第六课 储蓄存款和商业银行学案教案

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第六课投资的选择第一框《储蓄存款和商业银行》教学设计

第六课投资的选择第一框《储蓄存款和商业银行》教学设计

第六课投资的选择第一框《储蓄存款和商业银行》教学设计一、学习目标【知识技能目标】识记储蓄存款的含义、机构、目的及类型,利息含义及计算方法,商业银行的含义及主要业务。

【过程方法目标】明白商业银行的主要业务在国民经济中作用,储蓄在经济建设和个人生活中的意义。

引导学生运用材料分析问题、参与经济生活的实践能力。

【情感态度价值观目标】引导学生学生逐步树立为经济建设服务的观念,经济建设需要大量的资金,积极参加各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家经济发展。

二、学习重难点【学习重点】储蓄存款【学习难点】商业银行的主要业务三、【教学方法】多媒体教学情境教学法讨论法讲授法一、导入:通过上一课的学习,我们都知道企业是现代社会创造社会财富的主要场所,而企业的设立、经营和发展都需要资金,这些资金从哪来呢?这节课将为我们揭开谜底。

二、新课讲授:(一)储蓄存款教师活动:【情景材料1】钱大宝努力工作,积攒工资5万元,他考虑到钱小宝以后上大学需要一大笔钱,请你为钱大宝出出主意,帮助他选择一种合适的理财方式。

【问题探究】大家有没有去银行存过钱,去银行存钱要怎么做?教师活动:根据同学们所说来归纳什么是储蓄存款1、储蓄存款的含义:个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或者存单作为凭证,个人凭借存折或者存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

教师活动:钱大宝为了考验小宝参与经济生活的能力,他叫小宝去存钱。

当小宝走进银行大厅时,等候存款的叔叔、阿姨有10多个。

钱小宝想:可怜天下父母心。

原来这些人存款的目的和我爸爸一样啊。

【问题探究】请判断:钱小宝的想法对不对?是不是所有的存款目的都是为了孩子上大学?教师归纳:2、储蓄存款的目的:人们参加储蓄存款的目的各不相同,有的是为孩子上学做准备,有的是为了购房、买车,有的是为了养老,还有的是为了资金安全。

【情景材料3】等待了30分钟,轮到钱小宝存款了。

储蓄存款和商业银行教案

储蓄存款和商业银行教案

储蓄存款和商业银行教案储蓄存款是指个人和企业将闲置的资金存入银行以获取利息的一种金融服务。

商业银行是指以营利为目的,向公众提供各种金融服务的银行机构。

教学目标:1.了解储蓄存款的定义和特点;2.了解商业银行的基本理念和职能;3.掌握储蓄存款和商业银行的关系。

教学重点:1.理解储蓄存款的概念和特点;2.了解商业银行的基本职能;3.掌握储蓄存款与商业银行的关系。

教学难点:1.掌握商业银行的基本理念;2.理解储蓄存款与商业银行的关系。

教学准备:1.教学课件;2.储蓄存款和商业银行的相关资料。

教学过程:第一步:导入(5分钟)教师用问题导入教学内容:“你有没有听说过储蓄存款和商业银行这两个词?你知道它们是什么意思吗?”第二步:讲解储蓄存款(15分钟)1.介绍储蓄存款的定义:“储蓄存款是指将个人或企业的闲置资金存入银行,由银行代理管理并支付一定利息的金融服务。

”2.说明储蓄存款的特点:-储户可以根据需要存取资金;-储款可以获得一定的利息收益;-银行会根据需求推出不同类型的储蓄存款产品。

第三步:讲解商业银行(20分钟)1.介绍商业银行的基本理念:“商业银行是以营利为目的,向公众提供各种金融服务的银行机构。

”2.说明商业银行的基本职能:-存款业务:接受公众存款,并根据需求提供各种存款产品;-贷款业务:向个人、企业等提供贷款服务;-支付结算业务:处理客户的资金支付和结算业务;-外汇业务:为客户提供外汇兑换、汇款等服务;第四步:储蓄存款与商业银行的关系(20分钟)1.解释储蓄存款与商业银行的关系:“储蓄存款是商业银行的主要业务之一,商业银行通过接受储蓄存款来获取资金,然后将这些资金用于贷款和投资,实现利润的增加。

