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史德镇 三学三查三进三解 考试成绩xls
史德镇“三学三查三进三解”考试成绩
姓 名 王群虎 李志玉 崔海英 李卫兵 王培怡 唐春锦 刘克祥 晁建国 刘引兵 陈宏勋 崔海宁 赵海斌 高 鹏 郭 宁 杨 燕 王瑞娥 穆建功 高维江 陈 琳 张小锋 李晓杰 武俊民 南建良 晁 库 程嘉平 苟 晴 成 90 65 82 75 78 80 70 68 68 64 70 79 65 78 78 77 67 70 65 70 78 76 94 75 96 92 绩 姓 名 秋恒智 宁 力 赵佰创 袁 坤 王亚军 马航峰 晁联社 晁怀新 刘 光 强库库 侯云河 任润民 魏建航 袁丽萍 刘小良 赵芳叶 王鹏飞 郭 萍 刘晓娥 赵栋栋 郭小胜 孙肖娟 王 维 李 影 王利君 张 俊 成 86 84 80 80 83 71 69 66 68 70 79 63 78 79 76 68 72 71 80 81 70 95 92 93 95 91 绩 姓 名 刘伟轩 王供应 何 飞 刘春光 王 维 赵行政 晁景怀 郭广忠 郭 创 徐向前 张亚亚 任官兵 强继宏 李 强 李阿梅 周永鑫 刘 君 陈 乔 张宏涛 陈 辉 曹爱荣 许海静 闫军令 蔺 莎 薛鹤燕 成 83 85 83 80 80 70 65 63 65 80 78 77 75 75 78 65 70 70 80 74 75 94 93 92 90 绩
一元二次方程的应用8类模型(增长率,与图形有关,数字,营销,动态几何,工程,行程问题)(解析版)
专题09一元二次方程的应用压轴题八种模型全攻略(传播,增长率,与图形有关,数字,营销,动态几何,工程,行程问题)【考点导航】目录【典型例题】 (1)【题型一一元二次方程的应用--传播问题】 (1)【题型二一元二次方程的应用--增长率问题】 (3)【题型三一元二次方程的应用--与图形有关的问题】 (4)【题型四一元二次方程的应用--数字问题】 (6)【题型五一元二次方程的应用--营销问题】 (8)【题型六一元二次方程的应用--动态几何问题】 (10)【题型七一元二次方程的应用--工程问题】 (13)【题型八一元二次方程的应用--行程问题】 (14)【过关检测】 (17)【典型例题】【题型一一元二次方程的应用--传播问题】例题：（2023春·广东汕头·九年级统考阶段练习）有一人感染了某种病毒，经过两轮传染后，共有256人感染了该种病毒，求每轮传染中平均每人传染了多少个人．【答案】15人【分析】有一人感染了某种病毒，经过两轮传染后，共有256人感染了该种病毒，设每轮传染中平均每人传染了x 人，即可得出关于x 的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论．【详解】设每轮传染中平均每人传染了x 人，依题意，得1(1)256x x x +++=，即2(1)256x +=，解方程，得115x =，217x =-（舍去）．【题型二一元二次方程的应用--增长率问题】【分析】（1）设这两个月藏书的月平均增长率为x ，利用该校“阅读公园”5月底的藏书量=该校“阅读公园”3月的藏书量×21+月（藏书的平均增长率），即可得出关于x 的一元二次方程，解之，取其正值即可得出结论；（2）利用该校“阅读公园”6月的藏书量=该校“阅读公园”5月的藏书量×（1+藏书的月平均增长率），即可求出该校“阅读公园”6月的藏书量．【详解】（1）解：设该校这两个月藏书的月均增长率为x ，根据题意，得()2500017200x +=解得10.220%x ==，2 2.2x =-（不合题意，舍去）该校这两个月藏书的月均增长率为20%；（2）()7200120%8640⨯+=（册），所以，预测到6月该校“阅读公园”的藏书量是8640册．【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．【题型三一元二次方程的应用--与图形有关的问题】例题：（2023春·北京石景山·八年级统考期末）如图，矩形草地ABCD 中，16AB =m ，10AD =m ，点O 为边AB 中点，草地内铺了一条长和宽分别相等直角折线甬路（PO PQ =，OM QN =），若草地总面积（两部分阴影之和）为2132m ，求甬路的宽．【答案】2m【分析】设甬路的宽为x m ，先得出8PQ OB ==，即8MB OB OM x =-=-，再据题意列一元二次方程，解方程即可求解．【详解】解：设甬路的宽为x m ，∵矩形ABCD 中，PO PQ =，OM QN =，∴四边形OPQB 是正方形，∵点O 为边AB 中点，16AB =m ，【答案】()()20218x x --=【分析】由花园的长、宽及雨道的宽，可得出种植花卉的部分可合成长为形，结合花卉种植面积共为【详解】解：∵花园长20直于墙的木栏隔开，分成面积相等的两个区域，并在两个区域中各留1米宽的门（门不用木栏），修建所用木栏总长28米，设矩形ABCD 的一边长CD 为x 米．(1)求矩形ABCD 的另一边长BC 是多少米？（用含x 的代数式表示）(2)矩矩形ABCD 的面积能否为272m ？若能，求出CD 的长；若不能，请说明理由．【答案】(1)（30﹣3x ）米(2)能，6m【分析】（1）根据题中条件即可求出BC 的长；（2）根据矩形ABCD 的面积为272m ，列出一元二次方程，解方程，即可解决问题．【详解】（1） 修建所用木栏总长28米，且两处各留1米宽的门（门不用木栏），2283(303)BC x x ∴=+-=-米，即另一边长BC 是(303)x -米；（2）矩形ABCD 的面积能为272m ，理由如下：由题意得：(303)72x x -=，整理得：210240x x -+=，解得：14x =，26x =，当4x =时，30330341815x -=-⨯=>，不符合题意，舍去；当6x =时，30330361215x -=-⨯=<，符合题意；答：矩形ABCD 的面积能为272m ，CD 的长为6m ．