厦门大学电子实验报告10
厦门大学实验报告规范
本科实验报告
课程名称：姓 名：学 院：系：专 业：年 级：学 号：指导教师：职 称：
年月 日
实验项目列表
序号实验项目名称成绩指导教师123456789101112
附件二：实验报告格式
厦门大学实验报告
学院：
系：
专业：
年级：
姓名： 指导教师签字：
学号：
组___、实验原理 三、主要仪器设备 四、实验内容及实验数据记录 五、实验数据处理与分析 六、质疑、建议
附件三：实验预习报告格式
厦门大学实验预习报告
学院：
系：
姓名： ____________ 指导教师签字：
学号：
实验名称 一、实验目的和要求 二、实验原理(注：简要概括即可) 三、实验内容及数据记录表格
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专业： 实验时间：
年级： 组
实验名称一实验目的和要求二实验原理三主要仪器设备四实验内容及实验数据记录五实验数据处理与分析六质疑建议附件三
厦门大学本科实验报告规范（暂行）
一、 每个实验项目一份实验报告。 二、 实验报告内容一般包括以下几个内容：
1、 实验项目名称 2、 实验目的和要求 3、 实验内容和原理 4、 主要仪器设备 5、 操作方法与实验步骤 6、 实验数据记录和处理 7、 实验结果与分析 8、 质疑、建议 9、 实验预习报告（含以上1、2、5、6项，需经指导教师签字认可，附在实验报告 后） 三、 实验报告第一页用学校统一的实验报告纸书写，附页用A4纸书写，字迹工整， 曲线要画在座标纸上，线路图要整齐、清楚（不得徒手画）。 四、 每学期将拟存档的学生实验报告按课程、学生装订成册，即每个学生每门课程 所有实验报告装订成一本。装订线在左侧，第一页加订实验报告封皮。 五、 厦门大学实验报告封皮范本见附件一。 六、 厦门大学实验报告范本见附件二。 七、 厦门大学实验预习报告范本见附件三。
厦门大学电子技术实验报告
实验二电路元器件的认识与测量一、实验目的1.认识电路元、器件的性能和规格，学会正确选用元、器件;2.掌握电路元、器件的测量方法，了解它们的特性和参数;3.了解晶体管特性图示仪基本原理和使用方法。
二、实验原理(一)电阻1.电阻器、电位器的型号命名方法:2.电阻器的分类:(1)通用电阻器:功率:0. 1~1 W，阻值1Ω~510MΩ，工作电压<1 kV。
(2)精密电阻器:阻值:1 Ω~ 1 MΩ，精度2%~0.1%，最高达0. 005%。
(3)高阻电阻器:阻值:107~1013(4)高压电阻器:工作电压为10~100 kΩ(5)高频电阻器:工作频率高达10 MHz。
3.电阻器、电位器的主要特性指标:(1)标称阻值;(2)容许误差;(3)额定功率.4.电阻器的规格标注方法:对于额定功率小于0.5 W电阻器，目前均采用色标法，色标所代表的意义如表5。
表5色标所代表的数字5.电阻器的性能测量:在保证测试的精度条件下，可用多种仪器进行测址·也可采用电流表、电压表或比较法。
6使用常识:电阻器在使用前应采用测量仪器检查其阻值是否与标称值相符。
(二)电位器:1.电位器的类型:(1)非接触式电位器；(2)接触式电位器。
2.电位器的性能测量:根据电位器的标称阻值大小适当选择万用表测量电位器两固定端的电阻值是否与标称值相符。
3.使用常识:(1)电位器的选用:电位器的规格种类很多，选用时，不仅要根据电路的要求选择适合的.值和额定功率，还要考虑安装调节方便及成本，电性能应根据不同的要求参照电位器类型和用途选择。
（2）安装、使用电位器:电位器安装应牢靠，避免松动和电路中的其他元器件短路，焊接时间不能太长，防止引出端周围的外壳受热变形;电位器三个引出端连线时应注意电位器旋转方向是否符合要求。
(三)电容器2.电容器的分类：（1）按介质分类：气体介质、无机固体介质、有机固体介质、电解介质。
（2）按结构分类：固体、可变及微调电容器三类。
电工实验报告答案解析-(厦门大学)