”2.讲解储蓄存款与商业银行的互动过程:-储户将资金存入银行,银行可以用这些资金进行贷款和投资;-储蓄存款的利息是银行对储户的报酬,也是银行吸引储蓄存款的手段之一;-商业银行通过贷款和投资获取利润,同时也需要支付储蓄存款的利息。

储蓄存款和商业银行教学案

储蓄存款和商业银行教学案

第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行一、教学要求【教学目标】1.知识目标:通过学习,让学生识记储蓄存款的含义、分类、利息的计算方法,及商业银行的基本概念、主要业务。

2.能力目标:本课的教学,重点培养学生的综合概括能力3.情感目标:通过本课的学习,培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念【教学重点】(1)储蓄存款(2)我国的商业银行。

【教学难点】(1)储蓄存款(2)我国的商业银行。

二、前课准备1.先利用3分钟左右的时间,将前5课的主干内容理一理,弄清本课、本框在全册书中的地位。

2.利用10分钟左右的阅读书本p45--47,完成【生本对话A】、【生本对话B】。

3.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考,并尝试写出提纲。

三、教学过程(二)生生对话【生生对话B】一、单项选择题1.下列对储蓄存款理解不正确的是( C )A.储蓄存款反映储户与储蓄机构之间的信用关系B.储蓄存款是一种投资行为C.储蓄存款是指个人将其所有的人民币或者外币存入银行D.居民通过储蓄存款可以获得利息2.小李在年初将一千元存入银行,准备年底取出,已知银行的月利率为0.165%,利息收入的所得税率为20%,那么到年末,他将会取出( C )元。

A.1019.80B.1003.96C.1015.84D.1015.723.我国商业银行除吸收存款和发放贷款外,另一项基本业务是( D )A.制定货币政策B.经理国库C.经营国家外汇D.办理结算4.商业银行( C )A.是国有银行B.其建立是为了完善国家的宏观调控体系C.是以利润为主要经营目标的金融机构D.是以吸收存款为主要经营目标的金融机构5.下列对储蓄存款理解正确的是( A)A.可以分为活期储蓄和定期储蓄B.定期储蓄不到期不能提前支取C.储蓄存款是一种没有任何风险的投资方式D.公民选择储蓄存款的目的是化解风险6.下列对储蓄存款的认识,正确的是( C)A.储蓄存款作为一种投资选择具有收益高的特点B.储蓄存款可以随时存取,灵活方便,很受投资者欢迎C.利息是人们从储蓄存款中获得的唯一收益D.存款储蓄由于收益很低,所以没有风险7.王某有一万元金额的两年期储蓄存款,年利率为2.5%,两年后他可以取得税前利息( A )A.500元B.400元C.250元D.200元8.商业银行之所以把”存款第一,效益第一”作为立行之本,其根本原因( C )A.商业银行以存款为主要业务B.商业银行是国家重要的宏观调控部门C.商业银行是以利润为主要经营目标的企业法人,必须提高利润和经济效益D.商业银行负有管理人民币流通的职能9.下列对商业银行的表述正确的是( C )A.商业银行是唯一有权吸收存款的金融机构B.随着银行业的发展,各类股份制银行逐步成为商业银行的主体C.不论何种性质的商业银行,其经营目的都是为了营利D.国有制商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分10.据统计,在银行吸收的居民储蓄存款中,活期存款占了相当大一部分,居民之所以选择活期存款是因为( A)A.活期储蓄不受存期和金额限制,非常灵活B.活期储蓄比定期储蓄安全可靠C.活期储蓄比定期储蓄收益高D.银行对活期储蓄有特殊的优惠政策11.公民的个人储蓄存款是( B)①一种投资行为②一种信用行为③一种计划消费行为④一种法定义务行为⑤一种利国利民行为A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②③D.③④⑤12.活期储蓄与定期储蓄相比具有以下优点( B)①存款期限、存取数量和次数不受限制,灵活方便②收益低③风险低④流动性强⑤有利于支援国家经济建设A.①②③⑤B.①③④C.②③④⑤D.①②③④⑤四、教学反思。

