九年级化学下册 11.2《化学肥料》复习提纲 新人教版
人教版初中化学-人教版初中九年级化学-化学化学肥料
可以大量使用化肥呢？
不可以
不合理施用化肥造成: 土壤污染；土壤退化；水污染；大气污染。
水污染
水体富营养
探究新知
11.2 化学肥料
农药在促进农业增产方面起着重大的作用，但由于农药的 转移和残留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤 污染。对人体健康也有危害。
探究新知
11.2 化学肥料
讨论
21世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组
肥料
微量营 包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl 养元素
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
11.2 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
11.2 化学肥料
u氮肥
探究新知
11.2 化学肥料
如何使用化肥与农药
人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用化 肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地生活， 人类就要合理地使用化肥和农药。
施用化肥要有针对性、均衡适度。
使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药、 适时用药，以最少量的农药获得最高的防治效果。
有刺激性 有刺激性
气味
气味
钾肥
硫酸钾
氯化钾
无气味
无气味
探究新知
11.2 化学肥料
3. 根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤 和方法。
看状态
氨水为 液态， 其余都 是固态
比较颜色
氮肥： 白色晶体 磷肥： 灰色固体 钾肥： 白色固体
闻气味 与熟石灰混合研磨
新人教版化学九年级下册知识梳理-第十一单元-盐和化肥
第十一单元盐化肥教材知识梳理知识点一：常见的盐及其用途1.日常生活中所说的盐，通常指食盐（主要成分是）；而化学中的盐是指一类组成里含有和的化合物。
2. 是重要的调味品。
它还有很多的用途，例如医疗上的，农业上用它来，还可以作为化工原料，还可以腌制食品延长保存时间。
公路上的积雪也可以用来消除等。
3. 是一种工业用盐，有毒、有咸味，外形与食盐相似，人若误食会引起。
4.碳酸钠俗称或。
在工业上，碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。
我国制碱工业的先驱— 发明了侯氏制碱法，这里的碱是指纯碱— （写化学式）。
5．天然存在的或的主要成分就是碳酸钙，它们都是重要的。
碳酸钙还可用作。
6.碳酸氢钠俗称。
碳酸氢钠是焙制糕点所用的的主要成分之一。
在医疗上，它是治疗的一种药剂。
碳酸氢钠跟碳酸钠一样能跟酸反应产生二氧化碳和水。
但碳酸氢钠又不同于碳酸钠的性质是：能产生碳酸钠、二氧化碳和水。
知识点二：复分解反应及其发生的条件7.两种互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做反应。
只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有生成时，复分解反应才可以发生。
8.常见沉淀：（写出其化学式）（1）蓝色沉淀：；（2）红褐色沉淀：；（3）既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：、；（4）溶于酸且能与酸反应产生气体的白色沉淀：、；（5）溶于酸且能治疗胃酸过多的白色沉淀：、。
9. 分析下列三个化学反应，回答问题①BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑②K2CO3+2HNO3=2KNO3 + H2O+CO2↑③Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑（1）BaCO3、K2CO3、Na2CO3三种不同物质中，都含有的离子是，我们把这类盐叫做碳酸盐；（2）总结规律：碳酸盐能与酸反应生成气体；此外碳酸氢盐也能与酸发生反应生成该气体，例如蒸馒头揉面时需加入适量的,因为面团经过发酵后会产生乳酸等有机酸,与其反应生成二氧化碳气体,不但能除去面团中的酸味,还会使蒸出的馒头松软多孔。
人教版九年级化学下册第11单元课题2 化学肥料 复习课件
易错点：铵态氮肥不能与碱性物质混用，否则会降低肥效。 易漏点：农作物对N、P、K的需求量较大，但N、P、K元素并 不是农作物需求最多的元素。 易混点：氨气(NH3)溶于水叫氨水，氨水显碱性，属于碱；尿素 [CO(NH2)2]是氮肥，但不属于铵盐。
常见化肥的缺乏症状 (1)氮肥：叶片发黄、品质差。 (2)磷肥：植株矮小、根系浅。 (3)钾肥：叶缘枯黄、易倒伏。 巧记：“氮磷钾，叶根茎(一根筋)”，“钾抗倒伏，磷抗旱， 枝叶稀疏使用氮”。
