贵州生态文明建设中高校学生环保意识现状调查分析
生态文明建设存在的问题及建议和意见
生态文明建设存在的问题及建议和意见一、前言生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分，也是人民群众的共同愿望。
随着我国经济社会发展进入新阶段，生态环境问题日益凸显，加强生态文明建设已成为当务之急。
然而，在实践中我们也发现了一些问题，本文将探讨生态文明建设存在的问题，并提出一些建议和意见。
二、生态文明建设存在的问题1. 环保意识不足尽管近年来环保教育在学校和社会上得到了广泛开展，但仍有很多人对环保知识缺乏了解或者没有形成环保意识。
有些企业为了追求利润最大化，无视环境污染带来的后果；有些居民为了方便或者省钱，随意扔垃圾或者燃放烟花爆竹等行为。
2. 生态补偿机制不完善在当前的市场经济条件下，很多企业只关注自身利益，并不愿意承担对生态环境造成的损害。
虽然政府制定了相关法规并对违法行为进行处罚，但是对于那些污染严重的企业而言，罚款并不能真正起到惩戒作用。
因此，需要建立完善的生态补偿机制，让那些污染严重的企业承担更多的责任。
3. 生态环境保护法律法规不够完善尽管我国已经制定了一系列相关法规来保护生态环境，但是在实践中仍然存在一些问题。
例如，有些地方政府为了吸引投资或者增加财政收入，对违法企业进行包庇或者纵容；有些企业通过行贿等手段来规避法律责任。
因此，需要进一步完善生态环境保护法律法规，并加强对其执行情况的监督和检查。
4. 生态文明建设缺乏长期规划生态文明建设需要长期投入和持续推进，但是目前很多地方政府和企业只关注眼前利益，并没有制定长期规划。
这样会导致短视行为和短期行动成为主流，无法真正解决问题。
因此，需要建立长期规划机制，并加强对其实施情况的监督和评估。
三、建议和意见1. 加强环保教育加强环保教育，让更多的人了解环保知识，形成环保意识。
可以通过各种途径，如学校、社区、媒体等，在不同的人群中普及环保知识。
2. 建立生态补偿机制建立完善的生态补偿机制，让那些污染严重的企业承担更多的责任。
可以通过提高罚款标准、实行排污权交易等方式来实现。
贵州当代大学生生态意识现状及教育对策研究
贵州当代大学生生态意识现状及教育对策研究
石迪
【期刊名称】《教育文化论坛》
【年(卷),期】2011(003)004
【摘要】随着地球生态系统的日益恶化，人类面临着严峻的生态环境考验，当代
大学生的生态意识直接关系到未来生态环境保护事业的发展，也关系着我们民族未来的发展方向。
文章基于对贵州省部分高校在校大学生生态意识进行的调查和分析，就如何对大学生进行生态意识教育提出了建议和策略。
【总页数】5页(P43-47)
【作者】石迪
【作者单位】贵州师范大学求是学院,贵州贵阳550001
【正文语种】中文
【中图分类】G640
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高校生态教育存在的问题及解决对策
高校生态教育存在的问题及解决对策1. 引言1.1 现状分析高校生态教育的现状分析可以从多个方面进行分析。
高校生态教育存在分散性教育的问题，即生态学相关知识点分散在各个学科中教授，缺乏整体性和系统性。
这导致学生很难全面了解生态环境的复杂性和重要性。
碎片化知识也是一个主要问题，学生只能获得一些零散的生态知识，缺乏全面的理解和应用能力。
环保意识在高校学生中普遍较为淡薄，很多学生对环境问题缺乏足够的关注和认识。
资源浪费现象在高校也比较严重，学生缺乏节约资源的意识和习惯。
高校生态教育缺乏实践机会，学生很少有机会亲身体验和实践环境保护的知识和技能。
高校生态教育存在诸多问题，需要采取有效对策加以解决。
1.2 问题意识高校生态教育存在的问题意识主要体现在以下几个方面：学生对环境问题的认识不够深刻，缺乏对生态系统的整体性理解。
许多学生只是停留在表面认识阶段，没有形成系统的生态思维。
他们对环境污染、生物多样性保护等问题缺乏深入的了解，容易陷入片面的或错误的认知中。
学生的环保意识和责任感不足。