61储蓄存款和商业银行教案

61储蓄存款和商业银行教案

61储蓄存款和商业银行教案了解储蓄存款和商业银行的定义、功能以及运作方式是理财规划的基础。

这份教案将帮助学生全面了解储蓄存款和商业银行的概念、特点和种类,以及如何进行理财规划和选择最适合自己的储蓄存款和合适的商业银行。

储蓄存款和商业银行教案第一部分:定义和概述1. 储蓄存款的定义储蓄存款是指将个人或企业的闲置资金存放在银行或其他金融机构中,以获取利息收入的金融服务。

2. 商业银行的定义商业银行是指以盈利为目的,为公众提供贷款、存款、支付结算等金融服务的金融机构。

第二部分:储蓄存款的功能和种类1. 储蓄存款的功能- 资金保值增值:储蓄存款可以获得利息收入,保护资金的购买力并实现增值。

- 提供流动性:储蓄存款可以随时支取,提供个人或企业的紧急资金需求。

- 为投资提供资金来源:储蓄存款可以为个人或企业的投资项目提供资金来源。

- 便于理财规划:储蓄存款可以帮助个人或企业进行理财规划,实现财务目标。

2. 储蓄存款的种类- 活期存款:随时可以取出,不计算利息。

- 定期存款:存款期限固定,存款期满后可以支取本金和利息。

- 定活两便存款:既可以随时取款,也可以按照一定的期限存款,利息按照不同期限有所差别。

- 教育储蓄存款:为教育储备提供优先利率的存款。

第三部分:商业银行的特点1. 盈利性质商业银行是以盈利为目的进行经营的金融机构,通过提供各种金融服务来获取收入。

2. 存贷款业务商业银行主要通过存贷款业务获取收入,借贷资金给需要资金支持的个人和企业。

3. 风险管理商业银行需要进行有效的风险管理,包括信用风险、市场风险和操作风险等。

4. 支付结算商业银行提供各种支付结算服务,如电子支付、银行卡支付、跨境支付等。

第四部分:理财规划和选择合适的储蓄存款和商业银行1. 理财规划的重要性理财规划是为了实现个人或企业的财务目标,选择适合自己的储蓄存款和商业银行是理财规划的重要环节。

2. 选择合适的储蓄存款- 根据自己的资金需求和风险承受能力,选择合适的储蓄存款种类。

必修第六课第一框储蓄存款和商业银行

必修第六课第一框储蓄存款和商业银行

必修1第六课第一框《储蓄存款和商业银行》教案设计算一算:计算本金3000元人民币,存期为整存整取三年,利息收入(税前)是多少?总结:利息的计算公式为:利息二本金x利息率x存款期限问题:银行的利息率是什么部门制定的?总结:中国人民银行是国家机关,负责管理各商业银行和我国的金融机构。

什么是商业银行?通州区有哪些商业银行?总结:农、工、建、交、中等银行。

问:这些银行都给我们提供哪些服务?总结:银行的三大业务以及其他的一些业务。

展示图片资料:问:银行贷款的对象以及利润主要来源?总结:图片资料分析得出结论。

事例分析:李先生贷款买车不成的事例给我们什么启示?总结:诚信与贷款密切相连,做人要诚信,同时从银行贷款谨慎的做法中获得启发:做事情要谨慎。

思维拓展:给胡各庄的老张设计最佳的储蓄存款方案并说明理由。

总结:投资要多元化,才能防范风险,获得收益。

十七大提出加快推进以改善民生为重点的社会建设,是想提咼人民生活水平。

题方法。

看图分析能力培看图分析概括存养、款的类别及特点考查学生对常识的了了解我国人民币解。

加深对存款的利率水平。

公式的应计算利息收入。

用。

知识过思考分析作答。

渡。

掌握商结合实践结果并业银行的概阅读教材,了解商念。

业银行的含义。

社初步了会实践成果展示。

解我国有哪同学展示银行照些商业银行片。

从实践思考、分析,回中去感受银答问题。

社会实践行的业务。

活动成果展示。

情感、看图结合生活实态度、价值际分析冋题。

掌握观教育。

银行的利润来源。

阅读相关资料分析回答问题。

知识升设计储畜存款方华,能力提案(考虑生活中可升能会出现的消费)后记哲学讲实践出真知,因此本部分内容让学生利用课余时间去到家庭附近的一些储蓄机构去做一次社会实践活动,从而了解存款储蓄的过程以及储蓄机构都办理哪些业务。

其中最主要的存款机构一一银行在现实生活中扮演着很重要的角色,让学生调查身边的银行,主要是商业银行都办理哪些业务,以及公民目前为什么把自己的积蓄主要存到银行,从而简单了解目前我国的社会保障体系。

储蓄存款和商业银行教案

储蓄存款和商业银行教案

储蓄存款和商业银行教案储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1.了解储蓄存款的概念和特点;2.了解商业银行的基本职能和作用;3.掌握储蓄存款和商业银行的关系;4.培养学生良好的储蓄习惯和金融意识。

