黎思小学均衡发展迎国检工作方案
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板一、背景和意义义务教育均衡发展是教育部在全面建设小康社会的目标下，推动教育公平、提高教育质量的重要举措。
为了确保义务教育均衡发展的实施效果，教育部将进行督导检查，以解决当前义务教育发展中的突出问题，推动各地区工作的落地落实。
本优秀工作方案旨在指导各地区开展此次检查工作，为教育部的督导检查提供具体的工作方案和操作指引。
二、总体目标通过本次教育部义务教育均衡发展督导检查，全面了解各地区在义务教育均衡发展方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，推动义务教育实现更加均衡和优质发展。
三、工作内容和方法1. 了解各地区的义务教育均衡发展计划和实施情况，包括政策措施的制定和执行情况，学校基本办学条件的改善等方面。
方法：通过文件资料的梳理和查阅，以及与各地相关负责人的座谈交流等方式，了解各地区的工作情况和成效。
2. 调查各地区的学校资源配置情况，包括师资力量的配备、教育设施的完善、教育资源的共享等。
方法：通过实地走访学校，查看教育设施的现状，与学校教师和学生进行交流，了解学校的教育资源情况。
3. 检查各地区的教育教学质量，包括学校师资力量的专业情况、学生的学业成绩和学业负担等。
方法：通过抽样调查和学生测评等方式，对学生的学业水平进行评估，分析各地教学质量的差异和问题，并提出改进意见。
4. 考察各地区的特殊教育和教育公平问题，包括农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育现状等。
方法：选取不同类型的地区进行调研，了解特殊教育和教育公平问题的存在情况，并提出相应的改善建议。
五、工作要求1. 全面了解各地区的教育发展情况，着重关注本次检查的重点问题和难点。
2. 结合本地区的实际情况，提出切实可行的改进措施和建议。
3. 加强与各地教育主管部门的沟通和合作，形成工作合力，推动检查工作的顺利进行。
4. 充分利用现有的数据和信息资源，加强对各地教育工作的监督和评估。
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。
小学迎均衡国验工作预案
一、指导思想全面贯彻落实国家教育均衡发展战略，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，以推进义务教育均衡发展为目标，按照“统一领导、分级负责、全面动员、整体推进”的原则，切实做好迎国验各项工作，确保我校义务教育均衡发展工作顺利通过国家验收。
二、工作目标1. 实现教育资源配置均衡，缩小城乡、区域、校际之间差距。
2. 优化师资队伍结构，提高教师素质，提升教育教学质量。
3. 完善学校基础设施建设，提升学校硬件水平。
4. 完善学校管理机制，提高学校管理水平。
5. 通过国家验收，为我校教育事业发展奠定坚实基础。
三、组织领导成立小学迎均衡国验工作领导小组，负责统筹协调、组织实施迎国验各项工作。
组长：校长副组长：分管副校长、各科室负责人成员：各完小校长、各科室工作人员四、工作内容（一）加强组织领导，落实工作责任1. 成立迎国验工作领导小组，明确各成员职责，确保工作落实到位。
2. 制定迎国验工作方案，明确工作目标、任务、措施和时间节点。
3. 开展迎国验工作培训，提高全体教职工对迎国验工作的认识。
（二）完善基础设施建设，提升学校硬件水平1. 按照国家义务教育均衡发展标准，完善学校基础设施建设，确保教室、功能室、运动场等硬件设施达标。
2. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
3. 加强信息化建设，提高学校信息化水平。
（三）优化师资队伍结构，提高教师素质1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 完善教师考核评价机制，激发教师工作积极性。
3. 优化教师队伍结构，提高教师整体素质。
（四）加强课程建设，提高教育教学质量1. 严格执行国家课程计划，开齐开足开好课程。
2. 加强校本课程建设，开发具有特色的课程资源。
3. 完善教学质量监控体系，提高教育教学质量。
（五）加强学校管理，提高管理水平1. 完善学校管理制度，提高学校管理水平。
2. 加强学校内部治理，提高学校治理能力。
3. 加强学校文化建设，提升学校文化品位。