在高校教育中，很少有课程着重强调环保意识的培养，导致学生对环保问题缺乏应有的认知和行动。
缺乏环保责任感的学生容易对环境问题持漠视态度，无意识地参与破坏环境的行为。
学生对资源节约的概念模糊。
资源浪费现象在高校普遍存在，许多学生缺乏节约资源的意识和方法，导致资源的过度消耗和浪费。
这不仅对环境造成了负面影响，也影响了学校的可持续发展。
高校生态教育在问题意识方面存在着诸多不足，亟需加强对学生环保意识和责任感的培养，引导他们树立正确的环保观念，积极参与到生态文明建设中来。
2. 正文2.1 分散性教育分散性教育是高校生态教育存在的一个重要问题。
当前，高校生态教育主要体现为零散的专业课程和单一的环境保护活动。
学生在不同的课程中学习环境科学、生态学等知识，但缺乏系统性和整体性，无法形成完整的生态教育体系。
这种分散性教育导致了学生对生态环境问题的认识片面和不够全面，难以形成全面的生态意识和行为习惯。
生态文明视域下大学生环保责任认知现状与教育策略研究
陈 张婷
摘 要 ：环境 问题 已经成 为社会关注的一个焦点 ，大学生作为 当代青年 中层 次、素质较 高的公 民群体 ，他们对 于资源 环境保护责任 的认知程度 ，关系着环保事业乃至民族与 国家的长远发展 。本 文我们将 以生态文明的视域 ，对 当前 大学生的 环保责任认知进行分析 ，并提 出相 对应的教 育策略研 究，以期 对我 国的 大学教 育和环保事业有所贡献。 关 键 词 ：生 态 文 明 ；环 境 问题 ； 大 学生 群 体 ；环 保 责 任 认 知 高校可适 当把环保列 为必修的课程 ，规定学分 、配备 师资力量 ， 像思想政治课程那样在高校 中普及 开来 ，让 “ 环保 进课堂 ”落 到实处 ；二是高校教 育行政部 门有必要把 环保 课程列 入教育计 划 ，制定措施 ，增加投入 ，加 强监督反馈 ；三是教 师要 首先充 分认识到环保教育的重要性 ，在教学实际 中，善于发 现和结合 ， 把环保知识有 意识 的渗透 到各类教学 中。总之 ，环保 教育进课 堂 ，可作 为高校提高当代大学生环保责任认 知的最主要的途径 。 ３ ．３善用社 团提高大学生环保责任认知 高校里 的社 团活 动多种多样 ，丰 富多彩 ，并且一些 环保社 团正在成 为中国环境保 护事业的重要 力量。近几年来 ，全 国各 大高校基本上都成立 了 自己的环 境保 护组织 ，并通 过各类 宣传 和活动来推动环保事业 。高 校可充分 利用这些社 团来提高 大学 直以来 ，国家对 环境保护 极其重视 ，并且 将其作 为一项 生 的环保 责任认知 。首先 ，可对这些 环保社 团进行 较为专业 基 本 国策 来实 施 ，一 方 面 ，“ 让 人 民 喝上 干 净 的水 ， 呼 吸上 干净 化 的指导 ，避免他 们在成长期 遭遇枯萎 ；其次 ，鼓励 环保社 团 的空气 ，在一个安全 的环境 里工作和 学习” 的呼声在 社会上 也 利用 自己小 、巧 、智 、精 等特点展开操作 性强 、容易 成功 的活 越来越高 ；另～方 面，随着 高等教育 的扩招 ，作为 当代青年 的 动 ，如办黑板 报 、建立 环保 网站 、开通 环保微博 ，在校园里组 佼佼者 的大学生已经 占到了全国人 Ｅ ： Ｉ 的３ ％左右 ，他们对环保责 织绿植领养等活动 ；另外 ，要特别加 强高校环保社 团与 民间环 任 的认知将对我国环保 政策 的建 立和实施 发挥着相 当重要 的作 保社 团的沟通 ，学 习，与交流 ，逐步扩大他们的社会影响力。 ３ ．４加 强 队伍 建设 、提 高 大 学生 环保 责任 认 知 用。因此 ，大学 生有 责任顺 应 时代 的呼声 ，顺 应 时代 的要求 ， 从 自身做起 ，保护环境 。 高校环保 队伍建设还体现在 志愿 者组织上 。２ ０ ０ ８年汶 川大 而当前情况大学生环 保责任意 识却不容乐 观 ，主要体 现在 地震后让更多的人 民看到了 ８ Ｏ后 ，９ Ｏ后 志愿者们的笑容 ， “ 利 这几 个方 面 ：生 态知识相 当匮乏 ，乱扔 垃圾 、浪费水 电 、环保 他 、自愿 、不为报酬” 的志愿 者逐渐成 为 了一 流行 的团体 ，而 意识薄弱，环保 知识欠缺 、过度使 用一次性 餐具等 。