三年级上册数学课件-1.3两位数除以一位数青岛版
青岛版三年级数学上册-两、三位数除以一位数(有余数)教案
两、三位数除以一位数（有余数）教学内容：青岛版小学数学三年级上册第52页，信息窗二第3课时教学目标：1．通过探究活动，学生在理解算理的基础上掌握两、三位数除以一位数（有余数）除法方法，会正确计算两、三位数除以一位数笔算除法（有余数）。
2.能在情境中能发现数学信息并解决有价值的数学问题。
3．能在探究过程体会知识的内在联系和数学的趣味性。
能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略成功的喜悦感。
教学重难点：教学重点：探索并理解两、三位数除以一位数（有余数）的算理，进而总结笔算方法。
教学难点：理解两、三位数除以一位数除法算理，笔算除法中商的位置的确定。
教具、学具：导学提纲教学过程：一、拟订导学提纲，自主预习。
在学生已学两位数除以一位数的笔算（十位上有余数）的基础上，课前让学生小组交流两位数除以一位数（十位上有余数）的笔算方法，主持学生提醒大家在笔算除法时应注意些什么？这节课我们继续研究两、三位数除以一位数笔算除法。
（揭示课题）学生根据导学提纲提示自主预习导学提纲上节课同学们可真了不起，提出许多有价值的数学问题，请同学们再仔细的观察情景图，我们这节课来解决上节课放入问题口袋的问题。
根据这些信息，小组合作完成下列问题？问题一：自主学习要求：（1）读题，分析题意，列式计算。
（2）你是怎样计算的？尝试一下笔算吧！（3）把你的算法和组内同学交流，比比谁的方法多。
问题二、学习要求强调：你认为怎样算简便，不容易出错，就怎样计算。
完成的学生同桌或小组内小声交流，对于自己没有解决的问题小组内互问、互教，教师巡视，了解学生自主学习情况，要特别关注学困生的发言情况，为“自主自信、协作探究”互动学习做好准备。
完成导学提纲的时间15分钟【设计意图：在学生已经掌握笔算的基本方法基础上，把探究新知的权利交给学生，从而把算理的理解、算法的探究和解决实际问题融合在一起，使数学生活化，而老师只提供学习方法上的一些指导。
学生只有经历了充分的探究，他们的思维才能得到发展和提升，才会是真正意义上的理解和进步。
青岛版三年级数学上册第五单元课件
14 ×4
56
0
0
35÷2= 17……1 80÷7= 11……3
1 7 验算：
1 1 验算：
2 35 2
15 14
1
17 ×2
34 +1
35
7 80 7
10 7
3
11 ×7
77 +3
80
3.
（1）如果男、女生各分两组进行比赛， 平均每组有男生多少人？女生呢？
54 ÷ 2 = 27(人） 38 ÷ 2 = 19(人） 答：平均每组有男生 27 人，女生 19 人。
除法的验算方法：用“商×除数＋余数”， 看计算结果是否等于被除数，如果等于，说明计 算结果正确，否则是错误的，需要重新计算。
1.
