江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册 第6章《物质的物理属性》复习导学案(无答案) 苏科版
八年级物理下册 第六章 物质的物理属性复习导学案 苏教版
八年级物理下册第六章物质的物理属性复习导学案苏教版1、质量是物体的物理属性，它不随物体的形状、物质的状态、位置、温度的改变而改变例1、下列说法中的物体，质量变化的是（）A、被“神六”从地面带入太空的照相机B、密闭容器内的冰熔化成水C、一支粉笔被老师用去一半D、牛奶放入微波炉内加热2、质量的单位及估测例2、下列物体中，质量最接近于1、5106mg的是（）知识点二：托盘天平的使用要点：1、托盘天平的调节包括放置水平调节和横梁平衡调节（称前调节和称量过程中调节）；2、物体的放置、砝码的添加、读数及操作流程中的注意点等3、能利用天平正确地测量固体和液体的质量例3、下图是小明使用天平的过程中有没有错误？若有错误之处请指出：A、B、C、D、例4、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡、把矿石放到天平盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡、则矿石的质量是_________g、甲乙知识点三：密度要点：1、密度的定义、公式、单位的物理意义2、知道密度是物质的物理属性，不随物体的质量和体积的变化而变化例5、超市的副食品柜台有一种“金龙鱼”花生油，标有“5 L”，李华称得其质量为4、6kg，则花生油的密度是 kg/m3，其物理意义是；当用去其中的五分之二后，剩余油的密度为 g/cm3。
例6、医院里用的氧气瓶，原来的密度为ρ，质量为m，当用去其中的一半后，对剩余氧气的质量和密度，下列说法正确的是（）A、m ρ/2B、m/2 ρC、m/2 ρ/2D、m ρ例7、在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表。
但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图中所示，请你帮他完成表格。
（1）分析表格中的数据，可以得出的结论是_________________________（写出一个）。
江苏省高邮市八年级物理下册期末复习(一)物质的物理属性导学案(无答案)苏科版.doc
江苏省高邮市八年级物理下册期末复习（一）物质的物理属性导学案（无答案）苏科版期末复习（一）物质的物理属性班级姓名【学习目标】1．知道质量的概念；2．了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量；3．理解密度的概念、公式和单位，会查密度表，知道水的密度；4．会用量筒和天平测固体和液体的密度；5．能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题； 6. 知道物质的一些物理属性。
【预习探学】1．物体所含叫做物体的质量。
在国际单位制中，质量的单位是，质量单位的换算关系为1t kg g mg。
2．实验中常用测量物体的质量。
日常生活中常用来测量质量的工具有、、等。
3．托盘天平的使用方法（1）“放”将天平放在上；（2）“调”先将游码移至，再调节横梁上，使指针对准分度盘的刻度线，这时横梁平衡；（3）“称”把被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码；移动，使指针对准分度盘的刻度线；（4）“记”被测物体的质量右盘中所指示质量。
（5）注意事项①待测物体的总质量不能超过天平的，向托盘中加减砝码时，应；②天平和砝码应保持、，不要把的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用直接取砝码。
4．物体的质量不随物体的、、的变化而变化，所以质量是的一种物理属性。
5．当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体的质量m ，这种测量方法叫作“累积法”。
6．测量液体质量的合理顺序是先测量的质量m1，后测量总质量m2，则液体的质量m液。
7．同种物质的不同物体，质量与体积的比值；不同物质的物体，质量与体积的比值一般，物理学中用这个物理量来表示物质的这种特性。
8．某种物质的物体，其的比值叫作物质的密度。
9．密度的计算公式ρ ，可以变形为m ，V 。
10．在国际单位制中，密度的单位是。
密度单位的换算关系为1g/cm3 kg/m3。
11．水的密度是，它表示的物理意义是。
12．密度是的一种物理属性，密度的大小与物质的种类（有关/无关），与物体的质量和体积（有关/无关）。
八年级物理下册《第6章 物质的物理属性》复习学案 苏科版
八年级物理下册《第6章物质的物理属性》复习学案苏科版【学习目标】（1）知道质量的初步概念及其单位。
掌握天平的使用方法。
（2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。
（3）尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
（4）学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
【课堂重点】重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。
难点：密度的概念。
〖教学过程〗自学质疑，构建知识网络：1、的多少叫质量。
质量国际主单位是: 。
1t= Kg= g= mg。
物体的质量不随 , ，和而改变，是物体的物理。
实验室常用测质量。
2、某种物质叫做这种物质的密度。
计算密度的公式是；密度主单位是，1g/cm3= Kg/m3= Kg/dm3。
密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。
水的密度ρ= Kg/m3，其物理意义是_________________________________。
精讲点拨，体验探究：【例1】体积是40cm3的铁块，质量为316g，铁的密度是____g/cm3。
若锯去一半，所剩下一半铁的密度是_____g/cm3。
