关于博士论文选题的思考

大用之则大成，变用之则至神。
正确看待失败，正确对待名利，正确对待自己。 善于自学，善于合作，吸取他人的经验教训。 “学贯中西，文理兼通”是治学的最高境界。
两份优秀博士论文分析
优博论文-1： 博士：庞文 指导教师：马耀峰
中国入境旅游流复杂网络的结构特征与角色定位研究
优博论文-2 博士：李锋 指导教师：孙根年 目的地旅游危机管理：机制、测评与对策
文科论文选题的“管见”：
文科的重要性：影响治国平天下，影响到人生观、世界观、 价值观等。工科的失误，可能影响一个产品、一个行业、一 个工程，而文科的失误可能影响一个时代。 文科论文选题有更大的空间，机遇和挑战并存更明显。大 师级人物与持不同政见者，不是一步之差，而是一线之隔。
文科论文选题要有“识时务之明”，或者“韬光养晦”，
展的前沿，要处于领先地位； 2、学科性：学科方向正确，有一定水平；若干届研究 生工作的累积，可形成新的研究方向，甚至形成新的学 派或新的分支学科；可开出新课程，写出新的专著；
3、现实性：在规定期限内可以完成：人力、物力、财
力允许；有主动权，牵制因素非主要因素。
论文选题的三求
1、对象典型与优美：认识大自然之美，站在审美角度
关于博士论文选题的几点思考
孙根年 教授、博导
陕西师范大学旅游与环境学院
经世致用
原则与要求
两个典范 目标与理想
一、论文选题，经世致用
旅游管理、经世致用；
用经世致用的精神办学，创建经世致用的旅
游学科，培养经世致用的旅游人才；
学经世致用的知识，干经世致用的事，做经
世致用的人；
般性的咨询规划项目不适宜。
不宜作为博士论文的课题：
纯开发、仿制、重复研究项目； 别人已经完成或过时的项目； 水平不高或预计无创新的项目； 没有基础、没有条件完成的项目； 立论依据错误或者空想的课题；
博士论文选题的三性
1、新颖性：要有新的创意(New idea)，能够站在学科发
什么样的不能通过博士答辩 整个研究没有明确结论，如在总结中讲：本文分 析了**，探讨了**，研究了**，显然没有结论； 没有创新点或创新点不能成立的学位论文； 存在明显错误，或弄虚作假、抄袭严重的论文； 内容空洞贫乏，或自相矛盾的论文； 以硕士论文替代，水平不够的论文 只能发博士毕业证书，但不能授予博士学位。
哪些创新是不能成立的：
创新不是作者自己的标榜，关键是学术界的认可。下面一
些不能构成创新：
无的放矢的创新，概念模糊的创新；文字表述不清楚、不 严格的创新；没有傍证材料的创新，与他人雷同或撞车的创 新，前后矛盾的创新； 正文中对创新点的论述，篇幅严重不足的创新；只是改换
名称、没有实质性进步的创新；只是提出了概念，没有理论
研究，缺乏充分酝酿，轻易上或轻易下，甚至
多次改换课题，这是很犯忌的，会使研究生丧 失主动性，丧失信心，丧失对导师的信任。
选题过程的师生互动
选题过程本身就是一个调查研究过程，发挥导师的主 导作用，和调动博士生的积极性与创造激情，是博士生学 位论文选题的关键。 没有充分的调查研究，不能仓促定题；博士生的积极
科学家与一般人的区别
科学家 一般人
关注本质、规律，探寻因 介绍现象，表面化描述和罗 果关系 列 论述讲究理论依据 一般不讲理论和依据 用数据说话，强调定量化 抒发感觉感受，不需要数据 可操作性、分析计算 自然语言、自己感觉
可重复、可检验性、验证 可以独特，无需验证
讲究逻辑推理、要严密
不需要什么逻辑
和现实意义的创新；立论依据不足，不能成立的创新；
拼凑痕迹明显的创新，一语即可击破的创新；
涉嫌学术腐败或弄虚作假的创新等。
注意：博士论文是导师指导下的研究，同时一个
大课题看能多个师兄弟同时去作，同一课题组的 两篇博士论文，不能共享同一“创新点”。但是， 可共同署名同一篇文章、专利、奖项，共同分享 整个课题的研究成果。
回避敏感课题先拿学位；或者“一鸣惊人”，取得成功。总 之，需要更大的智慧与勇气。
博士研究生的目标： →→获得博士学位→获得优秀博士论文奖（校级、 省级、国家）→→获得国家科学基金（面上项目、 青年基金项目）→→省部级科学奖。 创新→原头创新→→自主创新→→发现、发明 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
建立对自己的信心。创造性是人的天性，遗憾
的是我们的教育扼杀了学生的创造性。要恢复对
创造性潜力的自信，进行创造性思维，培养创造
性才能。
思考产生思想：包括定向思维，发散思维。创造性思 维是发散性思维；科学思维包括了抽象思维、数学思维 和形象思维。要勤于思考，敏于思索，培养自己“独立 思考”的习惯。 要善பைடு நூலகம்思考：心灵物也，不用则常存，小用则小成，
京国家图书馆，经受历史和实践的检验。
如何撰写论文的摘要