4．尿素[CO(NH2)2]是一种重要的化学肥料。下列说法正确的是 (B
) A．尿素属于复合肥料 B．60 g尿素中含有氮元素的质量为28 g C．尿素中含有氢分子 D．尿素中碳、氧两种元素的质量比为1：1
5．我市正在创建国家级文明城市。下列做法与此不相符的
是
(D
)
A．分类回收生活垃圾，垃圾资源化
酸钾(KNO3)
种养分
2.化肥的简易鉴别：
氮肥
钾肥
看外观
白色晶体
加水
全部溶于水
磷肥 灰白色粉末状 大多难溶于水
加熟石 放出有刺激性气 没有产生有刺激性
灰研磨 味的气体
气味的气体
知识点1：几种常见的化肥
1．(盐城中考)下列属于复合肥的是
(A
)
A．NH4H2PO4 C．CO(NH2)2
B．NH4HCO3 D．K2SO4
9．长期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确
的是
(B
)
A．(NH4)2SO4属于氮肥 B．(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色 C．不宜长期施用(NH4)2SO4化肥
10．如图是化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)标签的部分内容。
人教版九年级下册 第十一单元 课题2 化学肥料 知识点总结归纳
课题二化学肥料一、常见肥料的种类及作用1.肥料：①农家肥②化学肥料。
简称：化肥2.化肥依据其所含主要营养元素分为：氮肥、磷肥、钾肥等。
3.氮肥（铵盐、硝酸盐为主）⑴主要物质：尿素CO(NH2)2、氨水NH3·H2O铵盐：NH4HCO3、 NH4NO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3△NH4HCO3 ＝ NH3↑+H2O+ CO2↑⑵在作物生长中的作用：促进作物茎叶茂盛、叶色浓绿。
⑶缺乏时表现：植株矮小、瘦弱、叶片发黄。
4.磷肥⑴主要物质：磷矿粉： Ca3(PO4)2过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物。
⑵在作物生长中的作用：促进作物根系发达，促进作物的生长。
增强抗旱抗寒的能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
⑶缺乏时的表现：植株特别矮小，产量下降。
5.钾肥⑴主要物质：KCl 、K2SO4、K2CO3(草木灰主要成分，植物燃烧的残余物水溶液显碱性)⑵在作物生长中的作用：促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力。
⑶缺乏时的表现：茎秆软弱易倒伏。
6.复合肥：同时含两种或两种以上营养元素的化肥。
⑴主要物质： KNO3、 NH4H2PO4、(NH4)2HPO47.化肥农药使用的利与弊（适量）⑴利：化肥、农药对农业的高产丰收具有重要作用。
⑵弊：过量使用导致土壤退化和水、大气环境的污染，对自然环境和对人体健康的危害。
二、NH4+的检验NH4NO3 + NaOH ＝ NaNO3 + NH3↑+ H2O2NH4Cl+ Ca(OH)2 ＝ CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O1.药品：碱溶液、红色石蕊试纸。
2.检验方法：将待测物溶于水滴加碱性溶液微热，产生能使潮湿的石蕊试纸变蓝的气体。
3.应用：铵态氮肥不能与碱性物质（如： K2CO3 ）混合使用。
★NH4+ + OH- ＝ NH3↑ + H2O NH4+与OH-不能共存。
三、常见化肥的鉴别方法⑴区别N、K肥与P肥一看：N、K肥一般为白色晶体，P肥为灰白色粉末状固体。
人教版2023初中化学九年级化学下册第十一单元盐化肥必考知识点归纳
人教版2023初中化学九年级化学下册第十一单元盐化肥必考知识点归纳单选题1、草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥答案：A试题分析：根据化学式中所含氮磷钾元素的种类及草木灰的主要成分为碳酸钾，可知碳酸钾属于钾肥；故答案选择A考点：化学肥料2、粗盐中常含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质，常用下面的流程进行提纯。
下列说法正确的是（）A．加入试剂a的顺序可以是过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，BaCl2溶液B．加入试剂a后，将混合物过滤，得到的沉淀中除泥沙外还含有3种不溶物C．向溶液Ⅰ中加入的盐酸也可以是过量的D．操作b的名称为过滤答案：C分析：氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
A、提纯时先将粗盐溶于水形成溶液，镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀，至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都行，钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，最后经蒸发操作得到较纯净的氯化钠，所以正确的顺序为氢氧化钠，氯化钡，碳酸钠，故A错误；B、加入试剂a后，将混合物过滤，得到的沉淀中除泥沙外还含有4种不溶物，即氢氧化镁、硫酸钡、碳酸钙、碳酸钡，故B错误；C、向溶液Ⅰ中加入的盐酸也可以是过量的，这是因为盐酸易挥发，随着蒸发氯化氢会挥发出去，故C正确；D、操作b是将溶质与水分离，操作b的名称为蒸发，故D错误。
