六年级下学期地理俄罗斯
地理《俄罗斯》
D 5.俄罗斯出口石油、天然气稳定且连续性好的运输方式是（ ）
A．铁路运输 B．水路运输
C．公路运输 D．管道运输
A
E B
C
D
地形特点： 1.地形以 平原 和 高原、山地 为主 2.西部以 平原 为主，东部多 高原、山地 。 地势特点：整体 东 高 西 低、亚洲部分 南 高 北 低。
北冰洋
叶 尼 塞 河
勒 拿 河
贝加尔湖
贝加尔湖
贝加尔湖是世界上最深，蓄水量最大的淡水湖，被称为“西伯利 亚的蓝眼睛”。湖型狭长弯曲，宛如一弯新月，所以又有“月亮湖” 之称。
欧洲
亚洲
亚欧大陆北部
海陆位置： 俄罗斯横跨 亚欧 大陆北部的 欧 洲国家。 西濒 波罗的 海，东临 太平 洋，北靠北冰 洋。
北冰洋
北寒带 北温带
纬度较高
1．读俄罗斯气候分布图说说俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候分布最广？
温带大陆性气候： 夏季短促温暖，冬季漫长寒冷
气温年较差小 年降水量较多
资源贫乏，市场狭小，优良海港利于原 料、燃料的进口和工业产品的出口
自然资源丰富
中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、皮革制品、床上 服务器、服装、鞋类和家具等。中国的商品在俄罗斯市场受到青睐。
重工业发达 但与人们生活密切相关的消费品制造业，发展相对滞后
联系俄罗斯自然条件特点，用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业 （1）中国对俄罗斯主要出口哪些商品？为什么以出口这些商品为主？
A．光照充足，昼夜温差大 B．冬季温和，夏季高温 C．全年降水均匀，少旱涝 D．第聂伯河水可以灌溉 2．在本次俄乌冲突中，俄罗斯面对西方的制裁，底气十足的加以反制，俄罗斯的底气主
人教版五四制六年级地理下册7.4俄罗斯学案设计
第四节俄罗斯1、位置：（1）半球位置：大部分位于北半球、东半球（2）海陆位置：俄罗斯横跨亚欧大陆北部，西濒波罗的海，东临太平洋、北临北冰洋。
（3）纬度位置：大部分位于50°N —70°N，纬度较高，北极圈穿过其北部，位于北温带和北寒带（在图中指出：A1—波罗的海，A2—北冰洋，A3—太平洋，白令海峡）2、俄罗斯为什么说是欧洲国家：欧洲部分虽然面积只占1/4，但人口占3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。
首都莫斯科也在欧洲部分中央。
3、俄罗斯也跨东西半球。
（因为160°E经线穿过俄罗斯）4、主要邻国西有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、南有哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
5、俄罗斯是世界上面积最大，（1700多万平方千米）6、气候：以温带大陆性气候为主，气候特点是：冬季长而寒冷、夏季短而温暖。
7、地形：西部以平原为主，东部多高原、山地。
地势特点：东高西低，南高北低俄罗斯主要地形区：B1—东欧平原、B2—西西伯利亚平原、B3—中西伯利亚高原、B4—东西伯利亚山地。
主要分界线：C6—乌拉尔山、C2—叶尼塞河、C3—勒拿河。
山地：C6—乌拉尔山。
8、河流与湖泊：C1—伏尔加河，欧洲第一长河，被俄罗斯人喻为“母亲伏尔加”，注入里海，通过运河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航”。
鄂毕河、C2—叶尼塞河、C3—勒拿河富水能，封冻期长。
C4—贝加尔湖为世界最深的湖泊。
9、资源：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。
主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等，主要矿产地有：库尔斯克铁矿，秋明油田，第二巴库油田，库兹巴斯煤矿。
●俄罗斯是世界最大的石油出口国之一，被誉为：“世界加油站”。
●俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此森林资源丰富。
10、工业特点：重工业发达，核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。
消费品制造业发展缓慢。
人教版六年级下册地理俄罗斯之精华版ppt课件
课堂检测
1、俄罗斯的面积__1__7_0_8万平方千米，世界第一。
2、俄罗斯东地势西___高___低，地平形原以______为主。
3、俄罗斯的气候以＿＿温＿带＿大＿陆性＿气＿候＿＿＿＿＿为主，各地区 气候差异大__＿(大或小），原因是.
