第三届全国东方百分比少儿口才师资培训会议日程安排(改)
儿童口才每日培训计划
儿童口才每日培训计划第一天早上8:00-8:30 集体晨会8:30-9:00 口才练习-舌头操练9:00-9:30 口才练习-声音练习9:30-10:00 口才练习-表情演绎上午10:00-10:30 口才练习-讲故事10:30-11:00 口才练习-朗读诗歌11:00-11:30 口才练习-自我介绍午饭时间11:30-12:30下午12:30-1:00 游戏时间1:00-1:30 口才练习-小品表演1:30-2:00 口才练习-主持人训练2:00-2:30 口才练习-辩论技巧2:30-3:00 口才练习-唱歌练习第二天早上8:00-8:30 集体晨会8:30-9:00 口才练习-肢体语言9:00-9:30 口才练习-说笑话9:30-10:00 口才练习-语言游戏上午10:00-10:30 口才练习-戏剧表演10:30-11:00 口才练习-情绪表达11:00-11:30 口才练习-背诵名言警句午饭时间11:30-12:30下午12:30-1:00 游戏时间1:00-1:30 口才练习-讲述自己感兴趣的主题1:30-2:00 口才练习-演讲训练2:00-2:30 口才练习-模仿声音2:30-3:00 口才练习-音乐表达第三天早上8:00-8:30 集体晨会8:30-9:00 口才练习-舌头操练9:00-9:30 口才练习-声音练习9:30-10:00 口才练习-表情演绎上午10:00-10:30 口才练习-讲故事10:30-11:00 口才练习-朗读诗歌11:00-11:30 口才练习-自我介绍午饭时间11:30-12:30下午12:30-1:00 游戏时间1:00-1:30 口才练习-小品表演1:30-2:00 口才练习-主持人训练2:00-2:30 口才练习-辩论技巧2:30-3:00 口才练习-唱歌练习第四天早上8:00-8:30 集体晨会8:30-9:00 口才练习-肢体语言9:00-9:30 口才练习-说笑话9:30-10:00 口才练习-语言游戏上午10:00-10:30 口才练习-戏剧表演10:30-11:00 口才练习-情绪表达11:00-11:30 口才练习-背诵名言警句午饭时间11:30-12:30下午12:30-1:00 游戏时间1:00-1:30 口才练习-讲述自己感兴趣的主题1:30-2:00 口才练习-演讲训练2:00-2:30 口才练习-模仿声音2:30-3:00 口才练习-音乐表达第五天早上8:00-8:30 集体晨会8:30-9:00 口才练习-舌头操练9:00-9:30 口才练习-声音练习9:30-10:00 口才练习-表情演绎上午10:00-10:30 口才练习-讲故事10:30-11:00 口才练习-朗读诗歌11:00-11:30 口才练习-自我介绍午饭时间11:30-12:30下午12:30-1:00 游戏时间1:00-1:30 口才练习-小品表演1:30-2:00 口才练习-主持人训练2:00-2:30 口才练习-辩论技巧2:30-3:00 口才练习-唱歌练习儿童口才训练计划如上，每天安排不同的口才练习项目，通过多样化的培训内容和方法，激发孩子们的口才潜能，提高他们的表达能力和沟通能力。
少儿口才老师培训计划方案
一、培训目标1. 提升少儿口才老师的专业素养，使其具备扎实的口才教育理论基础。
2. 培养老师具备丰富的教学经验和教学方法，提高教学质量。
3. 增强老师对少儿心理特点的了解，提高课堂互动和沟通能力。
4. 提高老师对教育教学规律的认识，形成个性化教学风格。
二、培训对象1. 在职的少儿口才老师。
2. 有意向从事少儿口才教育的教师。
3. 相关专业的大学生。
三、培训内容1. 口才教育理论基础：包括口语表达技巧、演讲技巧、朗诵技巧、辩论技巧等。
2. 教学方法与技巧：包括课程设计、教学活动组织、课堂管理、评价与反馈等。
3. 少儿心理特点与教育：包括少儿心理发展、心理需求、心理障碍等。
4. 个性化教学风格培养：包括教学理念、教学风格、教学策略等。
5. 教育法律法规与师德修养：包括教育法律法规、教师职业道德、教育教学规范等。
四、培训时间1. 培训周期：共分为两个阶段，第一阶段为集中培训，第二阶段为实践指导。
2. 集中培训时间：第一阶段为一个月，每天8小时，共计240课时。
3. 实践指导时间：第二阶段为三个月，每周至少2次，共计48课时。