【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．【题型四一元二次方程的应用--数字问题】例题：（2023·全国·九年级假期作业）一个两位数等于它个位数字的平方，且个位数字比十位数字大3，则这个两位数是（）A ．25B ．36C ．25或36D ．64【答案】C【分析】设十位数字为x ，表示出个位数字，根据题意列出方程求解即可．【详解】设这个两位数的十位数字为x ，则个位数字为()3x +．依题意得：2103(3)x x x ++=+，解得:122,3x x ==.∴这个两位数为25或36．故选C ．【点睛】本题考查一元二次方程的应用，根据题意列出一元二次方程是解题的关键．【变式训练】1．（2023秋·江苏镇江·九年级统考期末）两个连续奇数的积为323，设其中的一个奇数为x ，可得方程________．【答案】()2323x x ⋅+=或()2323x x ⋅-=【分析】已知设其中的一个奇数为x ，且设其中的一个奇数为x ，分两种情况讨论：若x 为较小的奇数，则另一个奇数为(2)x +，即可列出方程()2323x x ⋅+=；若x 为较大的奇数，则另一个奇数为(2)x -，即可列出方程()2323x x ⋅-=，即可正确解答．【详解】①若x 为较小的奇数，则另一个奇数为(2)x +，∵两个连续奇数的积为323，∴()2323x x ⋅+=；②若x 为较大的奇数，则另一个奇数为(2)x -，∴()2323x x ⋅-=；故答案为：()2323x x ⋅+=或()2323x x ⋅-=【点睛】本题主要考查由实际问题抽象出一元二次方程，正确的理解题意，找出题目中的等量关系是解题的关键．2．（2023·全国·九年级假期作业）一个两位数，个位数字比十位数字少1，且个位数字与十位数字的乘积等于72，则这个两位数是_____．【答案】98【分析】设这个两位数个位上的数字为x ，则十位上的数字为()1x +，根据“个位数字与十位数字的乘积等于72，”列出方程，即可求解．【详解】解∶设这个两位数个位上的数字为x ，则十位上的数字为()1x +，依题意，得：()172x x +=，整理，得：2720x x +-=，解得：19x =-（不合题意，舍去），28x =，∴()()1011081898x x ++=⨯++=．故答案为：98【点睛】本题主要考查了一元二次方程的应用，正确表示出这个两位数的十位数字是解题的关键．【题型五一元二次方程的应用--营销问题】例题：（2023春·安徽合肥·八年级统考期中）某水果批发商店经销一种高档水果，如果每千克盈利5元，每天可售出600千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克，现该商店要保证每天盈利5000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？【答案】每千克水果应涨价5元【分析】设每千克应涨价x 元，根据每千克盈利5元，每天可售出600千克，每天盈利5000元，列出方程，求解即可．【详解】解：设每千克应涨价x 元，由题意列方程得：(5)(60020)5000x x +-=，解得：5x =或20x =，为了使顾客得到实惠，那么每千克应涨价5元；答：每千克水果应涨价5元．【点睛】此题考查了一元二次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．【变式训练】1．（2023秋·广东惠州·九年级统考期末）某商场一种商品的进价为每件30元，售价为每件40元，每天可以销售48件，为尽快减少库存，商场决定降价促销．(1)若该商品连续两次下调相同的百分率后售价降至每件32.4元，求两次下降的百分率；【详解】（1）解：由题意可把2020年新能源汽车的销售总量看作单位“1”，则设该汽车企业这两年新能源汽车销售总量的平均年增长率为x ，则有：()21196x +=+％，解得：120.4, 2.4x x ==-（不符合题意，舍去），答：该汽车企业这两年新能源汽车销售总量的平均年增长率为40％．（2）解：设下调后每辆汽车的售价为m 万元，由题意得：()()15822596m m -+-=⎡⎤⎣⎦解得：1223,21m m ==，∵尽量让利于顾客，∴21m =；答：下调后每辆汽车的售价为21万元．【点睛】本题主要考查一元二次方程的应用，熟练掌握一元二次方程的应用是解题的关键．【题型六一元二次方程的应用--动态几何问题】例题：（2023春·上海静安·八年级上海市回民中学校考期中）在ABC 中，9016cm 12cm ACB AC BC ∠=︒==，，，动点M 、N 分别从点A 和点C 同时开始移动，点M 的速度为2cm /秒，点N 的速度为3cm /秒，点M 移动到点C 后停止，点N 移动到点B 后停止．问经过几秒钟，MCN △的面积为236cm【答案】2秒【分析】设经过x 秒钟后，MCN △的面积为236cm ，则()162cm 3cm CM AC AM x CN x =-=-=，，据此利用三角形面积公式建立方程求解即可.【详解】解：设经过x 秒钟后，MCN △的面积为236cm ，【答案】4cm【分析】设cm AP x =，则形面积公式求解出AP 的值即可．【详解】设cm AP x =，则(1)若点P从点A移动到点B停止，点Q 是10cm？(2)若点P沿着AB BC CD→→移动，点探求经过多长时间PBQ的面积为12cm【答案】(1)8s5或24s5；【题型七一元二次方程的应用--工程问题】例题：（2023·重庆开州·校联考一模）某工程队采用A ，B 两种设备同时对长度为3600米的公路进行施工改造．原计划A 型设备每小时铺设路面比B 型设备的2倍多30米，则30小时恰好完成改造任务．(1)求A 型设备每小时铺设的路面长度；(2)通过勘察，此工程的实际施工里程比最初的3600米多了750米．