3、地形：
（1）地势东高西低、南高北低
（2）以平原、高原为主，较为平坦
（3）以叶尼塞河为界，东部是平原，西部是高原和 山地
4、气候：
以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷，
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夏季短而温暖（北部地区属寒带气候）
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世界上有一个国家，她的面积是中 国的1.8倍，比七大洲中的南极洲、欧洲、 大洋洲还大，这个国家就是世界上面积最 大的国家--------
一、世界面积最大的 国家
1708 960 1400 1000 900
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俄罗斯在世界上的位置
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俄罗斯地形特点
西部以平原为主，东部多高原山地
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克里姆林宫 24
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·
圣 巴 雪 尔 大 教 堂
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圣 彼 得 堡
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一、国土辽阔
复 习
1、位置：亚欧大陆北部，三面临海（北-北冰洋；
东-太平洋；西-波罗的海）
六年级下册地理俄罗斯知识点
六年级下册地理俄罗斯知识点
1、俄罗斯是世界上面积最大的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方千米，领土跨越了*和欧洲两部分。
首都为莫斯科。
2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。
4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆*气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。
*部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。
5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
(均自南向北注入北*洋)
6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。
在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。
俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等，能在图上找出来。
7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分和*部分分布不平衡。
1。
六年级地理下册7 4《俄罗斯》精品课件
P38阅读材料：横跨亚欧两大洲的欧洲国家
欧洲部分
莫斯科
亚洲部分
（西伯利亚）
1．俄罗斯领土的亚洲部分和欧洲 部分哪一个更多？
2．俄罗斯亚洲部分多，它为什么 是欧洲的国家呢？
受地理、历史、民 族和宗教等因素的影响， 俄罗斯历来被认为是欧 洲国家。俄罗斯的欧洲 部分，面积约占国土总 面积的1/4，人口却占 全国总人口的3/4，历 史上一直是全国政治、 经济、文化活动集中的 地区。首都莫斯科位于 它的欧洲部分中央。
序言
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自然资源丰富，是发展工业的良好基础
俄 罗
自然资源丰富， 重工业发达
工业部门齐全，工业分布因地制宜
斯
重工业发达，民用工业滞后，高新技术产业
鲁教版(五四制)地理六年级下册《第四节 俄罗斯》教学设计1
鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》教学设计1一. 教材分析鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》教材，主要向学生介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源分布、经济发展、人口构成、历史文化等方面的知识。
本节课的内容旨在帮助学生了解俄罗斯的基本情况，培养学生对地理学科的兴趣和热爱。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家有了一定的了解。
但是，对于俄罗斯这个国家，部分学生可能局限于知道俄罗斯是一个面积很大的国家，对其地理位置、自然环境、资源分布、经济发展等方面的知识了解不深。
因此，在教学过程中，需要针对这些方面进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源分布、经济发展、人口构成、历史文化等情况，提高学生对地理知识的认识和理解。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、地理观察能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注全球地理现象的意识，提高学生对地理学科的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯地理位置、自然环境、资源分布、经济发展、人口构成、历史文化等情况。
2.难点：俄罗斯的自然环境特点、资源分布与经济发展的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究俄罗斯的相关知识，培养学生搜集和处理信息的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，让学生在讨论中加深对俄罗斯的了解，培养学生的团队协作能力。
4.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯地理现象，进行分析，提高学生的地理观察能力和思维能力。
六. 教学准备1.教学资源：准备与俄罗斯相关的地图、图片、视频等教学资源。
2.教学工具：准备好计算机、投影仪、黑板、粉笔等教学工具。
3.学生准备：要求学生在上课前预习俄罗斯的相关知识，准备好在课堂上进行讨论。
鲁教版(五四制)地理六年级下册《第四节 俄罗斯》教学设计3
鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》教学设计3一. 教材分析鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》教材主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、民族文化以及对外关系等方面的内容。
