教师日常工作中要塑造“八点魅力”
小学班主任的魅力修养与工作方法
小学班主任的魅力修养与工作方法小学班主任的魅力修养与工作方法作为小学班主任，担负着重要的教育使命和职责，他们的魅力修养与工作方法对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨小学班主任的魅力修养以及他们在工作中所采用的方法。
一、魅力修养1. 爱心与耐心小学班主任是学生在学校中的导师和朋友。
他们需要以满满的爱心对待每一个学生，并展现出耐心的态度。
他们应该倾听学生的困难和问题，并尽力帮助他们解决。
只有真正理解学生的需求，才能获得他们的信任和尊敬。
2. 专业与知识作为教育者，小学班主任需要不断提高自己的专业水平和知识储备。
他们要熟悉各个学科的教学内容，并能运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣。
在教学中，他们要关注每个学生的学习差异，并采用针对性的教育策略，提高学生的学习效果。
3. 品质与榜样小学班主任是学生道德品质的榜样和引领者。
他们要以身作则，展现出正直、勤奋、和谐和友善的品质。
通过自身的言行和行为榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
同时，他们要教育学生尊重和关心他人，并鼓励学生参与公益活动，培养学生的社会责任感。
二、工作方法1. 深入了解学生小学班主任需要与学生建立良好的关系，了解他们的兴趣爱好、家庭背景和学习状况等。
通过与学生的交流和互动，班主任能更好地为学生提供个性化的关怀和帮助。
班会、谈心、家访等方式，成为了班主任与学生的重要沟通桥梁。
2. 紧密配合家长家长是学生成长道路上的重要伙伴，小学班主任需要积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制。
他们要向家长传递学生的学习情况、行为表现等信息，共同关注学生的成长和发展。
此外，在学校活动中，班主任可以邀请家长参与，共同促进学生的综合发展。
3. 善于团队合作作为小学班主任，与教育团队的合作至关重要。
他们要与班级内的其他教师、教育专家和学校管理者共同探讨教育问题，分享经验和资源，持续提高自身的教育水平。
同时，班主任也要与同事一起制定班级教育计划，分享教学和管理经验，形成有效的班级教育团队。
班主任的十个魅力点
班主任的十个魅力点班主任是一所学校中非常重要的角色之一，他们不仅担负着教育教学的任务，还要关心和照顾学生的成长。
一个优秀的班主任应该具备许多魅力点，下面是我认为班主任应该具备的十个魅力点。
魅力点一：严格要求优秀的班主任应该对学生行为有严格的要求，帮助学生建立纪律观念和自我管理能力。
他们应该明确规定班级的行为规范，并坚持执行。
通过严格的要求，班主任能够培养学生的自律和责任意识。
魅力点二：关心备至班主任是学生的监护人和朋友，应该时刻关心学生的生活和学习情况。
他们应该主动与学生交流，了解他们的困惑和问题，并给予正确的指导和帮助。
在学生遇到困难时，班主任应该给予关怀和支持，帮助他们克服困难。
魅力点三：师德高尚作为教育者，班主任应该具备高尚的师德。
他们应该以身作则，对学生进行正确的引导，积极践行教育的价值观。
同时，他们还应该尊重学生和家长的权益，坦诚地面对问题并及时解决。
魅力点四：善于沟通优秀的班主任应该具备良好的沟通能力。
他们应该能够与学生、家长和其他教职员工顺畅地进行交流。
通过有效的沟通，班主任可以更好地了解学生的情况，与家长保持密切的联系，并协调处理班级事务。
魅力点五：激发潜能班主任应该善于发现和激发学生的潜能。
他们应该注重挖掘学生的特长和兴趣，并鼓励他们积极参与有助于个人成长的活动。
通过激发学生的潜能，班主任可以帮助学生树立个人目标，提高学习的积极性和主动性。
魅力点六：关注学生心理健康优秀的班主任应该关注学生的心理健康。
他们应该及时了解学生的心理状况，帮助他们正确应对学习和生活中的压力。
班主任可以组织一些心理健康教育活动，提供专业的心理咨询服务，为学生提供一个良好的心理健康成长环境。
魅力点七：协助学习班主任应该积极协助学生的学习。
他们应该了解学生的学习情况，及时发现学习问题，并给予针对性的帮助和指导。
班主任可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生提高学习效果。
魅力点八：团队管理作为班级的领导者，班主任应该具备团队管理能力。
教师日常工作中要塑造“八点魅力”
教师日常工作中要塑造“八点魅力”一．衣着美一点。
衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉:衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。
美好的教师形象，感染、陶冶学生热爱一切美好的健康心态。