实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—１实验数据一(开关S投向R侧)表4—２实验数据二(S投向二极管VD侧)1．叠加原理中U S1, U S2分别单独作用，在实验中应如何操作？可否将要去掉的电源（U S1或U S2）直接短接？答: U S1电源单独作用时，将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧；U S2电源单独作用时，将开关S1投向短路侧，开关S2投向U S2侧。
不可以直接短接，会烧坏电压源。
2．实验电路中，若有一个电阻元件改为二极管，试问叠加性还成立吗？为什么？答：不成立。
二极管是非线性元件，叠加性不适用于非线性电路（由实验数据二可知）。
实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5－1 电压源（恒压源）外特性数据表5－2 实际电压源外特性数据表5－3 理想电流源与实际电流源外特性数据图（a ）计算)(6.117SSS mA R U I ==图（b ）测得Is=123Ma1． 电压源的输出端为什么不允许短路？电流源的输出端为什么不允许开路？答：电压源内阻很小，若输出端短路会使电路中的电流无穷大；电流源内阻很大，若输出端开路会使加在电源两端的电压无穷大，两种情况都会使电源烧毁。
2． 说明电压源和电流源的特性，其输出是否在任何负载下能保持恒值？答：电压源具有端电压保持恒定不变，而输出电流的大小由负载决定的特性； 电流源具有输出电流保持恒定不变，而端电压的大小由负载决定的特性； 其输出在任何负载下能保持恒值。
3． 实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势，下降的快慢受哪个参数影响？ 答：实际电压源与实际电流源都是存在内阻的，实际电压源其端电压U 随输出电流I 增大而降低，实际电流源其输出电流I 随端电压U 增大而减小，因此都是呈下降变化趋势。
下降快慢受内阻R S 影响。
4．实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么？所谓‘等效’是对谁而言？电压源与电流源能否等效变换？答：实际电压源与实际电流源等效变换的条件为： （1）实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ； （2）满足S S S R I U =。
电子的实习报告七篇
电子的实习报告七篇电子的实习报告篇1一、实验时间：6-7至6-11二、实验室名称：8A-107三、实验目的：电子工艺实习的主要目的就是培养我们的动手能力，对电子元器件的识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
四、实习内容：（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；（2）学习并掌握收音机的工作原理；（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
五、实验原理：天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。
中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。
音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。
六、实验器材电烙铁、螺丝刀、松香、锡、钳子和镊子等必备工具元器件：A.线路板、B.滤波器（有三个脚）、C.线圈：包括D5×3.5T，D3×10.5T,D3×14.5T、D.中周：包括：粉周、红周、黄周、E.电感、F.二极管、G.电容、瓷片电容、H.电阻、I.PVC一个、JAM线圈、K.开关、L.磁棒、M.电位器、N.耳机插座、O.IC芯片等；各种电子器件的基本知识：1、电阻上面所标的色环代表不同的参数，色环电阻上的前两环是代表该电阻的数值，第三环是倍率，第四环是有效变差（注意：一般是银色的那条色环作为最后的色环）。
