章末归纳总结1
第1部分 第一章 章末小结 知识整合与阶段检测

C.物体有加速度,速度就增加
D.物体速度很大,加速度可能为零
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[解析]
加速度描述的是速度变化的快慢,加速度的
大小是速度变化量Δv和所用时间Δt的比值,并不只由Δv来 决定,故选项B错误;加速度增大说明速度变化加快,速度 可能增大加快,也可能减小加快,故选项A、C错误;加速 度大说明速度变化快,加速度为零说明速度不变,但此时 速度可能很大,也可能很小,故选项D正确。 [答案] D 返回
3.0 解析: 由图像可知物体在前 2 s 内的加速度大小 a1= m/s2 2 =1.5 m/s2,故 A 正确;在第 3 s 内物体做匀速直线运动,x =vt=3 m,C 错。从第 3 s 末到第 7 s 末物体做减速运动, -3 加速度 a2= m/s2=-0.75 m/s2,B 正确,由于|a1|>|a2|, 4 D 项正确。
小才等于路程。
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3.速度和速率的区别与联系
物理量 比较项 物理意义 速度 速率
描述物体运动快慢和方 描述物体运动快慢的 向的物理量,是矢量 物理量,是标量
分类
决定因素
平均速度、瞬时速度
平均速率、瞬时速率
平均速度由位移和时间 平均速率由路程和时 决定 间决定
返回
物理量
比较项 方向
速度 平均速度的方向与位移方向 相同,瞬时速度的方向为物 体在该点的运动方向无方向 (1)单位都是m/s
答案:C
返回
返回
图乙是路线指示标志,表示到青岛还有160 km,则这两个 数据的物理意义分别是 ( )
图1-2 返回
A.80 km/h是瞬时速度,160 km是位移
B.80 km/h是瞬时速度,160 km是路程
C.80 km/h是平均速度,160 km是位移
高中物理选择性必修一第1章动量守恒定律章末总结

章末总结网络构建同虽/g.矢系.方向勺速度U的方向同•—扯…念卜g量篇依嘉;nT冲址j=fa.矢虽,方向与恒力卜的方向一致.若力为变力,中址方向与,n传时间内功址的段变堆方向一欢,!是过程址研究对象:一个物体(或一个系换)功世定理I内S合外力的冲ht等了物体埼敏的变化欣|公式:F*-tw损动量守恒定律酒守hi定津坚E律内容3如果一个系坑不受外力•戒若所受外力的矢量和为零,这个系统的总动圮保持不变①"=q.作用前后兑动靖相同公式②0.作用前&总动H不变③△在=△化.相互作用的两个构体动址的变化大小相等、方向相反①系统不受外力的作用,午悟冬倬⑦系烧所受外力的矢格和为零‘mm肝③内力远大于外力,且作用时间极短•系统动做近似守帕。
系线在某一方向1不受外力或所受外力的合力为零,系统在该方向I动量守恒适川沧田:玄理、做在/谗、低逸均诸川对心和非对心瑾振,淼性4椅:动靖守恒•仇械能守恨广那性和非弹性砰撞I非弹性踞播:动M守怕.机械能减少(或有报关)I完全非抖性碰彼,动址守怛.机械能损失ia多爆炸:动址守恒.动能增加反冲8动Ift守也火箭实舲:验诚动址守m定津专题突破"HiiiriiHir III突破一动量定理的综合应用动量定理研究对象不仅适用于单个物体,对多个物体组成的系统同样适用,对多物体组成的系统在应用动量定理时应注意:(1)对多物体受力分析时,系统内物体间的相互作用力属于内力,不是合外力的组成部分。
(2)动量定理是矢量式,应用动量定理时注意合外力的方向和系统运动方向的对应性。
[例1]滑块A和B(质量分别为〃?a和"也)用轻细线连接在一起后放J1F.顷吐".在水平桌面上,水平恒力F作用在B上,使A、B一起由静止开始沿水平桌面滑动,如图所示。
已知滑块A、B与水平桌面的动摩擦因数均为“,在力F作用时间,后,A、B间细线突然断开,此后力尸仍作用于B。
试求:滑块A刚好停住时,滑块B的速度为多大?思路导引在已知力的作用时间的情况下,可考虑应用动量定理求解比较简便。
数列章末归纳整合1

网络构建 专题归纳 解读高考 高考真题
3t+1 1≤ ≤40, 2 ∴ 1≤2t≤40,
79 1 3≤t≤ 3 , 解得 1≤t≤20. 2
章末归纳整合
网络构建
专题归纳
解读高考
高考真题
网络构建
专题归纳
解读高考
高考真题
专题一
数列的概念与函数特性
1.数列中的数是按一定“顺序”排列的,可以看成一个定义域 为正整数集(或它的有限子集)的函数当自变量从小到大依 次取值时对应的一系列函数值.因此,数列的表示方法中 就有了类似于函数表示方法中的列表法、图像法、通项公 式法. 2.数列的分类:按项数有限还是无限分为有穷数列和无穷数 列;按项与项之间的大小关系可分为递增数列、递减数 列、摆动数列和常数列.
