《单级放大电路的信号检测》开课
《模拟电子技术》课程标准
《模拟电子技术》课程标准一、课程定位和课程设计(一)课程性质与作用课程的性质：本课程是通信技术专业的行业通用能力培养课程，是校企基于模拟电子技术在实际中应用合作开发的课程。
《模拟电子技术》是通信技术专业的专业基础课程，在本专业课程体系中有重要地位。
为了更好的服务于区域经济，培养符合通信电子行业需要的高端技能型专门人才，本课程的任务是培养具有较高素养的通信电子产品装接和辅助设计人员，让学生熟悉常用模拟电路的应用，使学生具备模拟电子技术解决实际问题的能力。
该课程的前期课程有《计算机应用基础》、《电路基础》和《电子工艺实训》，后续课程是《高频电子技术》、《单片机技术》、《顶岗实习》等，本课程为后续课程的学习打下坚实的基础。
(二)课程基本理念《模拟电子技术》是基于模拟电子技术在实际应用中与企业合作共同开发课程，在整个课程设计过程中，始终把培养职业能力作为核心，以职业岗位群的工作任务为依据，培养课程能力目标。
在教学上运用丰富的教学方法，采用先进的教学手段，以典型工作任务为主线，通过单元设计、过程引导、任务驱动和项目教学，培养学生职业岗位所需要的技能，学习相关的专业知识，使学生具备较高的职业综合能力，提高就业的竞争力。
(三)课程设计思路《模拟电子技术》课程以培养学生“应用模拟电子技术解决实际问题”的能力为出发点，由企业专家和学校老师结合行业企业标准构建课程内容，将“必需、够用、实用''的理论知识和应用技能融入到典型模拟电路的制作、调试工作任务中，实现理论和实践一体化。
在具体教学实施中，采用校内实训与校外实习相结合的方式，实行“教、学、做、用”一体化，真正实现在“学中做，做中学，做中教”。
二、课程目标(一)工作任务目标1.掌握电子产品电路组成及元器件作用；2.掌握电子产品的工作原理及性能特点；3.会估算电子产品电路特性参数；5.会查阅相关资料；6.良好的自我表现、与人沟通的能力；7.严谨的科学态度，以及较强逻辑思维能力。
《电子技术综合实训》课程标准
《电子技术综合实训》课程标准1．课程定位《电子技术综合实训》是电子信息技术专业的一门重要的综合技能实训课程，开设该课程的目的是将前面所学过的电子电路分析与应用、单片机技术应用、印制板设计与制作、电子产品生产工艺和电子产品检验等相对独立的专业理论课程知识有序联系起来综合应用，重点突出对学生综合实践能力的培养。
2．课程目标2.1知识目标：（1）熟悉电子产品设计与制作的流程和方法；（2）掌握电子仪器、仪表的性能特点和整机综合测试的方法；（3）掌握电阻器、电容器、电感器、晶体管、集成电路等常用元件和器件的电性能、型号规格和识别方法；了解对元器件的型号命名、符号参数、测试条件、外形尺寸等技术指标；（4）熟悉电子产品设计与制作工艺要求和装配工艺流程；（5）掌握电子电路知识和分析、计算电路参数的方法；（6）熟悉EDA仿真软件的使用方法；（7）掌握单片机内部结构、内部存储器单元的分配、各特殊功能寄存器地址分布、指令系统和外部扩展的接口等知识。
2.2能力目标：2.2.1专业能力：（1）具有电子仪器、仪表的综合使用能力；（2）具有多种元件选购和综合检测能力；（3）具有不同封装元件的焊接能力；（4）具有电子电路的综合设计和仿真分析能力；（5）具有综合应用可编程技术和编写技术文件的能力；（6）具有根据电路特点综合绘制原理图和设计PCB的能力；（7）具有整机综合测试、参数分析和解决问题的能力；（8）具有综合管理电子产品制作工艺的能力。
2.2.2 社会能力：（1）具有一丝不苟的工作态度；（2）具有计划组织能力；（3）具有较强的责任心；（4）具有较强的安全、质量和成本意识；（5）具有较强的团队合作意识；（6）具有沟通与交流能力；（7）具有较强的创新精神；（8）具有较强的社会交往能力；（9）具有较强的爱岗敬业精神；（10）具有协调工作关系和人员关系的能力；（11）具有良好的职业道德。
