天水市小学义务教育学校标准化建设整改报告
标准化学校建设整改方案
标准化学校建设整改方案一、背景分析随着教育的发展，学校建设已经从传统的教学功能拓展到多元化的需求。
为了提高教育质量和培养高素质人才，标准化学校建设已成为当前教育改革的重要方向。
本文针对某市中小学标准化学校建设中存在的问题和不足进行分析，提出整改方案。
二、问题分析在标准化学校建设中，存在以下几个问题：1. 建设标准不明确：当前标准化建设标准尚未明确，缺乏统一的指导标准，导致不同学校在建设过程中存在差异。
2. 设施设备不完善：有些学校设施设备老化严重，存在安全隐患；还有一些学校缺乏现代化的教学设备和实验设备。
3. 管理体系不健全：学校缺乏科学有效的管理体系，教师管理、学生管理和资产管理等方面存在问题。
4. 师资力量薄弱：一些学校教师队伍建设不足，师资力量不够强大，无法满足教学需求。
5. 教育质量不稳定：学校之间的教育质量差距较大，有的学校教学水平高，有的学校教学效果不佳。
三、整改方案1.明确标准化建设标准：建议组织专家团队，制定出一套统一的标准化建设标准，明确学校建设的方向和要求。
标准应包括硬件设施、管理体系、师资队伍、教育质量等多个方面的要求，以确保学校建设达到一定的标准。
2.改善设施设备条件：对设施设备老旧的学校，要进行必要的维修和改造，确保教学和生活环境的安全和卫生；对缺乏现代化教学设备和实验设备的学校，要进行设备更新，提供必要的教学和实验条件。
3.建立科学的管理体系：建议学校建立科学有效的管理体系，明确学校管理的各个环节和职责，并建立完善的管理制度和流程。
加强教师培训和管理，提高教师的教学能力和管理水平；加强对学生的管理和教育，建立健全的学生综合素质评价体系；加强资产管理，确保学校资产的安全和有效利用。
4.加强师资力量建设：加大对教师的培训和支持力度，提高教师的专业素养和教学水平。
建议学校加强对教师的考核和激励，引导教师积极参与教育教学改革。
5.提高教育质量：建议加强教育教学改革，改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告
2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告引言为贯彻落实国家教育均衡发展战略，提升义务教育薄弱学校的办学条件，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，本年度我们开展了全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的工作。
本自查报告旨在总结工作成果，分析存在的问题，并提出改进措施。
一、工作背景与目标（一）工作背景随着教育改革的不断深入，薄弱学校的办学条件已成为制约教育质量提升的瓶颈。
为此，我们积极响应国家号召，将改善薄弱学校办学条件作为本年度的重点工作。
（二）工作目标提升薄弱学校的基础设施建设，包括校舍、运动场地等。
完善教学设备，更新图书资料，丰富教学资源。
加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
优化学校管理，提升办学质量。
二、自查工作实施（一）自查范围本次自查覆盖全县范围内所有义务教育阶段的薄弱学校。
（二）自查内容校舍建设与维护情况。
教学设备与图书资料配备情况。
教师队伍建设与管理情况。
学校管理与教学质量情况。
（三）自查方法文档审查：审查学校提交的自查报告及相关文件资料。
现场考察：实地考察学校的办学条件和教学环境。
问卷调查：向教师、学生及家长发放问卷，收集意见和建议。
数据分析：对收集到的数据进行分析，评估办学条件改善效果。
三、自查结果（一）基础设施改善情况校舍建设：多数学校完成了校舍的新建或改造，校舍条件得到显著改善。
运动场地：部分学校扩建或新建了运动场地，满足了学生的体育活动需求。
（二）教学设备与图书资料配备情况教学设备：大多数学校更新了教学设备，如多媒体教室、实验室等。
图书资料：学校图书室藏书量有所增加，图书种类更加丰富。