二．精神振一点.如果做如何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为它们能把困难化为机会。
热情最有感染力，最能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。
充满活力的教师最有亲和力，最受学生喜爱：信心十足的老师最有震撼力，最受学生欢迎。
三．微笑甜一点.热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，驱动我们绽放学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干活力。
一个甜美的微笑、一个鼓励的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。
四．说话实一点学生不喜欢泛泛的讨论，也不喜欢喋喋不休的琐碎话。
他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出。
那充满感情和力量、跳跃着思想的火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。
五．观察细一点.现代教育强调“以人为本”强调更多地关注个体潜能的充分发挥。
理解学生，热爱学生，尊重学生，让每个学生都获得公平发展的机会，是一件很复杂的工作，它需要教师“用心”去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感，走近学生，因材施教。
六．思考勤一点.时代在变化，社会在进步，学生在发展，教育者的任务不再是简单向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考，独立解决问题的能力。
在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光、新的视角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和谐、生动、高雅”的教育方法。
七.方法巧一点.知识即力量，方法即智慧。
教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。
变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化，教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异。
八、情绪稳一点.著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒来便在心中灌注愉悦的思想。
教师修炼八原则
教师的八项修炼1.让服饰成为示范。
服饰是信任的外衣，反映一个人的品位。
作为教师应该更加注重着装整洁、得体、典雅、美观，教师通过自己形象的示范，对学生进行美的熏陶，追求外在美和内在美的和谐统一。
2.让微笑走进课堂。
教师的微笑拥有无穷的教育魅力。
每天带着微笑走进课堂，主动问候学生，将亲和力带给学生。
让微笑似春风，催开学生那智慧的蓓蕾；让微笑如纽带，沟通师生之间的心灵；让微笑犹如军号，带给学生以信心和力量；让微笑宛如那阳光，唤起学生对理想的追求。
3.让语言富有磁力。
著名教育学家夸美纽斯曾说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。
”教师要不断地锤炼自己的教学语言，创造出民主、宽松、和谐的课堂氛围，用精湛的语言变无趣为有趣，变无声为有声，变无形为有形，使学生在这样的环境中乐学、会学、善学。
4.让书写成为名片。
一手好字是教师的第二张脸面，我们教师赖以生存的根之一，体现了教师的教学能力。
每位教师要坚持不懈地提高自己的书写基本功，每天练好5个钢笔字，每周练好一版粉笔字，不断进步，不断提出更高的要求。
5.让学习伴随终身。
要提高学生，必须先提高自己。
要肯于学习，勤于思考，勇于实践。
把学习看作生命的一部分，像生存的阳光、空气、水、衣食住行一样不可缺少。
要勤于读书，读书的目的就是使我们今天比明天更有智慧，更有眼界，更有力量；今天比明天更懂得爱，更懂得宽容，更懂得珍惜时光，更懂得生活的美好。
6.让改革引领教学。
教育形势在不断变化，我们面对的学生也在变化，所以不能固守陈旧观念，需要不断学习和更新，不断研究改进教学的方法，以生为本，以学定教，将后“茶馆式教学”理念内化为自觉的行为。
7.让反思呈现常态。
思想有多远，我们就能走多远。
要善于发现教育教学过程中的问题，随时随地开展反思工作，使自己的教育教学活动变得更具理性色彩，使反思更好地为教育教学服务。
同时教师还要注重将反思的结果用于实践之中，不断改进实践状态，提升教育智慧。
一个好教师的人格魅力的12个方面
一个好教师的人格魅力的12个方面
一个好教师的人格魅力的12个方面
