一轮“1.1走进细胞”

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最新一轮复习1.1走进细胞17.3.14-精选PPT文档

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心肌组织
生物圈:是最大的生态系统,指地球上的全部生 生命系统的结构层次 物和它们的无机环境的总和。 群落:指在一定自然区域内, 器官:指由不同的组织按照一定的次序联 包括海平面上、下各 10Km的空间圈层,包括大 ( 细胞是最基本生命系统 ) 所有生物的总和。 合起来,形成具有一定生理功能的结构。 心脏(器官)气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过 分裂产生新细胞。
显 微 镜 的 使 用
1.使用程序:取镜安放→ 对光 本→低倍镜观察→
高倍镜观察
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2.高倍显微镜操作“四部曲”
衣原体
原核生物的特征(蓝藻为例)
宏观(以细 水华:水体富营养化 蓝 藻
胞群出现 时),如:
发菜:状如发丝、呈黑色 拟核:由环状的DNA形成, 没有成形的细胞核 核糖体 细胞质 藻蓝素和叶绿素(能进行 光合作用—自养生物)
微观
(单细胞)
池塘中的水华
原核细胞与真核细胞的区别
类别 原核细胞
较小 除支原体外都有,成 分为肽聚糖 无成形的细胞核,无 核膜,无核仁,无染 色体,有DNA 只有核糖体1种细胞 器
细胞学Байду номын сангаас建立的过程
从人体的解剖和观察入手
1543年,比利时的维萨里发表的《人体构造》
法国的比夏指出器官由组织构成
显微镜下的重大发现
1665年,英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细 菌、红细胞和精子等
细胞学说建立的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和
‫ ﮕ‬细胞学说的主要内容?
‫ ﮕ‬细胞学说建立的大致过程?

2024届高考生物一轮复习 第一单元第1课时 走近细胞

2024届高考生物一轮复习 第一单元第1课时 走近细胞

一、真核细胞和原核细胞比较 2、真、原核细胞的异同
类别 转录和翻译
原核细胞 同时同地进行
真核细胞 先转录后翻译
基因的编码区
是连续的
是不连续的,有内含子和外显子之分
( 2017 全 国 卷 1 第 38 题 ) 真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核 生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有 内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。未得到蛋白 A,其原因是__基R__N_因_A_A序_有__列_内_不_含_能_子_被_,__切_在_除。大,肠无杆法菌表中达,出其蛋初白始A转录产物中与内含子对应的
明细胞是生命活动的基本单位。(× )(P8“概念检测”改编) 3.细胞是基本的生命系统,草履虫可以看作是基本的生命系统( × ) 4.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动( × )(P8“概念检测”改编) 5.HIV在活细胞外能大量增殖。( × )[2013·全国卷,T3A] 6.生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分( × )
类别
原核细胞
真核细胞
DNA分布
拟核(大型环状DNA)、 质粒(小型环状DNA)
细胞核(DNA与蛋白质结合形成 染色体)、线粒体、叶绿体
分裂方式
二分裂
无丝、有丝、减数
是否遵循孟 德尔定律
不遵循
核基因遵循,质基因不遵循
可遗传变异 (自然条件下)
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
考点二 细胞的多样性和统一性
❖1.细胞学说的建立及意义。 ❖2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ❖3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 ❖4.活动:使用高倍显微镜观察几种细胞。

