转述句
十个直述句转转述句
十个直述句转转述句十个直述句转转述句：1. 直述句：我爱吃巧克力。
转述句：他说她喜欢吃巧克力。
2. 直述句：她今天很高兴。
转述句：他说她今天心情不错。
3. 直述句：他在学校读书。
转述句：她说他在学校上课。
4. 直述句：我的狗很聪明。
转述句：他说他的宠物很聪明。
5. 直述句：我去了电影院看电影。
转述句：他说他去看电影了。
6. 直述句：他喜欢看足球比赛。
转述句：她说他对足球非常热爱。
7. 直述句：我很累，想睡觉。
转述句：他说他太累了，想休息一下。
8. 直述句：这家餐厅的食物很好吃。
转述句：她说这家餐厅的食物味道不错。
9. 直述句：他在读书期间养成了好习惯。
转述句：她说他在念书时培养了好习惯。
10. 直述句：我兴致勃勃地参加了派对。
转述句：他说他兴高采烈地参与了派对活动。
转转述句，是对直述句进行再现和表述的方法，换句话说，就是将他人的话用自己的语言再次表达出来的过程。
这种表述方式在口语表达和写作中都是常见的，因为可以帮助我们更好地理解他人说的话，并且更好地与他人沟通。
通过上面的十个例子，我们可以看到，在转述的过程中，有些意思会发生变化，比如第八个例子中，直述句说这家餐厅的食物很好吃，而转述句则表达了这家餐厅的食物味道不错的意思。
这就告诉我们，在转述的过程中，我们可能需要适当地调整一下语言的表达方式，让语义更加准确。
此外，在写作中，我们也可以使用转述句来加深文章的层次和信息的传达。
比如在写一篇采访报道时，我们可以用转述句来传达采访对象给我们提供的信息，帮助读者更好地理解采访对象的思路和想法。
不过在使用转述句时，我们也需要注意一些问题。
首先，我们需要保证转述过程中语义的准确性，不要将所传达的信息进行错误的解读或丢失重要信息；其次，我们需要注意转述句的语言风格和程度，适当地保持采访对象的原话和语气，并且避免使用过于繁琐或夸张的表达方式。
总之，转述句是一种在口语和写作中常见的表达方式，它允许我们更好地理解和传达他人的信息，并且可以提高文章的层次和信息的传达质量。
转述句的例子及答案10个
转述句的例子及答案10个作为英语中的一种重要语法结构，转述句在各种应用场合中变得越来越普遍。
从日常生活中的对话到学术文章和通讯稿，转述句的应用越来越广泛。
本文将介绍10个关于转述句的例子和答案，这些例子将帮助你更好地理解并使用这个语法结构。
1. “I am going to the gym,” Mary said.答案：Mary said that she was going to the gym.这是最基本的转述句例子。
当我们从直接引语变成转述句时，我们必须将动词的时态和人称进行调整。
2. “I have a headache,” John said.答案：John said that hehad a headache.同样地，当我们将现在时变成过去时时，我们要同时调整人称，以保持句子的完整和正确性。
3. “Tom has been studying English for three years,” Linda said.答案：Linda said that Tom had been studying English for three years.这个例子还包含一些其他的调整。
例如，将助动词“has”改为了“had”，并在“for”后面添加了“three years”。
4. “I can speak Spanish fluently,” Peter said.答案：Peter said that he could speak Spanish fluently.在这个例子中，我们需要使用情态动词“can”的过去时态“could”。
5. “I will finish the project by Friday,” Jane said.答案：Jane said that she would finish the project by Friday.这里需要将动词“will”和“by Friday”一起转化为过去时态“would”。
转述句的例子10个及答案
转述句的例子10个及答案转述句是一种表达方式，用来引用他人的话语或文本，并以自己的语言重述或概括前者的内容。
在口头和书面表达中，转述句用得比较频繁，有助于加强逻辑性和可读性。
下面是转述句的10个例子及答案：1. 原话："I’m going to become a doctor so I can help people." （我要当医生，这样我就能帮助人们。
）转述句：He said that he wanted to become a doctor to help others.2. 原话："I’m sorry, I can’t make it to the meeting tomorrow." （抱歉，我不能参加明天的会议。
）转述句：She apologized and said that she couldn't attend the meeting the following day.3. 原话："The concert was fantastic, the band played their best songs!" （演唱会太棒了，乐队演唱了他们最好的歌曲！）转述句：They commented that the concert was amazing and the band played their greatest hits.4. 原话："I saw the movie last night, it was very entertaining." （我昨晚看了这部电影，非常有趣。
）转述句：He reported that he watched the movie the previous night and found it very entertaining.5. 原话："I don’t like coffee, it gives me headaches." （我不喜欢喝咖啡，会引起头痛。
转述句 练习及答案
转述句练习1、妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。
2、丽丽说：“我一定要坚持长跑锻炼”。
3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”4、爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
”5、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”6、校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。
你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。
请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
7、四年级1班老师通知：明天下午，班级要举行贴画比赛，要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、卡纸。
小英请假了，没到校。
如果老师请你把上面的通知内容转告给她，你见到她该怎么说。
8、琳琳转学到北京了，她发来微信让你转告她对好友丽丽的感谢和思念之情。
9、你和小明约好去动物园，但临时有事去不了了，你打电话给小明，但小明没在家，他妈妈接的电话，你应该怎么说呢？转述句练习答案3、妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。
妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
4、丽丽说：“我一定要坚持长跑锻炼”。
丽丽说，她一定要坚持长跑锻炼。