2016-05-11语文好教师
1.友善的态度：好的课程有如一个大家庭，让学生感到温暖；
2.尊重课堂内的每一个人；
3.仁慈和宽容：学生感到老师对自己的疼爱；
4.耐性：绝不会放弃每一位学生，知道他们做到为止；、
5.兴趣广泛：常给课堂带来意外的惊喜；
6.良好的品性：从不在学生面前发脾气；
7.良好的仪表：舒畅的语调和笑容；
8.公正：对学生一视同仁，没有丝毫偏差；
9.幽默感：每天会带来少许欢乐。
使课堂不致单调；
10.对个人的关注：会帮助学生去认识自己；
11.坦率：当发现自己有错误时，会大胆说出来，并尝试用其它方法；
12.有方法：能使学生在忽然间领悟。
做有魅力的教师
做有魅力的教师一、教师的形象魅力1、仪表：端庄得体，有职业特点和个人气质。
2、语言：清楚有力，规范文明；丰富生动，风趣幽默。
3、举止：亲切自然，用笑脸迎接每个人学生，会增加感染力。
雨果：“笑就是阳光，她能消除人们脸上的冬色。
”笑能使教师赢得每个学生，催开学生的心灵之花。
良好的教态会在学生中增加你的吸引力。
自然适度大方得体；老成持重而不流于呆板；谈笑风声而不流于滑稽。
有实验表明：感情的全部表达=7%的言语+38%的语调+55%的面目表情。
做外在美和内在美和谐统一的教师。
二、教师的人格魅力魅力不仅来自得体的穿着，脱俗的谈吐，美好的姿态，更是内在气质的表现。
教师应有“热情、诚实、公正”的人格魅力。
只要对事业热情抱有一腔热血，你才能全身心地投入到教学中去，才会用你的人格魅力感染你的学生；教师的诚实守信能让你的学生亲近你，知识来不得半点虚假，作为传授知识的人更应以诚信来要求自身；公平公正的对待每一个学生，你会赢得全体学生的拥护，否则你可能博得一个学生的欢心，却失去九十九个学生的爱戴。
做教师的一个大忌就是厚此薄彼。
1、用善心和爱心去对待学生陶行知：“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”教师那种善良、关爱、无私的人格给予学生无穷的榜样力量，师爱是成功的原动力，是无私奉献爱心的典范。
2、用宽容的心态与公正的态度去接纳学生新课改的一个重要理念是“为了每一个学生的全面发展。
”特别是对那些“问题学生”，我们要有一颗宽容公正的心，用温暖的语言唤醒他们沉睡的心灵，用激励的话语鼓舞他们拼搏的斗志。
我们是要帮助一个人而不是改变一个人。
宽容是教师的美德更是做人的美德，爱学生就要公平的对待所有的学生，把每个学生视为自己的弟子，不厚此薄彼.同时教师还要放下架子和尊严，我们常说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”当你被学生的问题难住时，你是否象孔子对待两小儿辩日一样实事求是呢？3、要有敬业精神和正直的人格我们常说干一行爱一行，既然选择了教师这一职业，我们就要全身心地投入到教育事业中，虽然在我们的工作中有辛劳、有坎坷，但是走过后细细品位，摸爬滚打都是收获，酸甜苦辣都是结果。
做一个有魅力的教师
做一个有魅力的教师一个老师的魅力来自于哪里？绝不是因为她长得漂亮，也不是因为她有天籁般的声音，而更多的则是从她身上所散发的能够传递正能量的气质，能够影响一群人的精神品质。
那么，就我自身而言，我认为要想做一个有魅力的教师，她的身上必须具备以下几个特点：一．有魅力的教师应极具学识魅力教书育人是一门艺术，教师的魅力在于智慧。
一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，正如教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
换句话说，教师应该上知天文，下知地理。
作为一名教师，要有一定的专业水平，需要不断的学习，更新自己的知识结构。
二．有魅力的教师需要谦虚骄傲使人落后，虚心使人进步，对于教师也是如此。
一个不懂得谦虚的人不知道他将怎样在社会中生存，尤其是作为新岗教师，刚刚走出大学校门，走上工作岗位，有太多东西需要向老教师请教，需要虚心学习。
三．有魅力的教师应该有责任心作为一名教师，家长把孩子教到你的手中，你就应该明白自己的身上担子有多重，必须时时刻刻想着孩子们。
教师应该把班里的孩子当作自己的孩子来对待。
同时作为一名教师，应该对自己工作负责，对学生负责。
四．有魅力的教师应该懂得尊重学生一名有魅力的教师她能尊重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。
她能学会洞察孩子的变化，善于和孩子交流，发现孩子的亮点，能用宽容的心去接纳孩子。
她能尊重每一个孩子，尤其是那些犯错的孩子。
五．有魅力的教师懂得调控课堂随着新课改的推进，早已经打破了一言堂现象，学生已经成为了学习的主人，作为有魅力的教师她懂得去调控课堂，懂得正确处理课堂关系。
她懂得使用新兴技术提高课堂效率，激发学生学习的积极性。
六．有魅力的教师应该充满自信只有自信，才能使一个人的才能完全发挥。