电子课程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着现代教育技术的发展，电子课程作为一种新型的教学模式，在我国得到了广泛的应用。
本实验旨在通过电子课程的学习，使学生掌握电子技术的基本原理和实践技能，提高学生的动手能力和创新意识。
本次实验课程主要包括数字电路、模拟电路、单片机应用技术等内容。
二、实验目的1. 理解电子技术的基本概念和原理；2. 掌握电子电路的组成和基本分析方法；3. 熟悉常用电子元器件的性能和选用方法；4. 提高动手能力和创新意识，培养团队协作精神。
三、实验内容1. 数字电路实验- 逻辑门电路实验：验证逻辑门电路的功能和特性；- 组合逻辑电路实验：设计简单的组合逻辑电路，如编码器、译码器、加法器等；- 时序逻辑电路实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等。
2. 模拟电路实验- 基本放大电路实验：研究放大电路的性能和特性；- 运算放大器电路实验：设计运算放大器电路，实现放大、滤波、整流等功能；- 模拟信号处理实验：研究模拟信号的处理方法，如放大、滤波、调制等。
3. 单片机应用技术实验- 单片机基本原理实验：了解单片机的结构、工作原理和编程方法；- 单片机接口技术实验：学习单片机与外围设备（如键盘、显示器、传感器等）的接口技术；- 单片机控制实验：设计简单的控制系统，如温度控制、光照控制等。
四、实验过程1. 准备阶段- 熟悉实验设备、工具和元器件；- 理解实验原理和步骤；- 制定实验方案。
2. 实施阶段- 按照实验步骤进行操作，观察实验现象；- 记录实验数据，分析实验结果；- 对实验中出现的问题进行讨论和解决。
3. 总结阶段- 分析实验数据，得出实验结论；- 总结实验过程中的经验教训；- 撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 数字电路实验- 通过实验验证了逻辑门电路的功能和特性；- 设计的简单组合逻辑电路能够实现预期的功能；- 时序逻辑电路设计合理，能够满足实际应用需求。
2. 模拟电路实验- 基本放大电路性能稳定，能够实现预期的放大效果；- 运算放大器电路设计合理，能够实现多种功能；- 模拟信号处理实验效果良好，达到了预期目标。
厦门大学电子技术实验——实验二
电子技术实验实验报告实验名称：实验二电路元器件的认识和测量系别：班号：实验者姓名：学号：实验日期：年月日实验报告完成日期：年月日指导教师意见：一、实验目的1.认识电路元、器件的性能和规格，学会正确选用元、器件;2.掌握电路元、器件的测量方法，了解它们的特性和参数;3.了解晶体管特性图示仪基本原理和使用方法。
二、实验原理在电子线路中，电阻、电位器、电容、电感和变压器等称为电路元件;二极管、稳压管、三极管、场效应管、可控硅以及集成电路等称为电路器件。
本实验仅对实验室常用的电阻、电容、电感、晶体管等电子元器件作简要介绍。
(一) 电阻器1.电阻器、电位器的型号命名方法.2.电阻器的分类:(1)通用电阻器:功率:0. 1~1 W，阻值1Ω~510MΩ，工作电压<1 kV。
(2)精密电阻器:阻值:1 Ω~ 1 MΩ，精度2%~0.1%，最高达0. 005%。
(3)高阻电阻器:阻值:107~1013(4)高压电阻器:工作电压为10~100 kΩ(5)高频电阻器:工作频率高达10 MHz。
3.电阻器、电位器的主要特性指标:(1)标称阻值:电阻器表面所标注的阻值为标称阻值。
不同精度等级的电阻器，其阻值系列不同，标称阻值是按国家规定的电阻器标称阻值系列选定，通用电阻器、电位器的标称阻值系列见表2。
(2)容许误差:电阻器、电位器的容许误差指电阻器、电位器的实际阻值对于标称阻值的允许最大误差范围，它标志着电阻器、电位器的阻值精度。