3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
4、爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
”爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
5、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。
6、校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。
你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。
请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
（叔叔，您好!我是王亮的同学。
王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?）10、四年级1班老师通知：明天下午，班级要举行贴画比赛，要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、卡纸。
小英请假了，没到校。
如果老师请你把上面的通知内容转告给她，你见到她该怎么说。
（小英，明天下午咱班级要举行贴画比赛，老师要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、卡纸。
200个转述句题目及答案
200个转述句题目及答案1.美丽的女孩说：“我是智慧的女儿。
转述：美丽的女孩说她是智慧的女儿。
2.一位台湾省同胞说：“我是中国人，我爱中国。
转述：一位台湾省同胞说，他是中国人，爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
转述：小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4、王宁说：“我要关心像李永勤这样的集体。
转述：王宁说，他应该像李永勤一样关心集体。
5.小红军对陈赓说：“我要等我的同伴。
转述：：小红军告诉陈赓，要等同伴。
6.爸爸：“小红，告诉妈妈爸爸今天不回家吃饭了。
转述：爸爸让小红告诉她，他今天不回家吃饭了。
7、董存瑞坚定地说：“我要炸掉它！”转述：董存瑞斩钉截铁地说要炸掉它！9.萧青石说：“我厌倦了这样平静的生活。
转述：萧青石说，他厌倦了这样平静的生活。
10.如果我能像蝴蝶和蚱蜢一样，去任何我想去的地方，那就太好了！”转述：他觉得如果他能像蝴蝶和蚱蜢一样，想去哪里就去哪里，那就太好了！11.鲁迅在回信：中说“如果我的信要发表，而且有发表的地方，我可以同意。
转述：：鲁迅在回信中说，如果他的信要发表，有发表的余地，他可以同意。
12.他凑到我耳边小声问：“记者，你见过电灯吗？”转述：：他在我耳边小声问我有没有看到电灯。
13.西门宝说：“把新娘带来，让我看看。
转述：：西门宝说，把新娘带来给他看。
14老师傅说：“好，我带你去。
转述：：老师傅说，好，带我去。
15.他轻声说：“老师，我负担不起。
我没有足够的钱。
转述：：他轻声说，他负担不起，老师。
他没有足够的钱。
16.他笑着说：“我们是来延安采蝗蜜的。
转述：他笑着说，他们是来延安采槐花蜜的17.张老师对小明说：“这件事你冤枉了小红。
转述：张老师对小明说，小明在这件事上冤枉了小红。
18.妈妈对我说：“我今天要开会，你自己做饭吧。
“改成了转学句：我妈跟我说今天要开会，让我自己做饭。
19.鲁肃对我说：“都是你自己找的。
我能为您做些什么？”转述：他反而对我说，都是我自己发现的。
改为转述句的例子10个
改为转述句的例子10个1. 直接引语：他说：“我喜欢你。
”转述句：他说他喜欢我。
例子：小明红着脸对小红说：“我喜欢你。
”那转述一下不就是“小明红着脸对小红说他喜欢她”嘛。
2. 直接引语：妈妈说：“你要早点回来。
”转述句：妈妈说我要早点回来。
例子：妈妈在门口叮嘱我：“你要早点回来。
”这不就是妈妈说我要早点回来呀。
3. 直接引语：老师说：“明天带好作业。
”转述句：老师说我们明天带好作业。
例子：上课的时候老师强调：“明天带好作业。
”那就是老师说我们明天带好作业咯。
4. 直接引语：他喊：“快来人呀！”转述句：他喊快来人呀。
例子：他着急地喊：“快来人呀！”这就可以转述成他喊快来人呀。
5. 直接引语：爷爷说：“我小时候很苦。
”转述句：爷爷说他小时候很苦。
例子：爷爷回忆起过去说：“我小时候很苦。
”这不就是爷爷说他小时候很苦嘛。
6. 直接引语：她问：“这是谁的书？”转述句：她问这是谁的书。
例子：她拿起书疑惑地问：“这是谁的书？”那就是她问这是谁的书呀。
7. 直接引语：爸爸说：“我明天要出差。
”转述句：爸爸说他明天要出差。
例子：爸爸下班回来对我们说：“我明天要出差。
”不就是爸爸说他明天要出差嘛。
8. 直接引语：弟弟说：“我想吃冰淇淋。
”转述句：弟弟说他想吃冰淇淋。
例子：弟弟馋兮兮地说：“我想吃冰淇淋。
”这不就是弟弟说他想吃冰淇淋嘛。
9. 直接引语：同学说：“我考了第一名。
”转述句：同学说他考了第一名。
例子：同学兴高采烈地说：“我考了第一名。
”那就是同学说他考了第一名呀。
10. 直接引语：姐姐说：“我今天不回家吃饭了。
”转述句：姐姐说她今天不回家吃饭了。
例子：姐姐打电话来说：“我今天不回家吃饭了。
”就是姐姐说她今天不回家吃饭了嘛。
哎呀，转述句其实很简单呀，就是把别人说的话换个说法嘛，大家说是不是呀？。
转述句的意思并举例子
转述句的意思并举例子
1. 转述句啊，就像是把别人说的话用自己的话说出来呀！比如说，小明说：“我喜欢唱歌。
”那转述句就是：小明说他喜欢唱歌。
哎呀，这不是很简单嘛！
2. 转述句就是传递别人的话语呀！就像接力比赛中传递接力棒一样。
比如小红对老师说：“我明天请假。
”转述后就是小红对老师说她明天请假，懂了吧？
3. 你们知道转述句是什么意思不？其实就是把一个人的话换个说法呀！像小刚跟妈妈说：“我饿了。
”那转述出来就是小刚跟妈妈说他饿了呀，这多好理解呀！
4. 转述句呀，不就是个转换嘛！比如小强生气地说：“他惹我了！”转述后就是小强生气地说他惹他了，怎么样，很有意思吧？
5. 哎呀，转述句其实很容易懂啦！就像是把话语从一个盘子倒进另一个盘子里。
好比小莉说：“我不想去。
”转述就是小莉说她不想去呀！
6. 转述句不就是变个说法嘛，这有啥难的呀！就好比小亮高兴地喊：“我考了第一名！”转述就变成小亮高兴地喊他考了第一名，多简单呐！
7. 你们想想，转述句不就是语言的变形嘛！比如小芳说：“我买了新衣服。
”那就是小芳说她买了新衣服呀，这很好理解的呀！
8. 转述句就是这么回事呀！就像拿别人说的话重新包装一下。
比如小峰说：“我会弹钢琴。
”转述就是小峰说他会弹钢琴。
嘿嘿，现在懂了吧？
结论：转述句就是把别人的话转换一种说法来表达呀，很简单的呢！。
转述句的例子15个及答案
转述句的例子15个及答案转述句是英语语法中非常重要的一部分。
通过转述句，我们可以把他人所说的话或写的东西转述出来。
这在日常交流和写作中都是非常重要的。
下面我们来看看15个转述句的例子及其答案。