【例2】一个体积为30cm3的铜球，质量为178g，这个铜球是实心球还是空心球？若是空心球的，求出空心体积。
（ρ=8、9103Kg/m3）【例3】小强用天平和量筒测一块小石头的密度。
测量石头的质量如图1－5甲所示，测量石头的体积如图1－5乙所示，请你完成数据记录并计算出密度。
石头的质量为________________g，石头的体积为_________mL，石头的密度为___________kg／m3。
【例4】某同学在做“测定盐水的密度”的实验时，采用如下步骤：（1）取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图甲所示；(2)如图乙所示，将玻璃杯盛上一定量的盐水，用天平称量玻璃杯和盐水的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图丙所示；(3)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐水的示数如图丁所示；(4)将这次实验有关数据填入下表空格；(5)算出盐水的密度填入下表空格、玻璃杯的质量( g)玻璃杯和盐水的质量(g)盐水的质量(g)盐水的体积(cm3)盐水的密度(g/cm3)（6）请对上述实验步骤进行评价：实验步骤中有什么缺陷？对实验结果有什么影响?如何改正?教学反思：。
八年级物理下册 第6章 物质的物理属性复习学案1(无答案) 苏科版
第6章 物质的物理属性复习学案 【认定目标】（心中有目标，你定会成功！） 1．学会探究各种物质的硬度不同。 2.了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 3.学会对物质进行科学分类。 【先学先思】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1.物质的物理属性通常包括硬度、 、 、 、 等． 2.雕刻师用刀在玉器上雕刻,玉器上留下了刻痕,说明雕刻刀的硬度比玉器要 (选填“大“或”小”). 3、我们知道黄金可以做成极薄的精美工艺品，主要是因为（ ） A.贵重 B.密度大 C.弹性好 D.延展性好 4．如果把水、白酒、白醋放在同样的瓶子里让你区分，不用任何器材最简便的判断方法是_______________________。 5. 有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板。试把它们分成两类：一类包括 ，另一类包括 。 【后教后导】（以导诱思，学会合作，碰出智慧火花！） 【要点1】 探究物质的硬度 〖活动〗（1）墙上挂飞镖盘，用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。 （2）用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。 〖思考〗这两个现象说明了什么？ 。 〖总结〗1．物质的软硬程度的特性称为 。 2．硬度也是 的一种基本属性。 〖活动〗如何比较玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。 〖方案〗（1）如何反映硬度大小？ 。 〖结论〗这些物质的硬度从大到小的排列是： 。 【要点2】 了解物质的其他属性 〖阅读〗书本17页图6-14。 〖总结〗物质的物理属性还有 、 、 、 、 、 、 。 〖拓展〗列举一些例子，说明不同属性的物体在生活中各有哪些方面的应用。 1. 。 2. 。 【要点3】 物质的分类
〖活动〗将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照分类方式1（示例）填空 分类方式2（请填空
分类方法：按是否透明来分类 透 明 不透明
八年级物理下册第6章物质的物理属性复习学案1无答案苏科版
第6章《物质的物理属性》二、复习目标：1．初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。
2．通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。
3．能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
4．了解物质的属性对科技进步的影响。
三、复习重点：质量的测量、密度及其计算、密度的测量。
四、复习内容：1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V 的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度ρ=×103千克/米310．密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=ρV。
(3)求体积：11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
五、例题分析：例一：小明在测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作：①用天平测出空烧杯的质量 m ，；②向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量mz ；③将烧杯中植物油倒入量筒中，测出植物油的体积V ；④计算出植物油的密度P ．(1)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格．请根据图6—1将表格中的数据填写完整．(2)小明按上述实验操作得到的植物油密度，在实验操作过程中是否有不妥之处?测得的值与实际值相比是偏大还是偏小?请你在小明实验的基础上，设计一个能减少误差的实验方案并写出植物油密度的表达式．例二：一个体积为 dm3、质量为 kg 的铝球，是空心的还是实心的?如果是空心的，空心部分的体积是多大?若把空心部分注满某种液体，球的质量为 1. 01 kg ，则该液体的密度为多大?(铝的密度为×103kg ／m 3(g取10 N ／kg)例三：试把下列物品进行分类，并写出分类的标准．字典、铁钉、篮球、铅笔、饼干、牛奶、盐水、石块、一元硬币、小木块、钢笔、青菜、胶水、西红柿、自行车、水银．