在实际施工中，B 型设备在铺路效率不变的情况下，时间比原计划增加了()25m +小时，同时，A 型设备的铺路速度比原计划每小时下降了3m 米，而使用时间增加了m 小时，求m 的值．【答案】(1)A 型设备每小时铺设的路面长度为90米(2)m 的值为10【分析】（1）设B 型设备每小时铺设路面x 米，则A 型设备每小时铺设路面()230x +米，根据题意列出方程求解即可；（2）根据“A 型设备铺设的路面长度B +型设备铺设的路面长度3600750=+”列出方程，求解即可．【详解】（1）解：设B 型设备每小时铺设路面x 米，则A 型设备每小时铺设路面()230x +米，根据题意得，()30302303600x x ++=，解得：30x =，则23090x +=，答：A 型设备每小时铺设的路面长度为90米；（2）根据题意得，()()()303025903303600750m m m +++-+=+，整理得，2100m m -=，解得：110m =，20m =（舍去），∴m 的值为10．【点睛】本题主要考查一元一次方程、一元二次方程的应用，解题关键是读懂题意，找准等量关系并列出方程．【变式训练】1．（2023春·八年级课时练习）全球疫情爆发时，口罩极度匮乏，中国许多企业都积极地生产口罩以应对疫情，经调查发现：1条口罩生产线最大产能是78000个/天，每增加1条生产线，每条生产线减少1625个/天，工厂的产线共x 条（1）该工厂最大产能是_____个/天（用含x 的代数式表示）．（2）若该工厂引进的生产线每天恰好能生产口702000个，该工厂引进了多少条生产线？【答案】（1）2780001625x x -；（2）12或36【分析】（1）根据题意，根据代数式的性质计算，即可得到答案；（2）结合（1）的结论，列一元二次方程并求解，即可得到答案．【详解】（1）根据题意，得该工厂最大产能是：()2780001625780001625x x x x -=-个/天故答案为：2780001625x x -；（2）根据题意，得：2780001625702000x x -=12x =或36x =∴即该工厂引进了12或36条生产线．【点睛】本题考查了一元二次方程、代数式的知识；解题的关键是熟练掌握一元二次方程的性质，从而完成求解．【题型八一元二次方程的应用--行程问题】例题：（2023春·浙江·八年级专题练习）《九章算术》中有一题：“今有二人同立，甲行率六，乙行率四，乙东行，甲南行十步而斜东北与乙会，问甲乙各行几何？”大意是说：“甲、乙二人同时从同一地点出发，甲的速度为6，乙的速度为4，乙一直向东走，甲先向南走10步，后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇，甲、乙各走了多少步？”请问乙走的步数是（）【过关检测】一、单选题1．（2023春·安徽淮北·八年级统考期末）要组织一次篮球赛，赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），计划安排28场比赛，则应邀请（）个球队参加比赛．A ．6B ．7C ．8D ．9【答案】C【分析】设应邀请x 个球队参加比赛，则总共需安排()112x x -场比赛，根据计划安排28场比赛建立方程，解方程即可得．【详解】解：设应邀请x 个球队参加比赛，则总共需安排()112x x -场比赛，由题意得：()11282x x -=，解得8x =或70x =-<（不符合题意，舍去），故选：C ．【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确建立方程是解题关键．2．（2023秋·辽宁葫芦岛·九年级统考期末）电影《长津湖之水门桥》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役的一部分为背景，上演了一段可歌可泣的历史，一上映就获得全国人民的追捧，第一天票房约6亿元，以后每天票房按相同的增长率增长；三天后累计票房收入达14.7亿元，若设平均每天票房的增长率为x ，则可以列方程为（）A ．()6114.7x +=B ．26(1)14.7x +=C ．266(1)14.7x ++=D ．()26616(1)14.7x x ++++=【答案】D【分析】设平均每天票房的增长率为x ，根据一元二次方程增长率问题，列出方程即可求解．【详解】设平均每天票房的增长率为x ，则可以列方程为()()26616114.7x x ++++=，故选：D ．【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，根据题意列出方程是解题的关键．3．（2023春·河南驻马店·七年级校考阶段练习）小明在某书店购买数学课外读物《几何原本》，已知每本《几何原本》的定价为40元，若按八折出售，该书店仍可获利10元，则每本《几何原本》的进价为（）A ．22元B ．24元C ．26元D ．28元【答案】A 【分析】根据题意可知：标价⨯（折数÷10）－成本=利润，可以列出相应方程，然后求解即可；【详解】设每本《几何原本》的进价为x 元，则：由题意可得：400.810x ⨯-=，解得：22x =；故选：A ．【点睛】本题考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是明确题意，找出等量关系，列出相应的方程；对于本题运用到的公式：标价⨯（折数÷10）－成本=利润，一定要熟记并能够在题目中合理运用．4．（2023秋·山西阳泉·九年级统考期末）如图，某景区计划在一个长为72m ，宽为40m 的矩形空地上修建一个停车场，停车场中修建三块相同的矩形停车区域，它们的面积之和为21792m ，三块停车区域之间以及周边留有宽度相等的行车通道，问行车通道的宽度是多少m ？设行车通道的宽度是m x ，则可列方程为（）A ．()()72401792x x --=B ．()()7244021792x x --=C ．