一轮复习 第一单元第一讲——走进细胞

一轮复习 第一单元第一讲——走进细胞

未上升到理论
施莱登
施旺 耐格里 魏尔肖
细胞是构成植物体的基本单位
一切动植物都是由细胞构成的 发现新细胞的产生 ——是细胞分裂的结果 细胞通过分裂产生新细胞 “所有细胞都来源于先前存在的细胞 ”
未与动物界联系
未搞清 细胞来源的过程 未上升到理论水平 未考虑非细胞结构生 命(病毒)的繁殖
创始人:施莱登、施旺
罗伯特· 虎克制造的显微镜(1665)放大倍数:140 倍
列文虎克和他的显微镜(约1680)
光学显微镜 (不超过2000倍)
电子显微镜 (超过300万倍)
光学显微镜的基本构造
目镜 粗准焦螺旋
镜筒 转换器 载物台 遮光器
细准焦螺旋
物镜
压片夹
通光孔
反光镜
六、用显微镜观察多种多样的细胞 1.实验原理
1.细胞多样性的体现: (1)原核细胞和真核细胞形态、结构、大小不同 (2)不同真核细胞存在差异,如植物细胞有细胞壁、液泡和 叶绿体,动物细胞没有;动物和低等植物细胞有中心体,高 等植物细胞没有。 (3)不同原核细胞存在差异,如细菌有球形、杆形、螺旋形; 2.直接原因:构成细胞的蛋白质 3.根本原因:
(1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等 于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质:放大倍数是指放大的 长度或宽度不是指面积或体积。
真核生物 有以核膜为界限的真正的细胞核 植物细胞壁成分是纤维素和果胶; 真菌细胞壁成分是几丁质(壳多糖) 有核糖体和其他细胞器
病毒 无细胞结构

有核膜和核仁 (哺乳动物成熟红 细胞无) 有(哺乳动物成熟红细胞无) DNA和RNA DNA DNA或RNA DNA或RNA
DNA 细胞分裂方式

高考生物一轮复习 第1单元 第1讲 走进细胞课件

高考生物一轮复习 第1单元 第1讲 走进细胞课件

D
变异类型
基因突变和染色体变异
基因突变、基因重 组、染色体变异
解析 有细胞结构生物的遗传物质都是DNA,A错误;原 核生物不进行减数分裂,其基因的遗传不遵循孟德尔遗传规 律,变异类型也没有染色体变异和基因重组,B、D错误;原 核细胞没有核膜包被的细胞核,转录和翻译可以同时同地点进 行,C正确。
答案 C
提示 从生物圈到细胞,生命系统层层相依,但又有各自 特定的组成、结构和功能。
(6)衣藻进行光合作用的场所是叶绿体( √ )
考点一 原核细胞与真核细胞 [关键点击]
1.细胞多样性的表现及原因 (1)表现:细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)直接原因:构成细胞的蛋.白.质.分子不同。 (3)根本原因:D.N.A.的多样性及基因的选.择.性.表.达.。
[演练提升] 1.(2015·安徽六校联考)下表所列原核细胞与真核细胞的 比较,正确的是( )
比较项目
原核细胞
真核细胞
A
遗传物质
拟核为DNA;细胞质 细胞核和细胞质均为
为RNA
DNA
B
遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律
C
遗传信息表达
转录和翻译可以同时同 转录主要在细胞核
地点进行
中,翻译在细胞质中
2.图a、b、c分别是三种生物细胞的亚显微结构模式图。 下列相关叙述正确的是( )
A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构 C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D.a、b细胞内具膜结构的细胞器组成了生物膜系统
解析 图示细胞中a是高等植物细胞,b是动物细胞,c是 细菌。A项中c不存在染色体。B项中c具有细胞壁。D项中高等 动、植物细胞生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成 的。只有C项是正确的,三种细胞均有核糖体。

高三一轮复习生物第1章《走进细胞》知识点总结

高三一轮复习生物第1章《走进细胞》知识点总结

第一章 走进细胞一、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1.无细胞结构病毒必需寄生在活细胞中才能生存。

病毒的结构:核酸和蛋白质。

2.单细胞生物(如:草履虫),一个细胞就是一个个体,单个个细胞就能完成整个的生物体全部生命活动。

3.多细胞生物(如:人):人的生殖和发育过程涉及细胞的分裂分化过程;缩手反射过程涉及传入神经元、中间神经元、传出神经元3种细胞。

多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

二、生命系统结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈1.细胞是最基本的生命系统,最大的生命系统是:生物圈。

2.植物没有系统这一层次。

3.病毒、分子、原子不是生命系统4.单细胞生物既是细胞层次也是个体层次三、光学显微镜相关知识::(1)使用低倍镜找到物象 (2)物象移至视野中央 (3)转动转换器,换成高倍镜 (4)调光(反光镜、光圈)(5)调焦:用细准焦螺旋(不准动粗)3.显微镜看到的是“倒立相反”的物象 长度、宽度显微结构,电子显微镜看到的是亚显微结构:(1) 细胞在视野中呈单行或单列排布:低倍镜下细胞个数 ÷放大倍数 =高倍镜下细胞个数 8个 ÷4 =2个(2)细胞在视野中呈充满排布:低倍镜下细胞个数 ÷放大倍数2 =高倍镜下细胞个数64个 ÷42 =4个四、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.放大4倍放大4倍生物细胞生物非细胞生物 (病毒)原核生物:细菌真核生物“杆”“球”“弧”蓝藻: 1.蓝球藻3.念珠藻1. 原生生物:草履虫、变形虫2. 真菌:毛霉菌、酵母菌、蘑菇木耳3. 植物4.动物都单细胞生物蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,因此是能够进行光合作用的自养生物。

