风的故事 - 360文档中心

风的故事读后感

风的故事读后感《风的故事》是一本启蒙教育类的童书，它讲述了风的故事，描绘了风在大自然中的神奇与力量。

通过讲述风的故事，作者想要告诉读者风的重要性以及风对大自然和人类的影响。

这本书以一个小男孩的视角来叙述，小男孩在书中是个非常好奇的孩子，他对大自然充满了兴趣，尤其对风格外感兴趣。

他跟随风的脚步，探索发现风的秘密。

书中生动地描述了风的各种形态和行为。

有时风是柔和的微风，轻轻拂过人们的面庞，给人们带来清凉和舒适；有时风是强劲的大风，它能绑架人们的风筝，给人们带来欢快和惊喜。

通过风的故事，作者告诉我们风的力量是无处不在的，它是大自然的守护者。

风能使花儿摇曳，树叶翩翩起舞，还能带给人们山清水秀的美景。

而风还能帮助人们传递信息，使人们得以相互交流。

除此之外，风还是一个无声无形的力量。

它没有声音，但它的存在带给人们很多的感受。

它可以陪伴人们，也可以给人们带来快乐和愉悦。

通过读这本书，我对风有了更深的认识。

以前我只是感受到风的存在，但并不了解风的形态和特点。

而通过这本书，我知道了风不仅可以给人们带来各种美好的感受，还能快速地传递信息，帮助人们更好地交流。

我学到了爱护风的重要性，因为风的干扰会对人们的生活带来很多困扰。

这本书还教会了我如何与风相处，如何与风友好相处。

书中提到了保护自然环境的重要性，我们应该爱护大自然，保护风的安全。

我们应该尽量少用空调和电扇，同时我们也要注意避免扔垃圾和乱扔废弃物。

只有这样，我们才能与风和谐相处。

通过这本书，我不仅学到了有关风的知识，还学到了如何与大自然友好相处，如何爱护环境。

我对风有了更深的认识，对大自然有了更多的珍惜。

我相信，只有当我们心怀感恩和保护之心，我们才能与大自然和谐相处，共同营造美好的环境。

总之，《风的故事》是一本引人入胜的童书，它让人们对风有了更深的认识。

通过风的故事，作者想要告诉人们风的重要性以及风对大自然和人类的影响。

这本书不仅让我学到了有关风的知识，还教会了我如何与大自然友好相处，如何爱护环境。

阅读理解《风的故事》精选习题及答案

阅读理解《风的故事》精选习题及答案风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴z a(zo), 冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛.....那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。

他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。

重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得hu d n (hun)然一新。

夏季来临，烈日炎炎。

人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。

他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。

风忙得不可开交，夏天的风真是宝，至U哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。

秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。

人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。

人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1、根据拼音写汉字，给加点字注音。

（4分）暴z a o Z o ）hu a nh ）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。

(完整版)《风的故事》阅读及答案

风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……__________________________________________________________。

那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。

他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。

重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新。

夏季来临，烈日炎炎。

人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。

他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。

风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。

秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。

人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。

人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_拟人_的修辞手法。

阅读理解《风的故事》精选习题及答案

风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。

他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。

重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。

夏季来临，烈日炎炎。

人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。

他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。

风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。

秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。

人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。

人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1、根据拼音写汉字，给加点字注音。

（4分）暴zào（z? o）???? huàn（h?? ）然一新攥（?????? ）?????? 瑟瑟颤抖（?????? ）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。

《风的故事》阅读及答案

风的故事【2 】冬天的风年轻而疲乏,他的心正在变得越来越冷淡,他的性格则一天比一天暴zào（zo）,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路大将妨害他的器械摔摔打打,弄得处处乒乓作响.人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头.风的心里很悲凉,也很末路怒,他气??地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起尘土,迷住他们的眼睛……__________________________________________________________.那时的风是何等年青啊,远远地听见人们的召唤,便忙不迭地从东方奔来了.他四处传递着春天的信息,用本身暖和厚实的手把人们从酷暑中解放出来.从新获得了活力的人们忠诚地感谢他.春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huàn（hun）然一新.夏日光降,骄阳炎炎.人们抑郁焦炙,会晤就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云,云里吸了水,沉得要命.风顾不得劳顿,仗着本身有的是力量,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊.雨哗哗地落下来,干巴巴的地盘得到了潮湿,汗如雨下的人一身清新.他们欣喜若狂地拥出房门,抢先恐后地邀风儿到家作客.风忙得不可开交,炎天的风真是宝,到哪儿都受迎接.秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热忱洋溢的夏风.秋天的风沉静和煦,他徐徐地在阳光和蓝世界悠然散步,受到大家的爱戴和敬仰,人们啧啧赞扬秋天是金风送爽,他走进了本身性命最辉煌的极点！冬天逐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住酷暑,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁.人们不再感谢他.迎接他,因为人们不再须要他.孤单的风.年轻的风四处流落,他不时气末路地推搡着屋门,摇摆着窗棂.人们装聋作哑,置之度外.风在房檐下哭泣,在田野上咆哮,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎.终于有一天,冬天的风停滞了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静静静地落着,不动声色地掩饰大地曾经产生过的一切……1.依据拼音写汉字,给加点字注音.暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事,显得特殊亲热动人,重要原因是它通篇应用了_拟人_的修辞手段.3.第②④段之间省去了一句话,请你依据高低文将其补写出来,使辞意连贯.连接天然.答：每当风悲伤悲泣的时刻,便不由自立地想起了旧事.（只如果表示回想的语句也可）4.春夏秋冬的风各有什么特色？请用文中的四字词语答复.（1）春风：_柔情万千_（2）夏风：热忱洋溢_（3）金风抽丰：沉静和煦_（4）冬风：孤单年轻_5.人们对春夏秋冬四时的风各是什么立场？（1）看待春风：_感谢_（2）看待夏风：迎接_（3）看待金风抽丰：_赞扬（4）看待冬风：置之度外_6.读了本文你受到什么启示？________________________________________________________.。