表3为精度等级与容许误差关系。
(3)额定功率:电阻器、电位器通电工作时，本身要发热，若温度过高，则电阻器，电位器将会损坏。
在规定的环境温度中允许电阻器、电位器承受的最大功率，即在此功率限度下，电阻器可以长期稳定地工作，不会显著改变其性能，不会损坏的最大功率限度称为额定功率。
4.电阻器的规格标注方法:由于电阻器表面积的限制，通常电阻器表面只标注电阻器的类别、标称阻值、精度等级和额定功率，对于额定功率小于0.5W的电阻器，一般只标注标称阻值和精度等级，材料类型和功率常从其外观尺寸判断。
厦门大学电子技术实验报告-实验一
实验名称：实验一电压源与电压测量仪器姓名：学号：系别:实验日期：一、实验原理（一）GPD-3303型直流稳压电源1．直流稳压电源的主要特点（1）具有三路完全对立的浮地输出（CH1、CH2、FIXED）。
（2）两路（主路CH1键、从路CH2键）可调式直流稳压电源，两路均可工作在稳压、稳流工作方式，稳压值为0～32V连续可调，稳流值为0～3.2A连续可调。
（3）两路可调式直流稳压电源可设置为组合工作方式，在组合工作方式下，可选择串联组合方式和并联组合方式。
（4）四组常用电压储存功能。
（5）锁定功能（6）输出保护功能（7）蜂鸣功能2．使用方法（1）开机前，将“电流调节旋钮”调到最大值，“电压调节按钮”调到最小值。
开机后再将“电压“旋钮调到需要的电压值。
（2）当电源作为恒流源使用时，开机后，通过“电流调节“旋钮调至需要的稳流值。
（3）当电源作为恒压源使用时，可根据需要调节电钮旋钮任意设置“限流“保护点。
（4）预热时间30秒3．注意事项（1）避免端口输出线短路（2）避免使用电源出现过载现象（3）避免输出出现正负极性接错（二）DG1022双通道函数/任意波函数信号发生器1、DG1022双通道函数/任意波函数信号发生器主要特点（1）双通道输出，可以实现通道耦合、通道复制（2）输出5中基本波形，并内置48种任意波形（3）可编辑输出14-bit，4k点的用户自定义任意波形（4）100MSa/s采样率（5）频率特性（6）幅度范围（7）高精度、宽频带频率计（8）丰富的调制功能，输出各种调制波形（9）丰富的输入输出（10）支持即插即用USB存储设备，并通过USB存储设备存储、读取波形培植参数及用户自定义波形2．使用方法（1）依次打开信号发生器后面板、前面板上的电源开关（2）按通道切换键，切换信号输出通道（3）按波形选择键，选择需要的波形（4）依次在菜单键上按相应的参数设置键，用数字键盘或方向键、旋钮设置对应的参数值后，选择对应的参数单位（5）检查菜单键中，其余未用到的参数设置键，是否有错误的设置值或者前次设置而本次不需要的设置值（6）根据步骤（2）中选择的通道，按下对应的通道使能键，使设置好的信号能够从正确的端口输出3．注意事项（1）避免端口输出线短路（2）避免使函数信号发生器出现过载现象（3）避免输出出现信号端和公共端接错（三）GDM-8145型数字万用表1.GDM-8145型数字万用表的主要技术指标（1）交、直流电压测量（2）交、直流电流测量（3）TRUE RMS测量（4）电阻测量（5）PN结测量（6）超量程显示2.使用方法（1）交、直流电压测量：①功能开关选择V键入，根据交、直流选择AC、DC②黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V/Ω插孔③选择合适量程，量程值应大于被测值，否则出现溢出显示④测试笔并接在被测负载两端（2）交、直流电流测量：①功能开关选择mA键入，根据交、直流选择AC、DC②黑表笔插入COM插孔，红表笔插入mA或20A插孔③选择合适量程，量程值应大于被测值，否则出现溢出显示④测试笔串入被测支路（3）电阻测量：①功能开关置Ω档②黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V/Ω插孔③选择合适量程，量程值应大于被测值，否则出现溢出显示④测试笔并接在被测电阻两端⑤检测在线电阻时，一定要关掉被测电路中的电源并从电路断开3.