（三）教师队伍建设与管理情况教师配备：学校教师队伍得到了补充，教师数量基本满足教学需求。
教师培训：开展了多次教师专业培训，提高了教师的教学能力和专业素养。
（四）学校管理与教学质量情况学校管理：学校管理制度更加完善，管理水平有所提升。
教学质量：学生的学习成绩有所提高，教学质量得到了社会的认可。
义务教育标准化管理检查反馈整改报告
义务教育标准化管理检查反馈整改报告以下是一个可能的义务教育标准化管理检查反馈整改报告的草案。
请注意，这是一个通用模板，具体内容需要根据实际情况进行修改。
义务教育标准化管理检查反馈整改报告一、反馈概述近期，我们对本地区的义务教育进行了标准化管理检查。
检查组提出了以下几点反馈意见：1. 教师资源配置不均，部分学校师资力量不足；2. 部分学校教学设施老化，影响教学质量；3. 课程设置需进一步优化，以更好地满足学生个性化发展需求；4. 学校安全管理存在漏洞，需加强安全教育及防范措施。
二、整改措施针对以上反馈意见，我们制定了以下整改措施：1. 优化教师资源配置：通过教师交流轮岗、招聘等方式，解决部分学校师资力量不足的问题。
同时，加强对教师的培训和考核，提高教师队伍的整体素质。
2. 更新教学设施：对老化、损坏的教学设施进行维修或更换，确保教学设施的正常使用。
同时，鼓励学校利用信息化手段提高教学质量。
3. 优化课程设置：根据学生发展需求和学科特点，对课程设置进行优化。
加强对学生综合素质的培养，促进学生全面发展。
4. 加强安全管理：完善学校安全管理制度，加强安全教育及防范措施。
定期对学校进行安全检查，及时排除安全隐患。
同时，加强对学生心理健康的关注和辅导。
三、整改效果经过一段时间的整改，我们取得了以下成果：1. 教师资源配置得到优化，师资力量得到提升；2. 教学设施得到更新，教学质量得到提高；3. 课程设置更加合理，学生综合素质得到提升；4. 学校安全管理得到加强，未发生安全事故。
四、总结与展望本次整改工作取得了一定的成果，但仍需继续努力。
我们将继续加强对义务教育的标准化管理，提高教育教学质量，为学生提供更好的教育环境。
同时，我们也希望社会各界能够给予我们更多的支持和关注，共同推动义务教育的健康发展。
学校整改落实情况报告
一、报告概述根据上级教育主管部门的指示和要求，我校针对近期检查中发现的问题，迅速制定了整改方案，明确了整改目标、措施和责任人。
现将我校整改落实情况报告如下：二、整改背景近期，上级教育主管部门对我校进行了全面检查，发现我校在教育教学、校园安全、设施设备等方面存在一定问题。
为确保整改工作取得实效，我校高度重视，迅速行动，全面开展了整改工作。
三、整改措施及落实情况1. 教育教学方面（1）加强教师队伍建设。
对教师进行业务培训，提高教育教学水平。
目前，已完成教师培训10余次，参训教师达100%。
（2）优化课程设置。
针对学生兴趣和需求，调整课程结构，增加实践课程。
目前，已调整课程设置，新增实践课程5门。
（3）加强教学质量监控。
建立教学质量评价体系，定期开展教学质量检查，确保教学质量。
目前，已完成教学质量检查2次，发现问题已全部整改。
2. 校园安全方面（1）开展安全隐患排查。
对校园内的设施设备进行全面排查，确保校园安全。
目前，已完成安全隐患排查，共排查出安全隐患10处，已全部整改。
（2）加强安全教育。
定期开展安全教育讲座，提高师生安全意识。
目前，已完成安全教育讲座5次，参训师生达100%。
（3）完善应急预案。
制定校园安全事故应急预案，提高应急处置能力。
目前，已制定应急预案，并组织应急演练。
3. 设施设备方面（1）改善校园环境。
对校园绿化、卫生、设施设备等进行全面整改，提升校园环境。
目前，已完成校园环境整改，校园环境得到明显改善。
（2）更新教学设备。
对老旧教学设备进行更新，提高教学质量。
目前，已完成教学设备更新，新增教学设备10台。
四、整改效果通过全面整改，我校教育教学、校园安全、设施设备等方面得到明显改善，师生满意度显著提高。
具体表现在：1. 教师教育教学水平得到提升，教学质量得到保证。
2. 校园安全得到加强，师生安全意识明显提高。
3. 校园环境得到改善，师生生活品质得到提升。