2.2.3 方法能力：（1）具有采用各种先进手段解决问题的能力；（2）掌握仿真软件设计电路的过程和参数的测定；（3）掌握使用仪器或仪表测试功率放大电路指标的能力；（4）具有较强的自学和创新能力；（5）熟练掌握调试技术和装配工艺等；（6）掌握一般元件的焊接技术的能力；（7）掌握Protel等软件绘制原理图的能力和PCB图设计能力；（8）掌握特殊元件焊接工艺的能力；（9）具有分析问题和解决问题的能力；（10）掌握贴片元件焊接工艺的要求；（11）掌握电路升级带来的装配工艺和调试工艺的要求；（12）掌握单片机开发编程制作能力。
《电子线路综合设计》晶体管放大器设计实验
《电子线路综合设计》晶体管放大器设计实验一、实验目的1、掌握普通单级放大器的结构及分析方法，了解共射放大器、共集放大器和共基放大器的特点；2、掌握各类晶体管放大电路的设计 Multisim 软件仿真。
3、引导学生制作一个普通放大器，通过亲自动手制作，以达到理解放大器的目的。
二、实验内容项目教学表任务1 电路仿真1、分析电路(1)放大管为 Q1 ，电容为 C1 (填写元器件序号)，其上偏电阻为R1 ，下偏电阻为R3 ，输入耦合、输出耦合电容为 C1,C2 ，集电极电阻为R2 ，发射极电阻R4具有稳定静态工作点作用，C3为旁路电容，其作用是增大电压放大倍数。
(2)分析工作点的稳定过程。
温度升高Icq增大，Ieq增大，Ueq增大，Ubeq（Ubq-Ueq）减小，Ibq减小，Icq减小。
2、三极管参数利用网络资源或三极管手册査阅三极管的主要参数,并填入表1中。
工具书可选用《新编国内外三极管速查手册》；网络资源可选用其他网站。
表1三极管参数3、电路仿真(使用Multisim件或其他仿真软件)(1) 画Multisim 理图，并将原理图粘贴在以下位置(注：电路绘制完毕，应通电试运行，看电路连接是否正确,若有故障，则应排除故障)。
(2) 测试电路用软件中的虚拟电压表和电流表测试电路的静态工作点，填写表2。
将接入虚拟电压表和电流表之后的电路粘贴在以下位置。
表2电路静态工作点(3) 波形观测用软件中的虚拟信号源从放大器的输入端输入一个正弦波信号(幅度为5~50mV，频率为1~10kHz)，用虚拟双踪示波器同时观测输入波形和输岀波形，并绘出波形图(在波形中标出幅度)，比较输入波形和输出波形的相位,填写表3。
表3波形观测输入为50mv任务2 电路设计与制作一、题目要求1、电路设计单管分压式稳定共射极放大电路设计，放大电路如图所示，在Multisim 软件中找出相应元件，连接电路。
输入信号u i=5mv，f=10kHz，输出信号u o=50mv，用分压式稳定单管共射极放大路进行设计。
燕山大学心电信号检测放大电路-课程设计报告
燕山大学课程设计说明书题目：心电放大电路课程设计学院（系）：燕山大学里仁学院年级专业： 09生物医学工程学号： 0912******** 学生姓名： ***指导教师： ***教师职称： ***摘要心脏是人体循环系统的核心，心脏的活动是由生物电信号引发的机械收缩。
在人体这个三维空间导体当中，这种生物电信号可以波及人体各个部分，在人体体表产生规律性的电位变化。
在人体体表的一定位置安放电极，按时间顺序放大并记录这种电信号，可以得到连续有序的曲线，这就是心电图。
本文分析了体表心电信号的特征。
心电信号的各种生理参数都是复杂生命体(人体)发出的强噪声条件下的弱信号(除体温等直接测量的参数外)，心电信号的幅度在l0µV～4mV之问，频率范围为O.05 ~ 100Hz，淹没在50Hz的工频干扰和人体其他信号之中，检测过程及方法较复杂。