来表示.
3.数列是项关于序号的函数,是一种特殊的函数,其特殊性在 于数列的定义域是N+(或其有限子集{1,2,3,…,n}),在我 们利用数列的通项公式求其最大项(或最小项)时,要特别注 意这一点,否则会产生错解.
网络构建
专题归纳
解读高考
高考真题
【例1】 求数列{-2n2+9n+3}的最大项.
解 已知-2n
网络构建 专题归纳 解读高考 高考真题
2.等比数列的概念、性质、通项公式是高考的必考内容,特 别是与其他知识的交汇点,一直是考查的重要热点之一, 常见的考题有: (1)判断、证明数列是等比数列; (2)运用通项公式求数列中的项; (3)解决数列与函数、三角、向量、几何等知识交汇点问 题; (4)涉及递推关系的推理及运算问题.
高一数学必修4课件:章末归纳总结1

2 1 解得 ≤sinα<1或- <sinα≤0. 3 3
第一章
章末归纳总结
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修4
1 2 1 1 2 12 2 ∴y=sin β- sin α= (3sin α-2sinα)- sin α=(sinα- ) 2 2 2 2
第一章
章末归纳总结
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修4
π π π 5π (3)当x∈[0,2]时,2x-6∈[-6, 6 ], ∴当x=0时f(x)取得最小值, π 即2sin(- )+a=-2,∴a=-1. 6
第一章
章末归纳总结
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修4
规律总结:(1)研究性质前,先要把函数化简为y= Asin(ωx+φ)+h的形式. 2π (2)求最小正周期通常直接利用公式T= |ω| 或根据函数图 象求得. (3)求三角函数最值常用方法是换元法.
得sin2θ-cos2θ的值.
第一章
章末归纳总结
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修4
[解析]
1 ∵sinθ+cosθ= , 5
1 1 1 1 1 12 2 ∴sinθcosθ=2(sinθ+cosθ) -2=2×25-2=-25<0. ∴sinθ和cosθ的符号相反.
π 又∵θ∈(0,π),∴θ∈2,π.
第一章
章末归纳总结
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修4
[例5]
π 已知函数f(x)=2sin(2x- )+a.(a为常数). 6
(1)求函数f(x)的最小正周期; (2)求函数f(x)的单调递增区间; π (3)若x∈[0,2]时,f(x)的最小值为-2,求a的值. [分析] 2π (1)T= ω ;
1章末小结

章末小结
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第一章 走近细胞
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第一章 走近细胞
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第一章 走近细胞
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第一章 走近细胞
1.(2009·上海 - 9)存在于盐湖和热泉中的两类细菌都 上海- 存在于盐湖和热泉中的两类细菌都 上海 具有的特征是 A.在极端环境下进行遗传物质的复制 . B.对利福平敏感 . C.在极端环境下都不进行分裂生殖 . D.都没有细胞壁 . 答案: 答案:A 解析:本题主要考查细菌细胞结构和生理活动的共性。 解析:本题主要考查细菌细胞结构和生理活动的共性。 两类细菌既然能在盐湖和热泉生存,必定适应了环境, 两类细菌既然能在盐湖和热泉生存,必定适应了环境,一 定会进行遗传物质的复制和分裂生殖; 定会进行遗传物质的复制和分裂生殖;革兰氏阳性菌对利 福平效果较为敏感;细菌是有细胞壁的。 福平效果较为敏感;细菌是有细胞壁的。
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(
)
第一章 走近细胞
2.(2009·广东-1)下图所示的细胞可能是 ( . 广东- 下图所示的细胞可能是 广东
)
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A.酵母细胞 . C.动物细胞 . 答案: 答案:B
B.原核细胞 . D.植物细胞 .