五、下一步工作计划1. 持续加强教师队伍建设，提高教育教学水平。
义务教育学校管理标准自查报告及整改措施
义务教育学校管理标准自查报告及整改措施一、引言学校是培养未成年学生的基地，对于学校的管理质量要求高。
为了保证学校管理的规范化和规范化，我校进行了一次自查，并制定了相应的整改措施。
二、学校概况学校名称：XX中学学校类型：公立义务教育学校办学层次：初中学生：1300人教职工：100人三、自查情况和存在问题1. 学校管理机构设置和职责是否明确？存在问题：学校管理机构设置不够规范，职责不够明确。
2. 学校教学计划、教学进度和学生学习情况是否得以有效监测？存在问题：学校对教学计划、教学进度和学生学习情况的监测手段不够完善，无法及时发现和解决问题。
3. 学校是否确保教师队伍的专业化素质，提供培训和发展机会？存在问题：学校在教师培训和发展方面做得还不够，需要加强。
4. 学校是否严格执行国家课程方案和教育标准，保证教学质量？存在问题：学校在国家课程方案和教育标准的执行上存在一些偏差和不规范的情况。
5. 学校是否建立了完善的学生管理制度和考试评价体系？存在问题：学校学生管理制度不够健全，考试评价体系需要进一步完善。
6. 学校是否加强了与家长的沟通和协作？存在问题：学校与家长的沟通和协作还不够密切，需要加强互动。
7. 学校是否形成了安全稳定的校园环境？存在问题：学校的安全稳定环境管理不够严格，需要进一步加强。
四、整改措施1. 学校管理机构设置和职责明确的整改措施：（1）重新制定学校管理机构设置方案，并明确各部门的职责；（2）完善管理机构的组织架构，建立科学、合理的分工。
2. 教学计划、教学进度和学生学习情况监测的整改措施：（1）建立完善的教学计划和教学进度监测系统；（2）加强学生学习情况的跟踪和考核，及时发现并解决学生学习问题。
3. 教师培训和发展的整改措施：（1）加强教师培训计划的制定，确保教师专业化素质的提升；（2）建立教师发展机制，鼓励教师参与教学研讨和学术交流。
4. 国家课程方案和教育标准执行的整改措施：（1）全面贯彻执行国家课程方案和教育标准；（2）建立教学督导机制，确保教学质量。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板(2篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板【____年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板】一、背景概述作为一项重要的公共事业和民生工程，小学义务教育是我国教育事业的基石。
然而，目前在我国，小学义务教育的发展存在一些不平衡不充分的问题。
为了促进小学义务教育的均衡发展，提高教育质量，满足人民群众对优质教育的需求，特制定本整改方案。
二、目标与原则1.目标：通过整改措施，实现小学义务教育在各地区、各学校之间的均衡发展，提高教育质量和公平性。
2.原则：以人为本、因地制宜、综合施策、分类指导。
三、整改措施1.加大投入力度（1）中央财政加大对小学义务教育的投入，确保人力、物力和财力的到位；（2）鼓励社会资本参与小学教育事业，促进资源共享和均衡发展。
2.均衡调配资源（1）优化教育资源配置，加大对薄弱地区的资金、师资和教材支持；（2）建立资源共享机制，促进优质教育资源向贫困地区倾斜；（3）加强教师队伍建设，提高教师待遇和培养水平，保障优秀教师向薄弱地区倾斜。
3.推进课程改革（1）加强对课程标准的制定和修订，确保符合不同地区和学校的需求；（2）推动素质教育和创新教育的发展，注重学生的综合素质培养；（3）扩大选修课程和兴趣课程的开设范围，丰富学生的学习内容。
4.建立健全考核机制（1）制定小学义务教育均衡发展的考核评估指标体系，定期对各地区和学校进行考核评估；（2）对均衡发展成效较好的地区和学校给予一定的奖励和激励措施，对发展较慢的地区和学校进行督促整改。
5.加强家校合作（1）加强家长的教育意识培养，提高家长参与学生学习和成长的能力；（2）鼓励学校与社区、家庭密切合作，形成共育共管的格局；（3）建立健全家校沟通和信息反馈机制，加强教育信息化建设。