去除信号检测过程的干扰和噪声、进行心电信号的分析是心电仪器的重要功能之一，心电信号的放大质量直接影响着分析仪器的性能和对人体心脏疾病的诊断。
本文设计了一个心电信号检测放大电路，充分考虑了人体心电信号的特点，·采用前置差动放大+带通滤波器+50Hz陷波器(带阻滤波器)组成的模式，并且利用软件对相应的电路进行仿真，仿真结果表明电路的放大滤波性能很好，硬件电路搭建后的实验结果也表明，电路能够很好地完成人体心电信号的检测放大。
关键字：放大器心电信号第一章绪论 (1)第二章设计基础2.1 心电信号特征分析 (2)2.1.1 心电信号时域特征分析 (2)2.1.2 心电信号的电特征分析 (3)2.2 心电信号的噪声来源 (5)第三章电路设计3.1 前置放大电路设计 (7)3.2 一阶高通滤波器电路设计 (8)3.3 一阶低通滤波器电路设计 (9)3.4 50Hz干扰信号陷波器设计 (9)3.5电压放大器设计 (13)第四章Multisim仿真 (14)总结 (16)参考文献 (17)答辩记录及评分表 (18)附录 (19)第一章绪论1人体生物信息的基本特点人体的生物信号测量的条件是很复杂的。
《电子技术应用》课程标准(含课程思政)
《电子技术应用》课程标准课程代码［ 021074 ]课程承担单位［智能工程学院 ]制定人：制定日期［2021.6.20]审核人［智能工程学院课程建设委员会] 审核日期［2021.8.25]批准人［智能工程学院课程建设委员会] 批准日期［2021.8.25]一、适用对象高中或中职后三年制学生二、适用专业电气自动化技术、机电一体化、智能控制技术等专业。
三、课程定位本课程是电气自动化技术、机电一体化、智能控制技术等专业普招/中职注册等方向的专业知识课程。
本课程是依据电气自动化技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的{填写岗位或岗位群}所需要的素质、知识和技能目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《电工技术应用》，后续课程有《C语言及单片机控制技术》等。
四、课程目标总体目标本课程的主要任务是使学生掌握涉及机电及自动化专业电子技术的基本概念和基本理论，了解电路的分析方法和设计方法。
目的是为今后学习机电专业相关专业课，以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。
课程目标的设定以学生掌握基本技能和具备一定的应用能力为主要依据，理论以适用、够用为度。
1、素质目标通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；通过实验室实施5S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯；通过项目制作过程中解决故障想象，培养学生自我思考、分析问题和解决问题的能力。
2、知识目标（1）熟悉常用的电子电路；（2）掌握电子电路的分析方法；（3）掌握电子技术的实验及检测方法；（4）掌握运用Multisim完成从项目电路原理图及相关电路的仿真。
3、能力目标（1）掌握常见电子元件的识别和检测能力；（2）掌握使用常规电子测量仪器的能力、分析解决实际电路问题的能力；（3）初步掌握具备读懂并分析典型单元电路原理图的能力；（4）初步掌握正确设计、安装、测量与调试各个单元电路；（5）熟练运用Multisim完成从项目电路原理图及相关电路的仿真。
实验报告四——单级放大电路静态工作点测试
实验内容及要求：
要求：
1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大的条件。
2、了解负载变化对放大倍数的影响。
内容：