二、教学重点1.储蓄存款的概念和特点;2.商业银行的基本职能和作用。

三、教学难点储蓄存款和商业银行的关系。

四、教学内容和方法1.课前导入通过提问“你们知道什么是储蓄存款吗?你们知道商业银行的作用吗?”来激发学生的学习兴趣,并对学生的基本知识进行巩固和回顾。

2.知识讲解(1)储蓄存款的概念和特点储蓄存款是指个人或单位将其闲置资金存入银行,由银行保管,并定期支付一定利息的一种存款形式。

储蓄存款的特点有:安全性高、流动性好、收益稳定。

(2)商业银行的基本职能和作用商业银行是指以经营存款、发放贷款为主要业务的金融机构。

商业银行的基本职能有:吸收储蓄、发放贷款、支付结算、信用调节、金融咨询等。

商业银行的作用有:促进经济发展、调节货币供求、保障支付安全、提供金融服务等。

3.案例分析通过分析真实的案例,让学生理解储蓄存款和商业银行在生活中的应用和作用。

例如,小明将一部分零花钱存入银行,获得一定的利息收益;某企业向银行贷款扩大生产,提高经济效益等。

4.小组讨论将学生分成小组,让他们讨论并总结储蓄存款和商业银行的关系。

然后,让各组派代表汇报并展示讨论结果。

5.知识拓展请学生在课后进行储蓄存款和商业银行的进一步了解和拓展。

可以通过阅读相关书籍、查阅资料或实地参观银行等方式。

6.课堂练习通过选择题、填空题或解答题等形式的练习,检验学生对储蓄存款和商业银行知识的掌握程度。

7.课堂总结对本节课的内容进行总结,并强调储蓄存款和商业银行的重要性和作用。

五、教学评价方法1.观察学生的课堂表现,包括积极参与、理解程度、思维逻辑等;2.批改课堂练习的答案,分析学生的答题情况和错误原因;3.听取学生小组讨论的汇报评价。

六、教学反思本节课通过理论讲解和案例分析相结合的方式,让学生更加深入地了解了储蓄存款和商业银行的概念、特点和作用。

储蓄存款和商业银行学案

储蓄存款和商业银行学案
2、商业银行的主要业务:
比较
存款业务
贷款业务
结算业务
含义



地位
主要业务之一
作用
收取一定的服务费用
3、除上述三大业务外,商业银行还为我们提供、、、
等服务。
探究活动
1、农民工傻根在外打工几年挣了6万元钱,他决定把这些钱存到银行,但是他对如何存钱一无所知。你能不能帮傻根拟定一份存款方案,并告诉他如何存款?(说明理由)
第六课第一框“储蓄存款和商业银行”学案
学校:班级:姓名:
课题
储蓄存款和商业银行
课标要求
解析银行存贷行为,解释利润、利息、股息等回报形式。
学习目标
①了解储蓄存款的含义;②懂得存款利息的计算;③理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征;④知道商业银行的含义和主要业务
重难点知识
储蓄存款的分类;存款利息的计算;诚信与经济生活。
1、方案:(包括选择哪种储蓄存款类型、存款金额、利息收益等内容)
2、理由:(为什么选择此种类型,它有何优点)
3、如何存款(初次到银行存款时的注意事项及程序)
自学内容1(一)便捷的投资—储蓄存款
1、储蓄存款的含义:储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入,储蓄机构开具或者作为凭证,个人凭存折或者存单可以支取存款的国的储蓄机构主要是。
3、存款利息:
(1)含义:存款利息是银行因为使用储户存款而支付的,是存款本金的。
2、储蓄存款是各种投资方式中最好的一种,因为它没有风险。谈谈你对这一观点的看法。
3、结合课本P47课堂探究中李先生的案例,说一说诚信在经济生活中的重要性。
知识总结
课后作业
调查自己家庭的收入状况,并运用所学知识制定一份家庭储蓄计划。

储蓄存款和商业银行(教案)

储蓄存款和商业银行(教案)