()()7234021792x x --=D ．()()724401792x x --=【答案】B 【分析】设行车通道的宽度为m x ，再根据停车区域面积之和为21792m 列出一元二次方程，然后求解即可．【详解】解：设行车通道的宽度为m x ．根据题意，得()()7244021792x x --=．故选：B ．【点睛】本题主要考查了一元二次方程的应用，根据题意列出一元二次方程是解答本题的关键．5．（2023春·浙江·八年级专题练习）《九章算术》中有一题：“今有二人同立，甲行率六，乙行率四，乙东行，甲南行十步而斜东北与乙会，问甲乙各行几何？”大意是说：“甲、乙二人同时从同一地点出发，甲的速度为6，乙的速度为4，乙一直向东走，甲先向南走10步，后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇，甲、乙各走了多少步？”请问乙走的步数是（）A ．36B ．26C ．24D ．10【答案】C【分析】设甲、乙两人相遇的时间为t ，则乙走了4t 步，甲斜向北偏东方向走了(610)t -步，利用勾股定理即可得出关于t 的一元二次方程，解之即可得出t 值，将其值代入4t 中即可求出结论．【详解】解：设甲、乙两人相遇的时间为t ，则乙走了4t 步，甲斜向北偏东方向走了(610)t -步，依题意得：22210(4)(610)t t +=-，整理得：2201200t t -=，解得：126,0t t ==（不合题意，舍去），∴44624t =⨯=．故乙走的步数是24．故选：C ．【点睛】本题考查了一元二次方程的应用以及勾股定理，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．二、填空题（1）BC=三、解答题11．（2023春·安徽六安·八年级校联考期中）某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有81台电脑被感染．请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会不会超过700台？【答案】若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会超过700台．【分析】本题可设每轮感染中平均一台会感染x 台电脑，则第一轮后共有(1)x +台被感染，第二轮后共有(1)(1)x x x +++即2(1)x +台被感染，利用方程即可求出x 的值，并且3轮后共有3(1)x +台被感染，比较该数同700的大小，即可作出判断．【详解】解：设每轮感染中平均一台电脑会感染x 台电脑，则经过1轮后有()1x +台被染上病毒，2轮后就有()21x +台被感染病毒，依题意，得()2181x +=，解得18x =，210x =-（舍去）．所以每轮感染中平均一台电脑会感染8台电脑．由此规律，经过3轮后，有()()33118729x +=+=台电脑被感染．由于729700>，所以若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会超过700台．【点睛】本题只需仔细分析题意，利用方程即可解决问题．找到关键描述语，找到等量关系准确地列出方程是解决问题的关键．12．（2023秋·河南驻马店·九年级统考期末）2022年北京冬季奥运会于2月4日至2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行，冬奥会吉祥物为“冰墩墩”．(1)据市场调研发现，某工厂今年二月份共生产500个“冰墩墩”，该工厂连续两个月增加生产量后四月份生产720个“冰墩墩”，求平均每月的增长率是多少？(2)已知某商店“冰墩墩”平均每天可销售20个，每个盈利20元，在每个降价幅度不超过8元的情况下，每下降2元，则每天可多售10件．如果每天要盈利700元，则每个“冰墩墩”应降价多少元？【答案】(1)20%(2)6元【分析】（1）设该工厂平均每月生产量增长率为x ，利用该工厂四月份生产“冰墩墩”的数量=该工厂二月份生产“冰墩墩”的数量⨯（1+该工厂平均每月生产量的增长率）的平方，即可得出关于x 的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论；（2）设每个“冰墩墩”降价y 元，则每个盈利()20y -元，平均每天可售出(20)5y +个，利用该商店每天销售“冰墩墩”获得的利润=每个的销售利润⨯平均每天的销售量，即可得出关于y 的一元二次方程，解之取其符合(1)DC=___________米（用含(2)若长方形围栏ABCD(3)长方形围栏ABCD面积是否有可能达到(1)用含t 的式子表示线段的长：CQ =__________；PB =__________．(2)当t 为何值时，P 、Q 两点间的距离为13cm ？(3)当t 为何值时，四边形APQD 的形状可能为矩形吗？若可能，求出t 的值；若不可能，请说明理由．【答案】(1)2cm t ，()153cmt -(2)P 、Q 出发0.6和5.4秒时，P ，Q 间的距离是13cm(3)P 、Q 出发3秒时四边形APQD 为矩形【分析】（1）根据题意可直接进行求解；（2）可通过构建直角三角形来求解．过Q 作QM AB ⊥于M ，如果设出发t 秒后，13cm QP =．那么可根据路程=速度⨯时间，用未知数表示出PM 的值，然后在直角三角形PMQ 中，求出未知数的值．（3）利用矩形的性质得出当AP DQ =时，四边形APQD 为矩形求出即可【详解】（1）解：由题意得：2cm,3cm CQ t AP t ==，∵15cm AB =，∴()153cm PB t =-；故答案为2cm t ，()153cm t -；（2）解：设出发t 秒后P 、Q 两点间的距离是13cm ．则3AP t =，2CQ t =，作QM AB ⊥于M ，∵四边形ABCD 是矩形，。
期中考试高二分数段及三率2012-7
理科总评
文科总评