有关风的故事

风的起源：据古代传说，风的起源可以追溯到古希腊神话中的伊琳诺斯（Euros）和西弗斯（Zephyrus）。

伊琳诺斯代表了冬季寒冷的北风，而西弗斯则代表了温暖的春季和夏季的西南风。

这两个神分别通过吹动他们的翅膀，将风送到世界各地。

风的形象：风无形无影，不会直接被人们看到，但它的存在可以通过风吹动树叶、草地和表面水面的波浪等现象得以体现。

风形象化为一种具有力量和自由特质的存在，有时候也和破坏力相关，比如强风可以吹倒树木和摧毁建筑物。

风的力量：风具有强大的能量，可以被利用来产生电力，推动风车和帆船等。

此外，风还能够对自然环境产生影响，比如通过海洋表面风浪和气流的作用，形成地形、排除污染物和影响气候。

风的象征意义：在文学和艺术中，风常常被用作一种象征性的意象，代表自由、变化和新的开始。

风吹拂树叶的声音和轻柔的触感，也常被用来表达内心的平静和安宁。

风的故事：世界各地都有关于风的传说和故事。

比如，古希腊神话中有着关于风之神的故事，还有中国古代的《风神怒吼图》，以及北欧神话中，巨人洞穴里吹出的寒冷之风等等。

总之，风作为自然界中的一种力量和现象，不仅影响着地球的气象和气候，也存在于文学、艺术和人们的日常生活中，承载着各种象征和寓意。

风的故事_课文

它调皮的打着旋儿，把我的头发弄乱。
① “打”，是个表示常见动作的词，一般 “打”后面的词需要和什么动作搭配，“打”就表示什么动作。如：打伞（撑）、打牌（玩）、打水（提）、打地基（挖）、打算（计划）等。
② “弄”，是个表示常见动作的词，一般 “弄”后面的词需要和什么动作搭配，“弄”就表示什么动作。如：肚子饿了半天了，快弄饭吧（做）。这事儿可怎么弄啊（办）! 电视机的这个毛病你能弄好吗（修）？
讲解生词：
肯（kěn）：许可，愿意
驮（tuó 或duò）
tuó时表示用背负载，是动词。如：驮担、驮装
驮
duò时指驮着货物的牲口或牲口所负载的货物。如：驮背
1.小男孩为什么哭了？
因为小男孩想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。
2.小男孩为什么又笑了？
风儿轻轻地跑了过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。
③ “弄+形/动”或者“弄+得+形”， “弄”后的词语表示结果。例如：
（1）你赶快把房子弄干净。（2）你把我的手弄疼了。
他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。
①“想”动词，用在动词前表示“打算；
计划；准备”。如：放了寒假，我想去喀什玩。
②“可„偏偏„”
如：（1）给他解释了很多遍，可他偏偏不相信。
（2）我叫他去，可他偏偏不去。
多用于否定句，指发生的事情和所希望的完全相反。
3.人们为什么烦闷？
4、风儿是怎样帮助人们的？ 5.人们又是怎样做的？
我走到晒场上，黄灿灿的稻谷堆得像小山，人们却烦闷地仰着头。
“却”，副词，用在句子中表示轻微的转折。又如：（1）洪水终于退了下去，人们的心情却高兴不起来。

阅读理解《风的故事》精选习题及答案

风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。

他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。

重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。

夏季来临，烈日炎炎。

人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。

他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。

风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。

秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。

人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。

人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1、根据拼音写汉字，给加点字注音。

（4分）暴zào（z o）huàn（h ）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。