注意事项（1）根据所需要测量参数合理选择功能键，并按正确方法测量（2）在预先不知道被测信号幅度的情况下，应先把量程键放在最高档（3）当显示出现“0000”闪烁时，应立即将量程键切换至更高量程，使过载显示消失，避免仪器长时间过载而损坏，否则应立即拔出载入线，检查被选择的功能键是否出现错误或有其他故障（4）测量电压时不应超过最大输入电压（5）测量电流时，输入线不要插错，不大于2A输入线插在2A端子上，不大于20A插在20A端子上（四）多功能电路试验箱1．其含有交、直流电源；交、直流信号源；电位器组；逻辑电平开关；丹麦冲源；逻辑电平指示灯；七段共阴数码管；带8421译码器数码管；喇叭和搭载电路用的多孔实验插座板2．直流电源提供±5V、±12V和-8V三组输出和9V独立直流电源；交流电源提供12V输出，当接通主电源开关时，所有电源均处于工作状态3．交流信号提供正弦信号，其频率、幅度均可调节4．两路直流信号源调节范围：-1V～+1V5．电位器组由470Ω、1kΩ、10kΩ、100kΩ四个多圈电位器组成6．12位逻辑电平开关7．具有两位带8421译码器的数码显示器和两位共阴七段数码管显示器8．12个逻辑电平指示灯和四个发光二极管9．两块多孔实验插座板二、实验步骤与实验数据1．直流电压测量采用数字万用表测量直流电压（1）固定电源测量：测量稳压电源的固定电压2.5V、3.3V、5V表格 1 直流稳压电源固定电压测量（2）固定电源测量：测量试验箱的固定电压±5V、±12V、-8V表格 2试验箱固定电源测量（3）可变电源测量：按表3调节任意通道稳定电源输出，并测试之。
大学生电子实训报告(十篇)
大学生电子实训报告(十篇)其次，本人就对此次为期xx个月的电工电子顶岗实习作一下简要的报告与总结：1、安全用电常识。
2、试电笔、万用表使用介绍。
3、焊接及拆焊技术。
4、电子元器件检测。
5、工艺实训。
1、安全用电常识：通过老师精辟的课堂讲授，让我们可以更加全面地知道安全用电是有很多规矩的。
其中有人体触电的形式：单相触电，两相触电，跨步电压触电。
还有有关触电急救的方式。
2、试电笔、万用表使用介绍：其中包括试电笔的结构还有试电笔的使用方法以及其正确握法。
我们还用试电笔测量三相四线插座、单相三线插座的插孔，以及“三相调压输出”中各接线柱，判别火线与中线。
我们还使用万用表测电阻、测交流电压、测直流电压、测直流电流。
3、焊接及拆焊技术：我们通过动手拆装led灯，真切实在地感受到焊接与拆焊技术的一些步骤及知识。
1)拆焊的过程：首先就是要将焊件加热，然后融化焊件上的适量焊锡，等两极的焊锡都融化了，就迅速地将led灯拆出来。
2)焊接的过程：再者就是将led灯安装在新的电路板上。
首先，将烙铁头和焊锡丝接近，处于随时可焊接的状态，同时还要确认位置;然后，将烙铁头放在电路板上进行加热;其次，焊锡丝放在加热后的电路板上，融化适量的焊锡，焊锡融化后迅速移开焊锡丝;再者，等焊锡布满电路板后移开烙铁。
5、工艺实训：在这实训过程中，我们自己动手焊接出一个工艺作品。
首先我们要将老师发下的铜丝做一下表面清洁，因为铜丝上有一层氧化膜，必须将其清理干净，以确保焊接的质量。
其次就是要将铜丝切割、定型。
因为焊锡凝固的很快，所以就要求我们有很强的动手能力，以及应变能力。
为期xx个月的电工电子顶岗实习很快就结束了，通过此次实习，本人深感收获甚深。
1、对电子元件有了初步的了解我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。
2、实践出真知通过动手拆装led灯，我们掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技术。
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实验十 集成运算放大器构成的电压比较器 一、 实验目的