五、培训方式1. 集中培训：采用专家授课、案例分析、小组讨论、角色扮演等形式。
2. 实践指导：通过跟班听课、教学观摩、教学研讨、教学反思等方式。
六、培训师资1. 邀请知名口才教育专家、资深教师、优秀少儿口才教师担任培训讲师。
2. 培训过程中，邀请教育专家进行现场指导，解答教师疑问。
七、培训考核1. 集中培训阶段，通过课堂表现、案例分析、教学设计等环节进行考核。
2. 实践指导阶段，通过跟班听课、教学观摩、教学研讨等环节进行考核。
3. 考核合格者颁发结业证书。
八、培训费用1. 培训费用包括教材费、资料费、场地费等。
2. 具体费用根据实际情况制定。
九、培训保障1. 培训场地：选择环境舒适、设施齐全的场所进行培训。
2. 培训设备：提供必要的投影仪、音响设备、电脑等。
3. 培训资料：提供丰富的教材、案例、教学设计等资料。
口才课堂活动计划方案
口才课堂活动计划方案一、活动背景随着社会竞争的日益激烈，良好的口才能力已成为个人综合素质的重要组成部分。
为了提升学生的语言表达、沟通协调和公共演讲能力，特制定本口才课堂活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生清晰、流畅、有逻辑的口语表达能力。
2. 提高学生的自信心和公共演讲技巧。
3. 增强学生的团队合作精神和人际沟通能力。
4. 激发学生对语言学习的兴趣，拓宽知识视野。
三、活动时间2023年10月至2024年1月，共12周。
四、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等。
五、活动内容1. 基础知识培训（第1-4周）- 口语表达技巧讲解- 语音语调训练- 基本演讲技巧介绍2. 实践操作训练（第5-8周）- 小组讨论与辩论- 主题演讲比赛- 角色扮演3. 实战演练（第9-10周）- 校园开放日演讲- 社会实践活动演讲- 模拟招聘面试4. 总结与评价（第11-12周）- 学生个人展示- 教师点评与总结- 学生反馈与建议收集六、活动安排1. 第一周：开班仪式及课程介绍- 邀请专业讲师进行开班讲座- 介绍课程安排及目标2. 第二周至第四周：基础知识培训- 每周安排2次课程，每次1.5小时- 内容涵盖口语表达技巧、语音语调训练等3. 第五周至第八周：实践操作训练- 每周安排2次课程，每次2小时- 内容包括小组讨论、辩论、主题演讲比赛等4. 第九周至第十周：实战演练- 每周安排2次课程，每次2小时- 内容包括校园开放日演讲、社会实践活动演讲等5. 第十一周至第十二周：总结与评价- 每周安排1次课程，每次1.5小时- 内容包括学生个人展示、教师点评与总结等七、活动评价1. 学生自评- 每周填写活动反馈表，对课程内容、教师授课等进行评价2. 教师评价- 对学生的口语表达、演讲技巧、团队合作等方面进行评价3. 成果展示- 组织学生进行成果展示，如演讲比赛、辩论赛等八、预期效果通过本活动，预计学生能够：- 提升口语表达能力，更加自信地与人沟通- 掌握基本的演讲技巧，能够在公共场合进行流畅的演讲- 增强团队合作精神，提高人际沟通能力- 激发对语言学习的兴趣，拓宽知识视野九、注意事项1. 活动过程中，注意保护学生的自尊心，营造轻松愉快的氛围。
少儿口才师资培训计划
少儿口才师资培训计划一、培训目标本次培训旨在提升少儿口才师的教学能力和口才表达能力，使其能够更好地引导少儿培养良好的口才与表达能力，同时提高课堂教学的效果，为少儿的成长和发展注入更多的正能量。
二、培训内容1. 口才基础知识口才的基础知识是口才师必须要了解和掌握的内容。
通过本部分的培训，口才师将学习到口才的基本概念、分类、特点等基础知识，为后面的教学工作打下坚实的基础。
2. 语言表达能力语言表达能力是口才师工作中必备的技能之一。
本部分培训内容主要围绕口才师如何提高自己的语言表达能力展开，包括如何用语言与学生进行有效的沟通、如何讲好故事、如何引导学生进行口语表达等方面。
3. 情感表达能力情感表达能力是口才教育中非常重要的一环。
口才师需要能够在课堂上传递正能量，启发学生积极的情感表达，并引导他们正确地处理情感。
在本部分的培训内容中将涉及如何培养学生的情感表达能力、如何处理学生的情感问题等内容。
4. 教学方法与技巧口才师需要具备一定的教学方法和技巧。