判断细胞种类的能力。 解析:本题考查学生识图判断细胞种类的能力。据图 可知此细胞只有核糖体一种细胞器,且无成形的细胞核, 可知此细胞只有核糖体一种细胞器,且无成形的细胞核, 可判定该细胞为原核细胞。选项ACD都为真核细胞,所以 都为真核细胞, 可判定该细胞为原核细胞。选项 都为真核细胞 答案为B。 答案为 。
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高中生物必修一(新教材) 章末总结(共6章)

答案 (1)Mg2+是构成叶绿素的成分。 (2)培养液浓度过高,细胞会失水皱缩,影响其正常生长。 (3)缺少与缺 K 培养液形成的二次对照实验。在缺 K 的培养液中加入 K, 看幼苗生长发育恢复情况。 (4)适当补施钾肥等。
答准 概念 1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 1.3 细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动 1.3.1 概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生活环境分开,能控 制物质进出,并参与细胞间的信息交流。 1.3.2 阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成 与分解、能量转换和信息传递等生命活动。 1.3.3 阐明遗传信息主要储存在细胞核中。 1.3.4 举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行 细胞的各项生命活动。
请回答下列问题: (1)上述图片中的细胞,放大倍数由小到大依次是________(填序号)。 (2)实际上,图①中的细胞不是完整的细胞结构,只剩下“轮廓”,这是 细胞的哪个结构?具有什么功能? (3)图②、图③所示的细胞中能够清楚看到的结构有哪些?根据你学过的 生物学知识,能否判断出这两种细胞是植物细胞还是动物细胞?说明判断的 依据。 (4)施莱登和施旺基于对不同细胞的观察,提出了________,其内容能否 为“生物起源于共同的祖先”这一观点提供支持?请说明理由。
新课程理念导读 学科核心素养 1.通过观察不同的生物体,说明有些生物体只有一个细胞,而有些由很 多细胞构成。能够运用细胞学说解释细胞形态和功能的多样性,认识细胞生 命系统。 2.基于细胞学说建立的科学史资料,运用归纳与概括等科学思维方法, 说明人类在探索细胞的过程中运用的逻辑方法,阐述对科学发展过程和科学 本质的理解。
第一章 章末总结
知识构建
课程内容标准 概念 1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 1.1 各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异 1.1.1 说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些 细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。 1.1.2 描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包 被的细胞核。
【成才之路】2014-2015学年高中数学 第1章 统计案例章末归纳总结课件 新人教A版选修1-2

[解析] 由回归直线方程为^y=0.254x+0.321 知收入每增 加 1 万元,饮食支出平均增加 0.254 万元.
4.对不同的麦堆测得如下表 6 组数据:
堆号
12 3 456
重量 y(斤) 2 813 2 705 11 103 2 590 2 131 5 181
跨度 x(m) 3.25 3.20 5.07 3.14 2.90 4.02
典例探究学案
• 回归分析
已知对两个变量 x、y 的观测数据如下表: x 35 40 42 39 45 46 42 50 58 48 y 5.90 6.20 6.30 6.55 6.53 9.52 6.99 8.72 9.49 7.50 (1)画出 x、y 的散点图; (2)求出回归直线方程.
• [解析] (1)散点图如下图所示.
2.建立回归模型的一般步骤 (1)确定研究对象,明确哪个变量是解释变量,哪个变量是 预报变量. (2)画出确定好的解释变量和预报变量的散点图,观察它们 之间的关系(如是否存在线性关系). (3)由经验确定回归方程的类型(如我们观察到数据呈线性 关系.则选用线性回归方程^y=b^ x+a^).
• (4)按一定规则估计回归方程中的参数.
想象一下一个人从出生到死亡,在每个生日都测
量身高,并作出这些数据散点图,这些点将不会落在一条直线
上,但在一段时间内的增长数据有时可以用线性回归来分析.下
表是一位母亲给儿子作的成长记录.
