英语四级听力短对话和长对话技巧
四级听力技巧和方法
四级听力技巧和方法四级听力是英语四级考试中的一项重要内容，对于很多学生来说是较难的一项。
下面给出一些四级听力的技巧和方法，帮助大家提高四级听力水平。
一、提前熟悉四级听力考试的形式了解四级听力考试的形式和题型对于备考很有帮助。
四级听力一般包括短对话、长对话和短文三个部分。
各部分的题型可能有多项选择、填空、判断等。
了解这些形式和题型，可以帮助你有针对性地进行听力练习和备考。
二、积极扩充英语词汇量四级听力中，涉及到的单词和词组非常多。
因此，在备考阶段，要积极扩充自己的英语词汇量。
可以通过背单词、看英语电影和电视剧、读英语书籍等方式来增加词汇量。
同时，在词汇量上积累了一定的基础后，可以有意识地去尝试去了解一些近义词和反义词，以备不时之需。
三、培养良好的听力习惯在备考期间，要培养良好的听力习惯。
可以多听一些英语电台、英语英文歌曲和英语短剧等，以提高自己的听力水平。
同时，还可以多做一些听力练习，可以选择一些四级听力模拟试题进行练习，并在做题后仔细听录音，找出自己的不足之处，以便加以弥补。
四、重视听力技巧的培养听力技巧对于提高四级听力水平非常重要。
以下是一些常用的听力技巧：1.遇到不认识的单词或词组时，不要慌张，可以根据上下文的意思进行猜测。
2.理解上下文，根据问句的意思，有条件地“预测”答案。
例如，提问的是一些地点的存在与否，可以在听到这个地点名字时特别注意。
3.注意听音频中的数字和日期，这些内容容易漏听或者听错。
4.注意听发音、声调和语调的变化，通常情况下是和“常规的”发音有所区别的。
5.注意识别上下文中的关键词，在有限的时间内迅速了解主题和要点。
五、做题顺序和时间分配在做四级听力考题时，可以采用先做短文题目，再做长对话题目，最后做短对话题目的方式。
这是因为短文题目往往对于理解文章整体内容和主题有帮助，长对话题目通常相对较难，而短对话题目较为简单。
同时，根据题目的分值进行时间分配，需要多花一些时间在分值较高的题目上，这样可以确保分数的稳定性。
英语四六级听力短对话和长对话技巧
英语四级听力短对话必考题型根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。
对话内容不同，提问的角度和方式也不同。
一、事实状况题问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。
提问方式通常为：What do we learn from this conversation?What does the man mean?What can be inferred from the conversation?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。
这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。
2.正确选项一般不会是原文的细节再现。
这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。
3.注意捕捉选项中的关键词。
听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。
一般某事的原因或结果常为考查重点。
4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。
这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。
【真题示例1】(07-6-13)[A] The man regrets being absent-minded.[B] The woman saved the man some trouble.[C] The man placed the reading list on a desk.[D] The woman emptied the waste paper basket.M: I wish I hadn’t thrown away that reading list!W: I thought you might regret it. That’s why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.Q: What do we learn from the conversation?【解析】事实状况题。
英语四级听力技巧总结
英语四级听力技巧总结英语四级听力技巧总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此好好预备一份总结吧。
但是却发觉不知道该写些什么，以下是我细心整理的英语四级听力技巧总结，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
英语四级听力技巧总结1一、 SectionＡ：对话理解共15题，前8题是8个短对话，每个对话一题，后面7题对应两篇长对话，每个对话有3-4题，占总分15%。
1.问题类型。
(1)问"是什么、要什么、争论什么、什么种类"等，如：What are the two speakers talking about?(2)问"做什么"，如：What does the woman tell the man to do first?(3)问"什么含义"，如：What does the man mean (imply)?(4)问"从对话中能获得什么信息或结论"，如：What can we learn from the conversation?(5)问"对某人或某事有什么看法"，如：What does the woman think of the plan?(6)问“对话可能是在什么场所发生的"，如：where does this conversation most likely occur?(7)问时间，如：(M): What time did yesterday's football match start?(W): It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.(Q): When did the game finally start?2.对话内容类型。