本节内容是学生对俄罗斯的整体认识，教材通过生动的图片、地图和文字资料，帮助学生了解俄罗斯的基本情况，为培养学生对地理学科的兴趣和认知能力打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地球和地图的基本知识，对世界地理有了初步的认识。
但由于年龄和认知水平的限制，学生对抽象的概念和远离自己的生活环境的地理知识理解起来可能存在一定困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取生动、直观的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握俄罗斯的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、民族文化以及对外关系等方面的内容。
2.培养学生对地理学科的兴趣和认知能力。
3.提高学生读图、用图和分析问题的能力。
四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、民族文化以及对外关系等方面的知识。
2.学生对抽象概念的理解和运用。
五. 教学方法1.采用多媒体教学，利用图片、地图、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。
2.采用案例教学法，以俄罗斯为例，让学生了解地理知识在实际生活中的应用。
3.采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生思考，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关图片、地图、视频等教学素材。
2.准备PPT课件，展示俄罗斯的相关内容。
3.准备分组讨论的话题，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图、视频等直观教学手段，引导学生关注俄罗斯的地理位置、自然环境等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，详细介绍俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、民族文化以及对外关系等方面的内容。
鲁教版(五四制)地理六年级下册《第四节俄罗斯》说课稿2
鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》说课稿2一. 教材分析鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》这一节课，主要让学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。
教材通过生动的图文并茂的形式，让学生在掌握知识的同时，提高学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地图的阅读和理解能力也在不断提高。
但在俄罗斯这一节课中，涉及到的一些地理概念和地理位置较为复杂，需要引导学生通过地图和图表来加深理解和记忆。
三. 说教学目标1.让学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。
2.培养学生阅读地图和图表的能力，提高学生的地理素养。
3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：俄罗斯地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。
2.教学难点：俄罗斯地理位置和自然环境的复杂性，以及相关地理概念的理解。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究俄罗斯的相关知识。
2.使用多媒体教学手段，如地图、图片、视频等，直观展示俄罗斯的自然环境和人文环境。
3.学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和地理素养。
六. 说教学过程1.导入：通过展示俄罗斯的地图和图片，引导学生关注俄罗斯的地理位置和自然环境。
2.新课导入：介绍俄罗斯的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。
3.课堂讲解：结合地图和图片，详细讲解俄罗斯的地理位置、自然环境和人文环境。
4.案例分析：通过分析俄罗斯的一些典型地理现象，如贝加尔湖、西伯利亚铁路等，让学生加深对俄罗斯地理特征的理解。
5.小组讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相交流。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调俄罗斯的地理位置、自然环境和人文环境的特点。
7.课后作业：布置相关的地理题目，让学生课后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
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一、自然环境 1、位置：
2、地形： 3、河流： 4、气候： 二、人文环境 1、工业： 2、交通： 3、城市：
自主学习： 1、读课本P49图7.48，思考： （1）俄罗斯主要有哪些自然资源？在储量、 种类、分布上有什么特点？ （2）在图中找出主要的铁矿、油田和煤矿。 （3）在图中找出主要的工业区名称及其主要 工业部门或产品。 （4）俄罗斯的工业部门与其资源条件有什么 关系？
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A B
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C4
3
D
自主学习： 读课本P51图7.50，思考： 1、俄罗斯亚洲、欧洲部分的铁路网分布存在 哪些差异？为什么？ 2、俄罗斯的管道主要用来输送哪两种货物？ 3、找出主要的城市：莫斯科、圣彼得堡伏尔 加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。 4、俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚 大铁路就沿南部山区修建，这是为什么？
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西伯利亚大铁路就 沿南部山区修建， 这是为什么？
1、从纬度、海陆两方面描述两国的地理位置。 俄罗斯： 日本： 2、俄罗斯和日本工业发达，但发展的基础不 同。请分别说出两国发展工业的有利条件。 俄罗斯： 日本：
①A工业区是俄罗 斯 和 工业 最发达的地区。 ②B工业区以 为 中心，该工业区附 近有 铁矿，
这里也是俄罗斯铁路网作பைடு நூலகம்稠密的地区，铁 路网以 为中心，呈 状分布。 ③C工业区为 工业区，D工业 区附近有著名的 煤矿。