1、元件选用：二极管、直Байду номын сангаас稳压电源、导线
2、内容：测量并计算静态工作点
实验分析：
最基本的模拟信号出路功能是信号的放大，它是通过放大电路实现的，放大是指将微弱的电信号在允许的失真范围内将其幅值增强到要求的数量。放大电路种类很多，实验以单级阻容耦合低频放大电路为例，它的功能是将频率从几十HZ到几百kHz的低频弱小信号进行不失真的放大。它是电子线路基本单元电路之一。
5、静态工作点的测量
静态工作点包括：当输入信号为零时，器件各电极上的电流与电压处于静态。对于三极管，静态工作点Q点包括基极电流IP、集电极(或发射极)电流Ic(或IE)、BE间电压UBE和管压降UCE。静态工作点选择就是使得放大器尽量工作在放大区的台适位置，静态工作点选择过低则有可能在输入信号负半周时产生基极电流失真最终造成输出的截止失真。静态工作点选择过高虽然不会使得基极电流失真，但是有可能在输入信号正半周时候使得晶体管进入饱和状态，从而导致饱和失真。
放大器静态工作点可利用电路的直流通路进行计算，即
IBQ=（VCC-VBEQ）/RB,
ICQ=βIBQ,
VCEQ=VCC-ICQRC
实验小结：
(1)利用电脑软件仿真进行电路的实验，首先按照实际电路在软件上连接电路；在连接电路的同时应往意电路的简洁美观；安放电表时应现规定好表的属性；在进行静态调试时，应慢慢的调节电位器的同时仔细观看电流表的示数；在进行动态调试时，慢慢的调节电位器，仔细观察示波器上波形的变化，找到最大不失真的位置，并测量相关量；在规定个元器件时应往意其单位。
自动检测技术(高起专) 2021级2022年下半学期考试_试卷_答案
烟台职业学院2021级2022年下半学期考试课程名称：自动检测技术(高起专)1.(单选题)我国从（）起已正式把开展设备诊断工作的要求纳入《国营工业交通设备管理实行条例》(本题2.0分)A.1980年B.1983年C.1995年D.1999年2.(单选题).PV-96型压电加速度传感器检测电路中，放大电路的输入信号是()。
(本题2.0分)A.电压B.电流C.电荷D.电阻3.(单选题)当诊断散热器电动风扇不工作的故障时,甲说:从电源引一根导线到风扇电机,如果风扇能运转则必须更换温度开关;乙说:将温度开关短路,如果风扇能运转则必须更换此开关试问谁正确?（）(本题2.0分)A.甲正确;B.乙正确;C.两人均正确;D.两人均不正确。
4.(单选题)半波整流电路中，如果运算放大器开环增益为1×106，二极管正向压降为0.5V，则最小检波电压为()。
(本题2.0分)A.0.5μVB.0.5mVC.0.5VD.0.5kV5.(单选题)氧传感器测量排气管中缺氧时,氧传感器电压应为（）(本题2.0分)A.01V左右B.05V左右C.1V左右6.(单选题)磁补偿霍尔电流传感器稳定工作时，霍尔器件中的磁通为( )。
(本题2.0分)A.控制电流决定B.被测电流决定C.零D.控制电流与被测电流的比值7.(单选题)对常规故障,在动手拆卸和测试之前,尽可能（）故障原因的设定范围(本题2.0分)A.扩大B.缩小C.保持8.(单选题)电控燃油喷射发动机燃油系统压力,多点喷射系统的一般为（）(本题2.0分)A.7~103KPa;B.7~690KPa;C.62~69KPa;D.207~275KPa9.(单选题)精确度为传感器在规定条件下允许的()相对于传感器满量程输出的百分数。
(本题2.0分)A.最大绝对误差B.绝对误差C.相对误差D..最大引用误差10.(单选题)下列能够提供反馈信号的传感器有:（）(本题2.0分)A.节气门位置传感器B.氧传感器和爆震传感器C.冷却水温度传感器D.空气流量计11.(单选题)某机车上使用的光电式速度传感器，其转速测量范围为0-2000RPM，传感器圆盘上开孔200个，机车轮径1.05米，若该传感器工作在最高转速情况下，则对应的机车速度为 ( )。