1. 掌握电压比较器的模型及工作原理 2. 掌握电压比较器的应用
二、 实验原理
电压比较器主要用于信号幅度检测——鉴幅器；根据输入信号幅度决定输出信号 为高电平或低电平；或波形变换；将缓慢变化的输入信号转换为边沿陡峭的矩形波信 号。常用的电压比较器为：单限电压比较器；施密特电压比较器窗口电压比较器；台 阶电压比较器。下面以集成运放为例，说明构成各种电压比较器的原理 1. 集成运算放大器构成的单限电压比较器： 由于理想集成运放在开环应用时，AV→∞、Ri→∞、Ro→0；则当 Vi<ER 时， VO=VOH；反之，当 Vi>ER 时，VO=VOL；由于输出与输入反相，故称之为反相单 限电压比较器；通过改变 ER 值，即可改变转换电平 VT（VT≈ER）；当 ER=0 时， 电路称为“过零比较器”。同理，将 Vi 与 ER 对调连接，则电路为同相单限电压 比较器。
VI=接示波器 X 输入，VO 接示波器 Y 输入，令示波器工作
在外扫描方式（X-Y），观察电压传输特性曲线。
（3） 用直流电压表测量参考电压 ER 值，调节 RW，观察特性曲线的转换电平 VT 随 ER 的变化情况；当 VT=1V，记下 ER 的值，定量记录电压传输特性曲线；
VOH=11.7V VOL=-11.3V
三、 实验仪器
1. 示波器 1 台 2. 函数信号发生器 1 台 3. 数字万用表 1 台 4. 多功能电路实验箱 1 台
四、 实验内容
1. 单限电压比较器： （1） 按图 1（a）搭接电路，其中 R1=R2=10kΩ ，ER 由实验箱提供； （2） 观察图 1（a）电路的电压传输特性曲线 电压传输特性曲线的测量方法：用缓慢变化信号（正弦、三角）作 VI(VIPP=15V.f=200Hz)，将
（3） 调节 R2 电位器，观察ΔVT 变化情况；当ΔVT=2V，调节 RW，用直流电压表测量 ER 的值，当 ER=1V，定量记录电压传输特性曲线；
VOH=10.5V VOL=-10.3V
（4） 调节 RW,观察电压传输特性曲线的变化情况，当 ER=0V 时，测量 VT-、VT+的值；
Hale Waihona Puke VT+=850mV
当 ER 减小时，正脉冲的宽度逐渐变小。 当 ER=0 时，VT=0，此时 VI>VT 和 VI<VT 的波形 是对称的，所以就产生了 VO 为对称波形。
2. 施密特电压比较器： （1） 按图 2（a）搭接电路，其中 R1=R3=10kΩ ，R2 为 10kΩ 电位器，ER 由实验箱提 供； （2） 用电压传输特性曲线测量方法观察图 2（a）电路的电压传输特性；
VT-=-1.2V
（5） 令示波器工作在内扫描方式，同时观察并画出 VI、VO 波形；根据电路工作原理， 用示波器测量 VI 的转换电平 VT-、VT+的值；改变 RW,观察 ER 减小时，Vo 的正脉 宽的变化情况。ER 减小时，Vo 的正脉宽不变。
五、 实验心得
通过这次实验，学会了电压比较器的测量方法，为下次的实验做准备。
ER=1.0664V
（4） 当 VT=1V，令示波器工作在内扫描方式，同时观察并画出 VI、VO 波形；根据电 路工作原理，用示波器测量 VI 的转换电平 VT 值；改变 RW，观察 ER 减小时，VO 正脉冲的变化情况；当 ER=0 时，观察 VO 波形说明为什么当 VI 直流成分为 0 时， VO 为对称波形。
2. 集成运算放大器构成的施密特电压比较器： 当 Vo=VOH 时，V+1 = VT+ = R
R2
2 +R3
VOH + R
R3
2 +R3
ER ；VT+称上触发电平；
当 Vo=VOL 时，V+2 = VT− = R
R2 VOL 2 +R3
+R
R3 ER ；VT-称为下触发电平； 2 +R3
回差电平：∆VT = VT+ − VT −; 当 Vi 从足够低往上升，若 Vi>VT+时，则 Vo 由 VOH 翻转为 VOL； 当 Vi 从足够高往下降，若 Vi<VT-时，则 Vo 由 VOL 翻转为 VOH；