三年级品德与社会创新作业1
三年级上册品德与社会作业1
第一单元成长中的我和你第一课画画我自己作业、姓名：一、填空1、新学期里，我们都要有个，你在、、等方面的形象一定要有所提升，要继续，大家都在为你。
2、我上课认真听讲，是老师眼中的。
3、我在家讲卫生、有礼貌，是妈妈的。
4、我和同学的关系融洽，是同学眼中的。
5、我一天天的在长大，我在。
二、判断题1、我在上课时不讲话，趴在桌上睡觉，是老师眼中的好学生。
（）2、我经常帮助其他同学，是同学眼中的好同学。
（）3、在家里，要做一个懂事、有礼貌的孩子。
（）4、在学校里。
我们只要学习好就行了，听不听老师的话，无所谓。
（）5、我不需要对妈妈有礼貌。
（）三、选择题1、下列选项中我们可以做到的是（）A、练习毛笔字B、给自己洗衣服C、帮爸爸妈妈做午饭D、以上三项全选2、当我犯错时，我会（）A、当作没有发生过B、想想高兴的事C、正视现实，不回避问题D、一个人闷在那里不开心3、新学期，我想有个新形象，在学校里应该（）A、尊敬老师，团结同学B、只跟女同学好，不理男生C、只听老师的话，不理同学D、自己想干什么就干什么4、下列选项中，能够体现我们在长大的是（）A、不再听从父母的任何安排，全由自己做主B、嫌弃妈妈的唠叨C、懂礼貌了，主动向家长、老师问好D、我们可以随意做自己想做的事情5、下列不属于取得的进步（）A、我学会钉扣子了B、我学会喝酒了C、我学会吹笛子了D、我学会炒菜了四、简答题1、爸爸妈妈眼中的我是什么样子？2、同学们和老师眼中的我是什么样子？。
三年级品德与社会作业
1、邻居之间共同生活在一个区域里，我们不 仅要和睦相处，还要共建一个（整洁优美）的 生活环境。在楼道里，这样会给邻居带来 不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水 道； 不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居休 息
1、今天我为学校骄傲，明天学校为 我自豪。 2、画平面图要记住三件事; A要确定图上的方向，上北下南左西 右东。 B、设计和使用图例 C、根据图的大小，把要画的景物按 照合适的比例画上去。 4、图例就是人们把要画在图上的各 种景物，用简单的符号和图形来表示。
泰山版品德与社会三年级上册课程作业
泰山版品德与社会三年级上册课程作业引言本文档旨在总结泰山版品德与社会三年级上册课程的作业内容。
课程着重培养学生的品德素养和社会意识，促进其全面发展和积极参与社会活动。
第一单元：尊重与友善作业一：我的朋友要求学生以“我的朋友”为主题，介绍一个自己关系良好的朋友。
学生需要写出朋友的姓名、特点以及为什么选择他/她作为朋友。
此外，还需在作文中表达出对朋友的尊重和感激之情。
作业二：快乐合作学生需要完成一个小组合作项目，小组成员分工合作完成一项任务。
任务内容需要体现合作与共享的核心价值观，并在作业中记录下小组成员的贡献和合作过程中的快乐与收获。
第二单元：助人为乐作业一：善行报告学生需要选择一个真实的助人为乐的事例，撰写一份善行报告，包括事件的经过、自己的反思以及该经历对自己的影响。
此作业旨在引导学生关注他人需求，并培养他们的服务意识。
作业二：为他人点赞学生需要观察周围的人，选择一个值得赞扬的行为，写一篇文章表达对其的赞美之情。
通过这个作业，培养学生关注他人的美好行为，激励他们向优秀的榜样看齐。
第三单元：自我管理作业一：我的进步计划学生需要制定一个个人进步计划，包括研究、体育活动或其他个人发展目标。
学生需要写明计划的具体目标、如何实现这些目标以及期望取得的成就感。
作业二：我的时间管理学生需要记录一周内的时间使用情况，并结合自己的实际情况进行分析和反思。
学生需要思考自己的时间分配是否合理，有何不足，并提出改进计划。
结论泰山版品德与社会三年级上册课程的作业内容涵盖了尊重与友善、助人为乐以及自我管理等方面。