五、细胞学说建立过程1.细胞学说的建立者:施莱登、施旺细胞统一性和生物体结构统一性3.细胞学说内容:(1)一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成(2)细胞是一个相对独立的单位(3)新细胞可以从老细胞中产生•虎克是细胞的发现者和命名者,其发现的细胞是死细胞5. 列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等6. 魏尔肖名言:所有细胞都来源于先前存在的细胞、细胞通过分裂产生新细胞细胞水平提出来的。

一轮复习必修一第1章_走进细胞

一轮复习必修一第1章_走进细胞




生物学实验中常用普通显微镜,试回答: (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍” 是指放大该标本的 长度或宽度 。 (2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范 围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40× 2 个。 时,则在视野中可看到完整的细胞 (3)在光线充足的实验室里,用低倍镜观察白色洋葱表皮细 胞时,为便于观察判断各部分结构,此时应用 平面 反 光镜,较小 光圈。 (4)大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察, 一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、 水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观 A 。 察,这主要是因为它们 A.是单个或单层细胞 B.都带有特殊的颜色 C.是无色透明的 D.是活的细胞
2.(双选)(2013届增城调研)下列关于细胞共性的描述正确 的是( AC) A.都有磷脂和核糖体 C.都有DNA和RNA B.都能合成酶和激素 D.都能进行有丝分裂
3.(2013 届惠州高三第三次调研)手足口病是由肠道病毒引起 的传染病。以下叙述正确的是(D Nhomakorabea)
A.肠道病毒的核酸由 5 种碱基和 8 种核苷酸组成 B.肠道病毒的遗传符合基因分离定律,不符合组合定律 C.可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒 D.子代肠道病毒的蛋白质外壳都是利用宿主细胞的原料合 成的
通常细胞大小以微米计(μm)
三、细胞的多样性和统一性
单细胞生物
三、细胞的多样性和统一性
多细胞生 物的各种 细胞
三、细胞的多样性和统一性
人体内最大的 是成熟的卵细 胞200μm 人体内最最长 的是神经细胞 最长可达1m
三、细胞的多样性和统一性 细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构 的变异,细胞的多样性是细胞分化的结果。 细胞的统一性表现在 不同的细胞具有基本相似的结构; 不同的细胞具有基本相同的化学组成; 细胞的增殖方式相同; 细胞中的某些生命活动相似; 遗传物质都是核酸; 共用一套遗传密码。 均以ATP作为直接能源物质。

生物 一轮复习 必修一 1. 走进细胞(三维版)

生物 一轮复习 必修一 1. 走进细胞(三维版)

P4右返中回
[问题设计] (1)图 1 若表示生产者、分解者、原核生物、腐生细菌和蓝 藻之间的关系,则与 a~e 相对应的依次是:a 表示 生产者 ,b 可表示 分解者 ,c 可表示 原核生物 ,d 可表示 蓝藻 ,e 可表 示 腐生细菌 。 (2)图 2 中①与⑥的分类依据是:是否具有细胞结构 ;框图 ③与④的分类依据是:是否有以核膜为界限的细胞核 ;框图② 与⑤的分类依据是: 同化作用的类型 。
3.以时间为序掌握细胞学说的建立 (1)连线细胞学说的建立过程
P3右返中回
课本经典段落:条理清晰、烂熟于心
(2)填写细胞学说的内容和意义 组成
P3右返中回
功能 来源
注意:
1.细胞学说仅涉及到动植物细胞,不涉及原核细胞、真菌和病毒; 2.细胞学说揭示了统一性,不强调差异性。
细胞的分类
补充笔返记回
(1)写出图中数字表示的结构层次的名称: ① 细胞 ,② 系统 ,③ 生态系统 。 (2)地球上最基本的生命系统是 细胞 。 (3)最大的生命系统是 生物圈 。 (4)地球上最早的生命形式是 具有细胞形态的单细胞生物 。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是种群 ;生态系统是由 群落 及其所处的无机环境构成。
【基础小题】
1.判断正误
(1)蓝藻无细胞核,也无核糖体
(× )
(2)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是都有拟核
(× )
(3)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程 (× )
(4)念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物
(× )
(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
(√ )
P4左返上回
3.热图导析:观察并分析下列四种生物的结构模式图:
P3左返中回

