2019-2020年秋季学期人教版初中化学第六章《碳和碳的氧化物》单元测试卷

2019-2020年秋季学期人教版初中化学第六章《碳和碳的氧化物》单元测试卷第六章《碳和碳的氧化物》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.碳的耗用量称为“碳足迹”。

一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。

以下做法可以减小“碳足迹”的是（）A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具2.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（）①都是黑色固体 ①是同一物质 ①碳原子的排列方式相同 ①物理性质相似 ①化学性质相似 ①完全燃烧都生成二氧化碳A． ①①①①B． ①①C． ①①①D． ①①①①①①3.“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。

“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。

下列不属于“低碳生活”的是（）A．多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印B．多用一次性消费品C．将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器D．购物自带环保布袋，不用塑料袋4.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。

点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。

在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（）A．甲是一种化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳5.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（）A． CO2可以使人窒息B． CO2可以作气体肥料C． CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨6.下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（）A．B．C．D．7.“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。

下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）A．碳海绵易溶解于水B．碳海绵是灰黑色固体C．碳海绵有吸附作用D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳8.化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95％，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。

下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化9.某同学对实验进行了一下操作，其中下列说法错误的是（）A．实验可以研究碳化学性质和用途B．黑色粉末逐渐变色C．试管中的澄清石灰水会变浑浊D．实验结束后，应该熄灭酒精灯后，再移开试管10.在实验室中制取二氧化碳。

下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．用排水法收集二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上11.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；①向试管中小心放入几小块石灰石；①向试管中小心注入适量稀盐酸；①检查装置的气密性；①收集产生的气体；①用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A． ①①①①①①B． ①①①①①①C． ①①①①①①D． ①①①①①①12.把8g碳和16g氧气放在密闭的容器里，在一定条件下充分反应，最终密闭容器中有（）A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化碳和一氧化碳D．二氧化碳和氧气13.下列有关验证二氧化碳的性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）A．B．C．D．14.下列属于温室气体的是（）A． H2 B． N2C． O2 D． CO215.实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A．B．C．D．二、填空题(共3小题)16.一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用。

（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是_____(填序号)。

A. 组成：由碳原子和氧原子组成B. 性质：能燃烧C. 用途：可以作为燃料D. 危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒（2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置。

指出实验中能证明发生了化学变化的证据____________(写一条)。

17.自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：（1）吸收大气中CO2的环节是_______________。

（2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致_______增强，全球气候变暖。

请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：_________________________________________。

（3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。

如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。

请写出酸化原因的化学反应方程式：_______________________________。

（4）科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2+3H2甲醇+H2O。

则甲醇的化学式是________。

18.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。

我们对此气体展开了一系列探究：（1）写出图中仪器a、b的名称： a，b。

（2）如何检验装置B是否不漏气？。

（3）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：，我知道它的反应类型是。

（4）我想制取该气体，发生装置将选取图中的（填序号，以下同），收集装置选取。

（5）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从端（填“①”或“①”）导入。

（6）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是。

收集装置可选取上图中的〔填序号〕。

（7）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是。

三、实验与探究(共3小题)19.某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。

请你参与并回答：（1）a仪器的名称是_______。

（2）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____（填序号），该装置中还缺少_____（填“棉花”或“药品”）；该反应的化学方程式为_________________；如用F装置收集氧气，气体应从_____（填“b”或“c”）通入。

（3）实验室制取二氧化碳气体，一般选择发生装置B和收集装置_____（填字母）；写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法______________________。

20.某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。

设计装置如下图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：实验记录：（1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）____处通入。

（2）试管①的作用是____________。

（3）气体A为_______，判断的依据是__________。

（4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是_________。

（5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）________。

21.正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面。

请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是。

答案解析1.【答案】A【解析】本题主要考查二氧化碳对环境与生活的影响。

A项中，减少一次性筷子的使用，就可以减少树木的砍伐，从而可以减少空气中的二氧化碳含量。

B项中，大量使用煤、石油等燃料，会加大二氧化碳的含量。

C项中，将生活垃圾进行焚烧处理，也会产生大量的二氧化碳。

D项中，以私家车出行代替公共交通工具，会加大二氧化碳的排放量。

2.【答案】B【解析】因为碳原子排列方式不同，所以碳元素有多种不同的单质，它们的物理性质差别比较大，化学性质相似。

3.【答案】B【解析】多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印，减少了含碳物质的排放；多用一次性消费品，属于浪费资源，不属于“低碳生活”方式；将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器，属于节约资源，减少二氧化碳的排放；购物自带环保布袋，不用塑料袋，可以保护环境节约资源，属于“低碳生活”方式。

4.【答案】C【解析】由黑色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳，在氧气充分燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足时产生一氧化碳，则乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳，又丙点燃也能生成乙的转化关系，则丙为一氧化碳气体、乙为二氧化碳气体。

5.【答案】C【解析】CO2不支持呼吸，故可以使人窒息，体现了CO2的过；CO2是光合作用的原料，可以作气体肥料，体现了CO2的功；而温室效应可以使全球变暖，使气候反常，这是过，也可提高大棚内的温度，有利于大棚蔬菜的培育，这是功；固体CO2可用于人工降雨，体现了CO2的功。

6.【答案】C【解析】用氯酸钾制取氧气的反应条件需要加热，试管口应向下倾斜，A不正确；用过氧化氢制取氧气时，长颈漏斗的下端应伸入液面以下，B不正确；用高锰酸钾制取氧气需要加热，试管口放一团棉花，管口略向下倾斜，C正确；实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸，不能用稀硫酸，D不正确。

7.【答案】A【解析】碳海绵的成分是碳，碳不溶于水；碳海绵的成分是碳，碳是灰黑色固体；碳海绵具有疏松多孔的结构，有吸附性；碳海绵是成分是碳，碳燃烧会生成二氧化碳。

8.【答案】C【解析】干冰是固体二氧化碳，由题目信息看出干水是混合物，故两者不是同一种物质；分子都是不停地运动的；干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍，故用干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应；由二氧化碳的性质可知，二氧化碳溶于水且部分与水反应生成碳酸，故干水吸收二氧化碳的过程不只发生物理变化。

9.【答案】D【解析】木炭具有还原性，能与氧化铜反应生成铜与二氧化碳，可以用来冶炼金属，既体现碳化学性质，又体现用途；反应中黑色粉末逐渐变红色；生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；实验结束，为防止水倒吸入试管，应先移开试管，再熄灭酒精灯。

10.【答案】D【解析】二氧化碳能溶于水，不能采用排水法收集；实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸，不能用稀硫酸；验满时，应该将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入试管中；二氧化碳的密度比空气的密度大，应该将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上。

11.【答案】B【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）。