年龄/周岁 3 4 5 6 7 8 9
身高/cm
90.8
97.6
104. 2
110. 9
115. 6
122. 0
128. 5
• 独立性检验
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高中物理学习材料唐玲收集整理章末总结第一部分题型探究静电力与平衡把质量m 的带负电小球A ,用绝缘细绳悬起,若将带电荷量为Q 的带正电球B 靠近A ,当两个带电小球在同一高度相距r 时,绳与竖直方向成α角.试求:(1)A 球受到的绳子拉力多大? (2)A 球带电荷量是多少?【思路点拨】(1)对小球A 受力分析,受重力、静电引力和绳子的拉力,根据三力平衡求出绳子拉力;(2)根据库仑定律求出小球A 的带电量.解析:(1)带负电的小球A 处于平衡状态,A 受到库仑力F ′、重力mg 以及绳子的拉力T 的作用,其合力为零.因此mg -Tcos α=0,F ′-Tsin α=0得T =mgcos α,F ′=mgtan α.(2)根据库仑定律F ′=k qQr 2,所以A 球带电荷量为q =mgr 2tan αkQ.答案:(1)A球受到的绳子拉力F′=mgtan α(2)A球带电荷量是q=mgr2tan αkQ小结:本题先根据平衡条件得到库仑力,再根据库仑定律求出B 球的带电量.►针对性训练1.用两根长度均为L的绝缘细线各系一个小球,并悬挂于同一点.已知两小球质量均为m,当它们带上等量同种电荷时,两细线与竖直方向的夹角均为θ,如图所示.若已知静电力常量为k,重力加速度为g.求:(1)小球所受拉力的大小;(2)小球所带的电荷量.解析:(1)对小球进行受力分析,如图所示.设绳子对小球的拉力为T ,则T =mgcos θ(2)设小球在水平方向受到库仑力的大小为F ,则F =mgtan θ,又因为:F =k Q 2r2,r =2Lsin θ所以Q =2Lsin mgtan θk. 答案:见解析 粒子在电场中的运动一带电的粒子射入一固定的点电荷Q 形成的电场中,沿图中虚线由a 点运动到b 点,a 、b 两点到点电荷的距离分别是r a 、r b ,且r a >r b ,若粒子只受电场力,则在这一过程中( )A .粒子一定带正电荷B .电场力一定对粒子做负功C .粒子在b 点的电势一定高于a 点的电势D .粒子在b 点的加速度一定小于在a 点的加速度【思路点拨】由于粒子运动的轨迹是远离电荷Q的,所以可以判断它们应该是带同种电荷;再由电场力的方向和粒子运动的方向的关系,可以判断做功的情况;根据电场线的疏密可以判断出场强的大小,进而可以判断出电场力和加速度的大小.解析:A.由粒子的运动的轨迹可以判断出粒子和点电荷Q之间的作用力是互相排斥的,所以它们应该是带同种电荷,但不一定就是带正电荷,所以A错误.B.由于粒子和点电荷Q之间的作用力是互相排斥的,而粒子是向着电荷运动的,也就是库仑力的方向和粒子运动的方向是相反的,由功的公式可以判断电场力一定对粒子做负功,所以B正确.C.由A的分析可知,不能判断Q带的电荷的性质,所以不能判断ab点的电势的高低,所以C错误.D.由于r a>r b,根据E=k Qr2可以判断a点的场强要比b点小,所以粒子在b点时受的电场力比较大,加速度也就大,所以D错误.答案:B小结:本题是对电场性质的考查,根据粒子的运动的轨迹判断出粒子和电荷Q所带的电荷的性质,是解决本题的关键,当然还要理解电场线与场强的关系.►针对性训练2.(多选)一带电粒子在正电荷形成的电场中,运动轨迹如图所示的abcd曲线,下列判断正确的是(BC)A.粒子带负电B.粒子通过a点时的速度比通过b点时大C.粒子在a点受到的电场力比b点小D.粒子在a点时的电势能比b点大解析:A.轨迹弯曲的方向大致指向合力的方向,知电场力背离正电荷方向,所以该粒子带正电.故A错误.B.从a到b,电场力做负功,根据动能定理,动能减小,a点动能大于b点动能,则a点速度大于b点的速度.故B正确.C.b点的电场线比a点电场线密,所以b点的电场强度大于a 点的电场强度,所以粒子在a点的电场力比b点小.故C正确.D.从a到b,电场力做负功,电势能增加.所以a点的电势能小于b点的电势能.故D错误.功能关系在电场中的运用如图所示,在点电荷+Q的电场中有A、B两点,将质子和α粒子(带电荷量是质子的2倍,质量是质子的4倍)分别从A点由静止释放到达B点时,它们速度大小之比为多少?解析:质子和α粒子都是正离子,从A 点释放后将受电场力作用,加速运动到B 点,设AB 间的电势差为U ,根据动能定理得:对质子:q H U =12m H v 2H ①对α粒子:q αU =12m αv 2α ②由①②得v Hv α=q H m αq αm H =21答案:将质子和α粒子分别从A 点由静止释放到达B 点时,它们的速度大小之比是2∶1.►针对性训练3.