故选C。
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点
第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐知识点1:氯化钠氯化钠(NaCl)易错警示盐是一类化合物的总称,不是仅指食盐,如把工业用盐(如NaNO2)误作食盐,会使人中毒。
拓展延伸人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。
钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用;氯离子是胃液中的主要成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。
人们每天要摄入适量的食盐以满足人体的正常需要,但如果长期摄入过量食盐会引起高血压、冠心病等疾病。
【例1】关于氯化钠的叙述错误的是( )A.氯化钠易溶于水B. B.0.9 %的氯化钠溶液常用作医疗上的生理盐水C.人们每天要消耗氯化钠,因此氯化钠摄入越多越有利于健康D.氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低知识点2:碳酸钠和碳酸氢钠Na2CO3、NaHCO3的性质及用途比较见表1:物质碳酸钠(Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3)俗称纯碱、苏打小苏打物理性质白色固体,易溶于水;碳酸钠晶体中含有结晶水,化学式为Na2CO3·10H2O白色固体,易溶于水化学性质(1)与酸反应:Na2CO3 +2HCl2NaCl+H2O+CO2↑(2)与某些碱反应:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH(注:此反应用于工业上制取氢氧化钠)(1)与酸反应:NaHCO3+HCl NaCl+CO2↑+H2O(2)受热分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O用途用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产(1)发酵粉的主要成分(2)治疗胃酸过多症的一种药剂【例2】按图1装置进行实验,气球中装有相同质量的Na2CO3与NaHCO3,试管中装有相同质量分数的足量的稀盐酸,把两种药品同时倒入试管中,请回答下列问题:图1(1)Na2CO3俗称,它与盐酸反应的化学方程式为。
(2)反应过程中气球膨胀的快慢:甲(填“>”、“<”或“=”,下同)乙,反应完全后气球膨胀的大小:甲乙。
人教版九年级下册化学 第十一单元 课题2 化学肥料 复习说课稿
人教版九年级下册化学第十一单元课题2 化学肥料复习说课稿一、教材分析本节课是《人教版九年级下册化学》第十一单元的第二个课题，内容为化学肥料。
化学肥料是农业生产中常用的一种手段，它可以为植物提供必要的营养元素，促进植物生长。
本课主要介绍了化学肥料的种类、成分以及氮、磷、钾元素在植物生长中的作用等方面的知识。
本节课的教学重点如下：1.了解化学肥料的种类和成分；2.理解氮、磷、钾元素在植物生长中的作用；3.掌握化学肥料的使用方法和注意事项。
学生需要具备的知识和能力：1.了解物质的组成和性质；2.理解化学反应中的质量守恒定律；3.掌握化学式的书写和计算相对分子质量等基本知识。
二、教学目标1. 知识目标学习者通过本节课的学习，应该能够：1.掌握化学肥料的种类和成分，并能够通过化学式计算化肥的相对分子质量；2.理解氮、磷、钾元素在植物生长中的作用，了解它们在植物体内的分布情况；3.掌握化学肥料的使用方法和注意事项。
2. 能力目标学习者通过本节课的学习，应该能够：1.分析化学式，计算化肥的相对分子质量；2.理解植物对氮、磷、钾元素的需求，能够合理选择和使用化学肥料；3.培养实验动手能力和观察能力，掌握合理使用化学肥料的知识和技能。
3. 情感态度价值观目标通过本节课的学习，学习者应该能够：1.培养对化学肥料的正确认识，认识到它在农业生产中的重要性和使用的合理性；2.培养对环境保护的意识，理解化学肥料的合理使用对环境的影响；3.培养对农业生产的兴趣和积极性。
三、教学重难点1. 教学重点1.化学肥料的种类和成分，能够通过化学式计算化肥的相对分子质量；2.氮、磷、钾元素在植物生长中的作用，了解它们在植物体内的分布情况；3.化学肥料的使用方法和注意事项。
2. 教学难点1.理解氮、磷、钾元素在植物生长中的作用，以及它们在植物体内的分布情况；2.掌握化肥的合理使用方法和注意事项。
四、教学过程1. 导入新课老师在课堂开头，通过问题导入的方式引出本节课的内容。
2019人教版化学九年级下册112化学肥料知识点讲义无答案语文