在本部分的培训中，口才师将学习到如何引导学生进行口才训练、如何创设有利于学生口才表达的教学氛围以及如何针对不同学生的情况采取不同的教学方法等内容。
5. 课程设计口才师需要具备一定的课程设计能力。
在本部分的培训内容中，口才师将学习到如何进行口才教育课程设计，包括如何确定课程目标、如何设计课程内容、如何评价课程效果等内容。
三、培训方式1. 理论讲授口才师培训的理论讲授将采用专家讲授、案例分析、学员互动等多种方式进行，以保证培训内容的全面准确传达。
2. 实践教学口才师需要在实践中不断提高自己的口才表达能力和教学技巧。
因此，在本次培训中，将加强实践教学环节，包括口才表达训练、课堂教学实践、案例分析等环节。
3. 现场观摩口才师需要不断吸取他人的优秀经验，提高自己的教学水平。
因此，本次培训将有现场观摩环节，让口才师们能够亲身感受和学习其他口才师的教学风采。
四、培训时间安排本次培训将采取集中培训的方式进行，共分为两个阶段：第一阶段：口才基础知识和语言表达能力的培训，为期3天；第二阶段：情感表达能力、教学方法与技巧、课程设计的培训，为期3天。
少儿口才师资培训计划方案
少儿口才师资培训计划方案一、培训背景少儿口才师是指专门从事少儿口才教育工作的教师。
随着社会的发展，家长对孩子的口才教育需求越来越高，而目前市场上少儿口才师的培训水平良莠不齐。
因此，为了提高少儿口才师的教育水平和专业能力，制定一套科学有效的培训计划就显得十分必要。
二、培训目标1. 帮助少儿口才师掌握口才教育的理论知识，包括言语表达、肢体语言、声音表演等方面的基础知识。
2. 帮助少儿口才师提高教育水平和专业技能，为孩子们提供更好的口才教育服务。
3. 帮助少儿口才师掌握少儿心理健康教育知识，了解少儿的心理特点和需求，提高教学效果。
4. 增强少儿口才师的团队合作能力和自我提高能力，为未来的工作发展打下坚实的基础。
三、培训内容1. 口才教育基础知识培训（1）言语表达训练：包括语言文明促进、词汇表达能力、口才技巧培养等。
（2）肢体语言训练：包括形体语言准确性、肢体语言协调性、形象气质培养等。
（3）声音表演训练：包括声音表达技巧、声音投射能力、声音技巧运用等。
2. 少儿心理健康教育知识培训（1）了解少儿心理发育特点，理解少儿内心世界，提高与孩子们的沟通能力。
（2）掌握少儿心理健康教育知识，了解如何帮助孩子们树立自信、调节情绪，提高心理素质。
3. 教学技巧培训（1）教学方法训练：包括故事讲解技巧、游戏教学方法、多媒体教学技巧等。
（2）教学案例分析：通过分析真实案例，帮助少儿口才师掌握更多的教学技巧和方法。
4. 团队合作能力培训（1）团队协作训练：组织团队游戏、团队拓展和团队建设活动，提高团队合作精神。
（2）团队交流能力培训：培养少儿口才师的交流表达能力和团队协作能力，增强团队凝聚力。
四、培训方式1. 线下培训（1）课堂授课：请口才教育专家和心理学专家，针对口才教育和心理健康教育进行专题讲座和授课。
（2）实践教学：安排实地观摩和实践教学，让学员亲身体验口才教育的魅力和艺术。
2. 线上培训（1）网络直播课程：根据学员的实际需求，安排网络直播课程，让学员可以在家中学习。
少儿口才教师培训计划方案
少儿口才教师培训计划方案一、培训目标通过本次培训，使参与者能够理解少儿口才教学的重要性，掌握少儿口才教学的基本理论和实践方法，提升自身的口才教学能力，提高对少儿口才教学的热情和责任感，为少儿口才教学质量提供有效保障。
二、培训对象本次培训对象为对少儿口才教学有兴趣及相关教育背景的教师、教育工作者等参与者。
三、培训内容和安排1. 口才教学基础知识的讲解（1天）1.1 口才教学的定义和特点1.2 少儿口才教学的重要性和必要性1.3 口才教学的基本原则和方法2. 口才教学实践技巧的培训（2天）2.1 利用故事、游戏等方式进行口才训练2.2 发声训练和语音技巧的培训2.3 身体语言和表情训练2.4 口才表达的训练技巧3. 口才演讲训练及评估（2天）3.1 进行实际口才演讲演练3.2 演讲技巧和写作技巧的培训3.3 演讲表现的评估和改进方法4. 培训心得交流和总结（1天）4.1 参与者口才教学实践成果展示和交流4.2 课程总结和培训心得交流四、培训师资本次培训邀请多名口才教学专家、教育学者、资深教师担任培训讲师，他们在口才教学领域拥有丰富的实践经验和理论知识，能够为参与者提供全面、系统的口才教学培训服务。
五、培训评估1. 参与者考核：培训结束后对参与者进行口才教学能力的考核，评估其在口才教学实践中的表现和成果。