如图所示,一电子(质量为m ,电量绝对值为e)处于电压为U 的水平加速电场的左极板A 内侧,在电场力作用下由静止开始运动,然后穿过极板B 中间的小孔在距水平极板M 、N 等距处垂直进入板间的匀强偏转电场.若偏转电场的两极板间距为d ,板长为l ,求:(1)电子刚进入偏转电场时的速度v 0;(2)要使电子能从平行极板M 、N 间飞出,两个极板间所能加的最大偏转电压U max ′.解析:(1)在加速电场中,由动能定理有: eU =12mv 20-0①解①得:v 0=2eUm.② (2)电子在偏转电场中做类平抛运动,有: 平行极板方向:l =v 0t ③ 垂直极板方向:y =12eU ′dm t 2④要飞出极板区:y ≤d2 ⑤联解③④⑤式得:U ′≤2d 2l 2U ,即U ′max =2d 2l 2U.⑥答案:见解析 创新探究有这样一种观点:有质量的物体都会在其周围空间产生引力场,而一个有质量的物体在其他有质量的物体所产生的引力场中,都要受到该引力场的引力(即万有引力)作用,这种情况可以与电场类比,那么,在地球产生的引力场中重力加速度,可以与电场中下列哪个物理量相类比( )A .电势B .电势能C .电场强度D .电场力解析:本题的情境比较新,引力场与电场是两个不同性质的场,但有可比性.引力场的特点是对处于引力场的有质量的物体有力的作用即F =mg ,g 为重力加速度,这是引力场中力的性质.而电场的特点是对处于电场的电荷有力的作用即F =Eq ,E 为电场强度.两者都是从力的角度显示场的重要性质.答案:C第二部分 典型错误释疑典型错误之一 忽视对电性的讨论真空中两个静止点电荷相距10 cm ,它们之间的相互作用力大小为9×10-4 N ,当它们合在一起时,成为一个带电量为3×10-8 C 的点电荷,问:原来两个电荷的带电量各为多少?【错解】根据电荷守恒定律:q 1+q 2=3×10-8 C =a ①根据库仑定律:q 1q 2=r 2k F =(10×10-2)29×109×9×10-4 C 2=1×10-15 C 2=b以q 2=bq 1代入①式得:q 21-aq 1+b =0解得q 1=12(a ±a 2-4b)=12(3×10-8±9×10-16-4×10-15)C.【分析纠错】学生的思维缺乏全面性,因两点电荷有可能同号,也有可能异号.题中仅给出相互作用力的大小,两点电荷可能异号,按电荷异号计算.由q 1-q 2=3×10-8 C =a. q 1q 2=1×10-15 C 2=b.得q 21-aq 1-b =0,由此解得:q 1=5×10-8 Cq 2=-2×10-8 C.典型错误之二 因错误理解直线运动的条件而出错如图所示,一粒子质量为m ,带电量为+q ,以初速度v 与水平方向成45°角射向空间匀强电场区域,粒子恰做直线运动.求这匀强电场最小场强的大小,并说明方向.【错解】因粒子恰做直线运动,所以电场力刚好等于mg ,即电场强度的最小值为:E min =mg q.【分析纠错】因粒子恰做直线运动,说明粒子所受的合外力与速度平行,但不一定做匀速直线运动,还可能做匀减速运动.受力图如图所示,显然最小的电场强度应是:E min =mgsin 45°q =2mg2q,方向垂直于v 斜向上方.典型错误之三 因错误判断带电体的运动情况而出错质量为m 的物块,带正电Q ,开始时让它静止在倾角α=60°的固定光滑绝缘斜面顶端,整个装置放在水平方向、大小为E =3mgQ 的匀强电场,如图所示,斜面高为H ,释放物体后,物块落地的速度大小为( )A.(2+3)gHB.52gH C .22gH D .223gH 【错解】不少同学在做这道题时,一看到“固定光滑绝缘斜面”就想物体沿光滑斜面下滑不受摩擦力作用,由动能定理得:mgH +QEH2=12mv 2,得v =(2+3)gH 而错选A. 【分析纠错】其实“固定光滑绝缘斜面”是干扰因素,只要分析物体的受力就不难发现,物体根本不会沿斜面下滑,而是沿着重力和电场力合力的方向做匀加速直线运动,弄清了这一点,就很容易求得本题正确答案应是C.典型错误之四 因忽视偏转电场做功的变化而出错一个动能为E k 的带电粒子,垂直于电场线方向飞入平行板电容器,飞出电容器时动能为2E k ,如果使这个带电粒子的初速度变为原来的两倍,那么它飞出电容器时的动能变为( )A .8E kB .5E kC .4.25E kD .4E k【错解】当初动能为E k时,未动能为2E k,所以电场力做功为W =E k;当带电粒子的初速度变为原来的两倍时,初动能为4E k,电场力做功为W=E k;所以它飞出电容器时的动能变为5E k,即B选项正确.【分析纠错】因为偏转距离为y=qUL22mdv20,所以带电粒子的初速度变为原来的两倍时,偏转距离变为y4,所以电场力做功只有W=0.25E k,所以它飞出电容器时的动能变为4.25E k,即C选项正确.。