通过完成这些作业，学生能够提高对品德和社会价值的理解，培养积极向上的品格，进一步促进全面发展。
作业内容简单明了，旨在激发学生的思考和创造力，使他们能够轻松理解和完成。
三年级品德与社会上册效能作业
第一单元家庭、学校和社区1、我爱我的家课前作业：1、找出全家的合影照片。
2、介绍自己的家庭成员。
3、填写爸妈的小档案：爸爸小档案姓名：生日：喜欢吃的东西：喜欢看的电视节目：最喜欢做的事: 最喜欢读的书：最喜欢的颜色：最大的愿望：妈妈小档案姓名：生日：喜欢吃的东西：喜欢看的电视节目：最喜欢做的事:最喜欢读的书：最喜欢的颜色：最大的愿望：课堂作业：1、想想，你父母养育你艰辛吗？抚养你成长中，哪件事使你最难忘？2、说说，在平时，你是怎样孝敬父母的？3、为感谢父母的养育之恩，给父母写几句话做成卡片送给父母。
课后作业：1、情景中写出你的感想。
爸爸带我看病妈妈下班后忙着做饭下雨天爸爸接我回家2、选作题。
（任做一题）A、此情景下写出你的感想或妈妈对你的夸奖。
帮妈妈扫地和大人一起做事自己整理房间帮妈妈洗菜自己洗袜子B、你平时经常用哪种方式和父母沟通，把你的做法写下来。
2、我们的学校课前作业：1、搜集学校生活有哪些？2、想办法知道我们学校的校训、校歌是什么？课堂作业：1、填一填A、（）是我们学习的地方，我们在这里（）地生活，共同学习，茁壮成长。
B、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（）。
当我们置身其中，会感到那样的（）和（）。
C、除了小学，还有中学、（）、（）、（）、（）、（）。
2、说说多彩的学校生活，你喜欢哪种？课间活动文艺表演班级联欢课外活动小组参观升国旗课后作业：1、想想我们学校的校园文化有哪些特色？2、选作：调查访问父母或周围的人曾经上过哪些学校?比较自己的学校有什么不同。
3、我生活的社区课前作业：1、问他人了解一下城市社区有哪些？2、访问爸妈你家过去曾居住过的所在区？课堂作业：1、在你家周围有下列哪些设施，用对号标出来干洗店超市健身场所社区门诊菜市场厕所银行公交车站书报亭邮局快餐店电话亭2、把了解到的我们农村社区的特色用图画表达出来？3、谈谈喜欢城市社区还是农村社区，为什么？课后作业：1、社区小考察A、我家住在B、社区里有什么？（1）我们社区里的服务机构除了商店、邮局、派出所，还有（2）我家周围的公用设施有C、想一想，社区里的设施和机构，与我们的生活有什么关系？2、选做题：调查访问或查阅资料，将你们社区的变迁填入下表第二单元我在学习中长大1、我学会了课前作业：上学两年了，你在哪些方面有了进步，就在下面画上你喜欢的图形交流能力有进步回话水平有长进动手能力有提高字写得认真漂亮故事讲得更精彩阅读兴趣更广泛妈妈出门，我会照顾自己我会关心人了我会保护树木我能遵守交通规则我会买东西了我会种花了课堂作业：我的成长记录：用自己的方式展示生活方面：学习方面：2、向“谁”学课前作业：阅读课本30-31页归类我们学到的知识、本领和道理都是向谁学来的？课堂作业：讨论：举例理解留心观察，善于思考，我们就会学到很多东西。
品德与社会生活化作业设计三年级教师用
人教版《品德与社会》三年级上作业一单元家庭、学校和社区第一课我爱我的家判断对错并说明原因A我们是三年级学生现在还小，不用帮助父母干家务活。
（）B小红同学经常帮妈妈除菜地里的虫子。
（）C爷爷正在看电视，小明进屋就把电视换到少儿频道看动画片。
（）D小军早晨起来，喊妈妈收拾房间。
（）按行为要求补充下面句子A爸爸在外面干活回来了，我B妈妈感冒了，我应该C妈妈干了一天活很累，晚上我给妈妈家庭小调查同学们，你知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候的故事吗？让我们来做个家庭小调查，下节课选你最感兴趣的事情给大家说一说。
第二课我们的学校小小设计师以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。