例四：物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来?针对这个问题同学们提出了下列猜想．猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大． 猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究．(1)取三个塑料空瓶A 、B 、C ，在A 、B 、C 瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．(2)把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．(3)实验数据及现象记录如下表(米的密度约为 g ／cm 3)．(4)分析上述实验数据后回答：猜想1 (选填“正确”或“错误”)；猜想2(选填“正确”或“错物理量 空烧杯的质量 m 1/g 烧杯与植物油的总质量 m 2/g 植物油的体积V ／cm 3 植物油的密度ρ／kg ·m -3 测量值 20误”)，你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是． (5)运用这个现象所隐含的物理知识能解决生活中的什么问题?(试举一例或说出你的一个设想)六、课后作业：补充习题： P11-P14【本章练习】T1-T18。
江苏省高邮市八年级物理下册 第六章 第三节 物质的密度(第2课时)导学案(无答案)(新版)苏科版
第六章第三节 物质的密度（第2课时）【学习目标】1．会查密度表，了解常见物质的密度的大小；2. 会利用密度公式解决简单的问题。
【预习探学】【合作互学、交流助学】活动一：阅读课本P10密度表中常温、常压下一些固体、液体、气体的密度，回答问题：（1）水的密度为： ，表示的物理意义是： 。
（2）通过阅读密度表，说说常见的固体、液体、气体密度大小规律 。
（3）不同物质的密度一定不相同吗？ ；同种物质的密度一定相同吗？ 。
（4）哪些因素会影响物质密度的大小？ 。
活动二：典型例题 例1 关于密度定义式 ，下列说法中正确的是（ ) A ．密度与物体的质量成正比B ．密度与物体的体积成反比C ．密度由质量和体积共同决定D ．密度与质量、体积无关，与物质的种类有关例2 蜡烛在燃烧的过程中，它的 ( )A ．质量变小，密度不变B ．质量变小，密度变大C ．质量和密度都不变D ．质量和密度都变小例 3 某瓶氧气的密度是5kg/m 3,给人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度为是 .例4 甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，那么甲的体积是乙的( )A ．4/5B ．1.25倍C ．1/5D ．5倍 V m=ρ铝块 铁块 铜块例5 谁的质量大？例 6如图所示，三个容器的形状和大小完全相同，内 装质量相同的盐水、水、酒精三种液体，则装水的是 ( )A ．甲容器中的液体B ．乙容器中的液体C ．丙容器中的液体D ．无法判断例7 如图所示的是a 、b 两种物质的质量m 与体积V 的关系图像.由图像可知，a 、b 两种物质的密度ρa 、ρb 和水的密度ρ水之间的关系是（ ）A. ρb ＞ρ水＞ρ aB. ρb ＞ρa ＞ ρ水C. ρ水＞ ρa ＞ ρbD. ρa ＞ρ水＞ ρb练一练：课本P11“ WWW ”第3、4题活动三：阅读课本P10“生活·物理·社会”了解微小差异中的重大发现通过阅读物理学家瑞利的科学史实,你有什么感悟？【总结提学】1.每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般 ，也有特殊情况，比如。
江苏省高邮市八年级物理下册 期末复习(一)物质的物理属性导学案(无答案) 苏科版
期末复习（一）物质的物理属性班级姓名【学习目标】1．知道质量的概念；2．了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量；3．理解密度的概念、公式和单位，会查密度表，知道水的密度；4．会用量筒和天平测固体和液体的密度；5．能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题；6. 知道物质的一些物理属性。
【预习探学】1．物体所含叫做物体的质量。
在国际单位制中，质量的单位是，质量单位的换算关系为1t= kg= g= mg。
2．实验中常用测量物体的质量。
日常生活中常用来测量质量的工具有、、等。
3．托盘天平的使用方法：（1）“放”：将天平放在上；（2）“调”：先将游码移至，再调节横梁上，使指针对准分度盘的刻度线，这时横梁平衡；（3）“称”：把被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码；移动，使指针对准分度盘的刻度线；（4）“记”：被测物体的质量=右盘中 + 所指示质量。
（5）注意事项：①待测物体的总质量不能超过天平的，向托盘中加减砝码时，应；②天平和砝码应保持、，不要把的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用直接取砝码。
4．物体的质量不随物体的、、的变化而变化，所以质量是的一种物理属性。
5．当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体的质量m= ，这种测量方法叫作“累积法”。
6．测量液体质量的合理顺序是：先测量的质量m1，后测量总质量m2，则液体的质量m液= 。
7．同种物质的不同物体，质量与体积的比值；不同物质的物体，质量与体积的比值一般，物理学中用这个物理量来表示物质的这种特性。
8．某种物质的物体，其的比值叫作物质的密度。
9．密度的计算公式：ρ= ，可以变形为m= ，V= 。
10．在国际单位制中，密度的单位是。
密度单位的换算关系为1g/cm3= kg/m3。
11．水的密度是，它表示的物理意义是。
12．密度是的一种物理属性，密度的大小与物质的种类（有关/无关），与物体的质量和体积（有关/无关）。
最新-江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册 第六章
