2017-2018学年人教版九年级化学同步练习课题2 氧气-教师用卷

第 1 页 课题2 氧气 一、单选题 1. 下列物质与空气混合，接触到明火，有可能发生爆炸的是( ) ①氢气；②汽油；③面粉尘；④氦气；⑤天然气；⑥氮气．

A. ①②③④ B. ④⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ②③④⑤

【答案】C 【解析】解：可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸． ①氢气是可燃性的气体，所以正确． ②汽油蒸汽是可燃性的气体，所以正确． ③面粉粉尘是可燃性的粉尘，所以正确． ④氦气不是可燃性气体，所以错误． ⑤天然气是可燃性的气体，所以正确． ⑥氮气不是可燃性气体，所以错误． ①②③⑤是可燃性气体，接触到明火，有可能发生爆炸． 故选C．

2. 下列物质中属于氧化物的是( ) A. 空气 B. 金刚石 C. 干冰 D. 葡萄糖

【答案】C 【解析】解：A、空气是一种混合物； B、金刚石是由碳元素组成的单质；

C、干冰是固态二氧化碳的俗称，化学式为：CO2，是由碳元素和氧元素组成的化合物，

属于氧化物． D、葡萄糖的主要成分是乙醇(C

6H12O6

)含有三种元素，不属于氧化物．

故选C

3. 下列不属于缓慢氧化的是( ) A. 动物呼吸 B. 酿造米酒 C. 食物腐败 D. 生火做饭

【答案】D 【解析】解：A、动物呼吸属于缓慢氧化，错误⋅； B、酒的酿造不容易被察觉，属于缓慢氧化，错误；

C、食物变质是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，错误；

D、木材燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，正确． 故选D． 4. 下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是( ) A. 红磷 B. 木炭 C. 铁丝 D. 酒精

【答案】C 【解析】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误． B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．

D、酒精在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项错误．

故选：C．

5. 下列可供人呼吸的气体是( ) A. 氧气 B. 氢气 C. 氮气 D. 二氧化碳

【答案】A 【解析】解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸． 故选A

6. 现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛，四种物质分别在氧气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是( ) A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D 【解析】解：①木炭燃烧可生成二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊，故正确； ②硫燃烧生成物是二氧化硫，不能使澄清的石灰水变浑浊，故错误； ③红磷燃烧生成物是五氧化二磷，不能使澄清的石灰水变浑浊，故错误； ④蜡烛在氧气中燃烧生成物是二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故正确； 故选D．

7. 如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是( ) 第 3 页

A. 生成的物质都是氧化物

B. 反应前后原子的种类不变

C. 该反应的基本类型属于置换反应

D. 反应前后有两种元素的化合价发生了变化

【答案】C 【解析】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：

依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为； A、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确；

B、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；

C、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种

化合物，所以不是置换反应，故说法错误； C、由方程式可知氧元素由0变成了−2价，硫元素由−2价变成了+4价，氢元素的化合

价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确； 故选：C．

8. 下列实验操作正确的是( ) A. 氧气验满 B. 收集二氧化碳

C. 点燃酒精灯 D. 向试管中滴加液体

【答案】B 【解析】解：A、氧气验满是将带火星的木条放到集气瓶口，故A错； B、二氧化碳密度比空气大，所以用向上排空气法收集，导管要伸到接近集气瓶底部，

便于将瓶内空气排尽，故B正确； C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，故C错；

D、胶头滴管使用时要垂悬在试管上边，不能伸入试管内，故D错．

故选B．

9. 下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是( ) A. 液态氧是无色液体

B. 在标准状态下，氧气的密度略小于空气

C. 氧气易溶于水

D. 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体

【答案】D 【解析】解：A.液态氧是淡蓝色的，故A错误； B.在标准状态下，氧气的密度略大于空气，故B错误；

C.氧气难溶于水，故C错误；

D.通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，故D正确；

故选D．

10. 据统计中国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。下列说法你认为正确的是( ) A. 电视机等电器着火用水扑灭