均衡工作迎国检工作预案
一、背景为了确保我国义务教育均衡发展工作顺利通过国家级评估认定，根据上级教育部门的部署和要求，结合本地区实际情况，特制定本工作预案。
二、工作目标1. 确保本地区义务教育均衡发展工作达到国家标准，顺利通过国家级评估认定。
2. 提升义务教育阶段学校办学水平，缩小校际间差距，促进教育公平。
3. 完善教育资源配置，优化教育管理体制，提高教育服务质量。
三、工作原则1. 全面落实国家教育政策，坚持依法行政、公开透明、公平公正的原则。
2. 以问题为导向，查找不足，持续改进，确保工作实效。
3. 强化责任担当，明确责任分工，确保各项工作落实到位。
四、组织机构1. 成立迎国检工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督指导迎国检工作。
2. 设立工作专班，负责具体工作落实和日常调度。
五、工作内容1. 教育资源配置：（1）优化师资队伍，加强教师培训和交流，提高教师整体素质。
（2）完善学校设施设备，确保学校教育教学条件达标。
（3）加强校际间交流合作，促进资源共享，缩小校际间差距。
2. 办学条件：（1）完善学校硬件设施，提高教育教学环境。
（2）加强校园安全管理，确保学生安全。
（3）开展校园文化建设，提升学校内涵。
3. 教育质量：（1）提高课堂教学质量，关注学生个性化发展。
（2）加强课程建设，丰富教学内容，满足学生需求。
（3）强化教育教学评价，引导教师改进教学方法，提高教学质量。
4. 教育管理：（1）完善学校管理体制，提高管理水平。
（2）加强学校党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。
（3）加强师德师风建设，营造良好的教育环境。
5. 迎检准备：（1）组织迎检培训，提高迎检人员业务素质。
（2）整理完善迎检资料，确保资料完整、规范。
（3）开展模拟检查，查找问题，及时整改。
六、工作步骤1. 阶段一：宣传发动阶段（1个月）（1）召开迎国检动员大会，明确工作目标和责任分工。
（2）开展迎检培训，提高迎检人员业务素质。
2. 阶段二：自查自纠阶段（2个月）（1）全面排查问题，制定整改方案。
桐梓县燎原镇黎思小学义务教育均衡发展汇报材料(2017) 02版
桐梓县燎原镇黎思小学迎接县域义务教育均衡发展督导评估情况汇报材料根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发【2012】48号）、《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（黔教督【2014】35号）以及《县人民政府办公室关于印发桐梓县迎接国家义务教育基本均衡发展县评估认定实施方案的通知》（桐府办发【2017】7号）等文件，我校认真推进义务教育初步均衡发展工作，现将情况汇报如下：一、学校基本情况黎思小学始建于1951年，位于桐梓县燎原镇西北面，距镇政府约7公里、县城约8公里。
原是一座庙宇，后来经1953年、1994年和1998年三次改建，现占地1989平方米，拥有一至六年级6个教学班的办学规模。
学校服务区域：贵州省桐梓县燎原镇黎思村；服务人口： 2232人；服务区域面积：1946667m2；服务半径：约4000m。
学校现有教师10人，其中共产党员4人；一级教师（原小学高级教师）9人，二级教师（原小学一级教师）1人；本科学历5人，大专学历2人，中师学历3人；现有学生179人。
学校的办学理念：为了一切学生，为了学生的一切。
学校的办学宗旨：团结协作，开拓进取，以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
学校的“一训三风”：校训：乐学、多思、立志、向上；校风：自律、修身、拼搏、奋进；教风：严谨、爱生、敬业、乐教；学风：勤学、好问、合作、发展。
二、学校办学特色及亮点：优秀传统文化——谜语进校园活动为进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，积极响应桐梓县创建省级文明县城工作，进一步激发我校学生的学习兴趣，使学生增长见识、拓宽视野、启迪智慧，我校积极开展优秀传统文化——谜语文化进校园活动。
谜语文化博大精深，寓教于乐。
我校扎扎实实地开展好谜语系列活动，并使之成为校园文化建设靓丽的风景线。
三、均衡发展现有情况1.九项主要指标达标情况（一个门槛）：指标1 生均校舍面积：要求小学≥4. 5㎡，我校为4.56㎡，已达标。