小小调查以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。
第三课我生活的社区课堂汇报活动你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？比一比城市社区和我们农村的不同之处；城市社区和农村的相同之处。
第二单元我在学习中长大第一课我学会了写一写，贴一贴把你第一次做成功的一件事的过程写下来，并贴在班上的学习园地中，让同学们学习。
第二课向“谁”学跟我学小组内每人叠一架纸飞机，看谁的飞机做得好，飞得远。
向做得好的同学请教做法。
第三课做学习的主人想一想总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。
第四课大家都在学比一比和你同学或好朋友订制一份互帮互学计划，看看谁学的好，进步大。
第三单元我和规则交朋友第一课规则在哪里判断对错并说明原因（1）小明过马路时没有走人行横道。
（）（2）小红在排队买电影的时候看见了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花挤挤眼睛，想排到她的面前去，小花摆摆手，说：“不行。
”（）（3、）上课的时候，张伟争着举手发言，得到老师同意了，他站起来回答。
（）第二课规则有什么用小组调查我们学校有哪些规则？这些规则分别有些什么作用？第三课我们给自己定规则小组活动讨论一下我们理想的班集体是怎么样的，找找我们班那些地方不够理想，给我们的班级制定一个班规公约。
道德与法治优秀创新作业
道德与法治优秀创新作业
中小学优秀创新作业案例体例
设计者：XXX
学科：小学道德与法治
年级：五年级
作业类型：实践型作业
作业目标：通过调查活动，培养学生收集、整理资料的能力。
通过多种方式了解家乡，进一步加深学生对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感，并能通过制作手抄报、家乡名人卡等形式展现出来。
作业内容：围绕“可爱的家乡”开展形式多样的实践活动。
学生根据自己的兴趣，小组申报选择其中一项作业。
1.以“可亲可敬的家乡人为主题”，采访家乡的名人，并制作精美的家乡名人上榜卡。
2.以“家乡巨变”为主题，制作了“家乡巨变”手抄报。
3.以“家乡的物产”为主题，活灵活现地绘画了家乡的物产地理图，为家乡的小吃和特产编写了图文并茂的广告词。
4.以“多样的植物”为主题，为宝贵的森林资源摄影，写下了一篇篇人与自然和谐相处的文章。
人教版品德与社会三年级下册第一单元作业
人教版品德与社会三年级下册第一单元作业一、品德与社会常识1. 根据课堂研究内容，写出你所了解的社会名词和其解释。
社会名词 | 解释---|---政府 | 负责管理和治理国家事务的组织机构。
法律 | 一定社会关系的行为规范，通过国家机构制定和实施，具有强制性和约束力。
规则 | 社会活动和行为的准则，可以是明确制定的法规或俗传统。
家庭 | 由父母和孩子组成的最基本的社会单位。
交通 | 人们在地面或水面上运输人员、货物的活动。
商业 | 以购买和出售商品和服务为主要活动的组织。
文化 | 一定历史和地域背景下形成的社会共同价值、道德规范和艺术创造。
环境 | 生物和非生物因素组成的周围自然和社会条件。
2. 以“一个和谐社会”为主题，写一篇小短文，介绍你眼中的和谐社会是怎样的。
一个和谐社会应该是人与人之间相互尊重、互助合作的社会。
在这样的社会中，人们之间没有歧视和冲突，彼此平等地与对方相处。
和谐社会充满了友爱、公平和公正的氛围，每个人都可以享受到公平的待遇和机会。
在和谐社会中，人们关心他人，乐于帮助他们，共同承担责任。
大家都有共同的目标，为了社会的进步和发展而努力奋斗。
和谐社会也注重保护环境，人与自然和谐相处，共同呵护美丽的地球家园。
为了实现和谐社会，我们应该积极培养良好的道德和品德，学会以善良和宽容的心态对待他人。