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第一章 章末归纳总结一、选择题1.在△ABC 中,a 、b 、c 分别是三内角A 、B 、C 的对边,若a cos A =b cos B ,则△ABC 一定是( )A .等腰三角形B .直角三角形C .等边三角形D .等腰三角形或直角三角形[答案] D[解析] 由正弦定理,得a b =sin Asin B.又a cos A =b cos B ,即a b =cos B cos A ,∴sin A sin B =cos Bcos A ,即sin A cos A =sin B cos B ,∴sin2A =sin2B . ∴2A =2B 或2A =π-2B .∴A =B 或A +B =π2.∴△ABC 是等腰三角形或直角三角形,故选D .2.在△ABC 中,C =60°,AB =3,BC =2,那么A 等于( ) A .135° B .105° C .45° D .75° [答案] C[解析] 由正弦定理知BC sin A =AB sin C ,即2sin A =3sin60°,所以sin A =22,又由题知,BC <AB ,∴A =45°.3.在△ABC 中,内角A 、B 、C 的对边分别是a 、b 、c ,若a 2-b 2=3bc ,sin C =23sin B ,则A =( )A .30°B .60°C .120°D .150°[答案] A[解析] 由余弦定理得:cos A =b 2+c 2-a 22bc ,由题知b 2-a 2=-3bc ,c 2=23bc ,则cos A=32, 又A ∈(0°,180°),∴A =30°,故选A .4.三角形两边之差为2,夹角的余弦值为35,面积为14,那么这个三角形的此两边长分别是( )A .3和5B .4和6C .6和8D .5和7[答案] D[解析] 设夹角为A ,∵cos A =35,∴sin A =45,S =12bc sin A =14,∴bc =35, 又b -c =2,∴b =7,a =5.5.设△ABC 的内角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,若b cos C +c cos B =a sin A ,则△ABC 的形状为( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .不确定 [答案] B[解析] 本题考查正弦定理.由正弦定理,得sin B cos C +sin C cos B =sin 2A ,所以sin(B +C )=sin 2A ,∴sin A =sin 2A ,而sin A >0,∴sin A =1,A =π2,所以△ABC 是直角三角形.6.如图所示,设A 、B 两点在河的两岸,一测量者在A 所在的河岸边选定一点C ,测出AC 的距离为50m ,∠ACB =45°,∠CAB =105°后,就可以计算A 、B 两点的距离为( )A .502mB .503mC .252mD .2522m[答案] A[解析] 由题意知∠ABC =30°, 由正弦定理得,AC sin ∠ABC =ABsin ∠ACB ,∴AB =AC ·sin ∠ACBsin ∠ABC=50×2212=502(m).二、填空题7.(2014~2015益阳模拟)在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c .若a sin A +b sin B -c sin C =3a sin B ,则角C 等于________.[答案] π6[解析] 由正弦定理,得a 2+b 2-c 2=3ab , 所以cos C =a 2+b 2-c 22ab =32,又0<C <π,所以C =π6.8.(2014~2015福州模拟)在△ABC 中,BC =1,B =π3,△ABC 的面积S =3,则sin C=________.[答案]23913[解析] 因为在△ABC 中,BC =1,B =π3,△ABC 的面积S =3,所以S △ABC =12BC ×BA sin B =3,即12×1×BA ×32=3,解得BA =4.又由余弦定理,得AC 2=BC 2+BA 2-2BC ·BA cos B ,即得AC =13,由正弦定理,得BA sin C =AC sin B ,解得sin C =23913. 三、解答题9.