3
9
3
4
12
18
21
24
12
18
21
24
0
0
0
0
2.用竖式计算并验算。
75÷5= 15
56÷4= 14
1 5 验算：
1 4 验算：
5 75 5
25 25
15 ×5
75
4 56 4
（2）如果男、女生混合分成4组进行 比赛，平均每组多少人？
3小时做了63只燕子风筝。 即把63平均分成3份，求每份是多 少，用除法计算。 63÷3=______（只）
63÷3=___2_1__（只） 我用小棒摆一摆。
63÷3=______（只）
为什么写在
2
可十以位用上竖？式 计算。
3
63 6
每份是2个十。
先分6捆，也就是先分6个十。
63÷3=___2_1__（只）
180 60
青岛版三年级上 两位数除以一位数的笔算
做一个 用6根竹条， 现有75根竹条。
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
一组平均每小时做多少只 63÷3= 21 （只）
？
再分6 3捆，也就是先分 根，也就是再分6 3个十。 个一。 先分 2为什么写在十位上？ 每份是 2个十
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
35÷2=17…… 1 14 42÷3=
15 5 75 5 25 25 0
14 4 56 4 16 1 6 0
17 2 35 2 15 1 4 1
14 3 42 3 12 1 2 0
这节课有什么收获？ 两位数除以一位数的笔算方法： ① 先从最高位除起；
② 除到哪一位，就把商写在哪一位的上面
③ 十位有余数和落下来的个位合起来，继续除。 两位数除以一位数的笔算(有余数)的方法和整除除法的计 算方法是一样的，只是最后一步除完后还有余数，余数一 定要比除数小。
三组能做多少只
？还剩几根竹条？ 做一个风筝用6根竹条， 现有75根竹条。
75÷6=12（只) ······ 3（根）
验算：
1 2 × 6 7 2 + 3 7 5
6个12
你会验算有余数的除法吗？
+
84 ÷ 4 = 21（个）
答：需要准备 21 个盒子。
用竖式计算并验算。 75÷5=15 56÷4=14
1.
王阿姨带 来88元钱。 （1）一共可以批发多少支钢笔？ 88 ÷ 8 = 11（支） 答：一共可以批发 11 支钢笔。
批发价：8元/支 零售价：10元/支
（2）如果把这些笔全部卖出去，一共可以赚多少钱？ 10 － 8 = 2（元）
2 × 11 = 22（元）
三年级上册数学课件--两、三位数除以一位数口算 青岛版(五四学制)(共20张PPT)
第二关：口算练习我最棒
42÷2= 21 660÷3= 220
55÷5= 11
36÷3= 12
64÷2= 32 930÷3= 310
90÷9= 10 66÷3= 22
280÷2=140 630÷3= 210
三、提出问题并解决
1.“果蔬会”桃子摊位，摆放了 2.“果蔬会”白梨摊位一共摆
66个桃子，每盒3个
9 6÷3 = 3 2
9个十除以3等于3个十。 6个一除以3等于2个一。 3个十和2个一组成32。
返回
二、合作探索 96÷3= 32（个）
90 6
90÷3 =30 6÷3 =2
30＋2 =32
方法一：
方法二：
方法三：
这三种方法，你最喜欢哪一种呢？
试一试
63÷ 3 = 21
60 3 60÷3＝20 3÷3＝1 20＋1＝21
放了488个白梨,每四个放一盒
选做题:3.下面是“果蔬会”水果摊位出货记录单。
回顾总结
试一试
690÷3 =23 0
860÷2 = 430
小挑战
39÷3 = 1 3
390÷3 = 13 0
86÷2 = 4 3
860÷2 = 43 0
三、自主练习
小擂台，大比拼。
24654284042840÷ 452= 13122410120
629364968384690 ÷ 3492 = 1231212340
一、情境导入
一、情境导入
3天接待了96个客户。 平均每天接待多少个客户？
4天签订了480万元销售合同。 平均每天签订多少万元的销售 合同？
根从据图这中些,你信能息知，道你哪能些提数出学什信么息数？学问题？
2016-2017年新青岛版数学三年级上册两三位数除以一位数口算(优秀课件)
答：猎豹跑得快。
三、自主练习
3. 有240千克面粉，如果每袋3千克，可以装多少袋？如 果每袋4千克、6千克、8千克呢？
80 你发现了什么？
60
40
30
被除数相同，除数越大商越小；反过来说，除数 越小，商越大。（除数不为0）
三、自主练习
4.