小学“义务教育优质均衡创建”迎检方案
小学“义务教育优质均衡创建”迎检方案为加大义务教育优质均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。
根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育优质均衡发展迎检工作方案。
一、领导小组组长：xx副组长：xx主要职责：1、负责义务教育均衡发展迎检工作的整体部署、人力物力财力支持。
2、负责为各项任务落实提供政策理论依据和咨询，确保各线信息的畅通。
二、责任分解㈠、教师常规管理组：xx1、办公室管理组长：xx主要工作：①负责办公室环境卫生督查。
②负责办公室办公行为督查。
2、教学常规管理组长：xx主要工作：①负责规范执行课程计划、三表督查。
②负责教师教学行为规范督查。
③负责教师教学“六认真”督查。
④负责大课间活动的落实。
（武术操服装整齐、音乐播放）㈡、学生常规管理组：xx1、学生教育：抓好学生常规管理、文明礼仪、少先队建设、文化布置、评比检查反馈等，使各项学生管理在迎检前得到更好提升。
2、环境布置：教室布置体现一般要求和班级特色。
3、环境卫生：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁，无乱堆放杂物，无破损玻璃等。
4、特色活动：对学校开展的劳动特色活动主题、内容、方法等进行梳理回顾。
㈢、活动室管理组：xx1、布置到位：各类仪器设备、教学用品摆放有序，墙面文化布置到位。
2、环境到位：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁。
3、使用到位：各活动室正常使用，并有使用记录；各校级兴趣活动组正常开展活动。
所有仪器装备处于可使用状态，所有执行制度的记录齐全。
4、装备管理软件使用规范，专职人员素质的提高。
㈣、宣传解说、培训组：xx；陪同成员：xx（负责资料准备、分发；学校简介、汇报材料、学校基地活动展示图片）照片采集：xx（五）、后勤保障组：xx1、做好绿化修剪、杂物清理等卫生工作。
2、做好设备设施添置及安全检查工作。
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案一、背景分析义务教育是我国教育体系中的重要组成部分，保证每个孩子平等接受教育是教育均衡发展的核心目标之一。
近年来，我国政府高度重视义务教育均衡发展，通过一系列政策和措施，不断推进教育资源的均衡分配。
然而，由于各地区的经济、地理、社会等差异，义务教育均衡发展仍然存在一定的问题，需要深入开展检查工作，及时发现问题并解决。
二、检查目的1.查找存在的不平衡问题。
主要是针对义务教育阶段学生人数过多或过少、学校布局不合理、教师资源短缺等问题进行检查，确保每个学生都能平等接受优质的教育资源。
2.评估各地方政府在义务教育均衡发展方面的工作成效。
通过检查工作，评估各地方政府在推进义务教育均衡发展方面的政策贯彻情况和成效，为下一步的改进提供参考。
3.推动抓好义务教育均衡发展工作。
通过检查工作，发现问题并提出建议，推动各地方政府在义务教育均衡发展方面的工作作出进一步努力。
三、检查内容1.学生数量的平衡分布。
检查各地区义务教育阶段学生数量是否合理平衡，排查学校人满为患或师资闲置的情况。
2.学校布局的合理性。
检查学校的建设规划，分析各地学校分布是否合理，是否存在学校过密或缺乏的情况。
3.教师资源的合理分配。
检查教师队伍的组成和分布情况，分析是否存在师资短缺或不均衡的问题，提出合理调整方案。
4.教育经费的使用情况。
检查各地区义务教育阶段的教育经费使用情况，分析学校经费使用是否合理、公平，是否给予贫困地区足够的支持。
5.学生学习环境的改善。
检查学校的基础设施建设情况，分析学生学习环境是否改善，是否存在学校设施不完善的问题。
6.教育质量的提升。
检查学校的教学质量和教育成果，分析学校教育质量是否提升，是否存在质量差异化或教育资源匮乏的现象。
四、检查方法1.收集相关数据。
通过收集各地区的学生人数、学校布局、教师人数、教育经费使用等相关数据，进行整理和分析。
2.实地调研。
组织检查组成员前往各地区实地检查学校的建设规划、教师队伍、学校设施等情况，了解实际情况。
学校迎国检实施方案
学校迎国检实施方案为了确保学校迎国检工作的顺利进行，我们制定了以下实施方案：一、组织领导。
1. 学校领导班子要高度重视国检工作，明确责任，统一思想，切实加强对学校迎国检工作的领导和组织，确保国检工作的顺利进行。