储蓄存款和商业银行(教案)第一章:储蓄存款概述1.1 教学目标了解储蓄存款的定义和特点掌握储蓄存款的种类和利率了解储蓄存款在我国金融体系中的地位和作用1.2 教学内容储蓄存款的定义和特点储蓄存款的种类和利率储蓄存款在我国金融体系中的地位和作用1.3 教学方法采用讲授法,讲解储蓄存款的基本概念和特点通过案例分析,让学生了解储蓄存款的实际应用开展小组讨论,探讨储蓄存款在我国金融体系中的作用1.4 教学评估课堂问答,检查学生对储蓄存款定义和特点的理解小组讨论报告,评估学生对储蓄存款实际应用的理解课后作业,巩固学生对储蓄存款的知识掌握第二章:商业银行概述2.1 教学目标了解商业银行的定义和特点掌握商业银行的业务和经营原则了解商业银行在我国金融体系中的地位和作用2.2 教学内容商业银行的定义和特点商业银行的业务和经营原则商业银行在我国金融体系中的地位和作用2.3 教学方法采用讲授法,讲解商业银行的基本概念和特点通过案例分析,让学生了解商业银行的实际应用开展小组讨论,探讨商业银行在我国金融体系中的作用2.4 教学评估课堂问答,检查学生对商业银行定义和特点的理解小组讨论报告,评估学生对商业银行实际应用的理解课后作业,巩固学生对商业银行的知识掌握第三章:储蓄存款业务操作3.1 教学目标了解储蓄存款的申请、存入、支取和销户流程掌握储蓄存款的利率计算和利息支付方式了解储蓄存款业务的风险管理和防范措施3.2 教学内容储蓄存款的申请、存入、支取和销户流程储蓄存款的利率计算和利息支付方式储蓄存款业务的风险管理和防范措施3.3 教学方法采用讲授法,讲解储蓄存款业务的基本操作流程通过案例分析,让学生了解储蓄存款业务的实际操作开展小组讨论,探讨储蓄存款业务的风险管理和防范措施3.4 教学评估课堂问答,检查学生对储蓄存款业务操作流程的理解小组讨论报告,评估学生对储蓄存款业务实际操作的理解课后作业,巩固学生对储蓄存款业务的知识掌握第四章:商业银行储蓄存款业务4.1 教学目标了解商业银行储蓄存款业务的种类和特点掌握商业银行储蓄存款业务的操作流程和风险管理了解商业银行储蓄存款业务的营销策略和服务质量提升4.2 教学内容商业银行储蓄存款业务的种类和特点商业银行储蓄存款业务的操作流程和风险管理商业银行储蓄存款业务的营销策略和服务质量提升4.3 教学方法采用讲授法,讲解商业银行储蓄存款业务的基本概念和特点通过案例分析,让学生了解商业银行储蓄存款业务的实际应用开展小组讨论,探讨商业银行储蓄存款业务的营销策略和服务质量提升4.4 教学评估课堂问答,检查学生对商业银行储蓄存款业务种类和特点的理解小组讨论报告,评估学生对商业银行储蓄存款业务实际应用的理解课后作业,巩固学生对商业银行储蓄存款业务的掌握情况第五章:商业银行储蓄存款服务创新5.1 教学目标了解商业银行储蓄存款服务创新的背景和意义掌握商业银行储蓄存款服务创新的方式和案例了解商业银行储蓄存款服务创新的发展趋势和挑战5.2 教学内容商业银行储蓄存款服务创新的背景和意义商业银行储蓄存款服务创新的方式和案例商业银行储蓄存款服务创新的发展趋势和挑战5.3 教学方法采用讲授法,讲解商业银行储蓄存款服务创新的背景和意义通过案例分析,让学生了解商业银行储蓄存款服务创新的实际应用开展小组讨论,探讨商业银行储蓄存款服务创新的发展趋势和挑战5.4 教学评估课堂问答,检查学生对商业银行储蓄存款服务创新背景和意义的理解小组讨论报告,评估学生对商业银行储蓄存款服务创新实际应用的理解课后作业,巩固学生对商业银行储蓄存款服务创新的掌握情况第六章:商业银行的贷款业务6.1 