4个班捐 了360元 买一棵树苗 需要6元
（1）平均每个班捐了多少元？ 360 ÷ 4 = 90（元） 答：平均每个班捐了 90 元。 （2）360元能买多少棵树苗？ 360 ÷ 6 = 60（棵） 答：360元能买 60 棵树苗。
240 ÷ 6 =
（只）
计数
顺推
逆推
继续
二、合作探索
平均每天完成多少只 才能按时完成任务？
240 ÷ 6 = 40 （只） 24个十 ÷ 6 = 4个十
返回
二、合作探索
平均每天完成多少只 才能按时完成任务？
240 ÷ 6 = 40 （只）
因为： 24÷6=4 所以： 240÷6=40
返回
二、合作探索
试一试
2.找 280÷4=
28个十 ÷5= 7个十
。 270÷9= 360÷6=
500÷5=
5个百 ÷5= 1个百
600÷3=
想一想，怎样进行两、三位数除以一位数的口算？
可以看成几个十 除以一位数 6 0 ÷ 2 =3 0 6个十÷2= 3个十 240 ÷ 6 = 4 0 24个十÷6 = 4个十
返回
二、合作探索
平均每天完成多少只 才能按时完成任务？
60÷2=
30 （只）
因为：30×2=60 所以：60÷2=30。
返回
试一试
夺旗比赛。
青岛版三年级数学上册(六三制)教学课件(所有课时)
一 动物趣闻---克、千克、吨的 认识
青岛版三年级数学上册(六三制)教 学课件(所有课时)
二 快乐大课间--两位数乘一位 数
青岛版三年级数学上册(六三制)教 学课件(所有课时)
三 富饶的大海---三位数乘一位 数
青岛版三年级数学上册(六三制) 教学课件(所有课时)目录
0002页 0072页 0109页 0160页 0162页
一 动物趣闻---克、千克、吨的认识 三 富饶的大海---三位数乘一位数 五 风筝厂见闻---两、三位数除以一位数（一） 七 庆元旦---时、分、秒的认识 九 我当小厨师---分数的初步认识
青岛版三年级数学上册(六三制村---位置与变换
青岛版三年级数学上册(六三制)教 学课件(所有课时)
五 风筝厂见闻---两、三位数除 以一位数（一）
青岛版三年级数学上册(六三制)教 学课件(所有课时)
六 采摘节---混合运算
青岛版三年级数学上册(六三制)教 学课件(所有课时)
七 庆元旦---时、分、秒的认识
青岛版三年级数学上册(六三制)教 学课件(所有课时)
青岛版三年级上册数学导学案：两、三位数除以一位数的口算
青岛版三年级上册数学导学案：两、三位数除以一位数的口算一、知识要点1. 两位数除以一位数的口算•口诀：顶除下，余数留，加一下，商和余。
例如：35 ÷ 51.顶除下，即十位上的数3 ÷ 5，不够，写在商的右边，余数为 3。
2.加一下，即将余数 3 和个位数 5 相加，得到 8。
3.商和余，即商为 7，余数为 3。
2. 三位数除以一位数的口算•口诀：顶除下，余数留，下一位进，下一位除。
例如：246 ÷ 61.顶除下，即百位上的数2 ÷ 6，不够，写在商的右边，余数为 2。
2.余数留，即余数为 2。
3.下一位进，即将余数 2 和十位上的数 4 组成新的除数 24。
4.下一位除，即24÷6=4，将商的整数部分加在原来的商上，得到 41。
5.商和余，即商为 41，余数为 0。
二、实战练习示例一：题目：96 ÷ 3 =解答过程：9 顶 6 下余 0，加 6 得 6，商 32 余 0。
答案：32示例二：题目：357 ÷ 7 =解答过程：35 顶 7 下余 0，余数为 0。
57 下一位进，得 57。
8 下一位除，得 2。
将商的整数部分加在原来的商上，得 51。
答案：51示例三：题目：435 ÷ 9 =解答过程：43 顶 9 下余 7，加 5 得 12，商 48 余 3。
答案：48余3三、练习题1.64 ÷ 8 =2.74 ÷ 2 =3.48 ÷ 4 =4.72 ÷ 6 =5.295 ÷ 5 =6.768 ÷ 4 =7.753 ÷ 9 =8.256 ÷ 8 =9.284 ÷ 4 =10.539 ÷ 7 =四、总结两、三位数除以一位数的口算，需要牢记口诀并熟练掌握，能在日常生活中快速解决相关计算问题。
同时，通过练习题的反复练习，可以有效提高口算能力和数学水平。
三上数学课件(青岛版)-《两、三位数除以一位数(一)》
3 214 6 400
7 550 2 230
80
9 959 6 481
√
3.