2. 成立国检工作领导小组，明确分工，细化任务，切实加强对学校迎国检工作的组织和领导，确保国检工作的有序开展。
二、宣传动员。
1. 制定宣传方案，通过校园广播、校园电视、校园网站等媒介，广泛宣传国检的重要性、意义和要求，引导全校师生积极支持和配合国检工作。
2. 制作宣传栏，张贴国检相关政策法规、知识技能等内容，提高师生对国检工作的认识和重视程度。
三、组织准备。
1. 制定国检工作计划，明确时间节点、责任人和具体任务，确保各项工作有序进行。
2. 做好国检工作的前期准备工作，包括档案整理、设备检修、场地布置等，确保国检工作的顺利进行。
四、安全保障。
1. 加强安全教育，提高师生的安全意识和防范意识，确保国检工作的安全进行。
2. 制定安全预案，做好应急措施和安全保障工作，确保国检工作的安全顺利进行。
五、细化管理。
1. 健全国检工作制度，明确工作流程和责任分工，确保国检工作的有序进行。
2. 加强对国检工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保国检工作的质量和效果。
六、总结经验。
1. 做好国检工作的记录和资料整理，及时总结国检工作的经验和教训，为今后的国检工作提供参考和借鉴。
2. 组织开展国检工作总结会议，及时总结国检工作的经验和教训，为今后的国检工作提供指导和支持。
在学校迎国检工作中，我们将按照以上实施方案，全力以赴，确保国检工作的顺利进行，为学校的发展保驾护航。
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教育基本均衡发展迎“国检”
工
作
方
案
桐梓县燎原镇黎思小学
2017年3月28日
桐梓县燎原镇黎思小学教育基本均衡发展
迎“国检”工作方案
为扎实做好教育基本均衡发展迎接县、市、省及国家检查评估工作，确保“国检”顺利过关，根据县局有关文件、会议要求和燎原镇中心学校办公室的统一布部署，现结合学校实际，制定我校教育基本均衡发展迎“国检”工作实施方案。
一、组织机构
1、成立燎原镇中心学校教育基本均衡发展迎“国检”工作领导小组：
组长：魏发旗
副组长：陈纯森
成员：游昌军梁云建张鑫
赵正维王爱红张敏旭
领导小组办公室设在学校教师办公室，由陈纯森具体负责教育均衡发展迎“国检”有关工作。
2、领导小组成员工作职责：
魏发旗（校长）：总体负责，牵头制定工作方案及有关工作安排。
具体负责校园文化建设工作。
现场接待解说员（负责自校门进入后（右面）校园文化建设、食堂及营养餐、教师办公室、医务室、科学室、图书室、留守儿童之家、计算机室等路线的解说和介绍的解说和介绍）。
陈纯森（教导主任）：主要负责年报与验收指标数据的收集、核实、上报、安全工作资料。
具体负责教学管理、功能室建设及资料、档案资料建设管理，图书管理及图书借阅方面的数据收集汇总、汇报。
现场接待解说员（负责自校门进入后左面的宣传展板、教育方针、教室文化、室内图书等路线的解说和介绍）。
游昌军：资料员，协助陈纯森负责资料建设工作。
具体负责德育，留守儿童、外来务工子女入学、宣传工作等方面的资料建设及汇报。
具体负责体育室管理及大课间活动开展方面的工作情况及数据收集汇总、汇报。
赵正维：资料员，具体负责科学室管理及实验管理方面的工作开展情况及数据收集汇总、汇报。
王爱红：后勤事务教师，协助魏发旗做好校园文化建设工作，负责迎接评估验收工作后勤保障工作。
张鑫：资料员，具体负责计算机室、班班通、网络管理以及使用开展情况及数据收集汇总、汇报。
梁云建：资料员，后勤事务教师，协助完成相关资料，完成学校临时安排的工作任务，具体负责食堂管理等方面的介绍。
张敏旭：资料员，协助完成相关资料，完成学校临时安排的工作任务，具体负责接待的后勤保障事务。
二、工作任务
（一）制定均衡发展迎“国检”工作清单。
根据县统一安排部署，结合学校具体情况，制定均衡发展迎“国检”工作清单，明确工作重点和目标任务，根据要求罗列每一项工作清单，制定工作任务和完成时限、明确责任落实等。
按照评估标准，着力做好“一个门槛、两项内容、一个参考”等方面的迎检准备工作。
围绕“九项指标”要求和学校情况，认真制定“一校一策”，解决当前的困难，确保“九项指标”项项达标。
（二）做好学校常规管理工作，营造迎检氛围和优美环境。
1.校园环境整治。
首先进行校园“脏、乱、差”自查治理。
厕所：每天随时冲洗干净，不留污垢、尿垢，定期点上檀香。
四至六年级劳动周班级要认真对待，把值日生安排好，哪些负责厕所？哪些负责楼道？哪些负责操场？哪些负责花园瓷砖？都要具体到人，确保卫生不留死角。