2012年春季期末考试高二各科三率
物理 班 级 班主任 教 师 平均分 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 许钧华 邹会保 吴秀龙 李红松 李军亭 熊浩东 侯义浩 刘胜挺 曹伟 张备战 贾志豪 孙均可 辛路 翟枭雄 赵悟 罗定升 谢鹏 张帅 唐敬蕊 侯志鹏 乔路 刘月洋 68.76 62.77 12.23 143.76 72.49 82.02 40.43 194.94 71.07 81.11 29.43 181.61 杨浩青 杨浩青 翟枭雄 翟枭雄 王建德 王建德 王瑞杰 王瑞杰 85.38 76.09 78.48 77.52 57.03 60.47 55.72 60.36 95.65 86.96 88.52 90.16 38.03 41.43 27.54 40.00 50.72 17.39 14.75 13.11 2.82 1.43 0.00 2.86 231.75 180.43 181.75 180.80 97.87琴 王琴 黄飞鸽 黄飞鸽 董素娟 董素娟 87.53 80.28 78.36 80.85 61.67 67.66 62.92 59.06 98.53 98.51 94.83 98.36 68.97 77.97 68.33 50.77 91.18 56.72 58.62 72.13 10.34 15.25 8.33 7.69 277.24 235.51 231.81 251.34 140.98 160.88 139.58 117.52 王辉 王辉 王辉 全莹雪 全莹雪 全莹雪 王娟 王娟 85.41 75.28 76.08 78.05 59.65 64.51 64.83 62.96 98.55 94.20 95.08 100.00 50.72 72.86 78.26 67.14 79.71 34.78 44.26 39.34 5.80 7.14 1.45 11.43 263.67 204.26 215.43 217.39 116.17 144.51 144.54 141.53 杨会清 杨会清 吴秀龙 吴秀龙 吴书强 吴书强 谷军 谷军 83.62 76.13 76.09 78.12 60.22 58.81 62.03 57.54 及格率 95.77 82.61 82.86 89.71 40.26 39.06 49.32 26.39 优秀率 36.62 15.94 20.00 16.18 2.60 0.00 2.74 0.00 评估值 216.01 174.68 178.94 184.00 103.08 97.88 114.08 83.93 教 师 许钧华 许钧华 杨金枝 杨金枝 李军亭 李军亭 刘莹 刘莹 平均分 88.42 80.74 77.00 77.73 64.48 61.32 64.04 63.65 及格率 100.00 97.06 93.85 94.03 69.57 57.63 69.57 69.23 优秀率 95.77 60.29 53.85 52.24 17.39 6.78 15.94 10.77 评估值 284.20 238.09 224.69 224.00 151.43 125.73 149.55 143.65 教 师 邹雪玲 邹雪玲 邹雪玲 寇香玲 寇香玲 侯义浩 侯义浩 侯义浩 平均分 83.86 77.09 76.13 78.99 65.22 61.40 69.12 60.38 及格率 95.77 95.65 94.29 98.53 67.11 61.90 78.08 54.79 优秀率 77.46 46.38 41.43 47.06 11.84 0.00 17.81 8.22 评估值 257.10 219.12 211.84 224.57 144.17 123.30 165.01 123.40 化学 生物
六年级计算题大全及答案
六年级计算题大全及答案【篇一：人教版六年级数学上册经典计算题】txt>六年级数学计算题过关练习一班级: : 总分:3124233、解方程。
(20分) 〔1〕74、列式计算。
(20分)〔1〕一个数的35是30，这个数是多少？106〕〔2〕比一个数多12%的数是112，这个数是多少？1、直接写出得数。
〔20分〕六年级数学计算题过关练习二班级: : 总分:111112814122、怎样简便就怎样算。
〔40分〕〔3〕〔53、解方程。
〔16分〕4、列式计算。
〔24分〕〔11222加上3的和，等于一个数的3，这个数是多少？45298 〔2〕〔1－16125比它的2倍少28，这个数是多少？1．直接写出得数。
〔16分〕 4.9:6.3＝ 33＋＝ 42班级: : 总分:8451042．解方程。
〔24分〕456＝25〔25＋4五、列式计算〔30分〕 1．42．甲数是72，乙数是甲 5与它的倒数的和的4倍加上1310，和是多少？数的59，甲、乙两数的和是多少？3610x:710163．甲数的35等于乙数的23，甲数是60，求乙数。
1．直接写出得数。
〔20分〕六年级数学计算题过关练习四班级: : 总分:513251?=?0.25=3?= ?12= 3?8?= 4334683321313912??= ??8= =1?= ?=595952020872、解方程(16分)5103?x?1?x?2 91143、递等式计算〔能简算的要写出简算过程〕(40分)〔54351131663?(??)[?(?)?]?4、列式计算(24分)3174〔1〕与的差除以，商是多少？〔2〕9比一个数的少1，求这个数。
52455六年级数学计算题过关练习五班级: : 总分:1．直接写出得数。
〔18分〕5533592、递等式计算〔能简算的要写出简算过程〕(36分)34194557745681053653215113、解方程(18分)①31144、列式计算(28分)1① 180减去它的是多少？②80的30%是什么数的1.2倍？ 6【篇二：六年级计算题(总)】>班级: :1、直接写出得数。
2018年一分一档表