学位论文称为大论文，摘要是全文独立的部分，主要
说明论文研究工作及创造性贡献，至关重要，成为审阅 和评判论文的关键；
不要写成说明性的介绍，如本文分几章，第一章说明 课题来源，最后一章给出了全文结论等。这对读者而言， 是无用的信息。 另外，也要指明本文的创新之处，前期小论文发表的 重要期刊及引用情况，反映创新的成熟性及同行认可。
“创新性”是对博士学位论文的基本要求。如
何培养、发挥创新精神，才能获得创造性成果呢？
立志：谚语：“有志者事竟成”。
志：奋斗目标；“志气”就是动力，志气激发
才能，决定成就；崇高的目标，产生巨大的动力。
博士生应该立大志，作顶天立地的人，干顶天立 地的事，做顶天立地的学问。
科学的探索精神 探索就是对自然现象的好奇，这种好奇可来自 对象优美，想象有趣或生产意义重大，探索就是 对科学的热爱，对真理的追求。
性未被调动起来或信心不足，不能强行定题；导师对研究
无一定把握，不能私自开题。 论文选题对研究生培养，以及研究成败、成果水平及 能否顺利通过答辩具有决定性作用。
如何撰写博士学位论文
明确学位论文的意义：展示水平和学术贡献，申请博 士学位。不要写成读书报告、实验报告、调查报告、讲 义或教材，必须是自己独立完成的创造性成果； 主要要求是创新性学术贡献。围绕“创新点”展开论 述；完整系统的理论分析；关键而扎实的观测实验；理 论与实验验证相互呼应。 理论分析注意逻辑性，实验验证注意客观和可靠性。
有明确的高水平要求；
有一定的预计完成期限；
一般来讲，不容许失败。
适宜博士生参加的科研项目
纵向课题——国家级科学基金，博士点基金， 省部级科学基金项目；
横向课题——地方政府委托和大型企业委托的
基础研究项目，隐含理论、方法突破的项目；
博士学位论文的特殊性
不是任何课题都可以作为博士学位论文的研究 课题，难度过大、期限过长的课题不适宜，一
向不集中，无法形成合力和优势;
2、难易不合适。太难，完不成，挫伤博士生积极性； 太易，不能发挥研究生的创造才能。 大课题，应该分解为若干子课题，由几届或几位博士 生分工完成，但切忌雷同(小论文可联名发表，但学位
论文只能单独署名)。题目的难度，因人而异，以发挥
平时才能的150％可完成为宜。
3、不慎重。缺乏必要的知识储备，缺乏调查
博士论文选题：经世致用。
何谓“经世致用”？
上对得起祖宗先贤，下对得起子孙后代；
以国家、民族、人民的利益为第一要务；
经受起实践的考验，经受起历史的检验。 以理论方法创新经世，以面向问题、联系实际 致用。如果不能很好经世，也就难以致大用。
我国学位条例，博士应达到： 1）掌握坚实宽广的基础理论和深入系统的专门知识；2）具有独 立从事科学研究的能力；3）在科学或技术上做出创造性成果。
如何提炼和凝练创新点：
有的放矢：“的”就是研究的目标，解决这些问题的新 方法、新原则、新理论、新公式、新(测试)手段等关键点， 也就是创新点。 凝练创新点：刚开始形成的创新点，可能只是一个模糊 的概念，要凝练为明确的概念，从理论上分析是否成立，
检索是否与他人雷同或撞车，修改和完善。
创新点必须有傍证材料：公开发表的论文，申请专利， 计量部门测试证书，鉴定会结论、专家评审等。
博士论文的几个通病
题目大，内容空；前后不一，自相矛盾；
实验不可靠，缺乏误差分析；创新点过多，但缺乏旁 证，经不起推敲；
将提出的新名词、新概念、新思想作为创新点，但缺 乏分析论证，看不出有什么意义； 摘要、全文、总结对创新点的论述前后不一致； 插图不规范，缺少单位；文字不流畅，前后重复； 错别字多，打印错误多。
要求有一个大体的估计;
3、要善于调动研究生的积极性，充分听取并尊重研究 生的意见。
对博士生的三点要求
1、必须认识到选题的重要性，是关系学位论文水平、
成败的关键，是自己的头等大事，由自己去做，尽早动
手，并主动争取导师的指导； 2、按学位论文的要求，高标准选题。至少检索近10年
来国内外核心期刊文献、会议论文和专利，阅读10本以
对博士生的基本要求： “面向问题，创新知识，发展理论”。 对学位论文基本要求： 一定要有创新性贡献，一定要理论联系实际。
教师与学生的关系
与“本科生”的关系： “传道、授业、解惑”——韩愈。 与研究生的关系： “指点、激励、铺路” ——导师。 名师出高徒，后来居上，能者为师。
博士生科研的特殊性
看待问题，发现和揭示对象之美；
2、问题的有趣性：科学是科学家的乐趣，揭示某个秘 密令人好奇，能引发广泛的关注； 3、希望有应用潜力：希望研究能够为生活和生产带来 更大的利益，从而造福人类。
选题对导师的三点要求
1、要有战略眼光：能站在学科发展的高度选题，对博
士学位研究要有全盘计划与部署;
2、对课题完成有一定的预见性：对项目完成要有50%以 上的把握，要有临时应变考虑和准备，对完成的内容及