目标方向）；
7．管理具有两重性，它既包括生产 力的组织，又包括生产关系的调整 ；
8．管理系统的功能不守恒；
9．管理工作具有突出的“软”性。
体育管理学(第三版)课件第一章绪论
法
统计的方法 2.比较研究的方法
3.历史研究的方法
4.理论研究的方法
案例分析
1.案例中反映的哪些问题是亟需体育管理学解决和回答的？ 2.你认为体育管理学应如何应对公共体育服务这一热门话题？
复习题
1. 什么是体育管理和体育管理学？ 2. 体育管理学与管理学的关系？ 3. 你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？ 4. 我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？ 5. 学习体育管理学的意义？ 6. 体育管理学的学科结构是怎样的？
2.体育科 学理论 的发展
3.体育事 业管理 的改革
（三）我国体育管理学内容体系的发展变化
1.体育管理学内 容体系的规律性、 科学性和专门性 不断提升。
2.体育管理的业 务内容总体一致， 但侧重点各有不 同，经历着从整 合到分散，再到 整合的发展趋势。
3.体育管理学内 容不断拓展，一 方面分支学科逐 渐产生；另一方 面研究范围日益 增加，向新的体 育管理对象、管 理方法延伸。
四、体育管理学与管理学的关系
（一）体育管理学是管理学理论的应用与发展 （二）体育管理学属于管理学的交叉学科。
（三）体育管理学对管理学具有补充和反馈作用。
五、学习体育管理学的意义
（一）指导实践，开 创体育工作新局面。
（二）把握规律，提高 体育管理效率。
（三）提升能力，培养 高水平体育管理队伍。
（四）学会研究，提升 体育管理研究的能力。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
一、体育管理学形成的影响因素
体育管理学
体育管理学1. 引言体育管理学是一门研究体育组织、体育机构和体育运动的经营与管理的学科。
它涉及到体育运动的组织、规划、营销、财务管理等方面，注重运用管理理论和方法来提高体育运动的管理效率和竞技水平。
本文将介绍体育管理学的相关概念、主要内容和发展趋势。
2. 体育管理学的概念体育管理学是管理学的一个分支领域，它是通过运用管理理论和方法来研究和解决体育组织和机构的管理问题。
它也被称为体育管理科学，是由管理学、体育学和经济学等学科交叉形成的。
体育管理学研究的对象包括体育组织、体育机构、体育赛事等。
其目的是通过运用管理知识和技术，提高体育组织的管理效率和竞技水平，促进体育事业的健康发展。
3. 体育管理学的主要内容体育管理学的主要内容包括以下几个方面：3.1 体育组织与规划体育管理学研究体育组织的建立和运行，以及体育项目的规划和组织。
它关注体育组织的目标、结构、职责和运作方式，并探讨如何通过科学的规划和组织来提高体育项目的效益和竞技水平。
3.2 体育经济与财务管理体育经济与财务管理是体育管理学的重要内容，它研究体育产业的经济特征、市场运作规律，以及体育机构的财务管理和会计核算。
它旨在通过科学的财务管理来支持体育事业的良性发展。
3.3 体育市场营销体育市场营销是体育管理学研究的另一个重要内容，它关注体育产品的市场化推广和销售策略。
通过运用市场营销理论和方法，体育管理者可以更好地满足市场需求，提高体育赛事和体育产品的市场竞争力。
3.4 体育人力资源管理体育人力资源管理是体育组织和机构管理的关键内容，它研究如何合理配置体育人力资源，提高体育人员的工作效率和竞技水平。
它包括人员招聘、培训、考核、激励和发展等方面的管理。
3.5 体育法律与政策体育法律与政策是体育管理学研究的重要内容，它关注体育运动和组织的法律规范和政策制定。
它涉及到体育合同、知识产权、赛事管理、安全保障等方面的法律问题，以及国家对体育事业的发展政策。
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2、管理是解决组织基本矛盾的有效手段。
组织管理中的基本矛盾是：有限的资源与相竞争的多种 目标之间的矛盾。任何人、任何组织所拥有的资源是有 限，而追求的目标确是多种多样的。如何将有限的资源 在多个目标间进行合理分配；分配之后的资源又如何组 织、控制和协调；尤其对其中最宝贵的资源——人，如 何进行领导和激励；靠什么来解决这些矛盾和难题？这 就是管理。
1、体育管理。体育是现代社会中的一项重要活动， 包括学校体育、社会体育、竞技体育、体育产业等。它 已渗透到社会的各种领域、各种人群、各个阶层、各个 角落。
体育管理就是在体育活动中的管理。通过实施计划、 组织、控制、激励、领导等各项职能，协调人力和财力 等资源，争取实现体育组织目标的活动过程。要想达到 体育教育目的、训练出高水平运动员、提高全民的身体 素质、取得良好的体育经济效益、离开科学的体育管理 是不可能。
3、体育管理科学
作业 ：如何理解体育管理
体育管理学。是一门系统的研究体育管理活动的基 本规律和一般方法的科学。他是管理学上的一个分支。
（二） 体育管理学的特征
1、体育管理学是一门综合性科学。自然、社会和思 维科学、哲学、体育科学、管理学、数学、社会学、 经济学、心理学、人类学、法学、计算机学等理论， 丰富和完善了自身的知识体系。因此，体育管理学是 一门综合性学科。
2、体育管理学既是科学又是艺术。客观性、实践性、 理论系统性、真理性。
3、体育管理学是一门不精确的学科。
4、体育管理学是一门软科学。
5、体育管理学具有二重性。
三、体育管理学的研究对象、研究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法与
知识体系。
（一） 体育管理学的研究对象
学校体育、竞技体育、社会体育、体育产业等 （二） 体育管理学的研究方法 1、归纳法 2、实验法 3、演绎法 （三） 体育管理学的知识体系 1、指导科学 2、基础科学
3、管理是共同劳动的产物。
从根本上说来，只要有多个人的集体劳动就需要管
理，以统一指挥，协调行动，形成有机整体，提高劳 动的效率，实现组织的目标。这是管理产生的根本原 因。
（二）管理的定义
管理就是一个或多个人来协调他人的活动，以便收 到 个人单独行动所不能收到的效果。
管理就是领导。 任何组织的有目的的活动都是在领导者的领导下进
体育管理学
第一章 体育管理学与体育管理主体
管理与体育管理学 体育管理系统 体育管理人员 体育管理体制与体育法规
第一节 管理与体育管理学
一、管理的定义 （一）管理的普遍性与必然性 1、管理是人类最广泛、最重要的社会活动之一，古亦有之。 从广义上讲：每个人都有管理行为，都是管理者：个人要为
行的，活动是否有效，取决于领导者的素质和能力。 管理就是决策。
在管理的全过程，每个环节都存在着决策，而决 策的好坏决定了组织的兴衰。 管理是组织中的管理者，通过计划、组织、控制、 激励和领导等环节来协调人力、物力和财力等的资源， 以其更好的达到组织目标的过程。
二、体育管理学及其特征
（一） 体育管理及体育管理学