每班教室：地面、桌椅、门窗玻璃，过道定期拖干净，随时保洁。
垃圾桶内随时无垃圾，教室内不能放拖把、垃圾桶，学校统一规划（工具间）堆放劳动工具。
其次是抓好校内外环境：操场无垃圾、无灰尘，随时保持干净、校门外50米区域要定期清扫，清运；楼、堂、花园面壁定期或随时打理、抹干净。
禁止十乱：
乱涂乱扔、乱贴乱画：教室（远教室）的桌椅用涂改液乱画，教室后檐沟乱扔。
乱倒乱推、乱破乱放：学校乱倒垃圾，乱泼脏水乱放物件时常可见。
乱行乱跨：强调交通安全，了解交通知识，遵守交通规则，不在公路上跑和玩。
2.校园文化建设要求：（六化：“规划、绿化、净化、文化、信息化、安全化；四园：校园、花园、乐园、家园”）。
具体要求：
（1）学校校门上学期间必须上锁；值班室：功能完善，设备齐备，出入管理规范，无论什么人员只要进出都必须登记，安保人员必须穿戴安保服装。
（2）国旗无破损、无污迹；坚持每周一次的升降旗制度；
（3）佩戴校徽；
（4）熟记校训；
（5）会唱校歌；
（6）用好班班通和优美教室，（班级必须按程序管理好设备）严防损坏。
学习生活场所：
（1）楼道文化；
（2）教室文化；
（3）食堂文化；
（4）厕所文化。
校园环境：干净、整洁、美观、健康、和谐、完善指示牌（即做一个规范化的平面图，摆放在醒目位置）
作风建设：校训、校风、教风、学风。
文化阵地、文化活动、特色文化。
3.全体教师熟记贵州省“基本普十五”30条要求。
学生熟记并能认真践行行为规范“八项规定”和《中小学生守则》。
4.做好师生礼仪培训及礼仪要求：
学生：少先队员行队礼，学生喊领导或者老师好，在拥挤的过道要自觉站立让客人先行；客人来了不要高声喧哗，乱打乱跳。
学生着装统一，干净整洁。
教师：见着客人笑脸相迎，热情大方，打招呼、让座，倒茶送水。
若在办公室要主动站立，有时要自我介绍，做到有问必答。
学校、班级、学生情况要熟悉。
领导：在校门口迎接，主动招呼。
5.做好营养餐及食堂管理（进食堂人员检查人员进行登记）。
（1）建立食堂管理机构（成立组织）分工明确，责任到人，学校领导定期检查，随时抽查；做到“七有”即有计划、有安排、有检查、有抽查、有记录、有督导、有总结。
（2）必须有餐饮服务许可证。
（3）食堂从业人员：建立从业人员健康档案，办理健康
证，一年一次健康体检，不留长指甲，讲究个人卫生，穿戴工作服、帽、口罩上班，具有良好的道德素养。
（4）建立台账：严格把好食堂食品采购关。
建立食品采购制度、素票素证、验收登记制度、出入库登记制度。
严禁采购“三无”食品。
验收人员对不合格食品必须拒绝验收。
（5）食品周前公示：学生就餐食谱，每天食谱在周前公示一周内容，张贴在醒目位置，接受监督。
（6）留样柜、消毒柜、冰箱（冰柜），要管理好。
留样柜：定期清理消毒，专门的留样盒，留样时间48小时，每天必须有留样记录、销毁记录、试尝记录，留样柜一律双人双锁保管。
留样盒标签上必须填写：留样人、留样名称、留样数量（数量100克）、留样时间（年、月、日、时、分）。
消毒柜：每天必须有消毒记录，柜内要清洁，学生用碗筷、餐具必须是使用时从消毒柜中取出，不能饭前推放在柜外再用。
冰箱（冰柜）：定期清理消毒，用保鲜袋封装，食品分类存放，生熟分开，有明显标识。
保持食堂环境清洁卫生。
墙天花板、门窗无蜘蛛网、霉斑或无其他明显积垢，对面洁净、无积水和油污，排水沟渠畅通。
有“四防”（防鼠、防蝇、防尘、防虫）设施，开展除“四害”（鼠、蝇、蚊、蟑螂）工作。
要有专门的陪餐记录；潲水处理要有协议，还要有潲水销
毁记录。
6.扎实做好义务教育基本均衡发展宣传工作。
一是做好固定宣传标语，营造均衡教育发展氛围，拟在校门外食堂墙上制作固定永久标语一副；
二是制作宣传资料，即日起开展“大家访”活动，组织教师走村入户，向学生、家长和群众做好教育基本均衡发展方面的宣传工作；
三是认真做好迎检满意度测评的指导和引导工作，学校利用教师会对教师进行培训，利用家长会对家长进行宣传，利用各种集会对学生进行教育，多渠道提高群众的满意度，确保迎检满意度测评和网络测评达到要求。
7.对照县局均衡档案建设要求，收集整理和完善资料，确保档案资料科学、合理、规范、精准。
三、工作清单及推进计划
（相应内容和推进计划已逐步推进并发往桐梓县燎原镇中心学校办公室邮箱）
桐梓县燎原镇黎思小学 2017年3月28日
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. 燎原镇中心学校2017年基本均衡发展迎“国检”工作清单及推进计划。