我们要遵守社会规则和法律法规，避免冲突和犯罪行为。
只有每个人都为和谐社会做出自己的贡献，才能共同创造一个和谐、美好的社会。
二、总结与思考这次的作业让我更深入地了解了社会的一些基本概念和社会的发展方向。
一个和谐的社会是我们共同的目标，我们每个人都应该为之努力。
在未来的研究和生活中，我会继续积极培养自己的品德和道德，为创造一个更加和谐的社会做出自己的贡献。
以上是本次作业的内容总结和思考，谢谢老师的指导和教导。
创新作业33例
创新作业33例1. 引言创新是人类进步的源泉，对于社会的发展起着重要的作用。
为了培养学生的创新思维和创新能力，提高他们解决问题的能力，许多学校和教育机构都引入了创新作业。
创新作业是指通过开放性问题、解决现实问题或设计新产品等方式，让学生从不同的角度思考、探索、创造和合作，培养他们的创新意识和实践能力。
本文将介绍33个创新作业的例子，这些例子可以帮助教育者和家长们更好地了解如何设计和引导创新作业，以提高学生的创新能力。
2. 创新作业例子2.1 制作一个创意海报•使用创意的方式表达某个概念或主题。
•运用图像、文字、色彩等元素展现自己的创新思维和艺术才能。
2.2 设计一个未来城市•借助现代科技，设想未来城市的样貌和功能。
•考虑城市的可持续发展和人类福祉。
2.3 发明一个智能家居产品•设计一个能够解决现实问题的智能家居产品。
•运用创新的科技和理念，提高人们的生活质量和便利性。
2.4 解决一个社会问题•选择一个社会问题，例如环保、贫困等，提出自己的解决方案。
•考虑问题的根源和可行性，制定一系列行动计划。
2.5 制作一个创新的教学工具•设计一个能够帮助学生学习的创新教学工具。
•结合现有的教育理念和技术，提高教学效果和学生的参与度。
2.6 设计一个便捷的交通工具•发明一个新型的交通工具，能够解决交通拥堵和污染等问题。
•考虑工具的安全性、舒适性和环保性。
2.7 制作一个创新的食品产品•设计一个新颖、具有创新意义的食品产品。
•关注食品的营养价值、安全性和口味体验。
2.8 设计一个科学实验•设计一个可以验证假设的科学实验。
•运用科学知识和创新思维进行实验设计和数据分析。
2.9 制作一个创意的音乐视频•创作一首音乐，并制作一个创意的音乐视频。
•运用音乐和影像等元素来表达自己的创新创意和情感。
2.10 开展一个创新的社会实践活动•参与社会实践活动，并通过创新的方式解决问题。
•结合自己的专业知识和实践经验，提出创新的解决方案。
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三年级品德与社会创新作业
班级：姓名
一、填空题
1.取人之长，补已之短的意思是
2.每个人都有自己的长处，我们只要，学会别人，
才能不断。
3.我是家庭的一员，也有我的一份。
4.要想顺利到达学校，非要记住路上的不可。
二、选择题
1.一家人之间不应该
A和睦相处B互相理解，互相帮助 C 一点小事就斤斤计较
2.遇到了不会的题，我不可以这样做
A去问问老师B去向同学请教 C 找个成绩好的同学的本子来抄
3.晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该
A把声音开大点，要不我听不见
B应该把声音开小点，免得影响他人休息
C想干什么就干什么，不必在乎别人
三、公正快车道
1.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。
（）
2.如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（）
3.在画平面图时，一定要标明图例。
（）
4.保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。
（）
四、我的发现
1.你能帮父母做些什么家务？写出三条
2.我们怎样才能把板报办好？。