教学目标理解商业银行贷款业务的性质和目的掌握商业银行贷款的种类和基本流程了解商业银行贷款风险的管理和控制6.2 教学内容商业银行贷款业务的性质和目的商业银行贷款的种类(如个人贷款、企业贷款、消费贷款等)商业银行贷款的基本流程(申请、审查、批准、发放、回收)商业银行贷款风险的管理和控制方法6.3 教学方法采用讲授法,介绍商业银行贷款业务的基本概念通过案例分析,让学生了解贷款业务的具体操作角色扮演,模拟贷款申请和审批过程,提高学生的实际操作能力6.4 教学评估课堂问答,检查学生对贷款业务性质和目的的理解案例分析报告,评估学生对贷款业务操作流程的理解角色扮演活动评价,评估学生在模拟贷款申请和审批过程中的表现第七章:商业银行的结算业务7.1 教学目标理解商业银行结算业务的概念和重要性掌握商业银行结算工具和结算方式了解商业银行结算业务的流程和管理7.2 教学内容商业银行结算业务的概念和重要性商业银行常用的结算工具(如支票、汇票、本票等)商业银行的结算方式(如电汇、信汇、现金结算等)商业银行结算业务的流程和管理规定7.3 教学方法采用讲授法,讲解商业银行结算业务的基本知识通过案例分析,让学生了解结算业务的具体操作小组讨论,探讨结算业务流程中的风险管理和防范措施7.4 教学评估课堂问答,检查学生对结算业务概念和重要性的理解案例分析报告,评估学生对结算业务操作流程的理解小组讨论报告,评估学生对结算业务风险管理和防范措施的认识第八章:商业银行的信用卡业务8.1 教学目标理解信用卡的定义和功能掌握商业银行信用卡的发行和管理了解信用卡市场的现状和发展趋势8.2 教学内容信用卡的定义、种类和功能商业银行信用卡的发行流程和审批标准商业银行信用卡的客户服务和管理信用卡市场的现状和发展趋势8.3 教学方法采用讲授法,介绍信用卡的基本概念和功能通过案例分析,让学生了解信用卡的实际应用小组讨论,探讨信用卡市场的发展趋势8.4 教学评估课堂问答,检查学生对信用卡定义和功能的掌握案例分析报告,评估学生对信用卡发行和管理流程的理解小组讨论报告,评估学生对信用卡市场现状和发展趋势的认识第九章:商业银行的风险管理9.1 教学目标理解商业银行风险管理的重要性掌握商业银行面临的主要风险类型了解商业银行风险管理的策略和工具9.2 教学内容商业银行风险管理的重要性商业银行面临的主要风险(如信用风险、市场风险、操作风险等)商业银行风险管理的策略和工具(如风险分散、风险转移、风险规避等)9.3 教学方法采用讲授法,讲解商业银行风险管理的基本知识通过案例分析,让学生了解风险管理的实际应用小组讨论,探讨风险管理策略和工具的有效性9.4 教学评估课堂问答,检查学生对风险管理重要性的理解案例分析报告,评估学生对风险管理实际应用的理解小组讨论报告,评估学生对风险管理策略和工具的认识第十章:商业银行的未来发展10.1 教学目标理解商业银行在现代经济中的作用和挑战掌握商业银行创新发展的趋势了解商业银行社会责任和可持续发展10.2 教学内容商业银行在现代经济中的作用和挑战商业银行创新发展的趋势(如金融科技、互联网银行等)商业银行社会责任和可持续发展战略10.3 教学方法采用讲授法,讲解商业银行在现代经济中的角色通过案例分析,让学生了解商业银行创新发展的实际案例小组讨论,探讨商业银行社会责任和可持续发展的重要性10.4 教学评估课堂问答,检查学生对商业银行在现代经济中作用的的理解案例分析报告,评估学生对商业银行创新发展趋势的认识小组讨论报告,评估学生对商业银行社会责任和可持续发展战略的识重点和难点解析1. 储蓄存款的定义和特点:理解储蓄存款的本质和它在金融体系中的作用是教学的重点。