一轮复习1-1:走近细胞

一轮复习1-1:走近细胞
2)细胞是一个 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞 共同组成的整体生命起作用;
3)新细胞是由老细胞 分裂 产生的。
一、细胞学说及其建立过程
意义:必修一P4 a.揭示动植物的 统一性 ,阐明了生物界的 统一性 ; b.标志着生物学的研究进入 细胞 水平;
c.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育, 也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
走近细胞
思维导图
复习目标要求
1.细胞学说的建立及意义。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 4.活动:使用高倍显微镜观察几种细胞。
考点一
细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说及其建立过程
1.建立者 德国的 施莱登、施旺 。 2.基本内容
1)细胞是一个有机体,一切 动植物 都由细胞发育而来,并由细胞和 细胞产物所构成;
蓝细菌不是植物,是原核生物, 核糖体
其它藻类是真核。
光合片层
蓝细菌种类:
颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌
水华:淡水水域污染、富营养化。
赤潮:海水富营养化。
易错辨析
(1)硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量( × ) (2)蓝藻无细胞核,也无核糖体;酵母菌有细胞核,无叶绿体( × ) (3)大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸( × ) (4)发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变( × ) (5)细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性( × )
①一切动植物都是由细胞发育而来的 ②病毒没有细胞结构 ③细胞通过分
裂产生新细胞 ④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独
立的单位 ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
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无棣二中生物单元复习学案主备人武海霞审批人吴新三使用人【课题】第一章走进细胞【考纲要求】1.了解细胞学说的建立过程,概述细胞学说的主要内容,识记其意义(Ⅰ)2. 说出原核细胞和真核细胞的区别与联系、理解细胞的多样性和统一性(Ⅱ)3. 掌握使用光学显微镜的方法及注意事项(Ⅱ)【自我检测】1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为()A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统2.细胞学说的建立过程是一个科学家探索、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立的细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性3.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜,后用低倍镜观察C.移动装片可确定污物在物镜上D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节4.蓝藻、酵母菌、SARS病毒的相同点是()A.都具有膜结构B.都具有核酸和蛋白质C.都具有核糖体D.都具有独立的代谢能力【要点精讲】一、关于病毒1.成分:主要由___________和___________组成2.遗传物质:_____________________________3.生活方式:_________生活:只能在活细胞内生长繁殖,在培养基上不能生存。

4.分类:植物病毒(例如:______________)、动物病毒(例如:HIV、SARS病毒等)、细菌病毒(例如:______________)5.在生态系统中的成分:___________。

二、细胞的多样性和统一性(1)带“菌”的不一定都是细菌,如酵母菌、霉菌等都是真菌,属于真核生物。

凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”等形态词的都是细菌,属于原核生物,例如大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、幽门螺旋菌、霍乱弧菌、乳酸菌等。

(2)带“藻”的不一定都是原核生物,蓝藻(念珠藻、颤藻、发菜等)是原核生物。

但其他的如绿藻、褐藻、红藻、黑藻、衣藻、团藻、小球藻等都是真核生物。

(3)原核细胞无叶绿体、线粒体,但蓝藻和光合细菌能进行光合作用,需氧型原核细胞能进行有氧呼吸。

2.对细胞多样性和统一性的理解(1)细胞的多样性:①表现:细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。

②根本原因:_________的多样性及______________________________。

(2)细胞的统一性:例如不同细胞都有相似的基本结构,即都有__________、_________和核糖体等;遗传物质都是_________;组成细胞的元素和化合物的种类基本相同等。

三、高倍显微镜的使用1.高倍镜观察的程序:先用低倍镜观察→移动装片,将物象移到视野中央→转动__________,换上高倍镜→调节_________或_________,使视野亮度适宜→缓慢调节________________,使物象清晰。