英语四级考试听力理解实战技巧教你如何抓住关键信息
英语四级考试听力理解实战技巧教你如何抓住关键信息在英语四级考试中，听力理解是非常重要的一项技能。
许多考生在这部分的表现不佳，主要原因是没有有效地抓住关键信息。
本文将教您一些实战技巧，帮助您提高听力理解能力。
第一，熟悉考试形式。
英语四级考试的听力理解部分通常包括多个短对话和长对话，以及短文或新闻广播。
在考试前，了解这些形式，并进行相关模拟训练，可以帮助您适应考试的节奏和难度。
第二，掌握关键信息的识别技巧。
在听力过程中，很多细节信息会引起您的注意，但并非所有信息都是关键的。
学会辨别关键信息是非常重要的。
比如，谈话中涉及到的日期、时间、地点、人物等都可能是关键信息。
同时，注意说话者的语气、音调、强调等也有助于找到关键信息。
第三，注意关键信息的定位词。
关键信息通常会有一些定位词，比如数字、名词、地点等。
这些词语往往会在对话中被重点强调，所以您需要特别注意。
通过迅速定位和理解这些词语，您能更好地理解对话的主旨和要点。
第四，积极运用预测能力。
在听力过程中，不要等待所有信息都出现再进行理解，而是要根据已有的信息来进行合理的推测。
例如，对话中提到“昨天的晚餐很好吃”，可以推测到他们可能去了一家餐厅。
这样，即使错过一部分信息，您仍然能够准确理解并回答问题。
第五，多做听力练习。
只有通过大量的听力练习，您才能逐渐熟悉听力材料的节奏和语速，并培养对关键信息的敏感度。
找一些与英语四级考试相似的听力材料进行训练，如英语电影、听力练习题集等。
总结起来，英语四级考试听力理解实战技巧包括：熟悉考试形式、掌握关键信息的识别技巧、注意关键信息的定位词、积极运用预测能力和多做听力练习。
通过这些技巧的应用，相信您的听力理解能力会有所提高，从而在英语四级考试中取得更好的成绩。
现在，您已经掌握了英语四级考试听力理解实战技巧，希望您能够利用这些技巧，并在考试中取得优秀的成绩。
祝您成功！。
2023英语四级六级听力长对话技巧
2023英语四级六级听力长对话技巧英语四级六级听力长对话技巧1四级听力中长对话采用两人对话的形式，就日常生活展开对话。
对话有两段，每段为5~8轮对话和3~4个问题，每段约为200~300单词。
涉及的内容深入，有一个“中心议题”，对话双方都是围绕中心而展开话题。
每段对话朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
按题材分类，长对话主要有社会生活类、人物故事及历史类、科普知识类和文化教育类。
按照题型分类，长对话主要有细节题和推理判断题。
长对话大部分都是细节题，命题点常常是对话中所谈论的某个时间、地点、原因、事件等。
当然，题目的正确选项与对话内容中的某些字词完全相同的还是属于少数，细节题主要以答案是对话细节的同义转述为主。
正确选项不再是对话中某个细节的再现，而是换了一种形式来表达，它们是对话中某个细节的同义转述。
因此考生即使听到了对话中的某个细节，还得注意它的“其他表达方式，比如近义转换、句型转换等。
推理题在长对话中所占比例较小，每一套题中可能涉及两、三题。
推理题是相对较难的一种题型，需要考生对某个细节有深层次的理解。
由于推理不是凭空进行，而是建立在细节的基础上的合乎逻辑的推断，因此考生有必要捕捉对话的细节，找到与需要推理的相关部分，及时做笔记，还要综合问题加以分析，这样才能选出正确的答案来。
英语四级六级听力长对话技巧扩展阅读英语四级六级听力长对话技巧（扩展1）——英语四级听力长对话的技巧英语四级听力长对话的技巧1听前预测对于听力长对话非常重要。
放音间隔的时间应尽可能留作预测之用。
若想有效使用这短短几十秒的放音间隔时间，需把握以下两个原则：1. 分清主次与生活中的情形相似，双方对话的时候常有主次之分，如：一方询问，另一方作答时，关键信息多出现在作答一方，考点自然也就多出于此。
分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要，方法也简单易行。
例：22. A) It was about a little animal.B) It took her six years to write.C) It was adapted from a fairy tale.D) It was about a little girl and her pet.23. A) She knows how to write best-selling novels.B) She can earn a lot of money by writing for adults.C) She is able to win enough support from publishers.D) She can make a living by doing what she likes.24. A) The characters. B) The readers.C) Her ideas. D) Her life experiences.25. A) She doesn"t really know where they originated.B) She mainly drew on stories of ancient saints.C) They popped out of her child-hood dreams.D) They grew out of her long hours of thinking.通看下划线部分不难发现，几乎所有的选项都与女性会话者有关,可料想此对话中男性会话者多提出问题，女性多做答复，听时当然主要听女性会话者所说的内容。