(2015·山东青岛市质检)设△ABC 的内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,已知a +bsin (A +B )=a -c sin A -sin B,b =3. (1)求角B ; (2)若sin A =33,求△ABC 的面积. [解析] (1)∵a +b sin (A +B )=a -csin A -sin B ,∴a +bc =a -ca -b. ∴a 2-b 2=ac -c 2,即a 2+c 2-b 2=ac , ∴cos B =a 2+c 2-b 22ac =ac 2ac =12.∵B ∈(0,π),∴B =π3.(2)由b =3,sin A =33,sin B =32, a sin A =bsin B,得a =2. 由a <b 得A <B ,从而cos A =63, 故sin C =sin(A +B )=sin A cos B +cos A sin B =3+326.∴△ABC 的面积S =12ab sin C =3+322.10.在△ABC 中,内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且a 2=b 2+c 2+3bc . (1)求A ;(2)设a =3,S 为△ABC 的面积,求S +3cos B cos C 的最大值,并指出此时B 的值. [解析] (1)由余弦定理,得cos A =b 2+c 2-a 22bc =-3bc 2bc =-32.又∵0<A <π,∴A =5π6.(2)由(1)得sin A =12,又由正弦定理及a =3,得S =12bc sin A =12·a sin B sin A·a sin C =3sin B sin C , ∴S +3cos B cos C =3(sin B sin C +cos B cos C )=3cos(B -C ). 当B =C ,即B =π-A 2=π12时,S +3cos B cos C 取最大值3.一、选择题11.(2015·合肥市质检)已知△ABC 的三边长分别为a ,b ,c ,且满足b +c ≤3a ,则ca 的取值范围为( )A .(1,+∞)B .(0,2)C .(1,3)D .(0,3)[答案] B[解析] 依题意得c <a +b .∴c +c <a +b +c ≤a +3a ,于是有2c <4a,0<c a <2,即ca 的取值范围是(0,2),故选B .12.在△ABC 中,AC =7,BC =2,B =60°,则BC 边上的高等于( ) A .32 B .332C .3+62D .3+394 [答案] B[解析] 设AB =c ,BC 边上的高为h .由余弦定理,得AC 2=c 2+BC 2-2BC ·c cos60°,即7=c 2+4-2c ,即c 2-2c -3=0,∴c =3(负值舍去).又h =c ·sin60°=3×32=332,故选B . 13.在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且a =λ,b =3λ(λ>0),A =45°,则满足此条件的三角形个数是( )A .0B .1C .2D .无数个[答案] A[解析] 直接根据正弦定理可得a sin A =b sin B ,可得sin B =b sin A a =3λsin45°λ=62>1,没有意义,故满足条件的三角形的个数为0.14.一艘海轮从A 处出发,以每小时40n mile 的速度沿南偏东40°的方向直线航行,30分钟后到达B 处,在C 处有一座灯塔,海轮在A 处观察灯塔,其方向是南偏东70°,在B 处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B ,C 两点间的距离是( )A .102n mileB .103n mileC .203n mileD .202n mile [答案] A[解析] 如图所示,易知,在△ABC 中,AB =20n mile ,∠CAB =30°,∠ACB =45°,根据正弦定理得BC sin30°=ABsin45°,解得BC =102(n mile).二、填空题15.(2015·天津十二区县联考)已知△ABC 中,AB =1,sin A +sin B =2sin C ,S △ABC =316sin C ,则cos C =________.[答案] 13[解析] 设△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,因为sin A +sin B =2sin C ,则由正弦定理得a +b =2c =2,又因为S △ABC =12ab sin C =316sin C ,所以ab =38,故cos C =a 2+b 2-c 22ab =(a +b )2-2ab -12ab =13. 16.已知平面内四点O 、A 、B 、C 满足OA →+OB →+OC →=0,OA →·OB →=OB →·OC →=OC →·OA →=-1,则△ABC 的面积为________.