图1 图A 加水到标记 B.取出小石块 C.教学目标： 1．知道密度是物质的物理属性之一，掌握密度知识的应用及有关计算；23教学方法：讨论法教学媒体：教 学一、预习交流：二、互动突破：例1 a ．调节天平平衡 线处，发现指针偏向 (填“左”后，两个20g b d ．为V ；f ．整理仪器；（1（2）b 、e （3）b （4例2 （1）把托盘天平放在（2标尺上的游码如图1g 。
（3）如图2所示，A复备栏小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B 、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g ；C 、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为142g 。
（4）计算出小石块的体积为 cm 3。
（5）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m 3。
例3 为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明所在的实验小组，他们利用天平的量筒进行了多次测量。
某次操作如下： (1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则烧杯和液体的总质量m 为 g 。
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V 为 mL ，尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量比它的实际值要（偏大/偏小）。
(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了m-V 图像，如图丙所法，由图像可知，该液体的密度为 g /cm 3；通过查表对照可知，该液体可能是 。
例3 小勇同学的表弟拿着喝完的“AD 钙奶”塑料瓶，问小勇：“你知道这个瓶子能装多少酸奶吗？”现请你自选实验器材，用两种不同的方法帮小勇测出上述塑料瓶的容积。
(1) 方法一：(2) 方法二：三、当堂训练：1．甲、乙两个物体质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为( )A ．1：2B ．2：1C ．2：9D ． 9：22．下列现象中质量发生变化的是 （ ）A. 铁水凝固成铁块B. 机器从北京运到海南C. 把菜刀表面磨光D. 将铁丝通过拉伸机拉长3．分别装有相同质量水、盐水、酒精的三个相同容器，液面 的高低如图所示，则甲液体是 ，乙是 ，丙是 。
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第14课时 第六章物质的物理属性一轮复习导学案(1)
学校 班级 姓名 日期
【学习目标】
1．理解质量的概念，知道单位及换算，会用托盘天平测物体的质量。
2．理解密度的概念，知道定义，公式，单位及换算。
3．会用密度知识解决一些实际问题。
【基础自测】
1． 的多少叫质量，物体的质量不随 、 和 等而改变。
2．质量的国际主单位是 ，常用单位有 。一个中学生
的质量大约是50 ，一枚大头针的质量约80mg= g= kg。
3．托盘天平的使用：使用天平测量物体的质量，按照常规操作，步骤如下：
a．将天平放于 桌面上；b．将游码移至横梁标尺 处，调节 使天
平平衡；
c．将被测物体放在 盘中，使用镊子在 盘中加减砝码，移动游码，使天平再次
平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是 质量；e．整理器材．
4． 叫密度，密度的国际主单位是 ，1g/cm3= kg/m3
5．水的密度是 ，表示 。
6．密度的计算公式是 ，其变形公式有 。
7．密度是物质的一种属性，一般情况下同种物质密度 ，不同种物质密度 ，
密度的大小与物体的质量，体积 （填“有关”或“无关”）
8．一块冰熔化成水后,它的质量_________，体积__________，密度________.(均选填“变
大”、“变小”或“不变”)
【互动突破】
一、 判断常见物体的质量
点拨：本题考查的是对质量的感性认识，可以转换为我们熟悉的单位来判断。
例1.下列物体中，质量为5g的物体可能是（ ）
A、一只羊 B、一个鸡蛋 C、一只蚂蚁 D、一只蜜蜂
二、会使用天平测物体的质量
点拨：掌握天平的正确使用方法及步骤。
例2.小明利用天平测一块小石块的质量．
(1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡
时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停
在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 (选填
“左”或“右”)移动，使天平平衡．
(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是 ．
(3)图中小石块的实际质量是 g．
例2
三、密度的基础知识
点拨：密度是物质本身的一种属性，其大小决定于物质本身，与质量、体积无关。
例3．物体a的体积是物体b的体积的1/2，将物体a放在已调好的天平左盘，物体b放
在天平的右盘，天平恰好平衡，则物体a的密度ρa与物体b的密度ρb的比值：( )
A.2:1 B.1:2 C.4:1 D.1:4
四、密度知识的应用
点拨：要能理解并熟练运用密度的公式。
例4．如图所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、
硫酸和盐水三种液体倒入容器中。根据下表中提供的有关数据，试判断A、B、C三个容器
中分别装的是（ ）
A.硫酸、盐水、酒精 B.盐水、酒精、硫酸
C.酒精、硫酸、盐水 D.硫酸、酒精、盐水
例5．一只空瓶质量是250g，装满水后总质量是350g，装满某种液体后总质量是330g，
求这种液体的密度。
【总结提升】
【当堂训练】
1．在用托盘天平测物体质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( )