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第六课投资的选择储蓄存款和商业银行自主学习思维磁场农民小张南下打工一年挣了5万元,但是这些钱暂时不用,放在家里又不安全,对此小张感觉很烦恼。

讨论:你认为处理这5万元的最好的办法是什么?请你给他出个主意,并说说你的理由。

问题提示:可以存到银行、农村合作社以及邮局等机构。

这样做,一、可以获得收益,二、是比较安全、便利,三、有利于国家的现代化建设,四、因为小张文化水平可能不高,不懂炒股和购买债券和保险等。

自我认知1.便捷的投资――储蓄存款(1)储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入,储蓄机构开具或者作为凭证,个人凭存折或者存单可以支取和,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

(2)我国的储蓄机构主要包括、、以及等依法办理储蓄业务机构.(3)利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益,它是银行因为储户存款而支付的,是存款本金的部分。

利息的多少取决于三个因素:、和。

在我国,利息收入的要作为税收上缴国家。

(4)目前,我国的存款储蓄主要有和两大类。

(5)活期储蓄,是储户可以存入和提取,不规定存期,1元起存,存款的金额和次数的储蓄方式。

每年6月30日为结息日。

(6)定期储蓄,是事先约定期限、存入后不到期提前支取的储蓄方式。

目前我国定期储蓄中最常用的形式是。

2.我国的商业银行(1)在我国,吸收存款最多的金融机构是。

(2)商业银行是指经营、、等业务,并以为主要经营目标的金融机构。

我国的商业银行以为主体,是我国金融体系中最重要的组成部分。

(3)商业银行的主要业务有三类:其一是,其二是,其三是。

其中,是商业银行的基础业务;是我国商业银行的主体业务,也是我国商业银行盈利的主要来源。

(4)按照贷款用途,贷款业务分为和。

贷款时,银行都会本着、、等原则,评估贷款人的信用状况,然后根据评估的结果,决定是否发放贷款。

答案提示:1.(1)储蓄机构、存折、存单、存款本金、利息(2)商业银行信用合作社邮政企业(3)报酬、增值、本金、存期、利率水平、20%(4)活期储蓄、定期储蓄(5)随时、不受限制(6)一般不得、整存整取2.(1)商业银行(2)吸收公众存款、发放贷款、办理结算、利润、国有制银行(3)存款业务、贷款业务、结算业务、存款业务、贷款业务(4工商业贷款、消费者贷款、真实性、谨慎性、安全性探究学习学以致用自我演练一、选择题:在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

近年来,我国城乡居民人民币储蓄保持较高速度增长,目前我国城乡居民11亿元储蓄存款余款中,定期储蓄存款增加8453亿元,比上年同期增加3119亿元;活期储蓄增加7801亿元,比上边同期增加2657亿元。

据此回答1~4题。

1.我国居民储蓄增长迅速的根本原因是A.国家实行鼓励个人储蓄的政策B.我国居民消费观念逐步改善C.我国经济的快速发展,使城乡居民收入增多D.我国存款利息高2.料中居民储蓄行为的直接目的是A.为了获得利息B.为了更好地消费C.支援现代化建设D.为国家筹集资金3.我国目前定期储蓄最常用的形式是A.存本付息B.零存整取C.整存整取D.整存零取4.材料中的定期储蓄A.适合人民群众节余款和积少成多的大宗用款的存储需要B.可以不采用实名制C.储户可以随时存取D.储户存款时,要注意存期,只能到期支取5.假如小王2001年1月在银行存入定期存款10000元,年利率为2.25%,扣除20%的利息税,1年后他能得到的利息为A.225元B.10225元C.10180元D.180元某银行某年向企业贷款5000万元人民币,平均年利率是13%,在这一年中共吸取存款4000万元,平均年利率是9%,银行共支付职员工资、奖金等40万元,其他开支130万元。

据此回答6~8题。

6.银行的上述行为所办理的业务有①存款业务②贷款业务③结算业务A.①③B.②③C.①②D.①②③7.在商业银行的业务中,我国商业银行的主体业务和商业银行盈利的主要来源是A.存款业务B.贷款业务C.结算业务D.转帐业务8.这一银行的利润是A.360万元B.120万元C.170万元D.80万元9.贷款是商业银行三大业务之一,银行贷款时应遵循的原则是①真实性②谨慎性③有利性④安全性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④某商场从外省某市一家钟表厂购进一批手表和台钟,随后,通过本市的工商银行从自己帐户上支付对方15万元购款.据此回答10~11题。

10.在这一经济活动中,银行行使了的职能。

A.现金管理B.发放贷款C.办理结算D.经济核算11.在这一经济活动中使用的信用工具应该是A.现金B.支票C.汇票D.信用卡二、非选择题12.老王于2005年1月在中国银行存入10 000元人民币,定期三年,按照年息2.25%的利率计算,并扣除20%的利息税。

据此回答:(1)3年到期后,他所能得到的的本息总额是多少?(2)比较定期、活期储蓄异同,讨论选择不同储蓄方式的特点和优点。

?能力拓展一、选择题:在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

1.公民在银行的储蓄存款,定期储蓄比活期储蓄利率高,存期长比存期短利率高,这是因为A.存期长积累性强,有利于居民极少成多B.存期长比较稳定,银行可以多于长期贷款C.存期长比较固定,适合居民大中哦年用款的需要D.存期长有利于培养居民的计划消费行为2.近年来,中国农业银行某市支行向某市国有工厂、某磷肥厂发放贷款1800万元,帮助两厂更新设备,改进技术,调整结构,使两厂走出了经营困境。