测控技术与仪器(课程介绍)精选全文
模拟电子技术 模拟电子技术是研究各种电子器件、电子电路及其在各领域中的应用技术。是电类专业学生的必修课之一和考研复试课程之一。 它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，包括功率放大电路、电路、电源稳压电路等为研究方向。
主 要 内 容 一. 测控专业简介 二. 专业教学内容和知识体系 三. 主要课程简介 四. 课程与就业的关系 五. 考研的相关学校简介
一、测控专业简介 测控技术与仪器隶属于仪器科学与技术一级学科。 1998年教育部颁布新的本科专业目录，把仪器仪表类11个专业（精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试、力学计量测量、光学计量测量、无线电计量测试、检测技术与精密仪器、测控技术与仪器）归并为一个大专业——测控技术及仪器。
机械设计原理
专业外语
工程光学
工程力学
控制电机
知识体系
课程体系
主干
专业 基础
自动控制原理
传感器原理及其应用
单片机原理及应用
现代控制理论
Matlab高级编程与工程应用
DSP原理及其应用
电子电路EDA技术
电子电路CAD技术
电气控制技术
非主干
知识体系
课程体系
仪表与过程控制
测控系统原理与设计
智能仪器原理与设计
2. 本专业的相关学科
控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。 考研和就业有交叉 控制科学与工程学科是该专业的理论基础，主要研究自动控制理论和相关算法，为今后在测控技术理论研究和工程实际中提供必要的系统控制概念和方法。 信息与通讯工程学科是该专业的应用基础，主要研究信息通讯的基础理论和相关技术，为测量与控制信息的传输提供必要的理论和技术支持。
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二、SP1641B型函数信号发生器的使用步骤简介
3. （11）输出幅度衰减开关20dB”、“40dB 均按下，调节（8）输出幅 度旋钮显示幅值为5.0mVp-p 或10.0mVp-p。 4.在（7）函数信号输出端接上信号数据线，而数据线的另一端接与电 路板的输入端Vi
三、固定式偏置放大电路的理论值和实际值的比 较
1.万用表测量RP调至500KΩ。识别电阻元件，并准
确地安插于底座上。 2.将稳压电源打开，输出12V电压加之VCC两端。 用万用表直流档测得三极管3DG130的VCE(实际值)， 填入表(1)。 3.开启函数信号发生器，调出输出1KHz、5mVp-p的 正弦波信号作为放大电路的输入信号，即Vi= 5mVp-p ，接在电路输入端。 4.将Vo接入示波器显示，调节波形大小，适合读出 幅值大小，填入表(2)并计算Av(实际值)。 5.比较理论值与实际值的区别和联系。 注意：电路中的Vo值分空载和带负载RL的两种情况。
一、MS-620H双踪示波器的使用步骤简介
5.选择（8）CH1输入端，俗称通道1，接上信号数据线，而数据线另一端接 于电路板的输出端Vo。 6.（10）AC—GND—DC垂直轴输入信号的输入方式，请选择AC ：交流耦合。 7. （7）幅值衰减旋钮：调节垂直偏转灵敏度从5mv /div~5v /div 分10段。 8. 请将（9）垂直微调旋钮，在校正位置时顺时针旋转至底。
1000
∞
5
表格（4）
序 号 1 2 3 号 3DG13 0 9013
三极 管参 数
输出端 负载 ∞
输入信号 电压 Vi/mV
输出信号 最大电压 Vo/mV
电压放大 倍数Av
1000