英语四级听力长对话10大技巧
2020 年英语四级听力长对话10 大技巧一、各题主题揭露对话主题将各题所察看的主题内容结合在一起，经常可得出整篇对话的主题。
若是某一题目是察看对话主题，其中的一个选项明显能够概括其他各题选项的内容，那么该选项很可能为答案。
二、选项均以动词的某种形式开头含有这类选项的问题为察看“行为活动”种类。
依照动词的不同样样形式，问题察看的重点也可能不同样样。
选项均以动词原形开头，问题大多是关于建议某人做某事，有时也表示为了某种目的而要做某事。
选项均为动名词，问题大多是关于正在实行的动作也许计划打算。
选项为不定式，问题很可能是关于做某事的目的，或是计划、承诺或要求做某事。
三、选项中含有表表示向或建议的词等一类的词语，若是选项中含有 should, had better, would like问题很可能是察看“见解或建议”。
四、选项中含有表示议论或感觉的动词若是选项中含有think, like, dislike, enjoy, agree,disagree, mind等一类的词语，听力资料或问题很可能是关于对某人或某事物的议论或感觉。
四个选项中如均含有表示议论或感觉的词，则表示问题是关于对人或事物的议论或感觉 ; 如其中只有个别选项含有表示议论或感觉的词，则表示听力资料中很可能涉及到对人或事物的议论或感觉，问题内容则不用然会涉及。
五、选项中含有比较结构若是选项中含有形容词或副词的比较级或级，或是其他表示比较的词语，则听力资料或问题很可能涉及人或事物之间的异同点或利害的比较。
四个选项中如均含有比较级或表示比较的词，则表示问题是关于人或事物之间的比较 ; 如其中只有个别选项中含有比较级，则表示听力资料中很可能涉及到人或事物之间的比较，问题内容则不用然会涉及。
六、选项均为名词性短语如选项均为概括性较强的名词或是名词性的短语，且各项内容差异较大，问题则很可能是关于对话所议论的主题或对话中出现的某一事件或问题的主题。
七、与对话主题或其他选项内容不同样样的选项经常不是答案若是某一选项明显与对话主题不相关，那么该选项经常不是答案。
英语四级听力技巧
英语四级听力技巧对于大部分英语四级考生来说，听力可能是最令人头疼的一项测试。
要想在听力部分取得好成绩，除了平时的积累和提高英语水平外，还需要一些听力技巧的帮助。
下面将介绍一些实用的英语四级听力技巧。
一、预测答案在听力测试中，有时候很难听清楚某些单词或短句，这时候就需要考生动用预测答案的技巧。
通过前后文的逻辑关系和听到的信息，可以推测出可能的答案。
这不仅可以加强考生的判断能力，还可以提高听力的效果。
例如，听到一道题目是“Where is the meeting going to be held?”，考生可以根据上下文推断出答案为“conference room”或“lecture hall”。
二、关注关键词在听长篇对话或讲座时，担心会漏掉信息是常有的情况。
这时候，考生需要注意关键词，以免在一些重要信息出现时错过。
比如在听到一道题目是“Who is giving the lecture?”，考生需要注意听到主讲人的名字。
三、边听边记笔记听说读写是英语学习中的四个基本技能，听力同样需要加强练习。
考生可以利用听力测试的机会，边听边记笔记，这样可以更好地帮助记忆和理解听到的内容。
同时，考生可以根据笔记迅速找到问题的答案。
四、关注语音语调英语四级听力测试中，有很多听力材料来自美国，因此要注意语音语调。
美式英语和英式英语在语音语调方面略有不同，考生要注意区分，以免听错关键信息。
五、时间分配合理英语四级听力测试共有两篇长对话和两篇听力短文，每个部分的时限不同。
要在有限的时间内听完所有题目并回答正确，考生需要对时间进行合理分配。
一般来说，短对话需要较短的时间，而长对话和短文需要较长的时间。
以上就是几个实用的英语四级听力技巧，希望可以帮助考生在听力测试中取得好成绩。
当然，最重要的还是平时积累和加强英语水平的提高。
加油！六、听力练习最后一个技巧是不断进行听力练习。
只有经过反复的听力练习，才能提高听力水平，并且逐渐掌握听力技巧。
英语四级听力复习技巧短对话技巧
英语四级听力复习技巧短对话技巧技巧1 听到什么不选什么严格来说，“听到什么不选什么”是一个颇有风险的“技巧”。
不过，正如风险投资一样，风险越高，回报率也就越高。
此外，因为短对话很“短”，来来回回就两三句话，考点挖掘的余地全在对话的几个词。
所以，命题者必然要在选项上做文章，如通过将原文的词汇加以组合，拼凑成与原文“貌合神离”的干扰选项，让没有听懂全文、只听到个别词句的考生上当受骗。
而准确答案往往是原文的同义替换(或解释说明)。
“听到什么不选什么”这个技巧尤其适用于一些比较简单的短对话!技巧2 答非所问，必有弦外之音在段对话中，如果一个说话人使用了一般疑问句，第二个说话人该怎样回答呢?通常来说，第二个说话人应该用Yes 或No——刚开始学英语的时候，老师就教我们这个点了。
不过，在短对话听力中，我们经常听到的却是Yes 或No的变体，即回答中不但没有出现Yes 或No，而且有时候还会用问句来回答问句!这时，出题人往往会考查对第二个说话人回答的理解。
一般来说，如果第二个说话人对第一个说话人的一般疑问句不作直接回答，则通常表示第二个说话人对第一个说话人所提及的内容持一种否定态度，或者是一种带条件的肯定态度。
准确答案即可由此选定。
技巧3 简单回答不简单短对话听力考试中，有时对于第一个说话人的提问或者声明，第二个说话人的回答会包含“简单回答+详细解说”两部分。
其中，简短回答部分是日常口语，容易听懂;不过后面紧跟着的解说部分则往往较长，且充满了种种艰深的词汇，令人费解。