1.一句话：She said, “I can’t come to the party tonight.”转述句：She said that she couldn’t come to the party tonight.2.一句话：He asked, “Can you tell me where the nearest gas station is?”转述句：He asked if I could tell him where the nearest gas station was.3.一句话：She said, “I’m sorry, I can’t help you with that.”转述句：She apologized and said that she couldn’t help me with that.4.一句话：He said, “I saw a movie last night.”转述句：He said that he had seen a movie the night before.5.一句话：She asked, “Do you have any siblings?”转述句：She asked if I had any siblings.6.一句话：He said, “I’m going to travel to Europe next month.”转述句：He said that he was going to travel to Europe the following month.7.一句话：She said, “I’ve been sick for a week.”转述句：She said that she had been sick for a week.8.一句话：He asked, “How long have you been living in this city?”转述句：He asked how long I had been living in that city.9.一句话：She said, “I’ll be back in a few minutes.”转述句：She said that she would be back in a few minutes.10.一句话：He asked, “Have you ever been to Asia?”转述句：He asked if I had ever been to Asia.11.一句话：She said, “I’m really tired today.”转述句：She said that she was really tired that day.12.一句话：He asked, “What time is it now?”转述句：He asked what time it was then.13.一句话：She said, “I’m not sure if I can make it to the meeting.”转述句：She said that she wasn’t sure if she could make it to the meeting.14.一句话：He asked, “Who is your favorite singer?”转述句：He asked who my favorite singer was.15.一句话：She said, “I’m really looking forward to the concert this weekend.”转述句：She said that she was really looking forward to the concert that weekend.这些例子展示了转述句的用法，当我们想要描述他人所说的话或写的东西时，我们可以使用转述句。
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小学语文第三人称转述练习题及答案转述改为引述,引述改为转述.直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”三、把引述句转为陈述句。
1、老师对我说：“我教你怎么写。
”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
” （改为不用引号的转述）2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）7、父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为间接引用）8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
”3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
” 改为陈述句：参考答案：一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1、老师对他说，老师教他怎么写。
2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。
5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。
要老师吃，吃了身体就有劲了。
9、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
(改为间接引用）4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。
（改为间接引用）7、父亲说，这是他对你们的希望。
（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。
3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。
”2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了小学常见修辞手法练习在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。
本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。
（一般有相同的字眼为标志。
）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。
例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。
无疑而问，不需回答。
多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。
实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。
（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心一、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）6、骆驼是沙漠之舟。
（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）18、桂子花开，十里飘香。
（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。
（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（）21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
（）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
（）27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
（）28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
（）29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
（）30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。