783 ÷ 6 584 ÷ 5
824 ÷ 4
920 ÷ 8
720 ÷ 3
204 × 3
238 + 647
412 - 298
3
292
242 ÷ 4
2
60 ······2
417 ÷ 6
2
69 ······3
896 ÷ 8
3
112
644 ÷ 7
2
92
753 ÷ 5
3 150 ······3
2. 估一估，哪个算式的商最接近圈中的数。在它 上面画“√”。
7 142 4 165
40 √
6 281 2 810
5 254 7 492
选择合适的方法解决下面的问题。
1. 这块草地有一间
教室那么大。
它 1 天产生的氧 气够 3 个人用。
我们三年级 有 120 人。
多少块这样大的草地产生的氧气，够三 年级学生用？
分析：
1、一块草地一天产生的氧气够3个人用。 2、三年级共有120人。
即：把120个人每3个分一块草地。
口算就能 算出结果
即：把225名学生平均分到5辆车上
225÷5= 45 （名）需要笔算45 5 225
20 25 25 0
答：每辆车的人应该做45名学生。
总结
除数是一位 数的除法
口算除法
商是整十、整百、整千 几百几十（或者几千几百）
笔算除法
一位数除两位数
基本的笔算除法
一位数除三位数
除法的验算
1.
商的位数 结果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
16 ×2
32
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
课堂练习
1、计算。
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
2、 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？
95÷5
84÷2
92÷4
96÷3
95÷5可以看成100÷5，所以95÷5的商是一十多。 84÷2可以看成80÷2，所以84÷2的商是四十多。 92÷4可以看成80÷4，所以92÷4的商是二十多。 96÷3可以看成90÷3，所以96÷3的商是三十多。
男 女 合计 54人 38人
（1）如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生？ （2）如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？
54÷2=27（人） 38÷2=19（人）
（54+38）÷4=23（人）
答：男生有27人，女生有19人，如果分成4组，平均每组有23人。
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
3
先用9÷4,商2余1。
12 12
0
再用12÷4。
9
18 18
0
先用5÷2，商2余1。 再用18÷2。
三年级上册数学课件-1ຫໍສະໝຸດ 3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
青两岛位版数（除五以年一制位）数（数第学一次三商年后级有余上数册）
1 两、三位数除以一位数（一）
两位数除以一位数 （第一次商后有余数）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
情境导入
风筝厂的员工们，每天都在抓紧时间工作，我 们一起看看第二组完成的情况吧。
返回
96÷8=12（幅）
答：这些布可以做12幅窗帘。
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
4、
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
5、 火眼金睛辩对错。
17 4 68
4
12 7 84
7
28
14
28
14
0
0
说一说，计算除法时应该注意什么？
答：计算除法时应该把余数记得带下来。
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
课后作业
从教材课后习题中选取；
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
返回
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
探究新知
观察第二组，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
二组平均每小时做了多少只
？
32÷2= 16（只）
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
3、 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
二组平均每小时做了多少只
？
32÷2= 16（只）
还可以用竖式计算。
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数除以一位数，如果十位上不能整 除，先用十位去除，余数和个位合在一 起。再去除以除数。
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
16
2 32
1、先用3÷2，商是1余1。
2
2、余1表示1个十，和2组成12。
12 12
3、再用12÷2，商6。
0
返回
三年级上册数学课件-1.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数 ） 青岛版（五年制） (共13张PPT)
两位数除以一位数（第一次商后有余数）
结果是否正确呢？我们可以来验算下。 可以用除数乘商来验证。