2.方法归纳:(1)目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系①放大倍数计算:物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。

(放大倍数指的是放大的物体长或宽的倍数,而不是面积或体积)②物镜越长,放大倍数越_____,距装片距离越_____;目镜越长,放大倍数越________。

(3)显微镜的成像特点显微镜成倒立放大的虚像,即上下、左右均是相反的。

若将物象移到视野中央,遵循“同向移动”原则,即显微镜视野中的物象位于哪个方向,就向哪个方向移动装片。

若观察的为“b”,则显微镜中看到的应为__________;若物象偏向右下方,要将其移向视野中央,装片应向____________移动。

(4)判断视野中污物存在的位置(污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片)污物移动在________ 上移动装片污物移动在________ 上污物不动转动目镜污物不动在________ 上【针对训练】5.“粗缩病”是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的,下列有关叙述中错误的是()A.培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基B.“粗缩病”病毒的遗传物质复制所需原料来自于寄主细胞C.“粗缩病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、ND.“粗缩病”病毒的蛋白质的合成场所是寄主细胞的核糖体6从表中给出的特征分析,下列说法不正确的是()A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分D.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间要比细胞Ⅰ要晚7.2010年8月7日深夜,甘肃舟曲发生特大泥石流灾害,使县城供水系统瘫痪,各方紧急向灾区调拨大量消毒液及腹泻药等物品。

引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌,下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是()A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核,核内有染色质C.构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同,不含纤维素D.痢疾杆菌的DNA呈线型8.下列关于高倍物镜的叙述,正确的是()A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调制物象最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜9.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物向图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A.甲B.乙C.丙D.丁【能力提升】10. 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸、不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能11.某种细菌会使人类患脑膜炎,原因是该细菌的一种名为InIc的蛋白质可通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。

下列叙述正确的是()A.该菌寄生在人体细胞中,主要依靠有丝分裂增殖B.该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性C.Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工D.该菌的遗传物质是DNA分子,主要分布在拟核中12.细胞可分为原核细胞和真核细胞,下列关于原核细胞与真核细胞的描述错误的是()A.两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素B.两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C.遗传物质载体都由蛋白质和DNA组成D.原核细胞没有核膜包被的细胞核13.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是()A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B.证明了生物之间存在着亲缘关系C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性14.在显微镜下要把视野里的标本从图中的A转为B,其正确的操作步骤是()①转动粗准焦螺旋②调亮视野③转动细准焦螺④转高倍镜⑤移动标本A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→② C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③15.下面是对①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是()A.框图①内都是原核生物,且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁D.框图④内都能进行有丝分裂16.中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌。

其中,疾病中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿;一株来自福建某老年患者”。

下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是()A.“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质B.从生命系统结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.“NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞D.“NDM-1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是没有染色体。

17.如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:(1)最有可能属于病毒的是__________,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是___________________________;病毒的生活及繁殖必须在___________内才能进行。

(2)图中属于原核细胞的是___________,它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是_________________________________________________________。

(3)图中能进行光合作用的是__________,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_____________________________。

(4)_________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质存在方式不同于其他三种图示的特点为__________________________________________________________。

(5)病毒是非细胞形态的生命体,它的主要生命活动必须在活细胞内实现。

病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题,目前主要存在两种观点:①生物大分子→病毒→细胞;②生物大分子→细胞→病毒。

请根据上诉资料并结合你所学的相关知识,找出支持第二种观点的依据。

______________________________________________________________________。

18.若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得下图。

(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③④对应的是:③________;④________。

A.目镜10×物镜10× B.目镜10×物镜20×C.目镜10×物镜4× D.目镜10×物镜40×(2)视野最暗的图像是________(填序号),图像太暗则应调节________和________。

(3)选择组合A:目镜10×,物镜10×,所观察到的物像是实际物体的________倍,这个放大倍数是指________(填“长度”、“面积”、“体积”);若A组合视野中细胞为160个,则换上D组合,视野中细胞为________个。

(4)用显微镜观察装片时,在低倍物镜下发现一异物,当移动装片时,异物不动,然后转换高倍物镜后,异物仍存在。

则异物可能在________。

A.反光镜上 B.物镜上 C.目镜上 D.装片上。

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