四、机制保障1.加强组织领导设立小学义务教育均衡发展领导小组，负责统筹协调各项工作，并建立工作协调机制。
2.加强政策法规制定和执行制定相关政策法规，明确各地区和学校的义务和责任，并定期对政策执行情况进行检查。
义务教育学校标准化建设工作情况总结
义务教育学校标准化建设工作情况总结义务教育学校标准化建设工作是我国教育事业的重要一环，对于提高教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。
近年来，我国在义务教育学校标准化建设方面取得了显著的成就，但也面临一些问题和挑战。
下面对义务教育学校标准化建设工作进行总结。
一、取得的成绩1.标准体系建设我国已经制定了一套完整的义务教育学校标准体系，包括校园环境、校舍设施、教育教学质量、师资队伍、学生营养等方面的标准，为学校标准化建设提供了基础和方向。
2.标准化学校数量逐年增加全国范围内标准化学校的数量逐年增加，特别是农村地区的标准化学校建设进展较快。
校园环境、教学设备等方面都得到了改善，为学生提供了更好的学习环境。
3.标准化建设取得实质性成效学校标准化建设在校园环境美化、教育教学质量提高等方面取得了实质性的成效。
学生的学习积极性、教学质量等方面有了显著提升。
4.相关政策和法规的出台国家对义务教育学校标准化建设提出了明确的要求，相应的政策和法规也相继出台，为学校标准化建设提供了保障。
二、存在的问题1.标准贯彻不到位学校标准化建设在实际操作中存在一些问题，标准的贯彻不到位。
有些学校只是形式上达到了标准，而实际上校园环境、教学设备等方面仍然存在不足。
2.标准制定不够科学一些标准的制定还不够科学，没有充分体现区域特点和实际需要。
学校标准化建设应当更加注重因地制宜，考虑到不同地区、不同学校的实际情况。
3.标准化建设资金不足学校标准化建设需要大量的资金支持，但目前资金还不足以满足学校的需求。
特别是一些农村地区的学校更加缺乏资金支持，导致标准化建设进展不顺利。
4.师资力量不足一些学校在教师队伍建设方面仍然存在问题，教师的专业素质和教育教学能力有待提高。
这对于学校标准化建设来说是一个重要的障碍。
5.标准化建设评估体系尚不完善对于学校标准化建设的评估体系还不够完善，评估结果的科学性和客观性有待提高。
同时，评估结果的反馈和引导机制也需要进一步完善。
2024年义务教育均衡验收整改工作报告范本(二篇)
2024年义务教育均衡验收整改工作报告范本摘要：本报告是对2024年义务教育均衡验收整改工作的总结和分析。
本文主要从均衡发展目标、工作进展、问题分析和整改措施四个方面进行了详细的描述和分析，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、摘要2024年是我国义务教育均衡发展的关键之年，为了推动义务教育的普及和均衡发展，各级教育部门积极开展了一系列的验收评估和整改工作。
通过对教育资源的合理配置和教育投入的统筹安排，以及对教育区域差异的深入研究和政策制定，取得了一定的成效。
二、均衡发展目标2024年的义务教育均衡发展目标主要包括：1. 实现城乡义务教育资源的均衡布局，缩小城乡教育差距。
2. 提高农村义务教育质量，减少农村学生的辍学率。
3. 加大对贫困地区和少数民族地区的教育投入，缩小贫困地区和少数民族地区的教育差距。
4. 加强中小学教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平。
三、工作进展2024年的义务教育均衡验收整改工作主要包括以下几个方面的工作：1. 教育资源的均衡配置。
通过建设和改造学校，调整学校布局，增加教育资源投入，实现城乡教育资源的均衡。
同时，加大对贫困地区和少数民族地区的投入，改善他们的教育环境。
2. 教育差距的缩小。
通过完善农村义务教育体系，建立健全农村学校的管理制度，提高农村学生的学习和生活条件，减少辍学率。
3. 教师队伍建设。
通过加大对中小学教师培训的力度，提高教师的专业能力和教学水平。