若详细解说前没有but，则解说部分是对前面简短问题的补充说明;若详细解说前有but，则属于“中but题”，解说部分含义与简短回答部分相反，由此可推出答案。
通常来说，第二个说话人的简短回答是其完整回答的“先遣部队”，对理解对话、解答问题具有重要的价值，应留意。
技巧4 直接排除语义相近选项当四个选项中有两个(以上)选项在意思上相同或相近时，能够初步排除这两个(以上)的(同)近义选项，再带着预先的期待听录音，往往事半功倍。
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英语四级听力短对话必考题型根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。
对话内容不同，提问的角度和方式也不同。
一、事实状况题问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。
提问方式通常为：What do we learn from this conversation?What does the man mean?What can be inferred from the conversation?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。
这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。
2.正确选项一般不会是原文的细节再现。
这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。
3.注意捕捉选项中的关键词。
听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。
一般某事的原因或结果常为考查重点。
4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。
这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。
【真题示例1】(07-6-13)[A] The man regrets being absent-minded.[B] The woman saved the man some trouble.[C] The man placed the reading list on a desk.[D] The woman emptied the waste paper basket.M: I wish I hadn’t thrown away that reading list!W: I thought you might regret it. That’s why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.Q: What do we learn from the conversation?【解析】事实状况题。
选项中的the man，regret，trouble等词表明，对话内容与男士做错某件事有关。
根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]。
二、行为活动题问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。
提问方式通常为：What will the man/woman most probably do?What are the speakers probably going/trying to do?What does the woman suggest doing?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断题型。
一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。
2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。
在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。
3.注意表示请求或建议的句式或短语。
行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：Why don’t you…? What about…? Let’s…; You’d better…; If I were you, I would…; I’d like to…; You might as well…等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。
【真题示例2】(06-6-5)[A] To find out more about the topic for the seminar..[B] To make a copy of the schedule for his friend.[C] To get the seminar schedule for the woman.[D] To pick up the woman from the library. W: Do you have the seminar schedule with you? I’d like to find out the topic for Friday.M: I gave it to my friend, bur there should be copies available in the library.I can pick one up for you.Q: What does the man promise to do?【解析】行为活动题。
本题是问男士答应做什么事。