2. 培训效果评估：培训结束后对整体培训效果进行评估，总结培训的优点和不足之处，为今后的口才教学培训提供参考。
六、培训保障1. 培训场地：为参与者提供舒适的培训场地和设施，确保培训的顺利进行。
2. 学习资料：为参与者提供口才教学相关的学习资料和教学工具，方便参与者学习和实践。
3. 管理服务：为参与者提供一对一的学习辅导和管理服务，确保培训效果的最大化。
七、培训预算根据培训内容和安排，结合培训师资等因素，制定详细的培训预算，确保本次培训的顺利进行。
八、培训成果通过本次培训，预计能够使参与者对口才教学有深刻的理解和认识，掌握一定的口才教学能力和实践技巧，为今后的口才教学工作提供更好的保障和支持。
口才培训活动计划表模板
口才培训活动计划表模板活动名称：培训师口才培训活动活动时间：2022年6月3日-6月5日活动地点：北京市某酒店会议室活动宗旨：通过培训师口才培训活动，提高培训师们的演讲能力和口才表达能力，帮助他们更好地向学员传递知识和信息，提升培训效果。
活动目标：1. 提高培训师的演讲技巧和口才表达能力；2. 增强培训师对知识和信息的传递能力；3. 提升培训师的自信心和说服力；4. 增进培训师之间的交流和合作。
活动内容：Day 19:00-9:30 开幕式-主持人致辞9:30-10:30 口才培训的重要性介绍10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 演讲技巧和口才表达能力训练12:00-13:30 午餐13:30-15:00 实践演讲训练15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 实战演讲比赛Day 29:00-9:30 晨会-反思昨日训练成果9:30-10:30 表达能力提升10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 情感表达技巧训练12:00-13:30 午餐13:30-15:00 实践情感表达演练15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 制定个人口才提升计划Day 39:00-9:30 晨会-共享个人提升计划9:30-10:30 情绪管理技巧10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 说服力训练12:00-13:30 午餐13:30-15:00 实践说服力演练15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 活动总结和闭幕式活动流程：开幕式-主持人致辞首日开幕式由主持人宣布培训活动正式开始，对培训师们表示欢迎和鼓励，激发学习热情。
口才培训的重要性介绍介绍口才培训对培训师的重要性，引导培训师们认识到提高口才表达能力对于职业成长的重要性。
演讲技巧和口才表达能力训练通过理论知识讲解和实践训练，提升培训师们的演讲技巧和口才表达能力。
实践演讲训练培训师们进行实际的演讲训练，接受专业讲师的指导和评价。
少儿口才年会流程策划方案
少儿口才年会流程策划方案少儿口才年会流程策划方案一、活动背景及目的少儿口才年会是为了提高孩子们的口才表达能力和自信心，培养他们与他人交流和合作的能力，激发他们的创造力和想象力而举办的活动。
通过年会的形式，让孩子们展示他们的才艺和所学口才技巧，增加他们的自信心和满足感，同时也让家长和亲友们能够欣赏到孩子们的努力和成果。
二、活动时间和地点时间：活动定于每年的12月中旬举行，选择一个周末的下午时间，持续约2小时。
地点：选择一个宽敞明亮的场地，如学校礼堂、剧场、会议中心等，以确保观众的舒适度和听见孩子们的表演。
三、活动筹备1.团队组建为确保活动顺利进行，需要组建一个具有丰富经验和专业素养的团队来负责活动的策划、组织和执行。
团队应包括主持人、演出导演、舞台设计师、音响灯光技术人员、活动志愿者等。
2.活动主题确定根据每年的主题，确定年会的总体风格和节目内容。
如选择主题为“童话世界”，就可以设计相应的舞美，选取适合的童话故事作为节目内容，以此呈现一个充满奇幻与想象力的年会。
3.节目征集和筛选通过老师推荐和学生自愿报名的方式，征集各种类型的节目，如舞蹈、戏剧、演讲、歌唱等，以展示孩子们的多样才艺。