A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小
C ．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大偏小是不能确定的
2．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端
的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图
所示，此时应将平衡螺母向__________(选填
“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放
到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置
如图3所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是
_________g．
3.关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是( )
A．某种物质的密度与质量成正比 B．单位体积某种物质的质量越大，密度越大
C．某种物质的密度与体积成反比 D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大
4．一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体积多大？
例4
第2题
【课后作业】
1．下列关于质量说法正确的是 （ ）
A．水结成冰，质量变小了
B．把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变
C．1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等
D．放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小
2．质量为1.5×106 mg的物体可能是( )。
A. 一只鸡 B．一个鸡蛋 C. 一粒沙子 D. 一头牛
3．托盘天平是科学实验中常用的仪器，下列有关使用的说法中不正确的是( )
A、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处
B、在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，将横梁右端的平衡螺母向右调
C、称量时，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码
D、天平平衡后，被测物体的质量应等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的
刻度值
4．关于物质密度的概念，下列说法正确的是( )
A.密度大的物体，它的质量一定大 B.密度小的物体，它的体积一定小
C.密度小的物体，它的质量一定小 D.质量相等的物体，它的密度不一定相等
5．如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出
的图像。以下分析正确的是( )
A. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的
B. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
C. 若V甲 = V乙 则m甲
6．取质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相
同的烧杯中，液面如图5所示，三种液体的关系是 （ ）
7．A、B两种液体的质量之比为1∶2,密度之比为5∶4,则它们的体积之比为（ ）
A.5∶2 B.2∶5 C.1∶2 D.2∶1
8．一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量
是1.75kg，那么这种液体的密度是( )
A．1.0×103kg/m3 B．1.16×103kg/m3 C．1.2×103kg/m3 D．1.75×103kg/m3
9．由2kg密度为ρ1的金属甲和4kg密度为ρ2的金属乙做成质量为6kg的合金球,则合金球的
质量m/g
体积V/cm3
10
20
30
40
50
0
10
20 30 40
50
甲
乙
第5题
第6题
密度为( )
A.3221 B.122123 C. 2121223 D. 32221
10．小东用一个最多能装4㎏水的塑料桶装满植物油，则桶内植物油的质量（ ）
A．一定等于4㎏ B．可能等于4㎏ C．大于4㎏ D．小于4㎏
11．一钢瓶氧气，它的密度是6 kg／m3，给病人供氧用去了1/3，则瓶内氧气的密度是
kg／m3。
12．三个实心的铜块，铝块、铅块相比较，当它们的体积相同时， 的质量最大，
__ 的质量最小，当它们的质量相同时， 的体积最大， 的体积最小。
13．用调好的托盘天平测物体的质量，在测量过程中，若指针静
止在如图所示,只调节游码,则应向 调(选填“左“、”右”),
天平才平衡,当指针静止在中央刻度线上,天平使用的砝码的情况
和游码位置如图所示,则物体A的质量为 kg.
14．有A、B、C、三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别
为128g、400g、60g，体积分别为16cm3、50 cm3、12 cm3。在A、B、
C三个金属球中，若只有一个是空心的，那么 球是空心的，
这种材料的密度为 。
15．一块碑石的体积是30米3，为了计算它的质量，取一小块碑石，测出其质量是140克；
用量筒量出体积的过程中，在量筒内装了100毫升水，放入石块浸没在水中，水面上升到
量筒的180毫升处，则石碑质量是多少？
16．小刚同学用量筒和天平测定某种液体的密度，做了几次实验，得到如下几组数据：
求1）液体的密度。2）容器的质量。
液体的体积V/cm3 5.8 7.9 16.7
容器和液体的总质量m/g 10.7 12.8 21.6
【质疑释疑】
在本节课学习中，我还有哪些疑问？我还想解决哪些问题？
教师评价： 批改日期：
第13题