知识点讲义——盐、化肥第十一单元课题2 化学肥料化肥简介（重点）知识点11．化学肥料植物生长需要养肥，土壤能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充，施肥是使农业增产的重要手段。
人类最早利用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。
18世纪中期，才出现以物理和化学方法制成的含农作物生长所需要营养元素的化学肥料（简称化肥）。
2．常见的化肥及作用农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料，其化学成分及其主要作用见下表：．复合肥3）定义：有些化肥中同时含有两种或两种以上营养元素，这样的化肥叫做复合肥。
1（（2）常见的复合肥：磷酸二氢铵(NHHPO)、[(NH) HPO]、硝酸钾(KNO)等。
3244424（3）特点：能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。
【巧记】氮、磷、钾三种元素的作用：分裂生长枝叶茂，缺少氮肥不可要；发芽开花早成熟，有了磷肥才看到；形成淀粉茎秆壮，需要钾肥来关照。
【引申拓展】除了常见的化肥之外，农业生产中也常使用一些微量元素肥料。
微量元素肥料主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。
这些元素只占植物本身质量的十万分至几到千万分之几，但植物缺少这些元素，就会影响正常的生长和发育，减弱抗病的能力。
施用微量元素肥料一般是把含有所需微量元素的化合物跟玻粉熔合在一起，研成粉末，撒在地里，不易被雨水冲走，肥效可持续几年。
4．化肥和农药的利弊及合理使用（1）使用化肥和农药的利与弊利：化肥对提高农作物的产量具有重要作用，农药对农业得高产丰收也具有重要的作用。
因为植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，需靠施肥来补充。
农药是保护和提高农业、林业、畜牧业、渔业的生产药剂（化学除外），包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂和植物生长调节剂等。
弊：化肥的不合理使用会带来很多环境问题，一方面是化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在使用过程中因某些成分的积累、流失或变化，可能引起土壤酸化、水域氮和磷含量升高、氮化物和硫化物气体（NO、NH、HS等）排放等，造成土壤退化和水、大气环322境的污染。
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课题二、化学肥料
考试要求：
知道常见化肥的名称和作用了解典型土壤污染的原因及其危害和处理原则
认识合理使用化肥、农药对环境保护的重要意义
一、农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构
二、化学肥料（氮肥、钾肥、磷肥）（考点一）
1、氮肥⑴作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。
缺氮：叶黄
⑵、常用氮肥：
⑶、生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收
2、钾肥⑴作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。
缺钾：叶尖发黄
KCl
⑵常用钾肥草木灰：农村最常用钾肥（主要成分为K2CO3），呈碱性
K2SO4：长期使用会使土壤酸化、板结
磷肥
⑴作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果），抗旱抗寒，促进作物提早成熟缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
⑵常用磷肥磷矿粉 Ca3(PO4)2
钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4
重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2
⒋复合肥：含N、P、K中的两种或三种
KNO3
NH4H2PO4 不能与碱性物质混合施用
(NH4) 2HPO4
三、使用化肥、农药对环境的影响（考点二）
1、使用化肥、农药对环境的影响
（1）土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质
（2）大气污染：NO2、NH3、H2S、 SO2
（3）引起水体污染：N、P过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象2、合理使用化肥
（1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥（2）、农家肥和化肥合理配用四、氮、磷、钾三种化肥的区别方法（考点三）
五、NH4+的检验
试剂：碱（NaOH、Ca(OH)2等）、湿润的红色石蕊试纸
NH4NO3 + NaOH=NaNO3 +NH3↑+H2O。