选项均以不定式形式开头，表明本题与目的行为有关。
注意对话中的pick…up不是表示“接(某人)”，而是表示“取(东西)”。
三、观点态度题问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。
提问方式通常为：What does the woman/ man mean /imply?How does the woman /man feel about...?What does the woman/man think of…?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。
观点态度类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语，常见的有：think, believe, find, guess, imagine, consider, as far as I know等。
根据这类线索词判断出试题类型以后，可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。
2.熟悉表示观点态度的常见词语。
表示赞成：approve, agree, share, prefer, wise, reasonable, favorable表示反对：disapprove, disagree, unwise, ridiculous, foolish, childish表示赞赏：admire，appreciate，think much of, think highly of表示喜欢：love, enjoy, wonderful，fascinating, funny, be fond of, be keen on表示厌烦：dislike, bored/ boring, be tired of表示关心：concerned, careful, care about表示怨恨或生气：hate, hatred, angry, anger, initiated表示害怕或担心：fearful, frightened, worried, nervous表示批评或讽刺：critical, criticize, ironic，find fault with表示失望或灰心：disappointed, discouraged表示后悔或遗憾：regret, regretful, pity, shame表示漠然或热情：indifferent, detached, careless, enthusiastic表示积极或消极：active, posi tive, negative表示自信或自负：confident, arrogant, proud表示乐观或悲观：optimistic, pessimistic3.抓住对话中的一些标识性的词语。
听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标识性的词语，如：but, instead, if, when, since, before, after, so 等，尤其是转折后的内容，往往表达作者的真实观点或态度，常为考查重点。
4.把握说话人的语气。
听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，尤其是反问、疑问、感叹等语气，往往会明显地体现出说话人的态度或观点。
【真题示例3】(06-6-3)[A] The Edwards are quite well-off.[B] The Edwards should cut down on their living expenses.[C] It'll be unwise for the Edwards to buy another house.[D] It's too expensive for the Edwards to live in their present house.M: How do you like the new physician who replaced Dr. Andrew?W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house.M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad.Q: What does the man imply?【解析】观点态度题。
本题是问男士暗示什么。
选项中living expenses(生活开支)和buy another house表明对话应与the Edwards的生活开支和购房计划有关。
对话中男士用反问语气(should they be doing…?)表示反对意见They shouldn't be doing…(≈It'll be unwise…to do…)。
四、地点场景题问题是关于对话发生的场合、地点或者涉及到的人或事物所处的位置。
提问方式通常为：Where is the conversation most probably taking place?Where are the two people?此类题型解题技巧如下：1.单个地点题：抓住与特定地点相关的常用词语。
这类题目的对话中一般不会提到具体场所，问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。
考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。
2.多个地点题：依赖笔记，留意提问中的核心词。
这类题目对话中一般会提到几个地点，而就其中某一个进行提问，解题关键在于区分细节，对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。