此外，还加强对中小学教师的待遇和激励机制，提高教师的职业认同感和工作动力。
4. 教育政策的制定和落实。
通过研究和制定有针对性的教育政策，提高教育政策的针对性和可操作性。
同时，加强对教育政策的督查和落实，确保政策的有效执行和实施效果。
四、问题分析在2024年的义务教育均衡验收整改工作中，也存在一些问题和困难，主要包括以下几个方面：1. 资金投入不足。
由于教育资源的建设和改造需要大量的资金投入，但是财政预算有限，导致教育投入不足，影响了教育均衡发展的进程。
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天水市小学义务教育学校标准化建设整
改报告
篇一：xx县第三小学学校标准化建设整改方案
*****县第三小学学校标准化建设整改方案
A1组织领导督查反馈意见
存在的不足及整改对策
1、A1-B1-C1规划落实
无义务教育学校标准化建设监督检查制度，乡镇与学校材料为分开整理。
责任人：***
整改对策：由负责人根据我校实际情况及时制定义务教育学校标准化建设监督检查制度，将乡镇与学校材料为分开整理。
截止时间：7月18日
责任追究:未完成按照三级教学事故处理。
2、A1-B1-C2责任明确
一些规划、计划、制度内容进一步修改细化。
责任人: ***
整改对策：由目标负责人督促各科室主管人进一步修改细化规划、计划、制度内容。
截止时间：7月18日
责任追究:未完成按照三级教学事故处理。
3、A1-B1-C3目标管理
剔除与指标体系无关内容。
责任人：*****
整改对策：由负责人详细剔除与指标体系无关内容。
截止时间：7月18日
责任追究:未完成按照三级教学事故处理。
A2办学条件督查反馈意见
存在的问题及整改对策
1、电子档案中，学校基本情况档案没有，统计表中数据为认真核对，各功能室制度为放入电子档案，，数字资源相关信息不全；
2、规划批复请尽快完成；
3、厕所蹲位不达标，绿化面积不达标，现在只有月1200㎡，占地面积不达标，生均面积不达标；
4、明细账、总账尽快按固定资产账完成。
责任人：***
整改对策：由***通知个具体负责人完善电子档案、数字资源；总务处解决厕所蹲位不达标问题；财务室尽快按固定总资产账完成明细账、总账。
截止时间：7月18日
A3队伍建设督查反馈意见
存在的问题及整改对策
1、骨干教师奖励办法没有可操作性，还需进一步具体、细化；
2、骨干教师团队发挥引领作用方面的资料收集不全；
责任人：****
整改对策：由****建议教务处建立相应的组织奖励机制。
整改时间：7月18日
3、A3-B8-C30教师待遇
教师待遇的资料收集不全，缺少相关文件；
责任人:****
整改对策：由****老师负责收集相关文件。
整改时间：7月18日
4、A3-C29-C34队伍建设
领导班子加强自身建设的相关制度没有；学校获奖情况没有及时记录。
负责人：****
整改对策：尽快完善相关制度，检查并做好学校获奖情况记录。
整改时间：7月18日
5、A3—C39普及程度
（1）、7—12周岁借读证明烧1张；
（2）、15周岁完成率中，小学毕业证少39张；
（3）、转出证明缺少63份，转出证明少40份；
（4）、死亡学生、休学学生证明不全；
（5）、做好5名辍学学生的返校工作。
负责人：***
整改对策：尽快完善相关制度，检查并做好学校获奖情况记录。
整改时间：7月18日
6、A3—B8—C2
7、28 B11—C35、36
C27：结构合理
教职工163人，专业对口104，专业对口88％；
C28：继续教育培训
教职工163人，工勤2人，完成人87，完成率54％；继续教育培训方案、计划、安排没做；
相关培训情况登记资料没整理；
负责人：****
整改对策：尽快完成继续教育培训方案、计划、安排，整理相关培训情况登记资料。
整改时间：7月18日
C35、36：教学研究
教研规划、计划不符合实际，相关制度不完善、活动资料不规范、教学内容少。
责任人：***
整改对策：由***建议教务处完成相应的研规划、计划不符合实际，完善相关制度、活动资料。
整改时间：7月18日
A4管理与质量督查反馈意见
存在的问题及整改对策