693
47006
626
47632
557 556 555
308
部310 内 330
18135 18445 18775
679
48311
624
48935
643
49578
554
供 553 仅 552
288 306 310
19063 19369 19679
663
50241
649
50890
684
51574
551
359 342 338
37206 37548 37886
703
传756 外815
89353 90109 90924
497 496
357 381
勿 38243
715
38624
730
91639 92369
495
372
请 38996
760
93129
494 493
348 380
，39344
39724
744
93873
勿 11 15
107 122
699
请
25
147
698 697及以上
9
，9
19
166
13
179
696 695 694
3
12
用 0
12
使3
15
26
205
37
242
29
271
693 692 691
4
部3 内5
19 22 27
48
319
40
359
42
401
690
供 689 仅 688
解方程100道五年级上册练习题
解方程100道五年级上册练习题一、解方程的基本概念和方法在数学中，解方程是指找到使方程成立的未知数的值。
解方程是数学中一项基本而重要的技能，它不仅有助于我们解决实际问题，还能培养我们的逻辑思维和分析能力。
在五年级上册的学习中，解方程的内容主要涉及一元一次方程和简单的分数方程。
下面，我们将以100道练习题的形式，来学习并掌握解方程的基本方法。
二、一元一次方程的解题方法1.题目1：方程9x+5=32的解为多少？解析：根据题目可以得到一元一次方程9x+5=32。
要解这个方程，我们可以使用逆运算的方法。
首先，将方程中的5移动到等式的右侧，得到9x=32-5=27。
然后，再将9移动到等式的右侧，得到x=27/9=3。
所以，方程9x+5=32的解为x=3。
2.题目2：方程4y-2=10的解为多少？解析：给定一元一次方程4y-2=10，我们可以将方程中的2移动到等式的右侧，得到4y=10+2=12。
然后，将4移动到等式的右侧，得到y=12/4=3。
因此，方程4y-2=10的解为y=3。
3.题目3：方程12-3z=3的解为多少？解析：根据题目，我们可以得到一元一次方程12-3z=3。
首先，将方程中的12移动到等式的右侧，得到-3z=3-12=-9。
然后，再将-3移动到等式的右侧，得到z=-9/-3=3。
所以，方程12-3z=3的解为z=3。
4.题目4：方程2m+6=18的解为多少？解析：给定方程2m+6=18，我们可以将方程中的6移动到等式的右侧，得到2m=18-6=12。
然后，将2移动到等式的右侧，得到m=12/2=6。
因此，方程2m+6=18的解为m=6。
5.题目5：方程5n-8=7的解为多少？解析：根据题目，我们可以得到一元一次方程5n-8=7。
首先，将方程中的-8移动到等式的右侧，得到5n=7+8=15。
然后，再将5移动到等式的右侧，得到n=15/5=3。
所以，方程5n-8=7的解为n=3。
依此类推，以上就是解一元一次方程的基本步骤和方法。
陕西省石泉县后柳中学九年级数学上册教案：21.3.3实际问题与一元二次方程--传播问题
1.教学重点
-本节课的核心内容是利用一元二次方程解决实际问题，特别是传播问题。以下是教学重点的详细说明：
a.理解一元二次方程的标准形式，即ax^2 + bx + c = 0；
b.掌握求解一元二次方程的常用方法，包括直接开平方法、配方法、公式法等；
c.能够根据传播问题的实际情况，建立相应的一元二次方程模型；
2.教学难点
-以下是本节课的难点内容，教师需采取有效方法帮助学生突破：
a.难点一：理解传播问题中的变量和常量的关系，如何将现实问题转化为数学方程；
-学生可能难以理解如何从问题描述中抽象出数学关系，例如在病毒传播问题中，区分感染人数和总人数的关系。
b.难点二：在实际问题中正确识别和使用一元二次方程；
-学生可能会混淆一元二次方程与其他类型的方程，例如在产品销售问题中，区分销售额与销售量的关系。
d.通过实例分析，使学生掌握传播问题中的一元二次方程的应用场景，如人口增长、病毒传播等。
举例：在人口增长问题中，如果已知一个村庄的初始人口和每年的人口增长率，要求预测n年后的人口数量，学生需要建立如下一元二次方程：P = P0 * (1 + r)^n，其中P为n年后的人口，P0为初始人口，r为人口增长率。
2.提升学生的逻辑思维与分析能力，使其能够对传播问题进行合理拆解，形成数学表达式；
3.强化学生的数据感知与数学抽象能力，通过传播问题，理解数量关系和变化规律；
4.激发学生的创新意识，鼓励他们在解决传播问题时，探索不同的解题思路和方法；
5.增强学生的合作交流能力，通过小组讨论和问题解答，共同探究传播问题中的数学奥秘，培养团队协作精神。
最后，我认识到教学反思不仅是找出问题，更要关注学生的成长。在今后的教学中，我会密切关注学生的学习进度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，助力他们不断提高。
人教版小学五年级数学下册期末计算质量检测题及答案完整
人教版小学五年级数学下册期末计算质量检测题及答案完整1．直接写得数。
71106-= 5164+= 338-= 254799++= 3355-= 8299-= 731010+= 155288+-= 2．直接写得数。
1128+= 5364-= 7115-= 411545-+= 5199-= 91147+= 51188+= 18199--= 3．直接写出得数。
213-= 1124+= 5166+= 7499-= 1271515-= 1156-= 29510+= 3277+= 4．直接写出得数。