∞
10
四、分压式偏置放大电路的信号检测
如图所示,当Q点偏高时产生饱和失真,当Q点偏低 时产生截止失真
饱和失真 截止失真
五、任务书要求
1.任务书内容及要求： （1）任务目的、实验仪器、任务内容。 （2） 根据公式计算相关数据。 （3）调试出合适稳定的波形，读出并计算出有关数据。
2.思考：
（1）计算出分压式偏置电路的静态工作点Q及Av ，找出区别 和联系。 （2）想一想，波形的失真有哪些参数可以决定？
单级放大电路的信号检测
班 级 15电子
一、MS-620H双踪示波器的使用步骤简介 二、SP1641B型函数信号发生器的使用步骤简介 三、固定式偏置放大电路的理论值和实际值的比较
四、分压式偏置放大电路的信号检测
五、任务书要求
一、MS-620H双踪示波器的使用步骤简介
1.（6）——电源 主电源开关，当此开关开时发光二极管（5）发亮。 2.（2）——亮度 调节轨迹至正常亮度。 3.（3）——聚焦 调轨迹的聚焦。 4.（4）——轨迹旋转 半固定的电位器用来调整水平轨迹与刻度线的平行。
一、MS-620H双踪示波器的使用步骤简介
9.调节（11） ▼▲垂直位移，使光线与横轴重叠。 10.调节（32）◄►水平位移，使调节光迹在屏幕上的水平位置。 11.旋动（29）水平扫描速度旋钮，使刻度指示于1ms~0.2ms，并 顺时针旋转（30）水平微调旋钮至底。
一、MS-620H双踪示波器的使用步骤简介
β
实际值
VCEQ/V 理论值 实际值
Av(带负载 ) 理论值 实际值
Av(不带负载 )
理论值 实际值
表格（2）
序 号 1 2 信号 频率 f/KHz 1000 三极 管 型号 3DG13 0 三极 输出端 管参 负载 数 ∞ 输入信 号电压 Vi/mV 5 输出信 号电压 Vo/mV 电压放大 倍数Av
C1 + +
+12V RP R3 R1 V + C2 +
RL Vi R2 R4 C3
Vo -
fioL //m Hz A V V R /m /K V v o / Vi P
四、分压式偏置放大电路的信号检测
表格（3）
序 号 1 2 3 4 信号 频率 f/KHz RP/KΩ 三极管 型号 3DG 130 9013 三极 管参 数 输出端 负载 ∞ 输入信号 电压 Vi/mV 输出信号 最大电压 Vo/mV 电压放大 倍数Av
12.（1）——校正信号：本仪器自带提供幅度为2Vp-p 频率1KHz 的方波信号，用10:1探针连接（1）处，调节（7）和（29）,让方波 信号在屏幕中最大化。如下右图
二、SP1641B型函数信号发生器的使用步骤简介
1.开启（17）整机电源开关。 2.调节（15）（16）倍率选择按钮使得指示灯显示在1K上，并调节（14）频 率微调旋钮设置频率1KHz左右。
vi
C1 VCC RP 1MΩ R2 2KΩ +12V
C2 R1 100KΩ 10μF V 3DG130 10μF
+
RL
+
vo
3KΩ
-
-
fiCEQ //m Hz A V R /m /K V /V V o v o / Vi L P L
三、固定式偏置放大电路的理论值和实际值的比 较
表格（1）
RP/KΩ
500
四、分压式偏置放大电路的信号检测
1.识别电阻元件，并准确地安插于底座上。 2.将函数信号发生器，调出输出1KHz、5mVp-p
或10mVp-p的正弦波信号作为放大电路的输入初始 信号，即Vi= 5mVp-p 或10mVp-p，接在放大器输入端。 3.稳压电源打开，输出12V电压加之VCC两端。 4.将Vo接入示波器显示，调节RP波形显示最大，读出 幅值大小填入表(3)(4) ，计算Av(实际值)。 5.万用表×10KΩ档测量RP，填入表格(3)(4) 注意：测RP时，必须断开电源，输入信号及电阻R1。
谢谢，再见！