A4-B12-C38管理与质量
1、学校应制定课程设置计划、任课教师安排表需教师本人签字；
2、安全管理档案需再进行分类整理，应急预案需再进一步完善，以增强其可操作性教育保险要归档；
3、要收集整理规范办学相关文件，学校要依《暂行办法》制定出详细的实施方案，师生服装订单或领货单要归档，要对规范办学行为做出自查报告。
负责人：****
整改措施：应按指标要求分类整理安全管理档案，再进一步完善
应急预案。
整改时间：7月18日
*****县第三小学
XX年7月
篇二：小学关于义务教育均衡发展整改报告
塔上小学关于义务教育均衡发展整改报告
根据学区检查组的反馈意见，对照学校的实际情况，我校对义务教育均衡发展的要求有了更深入的认识，并给予了高度重视。
现将我校的整改情况汇报如下：
一、
学校办学条件不断改进和完善；
学校结合实际，针对性地进行督促整改，基本办学条件进一步改善。
存在的主要问题及整改措施；
1.专用功能室存在馆室氛围不浓厚问题：
整改措施：我们积极筹措资金，加大投入，已经着手对专用功能室进行规范的布置，突显馆室文化，进行进一步提升其环境育人的功能。
2.我校的个别功能教室电源安装不规范，电线外露，存在安全隐患。
整改措施：
我们已经对个别电源线加装线槽，确保消除安全隐患。
3. 田径场、篮排球场及其他运动场地设置不够规范。
整改措施：田径跑道及篮排球场，重新整理、划线，使运动场地更适合学生使用。
4. 学生阅览室座位数量不足，不能满足整班学生阅读需要。
整改措施：
调整学生阅览室，按照最大班额配备阅览凳数，满足学生阅览需要。
大力开展读书活动和班级读书活动，提高图书的借阅率。
二、学校正着力打造高品位的校园文化
通过全体教师的讨论，结合学校教育实际，形成共识。
学校正致力打造以“行儒雅之风育阳光少年”为主题的特
色校园文化，以校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”的指标要素为依据开展工作，创设轻松温馨、文明向上的教育教学氛围。
校园布局规范，教学区、运动区、生活区清晰合理，井然有序；月季、桂花三季飘香，松树、冬青四季常青。
廊道为儒家文化主题，《中华传统文化》、《励志名言》和师生书画等作品点缀其间，漫步其中，可以体会到传统文化的博大精深；同时，我们对班级文化进行布置刷新，教室在老师们精心设计下，利用可开发资源，巧手扮家园，每个“小家”都被装饰得形式各异、丰富多彩，焕发着活力，营造良好的隐性教育环境，成为学校一道亮丽的风景线，增添了校园文化的浓郁气息。
校园的面貌焕然一新。
三、档案建设进一步规范
针对检查组反馈的情况，学校迅速进行整改，各专题组成员和教师对照标准，对档案进行及时地补充和完善，并分类规范存档。
篇三：榆中县金崖明德小学义务教育标准化学校评估验收存在问题整改报告
榆中县金崖明德小学义务教育标准化学校
评估验收存在问题整改报告
榆中县教育局：
XX年12月17日，兰州市教育局组织专家对我校标准化
学校建设情况进行了评估验收，现将本次验收中存在的有关问题整改如下：
一.办学条件
1.门卫和卫生保健室公用一室的问题，专家验收后我们想办法在综合楼三楼腾出一间教师宿舍设置了一间专用的卫生保健室。
2.科学实验室的实验桌陈旧问题，我校准备XX年3月开学，马上购买符合标准的实验桌。
3.电脑室学生电脑不够问题，我校学生最大班额32人，现有学生电脑30台，缺额部分已向教育局申请了30台。
4.锅炉房和开水房公用问题，我校准备供暖期结束后，将开水锅炉的管道引出锅炉房外，防止意外事件。
二.学校发展
部分资料格式、字号不统一，我校验收后已进行了查漏补缺。
三.教师发展
没有专业的心理教师、卫生保健员、音体美教师问题，我校已向学区提出申请。
四.学生发展
学生活动资料中，有些活动安排、运行记载、总结都有，但缺
少印证性资料（图片资料较少）验收后对图片资料又进
行了补充。
总之，专家验收后，我校各块负责人对提出的问题积极地查漏补缺，自己能解决的及时解决，不能解决的向上一级部门提出申请，帮助我们尽快解决，使学校顺利通过验收。
榆中县金崖明德小学
二○一五年一月二十三日。