B. 夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气

C. 油锅着火可用锅盖盖灭

D. 高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生

【答案】C 【解析】解：A、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，电器着火应先切断电源，再灭火；故错误； B、打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气极易引燃液化气而发生火灾或爆炸；故错

误； C、用锅盖盖灭，隔绝了氧气使油熄灭；故正确；

D、高楼发生火灾时，线路容易被烧毁或断电，乘电梯易发生触电，停电电梯便会停在

楼层中间；电梯厢高温时变形容易失控甚至变形卡住，电梯运作时会使电梯竖井失去防烟功能，从而产生烟囱效应，使其成为拔烟助火的垂直通道，既会威胁人员的安全，又助长了烟火的扩散与蔓延等。所以，在发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，错误。 故选：C。 第 5 页

二、填空题 11. 有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥高锰酸钾加热完全反应后的剩余物；⑦空气；⑧氦气；⑨铁丝；⑩过氧化氢溶液；⋅氯酸钾；⋅二氧化碳；⋅水；⋅氖气.请用这些物质的数字代号填空：

(1)空气中含量最多的气体是______；

(2)属于有刺激性气味的有毒气体的是______；

(3)属于混合物的是______；

(4)属于稀有气体的是______；

(5)属于氧化物的是______；属于化合物的是______；属于单质的是______；含有

氧分子的是______． (6)能使澄清石灰水变浑浊的气体是______．

【答案】②；④；⑥、⑦、⑩；⑧、⋅；③、④、⑤、⋅、⋅；③、④、⑤、⋅、⋅、⋅；①、②、⑧、⑨、⋅；①⑦；⑤ 【解析】解：(1)氮气占空气体积分数的78%，属于空气中含量最多的气体； (2)二氧化硫属于有刺激性气味的有毒气体；

(3)⑥高锰酸钾加热完全反应后的剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；⑦.空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；⑩过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物； (4)⑧氦气；⋅氖气都属于稀有气体； (5)③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⋅二氧化碳；⋅水都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，都属于氧化物； ③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⋅氯酸钾；⋅二氧化碳；⋅水都是由不同元素组成，属于化合物； ①氧气；②氮气；⑧氦气；⑨铁丝；⋅氖气都是由一种元素组成，都属于单质； 氧气、空气中都含有氧分子； (6)二氧化碳能使石灰水变浑浊．

故答案为：(1)②； (2)④； (3)⑥、⑦、⑩； (4)⑧、⋅； (5)③、④、⑤、⋅、⋅；③、④、⑤、⋅、⋅、⋅；①、②、⑧、⑨、⋅；①⑦； (6)⑤．

12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： (1)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后，他发现了一些共同点：在反

应条件方面，三个实验都要 ______ ，在能量变化方面，三个实验都是 ______ 反应(填“吸热”或“放热”)，在反应基本类型方面，三个化学反应都是 ______ 反应． (2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方

面存在不同.请你替小明同学填写空格： 乙中生成物的化学式是 ______ ． 丙中观察到的反应现象是 ______ ． (3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少

量水的目的是 ______ ． 【答案】点燃；放热；化合；P2O5；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止污染大气 【解析】解：(1)碳粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃，反应都放热；碳和氧气点燃反应生成二氧化碳，硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，三个反应均是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应； (2)红磷燃烧生成五氧化二磷，铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，

生成黑色固体； (3)甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；

故答案为：(1)点燃；放热；化合； (2)P2O5；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止污染

大气． (1)根据碳粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的条件，现象，反应特点分析解答；

(2)红磷燃烧生成五氧化二磷，并据铁丝燃烧实验现象回答；

(3)硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能溶于水，据此分析解答．

掌握碳、红磷、铁丝燃烧的实验现象、反应原理、注意事项是解答此类试题的基础和关键．