15612+= 7184-= 3144-= 425979++= 20.3= 561111+= 119-= 5193+= 733888-+= 250= 5．直接写出下面各题的结果。
1372020+= 5163-= 1145-= 41415555+-+= 43510-= 523-= 11612+= 1192131113-+= 6．直接写出得数。
8199-= 1111212+= 217-= 271515+= 124+= 7566+= 1351818-= 8455-= 711010-= 2455+= 7．直接写出得数。
4299+= 30.6258+= 5263-= 1145-= 211= 5112-= 42.55-= 31188--= 553668⎛⎫--= ⎪⎝⎭ 8．直接写出得数。
35188--＝ 5166-＝ 6477+＝ 3.9÷0.13＝ 20÷25＝ 1.02÷0.3＝ 14.1－2.7＝ 0.25÷5＝ 1.2÷0.06＝ 13.5÷5＝9．直接写出得数。
1139-= 1162+= 7299-= 731010-= 3348+=2113-= 1455+= 1178-= 1243+= 235-= 10．直接写出得数。
1133+= 3142-= 1134-= 415-= 5188+= 427-= 2439+= 20.9= 11．怎样算简便就怎样算。
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安徽工业经济职业技术学院毕业论文（设计）题目：对地基基础工程施工技术与方法浅谈系别：地质矿产系专业：基础工程技术（3+2）学号：201275236学生姓名：解传上指导教师：荣光旭职称：助教二O一四年三月二十六日对地基基础工程施工技术与方法浅谈摘要现代的工程施工地基基础施工的工期较长且难度较大，对其施工时要采取相应的技术措施方法来保证地基基础施工。
本文主要阐述了地基基础工程施工中基坑工程开挖施工的技术特点、设备机械基础的施工、地下连续墙的施工方法与技术、围护结构的施工技术等问题。
【关键词】：地基，基础工程，施工，技术，方法目录1绪论 (1)1.1 实习公司简介 (1)1.2工程概况 (2)2 基坑工程开挖施工技术 (2)2.1开挖施工技术 (2)2.2填方与压实施工 (3)2.3基坑稳定与支护 (3)3 基础施工方案 (4)3.1垫层施工 (4)3.2钢筋施工方案 (4)3.3砼工程施工方案 (4)4 地下连续墙施工技术 (5)4.1概念 (5)4.2施工技术和方法 (6)5 围护结构的施工技术 (6)5.1喷混凝土的施工技术 (6)5.2边坡支护形式 (7)6 实习体会 (8)参考文献 (9)1绪论1.1安徽华立建设集团简介安徽华力建设集团创建于1989年6月，是一家集建筑安装工程和市政公用工程总承包、房地产开发、建筑设计、大型建筑施工机械设备租赁、劳务输出、物业管理和投资金融、下辖五个子公司的大型多元化民营股份制企业。
企业拥有房屋建筑工程施工总承包一级资质、市政公用工程施工总承包一级资质和境外承包经营资格，房地产开发二级资质，民用建筑设计乙级资质。
主要从事房屋建筑工程、市政公用工程、地基与地础工程、建筑装饰装修工程、起重设备安装工程和消防设施工程的施工，以及房地产开发、民用建筑设计、大型建筑施工机械设备租赁、劳务输出、物业管理和参股银行金融。
公司注册资金人民币1亿元，总资产 6.2亿元，现有职工4000多名。
公司连续多年位列“安徽省民营企业五十强”、“安徽省建筑业五十强”，被评为“全国守合同重信用企业”、“全国诚信企业”、“全国优秀施工企业”、“全国工程建设质量管理优秀企业”、“银行AAA信用等级企业”、“安徽省先进建筑施工企业”。
企业崇尚科技进步和技术创新，注重专业技术人才的引进、培养和使用，建立了较为完善的人力资源管理体系，拥有一支经验丰富、技术水平高的专业化队伍。
现有各类工程技术和经济管理专业人员近500名，其中高、中级职称人员200多名。
总经理王坤同志受聘为“中国建筑业协会专家委员会委员”，参与“鲁班奖”评审和国家级工法的认证；公司总工程师赵学军同志受聘为“合肥市高大模板支撑工程专家”，参与合肥市高难模板工程专项施工方案的论证。
安徽华力建设集团集“艰苦创业”光荣传统和现代管理理念于一体，始终奉行“实实在在做人，踏踏实实做事”的企业价值观，积极建设具有凝聚力的企业文化，以“做一个项目、交一方朋友、树一块牌子”为目标，坚持“服从业主、尊重设计、配合监理、接受监督”的施工管理理念，不断追求社会和业主的认同。
着眼未来，公司全面实施“科技兴企”、“走出去”战略，努力实践“立足合肥、面向全省、走向全国、融入国际市场”，追求在诚信的合作中与业主共同进步、共同发展。
1.2工程概况工程名称：信达●西山银杏3#车库工程建设单位：合肥蜀山经济发展有限公司设计单位：安徽省建筑科学研究设计院监理单位：安徽南巽监理公司施工单位：安徽华立建设集团工程地址：怀宁路与望江西路交叉口本工程的建筑性质：基础性质：筏板基础；建筑安全等级：二级；耐火等级：一级；建筑设计年限为3类50年；建筑类型为丙类建筑；建筑抗震设防烈度：七度；框架剪力墙结构，剪力墙抗震等级为：三级。
本工程的总建筑面积为1500M2。
地下两层，上下小汽车停车位共484个。
2 基坑工程开挖施工的技术2.1开挖施工技术开挖工程的施工顺序。
基坑开挖前要进行测量定位，抄平放线；按照土质和水文情况确定直立或放坡开挖形式及坡度大小。
场地开挖通常采取自上到下、分块分段分层施工。
大面积场地适合用推土机、装卸机、铲运机或挖土机等大型土石方机械进行。
开挖工程的施工技术。
（1）基坑（槽）和管沟周围的地面要采用可靠的排水方法，防止地面水流入坑内，避免由于冲刷造成边坡塌方和基土破坏。
在地下水位以下挖土，采用降排水措施，把水降至槽底以下500mm，降水作业要持续至基础施工完成。
雨期施工，基坑（槽）要分段开挖，边挖边施工。
（2）基坑开挖要尽可能避免对地基土的破坏。
相邻基坑开挖要先深后浅也可同时进行，并保持一定的距离和坡度，防止影响其稳定；在不能满足要求时要设挡墙或支撑加固。