[答案]332[解析] 由OA →+OB →+OC →=0知O 为△ABC 的重心, 又由OA →·OB →=OB →·OC →得 OB →·(OA →-OC →)=OB →·CA →=0,所以OB →⊥CA →,同理OA →⊥BC →,OC →⊥AB →, 所以O 为△ABC 的垂心.故△ABC 为正三角形. 即OC →·OA →=|OC →|·|OA →|·cos120°=-1, ∴|OC →|·|OA →|=2.∴S △AOC =12|OC →|·|OA →|sin120°=32,∴S △ABC =332.三、解答题17.(2015·武汉市调研)已知△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,且满足b cos 2A =a (2-sin A sin B ),c =7,cos B =277.(1)求sin A ; (2)求a ,b 的值.[解析] (1)在△ABC 中,由正弦定理及b cos 2A =a (2-sin A sin B )知sin B ·cos 2A =sin A (2-sin A sin B ),∴sin B ·cos 2A +sin B sin 2A =2sin A , ∵sin 2A +cos 2A =1,∴sin B =2sin A , 又∵cos B =27,∴sin B =1-(27)2=217.∴sin A =12sin B =2114.(2)由(1)可知b =2a ,∴由余弦定理b 2=a 2+c 2-2ac ·cos B 及b =2a ,c =7得(2a )2=a 2+7-2a ·7·cos B . 而cos B =27, ∴3a 2+4a -7=0,即(3a +7)(a -1)=0,∴a =1,b =2.18.如下图所示,甲船以每小时302n mile 的速度向正北方向航行,乙船按固定方向匀速直线航行,当甲船位于A 1处时,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B 1处,此时两船相距20n mile.当甲船航行20min 到达A 2处时,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B 2处,此时两船相距102n mile ,问乙船每小时航行多少n mile?[解析] 解法一:如图,连结A 1B 2,由题意知A 2B 2=102n mile ,A 1A 2=302×2060=102n mile.所以A 1A 2=A 2B 2.又∠A 1A 2B 2=180°-120°=60°, 所以△A 1A 2B 2是等边三角形. 所以A 1B 2=A 1A 2=102n mile.由题意知,A 1B 1=20n mile ,∠B 1A 1B 2=105°-60°=45°,在△A 1B 2B 1中,由余弦定理,得B 1B 22=A 1B 21+A 1B 22-2A 1B 1·A 1B 2·cos45°=202+(102)2-2×20×102×22=200. 所以B 1B 2=102n mile.因此,乙船速度的大小为10220×60=302(n mile/h).答:乙船每小时航行302n mile. 解法二:如下图所示,连结A 2B 1,由题意知A 1B 1=20n mile ,A 1A 2=302×2060=102n mile ,∠B 1A 1A 2=105°, 又cos105°=cos(45°+60°) =cos45°cos60°-sin45°sin60°=2(1-3)4, sin105°=sin(45°+60°)=sin45°cos60°+cos45°sin60° =2(1+3)4, 在△A 2A 1B 1中,由余弦定理,得A 2B 21=A 1B 21+A 1A 22-2A 1B 1·A 1A 2·cos105°=202+(102)2-2×20×102×2(1-3)4=100(4+23), 所以A 2B 1=10(1+3)n mile由正弦定理,得sin ∠A 1A 2B 1=A 1B 1A 2B 1·sin ∠B 1A 1A 2=2010(1+3)×2(1+3)4=22,所以∠A 1A 2B 1=45°,即∠B 1A 2B 2=60°-45°=15°,cos15°=sin105°=2(1+3)4. 在△B 1A 2B 2中,由题知A 2B 2=102n mile ,由余弦定理,得B 1B 22=A 2B 21+A 2B 22-2A 2B 1·A 2B 2·cos15°=102(1+3)2+(102)2-2×10(1+3)×102×2(1+3)4=200, 所以B 1B 2=102n mile ,故乙船速度的大小为10220×60=302(n mile/h).答:乙船每小时航行302n mile.。