经过初步筛选，根据年级、风格和演出时长等要求，选择最合适的节目。
4.演出导演和排练由演出导演负责指导每个节目的排练，确保每个节目的表现力和完整性。
导演应与每个节目的负责人进行沟通和面谈，确定节目的创意、表演形式和舞美需求，并安排适当的排练时间。
5.活动宣传通过学校通知栏、家长群、学校网站等多种途径进行活动的宣传，提醒家长和学生们关注活动信息和参与活动。
同时，设计一份宣传海报，贴在校园各个显眼位置，以吸引更多的参与者。
四、活动流程设计1. 开场主持人上台致辞，欢迎家长和学生们的到来，并简要介绍年会的主题和目的。
2. 学生才艺展示节目安排学生们的个人和团体节目表演，如舞蹈、戏剧、演讲、小品等。
每个节目之间可以设置适当的互动环节，如问答、游戏等，以增加观众的参与感。
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下发结业证书并合影留念
返程
第三届全国东方百分百少儿口才师资培训会议
日程安排表
日期
时间
培训内容
主讲人
11月12日
上午
8:00-9:00
9:10-10:00
签到领取培训资料
徐子龙、刘珍
10:00-12:00
公开课试讲稿训练
下午
1:30-2:30
培训开幕仪式
徐子龙
2:40-3:10
教师基本功测试
东方百分百少儿口才理论体系
（教学特色、主要规律、理论基础、教学目标）
3:30-5:00
普通话正音训练（一）
解放天性（一）
晚上
18:30-19:30
普通话正音（二）
19:40-20:30
东方百分百少儿口才招生实战攻略
11月13日
上午
8:00-9:00
讲故事技巧一
9:10-10:00
解放天性（二）
10:00-12:00
公开课技巧及东方百分百口才公开课示范课
下午
1:30-2:30
气息训练
2:40-3:10
朗诵技巧一
3:30-5:00
解放天性二
晚上
18:30-19:30
东方百分百少儿口才教材教案通讲
19:40-20:30
公开课模拟练习
11月14日
上午
8:00-9:00
如何做好返学及服务工作
9:10-10:00
讲故事技巧二
第三届全国东方百分百少儿口才师资培训会议
日程安排表
日期
时间
培00
签到领取培训资料
刘真、
9:10-10:00
培训开幕仪式企业文化
赵红岩
10:00-12:00
教师基本功测试下发公开课试讲稿
教研中心
下午
1:30-2:30
东方百分百少儿口才研发背景及项目优势
王誉桦
2:40-3:10
教研中心
3:30-5:00
东方百分百少儿口才研发背景及项目优势
王誉桦
晚上
18:30-19:30
东方百分百少儿口才理论体系
（教学特色、主要规律、理论基础、教学目标）
王誉桦
19:40-20:30
东方百分百少儿口才招生实战攻略
王誉桦
11月13日
上午
8:00-9:00
普通话正音训练（一）
蔡蕊卿
9:10-10:00
解放天性（一）
10:00-12:00
如何做好返学及服务工作
王誉桦
下午
1:30-2:30
讲故事技巧一
华飞
2:40-3:10
解放天性（二）
3:30-5:00
公开课技巧及东方百分百口才公开课示范课
王誉桦
晚上
18:30-19:30
气息训练
宋晓健
19:40-20:30
朗诵技巧一、解放天性二
11月14日
上午
8:00-9:00
气息训练、朗诵技巧二
宋晓健
9:10-10:00
普通话正音（二）
10:00-12:00
东方百分百少儿口才教材教案通讲
王誉桦、郑惠文
下午
1:30-2:30
东方百分百少儿口才活动体系的策划与注意事项、利用活动做好招生
王誉桦
2:40-3:10
讲故事技巧二
华飞
3:30-5:00
解放天性
晚上
18:30-19:30
东方百分百少儿口才公开课试讲
教研中心
19:40-20:30
公开课模拟练习
11月15日
上午
8:00-9:00
参观直营校晨会
徐子龙
9:30-12:00
技能测试
教研中心
1:30-3:30
结业式（董事长讲话）
赵红岩
10:00-12:00
气息训练朗诵技巧二
下午
1:30-2:30
东方百分百少儿口才公开课试讲
2:40-3:10
3:30-5:00
东方百分百少儿口才活动体系的策划与注意事项、利用活动做好招生
晚上
18:30-19:30
技能测试
19:40-20:30
结业式（董事长讲话）
11月15日
上午
8:00-9:00
参观直营校晨会