一个充满自信的教师，应该是满面春风的，这样的教师在课堂上能够受到学生的欢迎。
要想成为一位有魅力的教师，必须要转变自己的观念，努力做到以上几点。
作为一名新岗教师，我会让自己快速成长，争取做一个有魅力的教师。
塑造教师人格魅力
塑造教师人格魅力是提高教师职业素养的重要方面。
1. 热爱教育事业：教师应当热爱自己的工作，并对学生充满热情。
这可以通过与学生互动、组织活动等方式体现出来。
2. 具备专业知识和技能：教师需要具备扎实的专业知识和技能，以便为学生提供高质量的教育。
这可以通过不断学习和进修来实现。
3. 具备良好品德和道德素质：教师应当具备高尚的品德和道德素质，为学生树立良好的榜样。
这可以通过自己的行为举止、言传身教等方式体现出来。
4. 关注学生需求：教师应当关注学生的需求，了解他们的兴趣和困难，并给予适当的帮助和支持。
这可以通过与学生沟通、组织活动等方式实现。
5. 具备创新思维和创新能力：教师应当具备创新思维和创新能力，能够适应时代的发展和变化，为学生提供新的学习体验。
这可以通过不断学习和探索来实现。
6. 具备团队合作能力：教师应当具备团队合作能力，能够与同事合作，共同完成教育教学任务。
这可以通过与同事交流、合作等方式实现。
7. 具备自我反思和自我发展能力：教师应当具备自我反思和自我发展能力，能够不断反思自己的教育教学实践，并不断改进自己的教学方法和策略。
这可以通过自我反思、自我评估等方式实现。
总之，塑造教师人格魅力需要教师不断提高自身的职业素养和教育教学能力，为学生提供高质量的教育，同时也需要社会、学校和家庭的支持和配合。
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教师日常工作中要塑造“八点魅力”
一．衣着美一点。
衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉:衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。
美好的教师形象，感染、陶冶学生热爱一切美好的健康心态。
二．精神振一点.
如果做如何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为它们能把困难化为机会。
热情最有感染力，最能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。
充满活力的教师最有亲和力，最受学生喜爱：信心十足的老师最有震撼力，最受学生欢迎。
三．微笑甜一点.
热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，驱动我们绽放学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干活力。
一个甜美的微笑、一个鼓励的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。
四．说话实一点
学生不喜欢泛泛的讨论，也不喜欢喋喋不休的琐碎话。
他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出。
那充满感情和力量、跳跃着思想的火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。
五．观察细一点.
现代教育强调“以人为本”强调更多地关注个体潜能的充分发挥。
理解学生，热爱学生，尊重学生，让每个学生都获得公平发展的机会，是一件很复杂的工作，它需要教师“用心”去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感，走近学生，因材施教。
六．思考勤一点.
时代在变化，社会在进步，学生在发展，教育者的任务不再是简单向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考，独立解决问题的能力。
在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光、新的视角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考
“和谐、生动、高雅”的教育方法。
七.方法巧一点.
知识即力量，方法即智慧。
教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。
变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化，教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异。
八、情绪稳一点.
著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒来便在心中灌注愉悦的思想。