（3）基坑周边不可超堆荷载，基坑边缘上侧堆土或材料以及移动施工机械，要与基坑边缘保持lm以上距离。
（4）在开挖基坑的土壤含水量大、不稳定，基坑较深，或受到周围场地限制不能保证边坡稳定时，要采用可靠的临时性支撑加固措施。
2.2填方与压实施工填方施工。
填方的土质施工。
填土的含水量要先进行试验，确定密实要求的最优含水量和最少夯实或碾压次数。
要尽可能采用相同的土质，含水量要适合压实要求。
在土质不一样时，要按规则分层，把透水性大的土层放在透水性较小的土层下面，不可混合使用。
碎石类土、砂土和石渣在用做表层以下的填料，最大粒径不可超过每层铺填厚度的2/3。
底部处理。
场地回填前要先清除基底上的杂物、积水，采取措施避免地表滞水流入填方区，泡地基，出现基土下陷。
不符合要求的地方要排水，或挖串换土处理。
填土施工要在场地最低部分开始，从下到上分层铺填、夯实，人工填土每层虚铺厚度约20一30cm；机械填土为30—50cm。
压实的要求与方法。
人工打夯应按一定线路、方向分层夯打；碾压机械压实填方时要控制行驶速度和压实遍数，注意保护管道或基础。
2.3基坑稳定与支护边坡及其稳定。
边坡坡度用高度与底宽度之比表示。
边坡可做成直线形、折线形或踏步形。
边坡形式与坡度要根据土质、开挖深度、开挖方法、工期、地下水位、坡顶荷载及气候条件等因素确定。
基坑（基槽）支护方法与选型。
一般的支护结构包括透水挡土结构、止水挡土结构、支撑结构。
支护结构选型要从基坑的工程地质与水文地质条件、开挖深度、周边环境、施工设备等条件出发，选择不同支护结构形式或者组合形式。
软土场地可用深层搅拌、注浆、间隔或全部加固等方法对基坑局部或整体实施加固处理，采用降水措施提高基坑内土体承载能力。
3 基础施工方案3.1垫层施工土方开挖人工清边修底，最后立即进行验槽，办理隐蔽验收记录和交接工作请挖剩余的10cm土方后，立即浇筑垫层封闭基坑，减少坑底土体暴露时间，避免土体结构受到破坏。
垫层采用C15商品砼人工浇筑，按清挖一段浇筑一段的方式进行，严格控制垫层面标高和平整度，用平板推动器将其振实，表面用木抹压平。
垫层施工完成后待能上人操作时，立即把轴线和基础边线投射到垫层表面上，用墨线弹出，确保基础施工的进行和定位有准确依据。
3.2钢筋施工方案钢筋加工配料前必须进行料单配制翻样，经项目部技术人员审批后方准进行加工配料，现场管理人员随时检查钢筋配料的数量、规格、形状。
钢筋的加工在现场完成。
基础钢筋绑扎前，先在垫层上试排，然后用粉笔在垫层上画出标记，依次进行排放，要求均匀无弯曲，搭接准确规范，钢筋需认真定位，防止预埋尺寸差错。
柱插筋时，要严格核对图纸，确保钢筋的型号规格长度准确无误，所以插筋下端平直弯钩均伸至地板筋固定牢固，且与底板筋点焊且应绑扎2—3道外箍水平筋，以防钢筋移位。
墙体钢筋绑扎技术要点：首先根据所弹墙线，调整直墙体预留钢筋，绑扎时竖筋在里面水平筋在外，中间绑扎体形筋定位，间距在2米以内，保证墙体内侧钢筋网片间的距离和位置。
墙体节点、暗梁、连续梁等搭接的位置及锚固长度按设计规范要求。
修正和模以后，对伸出的墙体钢筋进行休整，并绑一道临时定位筋。
水平筋保护层15mm，墙体浇筑混凝土时安排专人看管钢筋，发现钢筋位移和变形应及时调整。
3.3砼工程施工方案基础梁、底板、混凝土墙体等。
混凝土使用商品混凝土泵送，混凝土到现场前认真检查厂家提供的配合比料单，准确无误后方准送料浇筑，随机检查混凝土塌落度，并做好记录，在浇筑过程中，遵循“同时振捣，分层堆累，一次到顶，循序渐进”的成熟工艺振捣，控制两头，即混凝土流淌的最近和最远带你，振捣棒振动时不能漏振，尽可能采用两次振捣工艺，以提混凝土的密实度，振动棒振动时，要垂直插入，快插慢拔，插点交错均匀布置，在振捣上一层混凝土时插入下一层5cm左右以消除两层间接缝，同时在振捣上层混凝土时，要在下层混凝土初凝前进行，振动器在每个插点上的振捣延续时间，以混凝土表面呈水平并出现水泥浆，及不再出现气泡，不再明显下沉落为水，振捣时间过短不易振实，过长易引起混凝土离拆。
混凝土表面应做到“三亚三平”，先用铝合金长刮尺刮平，再用木抹版打磨压实，用铁抹子抹平压光，以防混凝土表面出现裂缝。
混凝土浇筑中要留试块，根据规范要求，要留开盘鉴定试块一组，一次性混凝土浇筑需没200m3留一组标养试块，同条件试块一组，拆模试块一组。
防水混凝土抗渗性能，应采用标准条件下养护混凝土抗渗试件的实验结果鉴定。
试件应在混凝土浇筑地点制作。
连续浇筑混凝土每500m3留置一组抗渗试件（一组为6个试件），且每项工程不得少于两组，采用预拌混凝土的抗渗试件，留置组数应视为结构的规模和要求而定4 地下连续墙施工技术4.1概念由于目前挖槽机械发展很快，与之相适应的挖槽工法层出不穷；有不少新的工作已经不再使用膨润土泥浆，墙体材料已经由过去以混凝土为主而向多样化发展；不再单纯用于防渗或挡土支护，越来越多地作为建筑物的基础，所以很难给地下连续墙一个确切的定义。
一般地下连续墙可以定义为：利用各种挖槽机械，借助于泥浆的护壁作用，在地下挖出窄而深的沟槽，并在其内浇注适当的材料而形成一道具有防渗（水）、挡土和承重功能的连续的地下墙体。
4.2施工技术和方法地下连续墙的施工方法与技术挖槽前，先沿地下连续墙纵向轴线位置开挖导沟，修筑导墙。
它具有挡土和作为测量的基准等功用。
导墙材料通常为混凝土、钢筋混凝土。
其厚度为10—20cm，深度为100—200cm，顶面要比施工地面高。
一般采用两个或三个挖掘段单元组成一个槽段。
其长度可按照槽壁稳定情况及钢筋笼起吊能力确定，通常为4—8m。
单元槽段内的钢筋笼要形成整体。
护壁泥浆的搅拌时间要有4—7min，搅拌后应贮存3h后再用。
槽内泥浆要高下水位、应大于导墙顶面。
使用的混凝土，要有较高的坍落度，和易性要好，不容易分离。
混凝土浇灌使用导管法浇灌时，混凝土在重力作用下经导管、在充满泥浆的深槽内从导管下口压出。
随着浇筑地不断进行，混凝土面不断上升，槽内泥浆逐渐向上提升，随时被排至沉淀池。