这表明A.银行为企业发展提供信贷支持B.办理企业贷款是中国农业银行的主要业务C.银行贷款是企业发展走出困境的决定因素D.我国银行向亏损国企提供信贷支持二、非选择题。

据统计,1999年至2004年年中,国家助学贷款累计发放52亿元,但还款率各家银行都难以启齿,最差的只有30%。

对此,中国人民银行近日表示:将组织各商业银行收集助学贷款违约考生名单,会同教育部在全国性刊物和媒体上公布。

对此看法不一。

运用所学的经济生活知识,联系现实,你如何看待这一做法?合作学习搞一份调查,对象是你家庭以及周围人们信贷消费的情况,并结合我国银行利率多次降低的形势,谈谈你对居民信贷消费的看法。

目的:深入了解银行存贷款利率变动对人们生活的影响提示:分组。

利用课余时间,就近到不同生活区域,采访不同人群,分栏详细记录各种数据,最后由小组成员共同讨论分析。

第六课第一框自我演练答案;答案提示:一、选择题。

1.C 2.A 3.C 4.A 提示:1—4题是考查关于储蓄存款的有关知识.居民存款储蓄是指公民个人将合法拥有的暂不使用的货币存入信用机构的一种信用行为.居民存款余额增长说明居民收入增多,我国经济发展.故1题选C;公民储蓄的行为客观上为国家建设积累了资金,支援了建设,也可能是为了长远消费,但这都不是其储蓄的直接目的,居民储蓄的直接目的是因为存款有息,故2题选A;定期储蓄的形式很多,A、B、C、D项都是,但最常用的形式是整存整取,故3题选C;为了防止“灰色”收入,公民个人储蓄都采用实名制,定期储蓄不能随时取款,但是如果急需用的话,可凭借有效证件支取,因此B、C、D 项错误,故选A。

5.D 6.C 7.B 8.B提示6—8题考查的是关于商业银行的有关知识。

本材料中,仅仅涉及到银行向企业贷款和吸收存款这两项业务,没有谈及结算业务,因此要以题作答,不能无中生有,故6题选C;在商业银行的三大业务中,贷款业务是主体业务,是盈利的主要来源,故7题选B;银行利润就是贷款利息减去存款利息再扣除银行的各项费用,所以银行利润:5000╳13%-4000╳9%-(40+130)=120万元,故选B。

9.C 10.C 11.C二、非选择题。

12.解析:本题以老王存款的具体事例为背景材料,考查学生对利息的含义和计算以及对定期储蓄的知识的理解和运用,以培养学生分析问题的能力,提高理财能力及参与经济生活的实践能力。

答案:(1)税前利息=本金╳利息率╳存款期限=10 000╳2.25%╳3=675(元)税后利息=675-675╳20%=540(元)3年后他所能得到的本息总额=10 000+540=10 540(元)(2)①相同点;都是存款储蓄的一种,存款者都能得到一定收益。

②不同点:活期储蓄的特点和优点:没有存期和金额限制,可随时存取,流动性强,灵活方便,因而适合个人日常生活待用资金储备。

定期储蓄的特点和优点;储蓄形式多样,存期固定,积累性强。

适合人民群众节余款和积少成多的大宗用款的存款需要。

能力拓展一、选择题。

1.B 提示:解答此题需要理解不同类型储蓄存款的特点,定期储蓄的存期长,银行可以多用于长期贷款,所以利率就高,故选B.2.A 提示:材料反映的是银行的贷款业务,而B、C、D项说法都不完全准确,应排除,故选A。

二、非选择题。

3.解析:本题以目前我国大学生助学贷款违约的事例为背景材料,考查诚信与贷款的关系,诚信在金融生活中的重要性等知识,以培养学生的评价分析能力。

答案提示;银行贷款本身是一种信用行为,这要求借贷双方都要讲诚信。

而助学贷款的违约考生则不讲诚信。

答案:①诚实守信,遵纪守法有助于规范企业和个人行为,形成良好的社会风尚。

②失信应付出代价,否则,诚信就无法形成,个人信用的建立就无从谈起。

③诚信不仅要靠宣传教育,而且要靠一系列的机制来约束。

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