这 些现 在全 国 ８ ０ ０ ０万的环保志愿者中 ，青年大学生 占到 了相 当大 的比 象存在的原 因主要也有 以下三点 ：首先 ，整个社 会和 大众 媒体 例 。 我们 有 必 要要 加 快 在 大 学 校 园 里 建 设 大学 生 环 保 志愿 者 队 埘环境保护 的宣传不 足，乃 至于大学 生在潜 意识 里没有 足够 的 伍 的 步伐 。具 体说 来 ，一 方 面 要 因 势 引 导 地 加 强 对 大 学 生 环 保 耶 观念；其次 ，由于小学 和 中学 阶段都未接 受过专 门有 效 的 志 愿 者们 的培 训 ；另 一 方 面 ，可 利 用 激 励 机 制 吸 引 大 学 生 们 热 耶 训练，大学生 环保教 育往往处 于失 衡 的状态；再 次 ，大学 情投入 ，具体可借鉴如美 国等发达 国家，通过 将一定 的回报作 ， Ｉ － 的环保活动还 只是停留在 嘴上 ，行动力远远不够 。 为志愿服务 的奖励 ，形成类似的奖励机制。 ３ ．提高 当代大学生环保责任认 知的教育策略 ４ ． 结 语 根据笔者对 当前 大学生环保 责任认知 的问题 和成因 的调查 青年学生的思维活跃 ，永远 站在时代 的前 沿 ，大学生 作为 Ｌ访，我们有针对性地 提出 以下提 高当代大 学生环保 责任认知 当代青年 中层次与素质较 高的公 民群 体 ，加 强他们 的环境保护 的教 育策 略 。 意识和责任尤 为重要。笔者希望通过 上述环保教 育策略 ，能为 ３ ．１ 善 用媒 体提 高大 学生 环保 责任 认 知 培养大学生成为我国甚至全人类 环保事业 的 中间和骨 干力量建 利 用 手 机 、电脑 、 阅览 室 等 途 径 来 获 取 课 外 知 识 是 许 多 大 言 献 策 。 （ 作 者 单位 ：桂 林 电子 科 技 大 学 ） 学ｑ ｜ 不二选择 ，并且媒 体一直是 对他们进行 号召 的非 常有效 的 Ｉ 具 。但 目前我 们社 会媒 体 的绿 色报 道较 少 ，因此笔 者认 为 ， 是有关媒体 有必要 效仿 《 南方周 末》，通过每 期推 出 的 “ 绿 色”刊面等一些 固定 版 面和节 目来 全 面介绍环 境保 护 的知识 ； 二是媒体有意识对学 生减 少某些 时 尚生 活方 式 的宣传 ，尤其 是 那些以奢侈浪费和资 源消耗为 主题 的话题 ，避 免他们一方 面喊 着 “ 环保 ” 的１ ３号 ，另一方面却在不知不觉地进行 浪费行为 。
贵州生态文明探路调研报告
贵州生态文明探路调研报告贵州生态文明探路调研报告一、引言贵州是中国西南地区的一个省份，素有“山水林田湖草”丰富资源、壮丽山河和独特民俗风情为世人所称颂。
然而，随着经济快速发展和人口增长，贵州的生态环境面临着严重的挑战，生态文明建设势在必行。
为了探索贵州省生态文明建设的路径和经验，我们进行了一次实地调研。
二、生态资源贵州拥有丰富的生态资源，包括高山、丛林、溪流和湖泊等，这些资源为贵州打下了优越的生态环境基础。
然而，由于长期以来对自然资源的过度开发和滥用，贵州的许多地方产生了严重的环境问题，例如水污染、土壤侵蚀和生物多样性减少等。
三、生态文明建设的路径和经验1. 制定科学合理的规划和政策贵州省政府制定了一系列关于生态文明建设的规划和政策，例如《贵州省生态文明建设规划纲要》，这些文件为生态文明建设提供了明确的指导和支持。
同时，政府还加强了对生态环境的监管和执法力度，督促企业和个人严格遵守环保法规。
2. 推动绿色产业发展贵州省政府积极推动绿色产业发展，鼓励企业转型升级，采用清洁能源和环保技术，减少对环境的污染。
例如，在贵安新区建设了多家清洁能源企业，并大力发展绿色建筑、循环经济和生态农业等领域，为经济发展和生态环境保护找到了良好的平衡点。
3. 加强生态文明教育和宣传贵州省政府加强了生态文明教育和宣传工作，通过组织宣传活动、开展科普教育、设置生态文明课程等方式，提高公众的环保意识和责任感。
同时，通过媒体和网络等渠道，向社会传递生态文明建设的理念和价值观，引导公众理性消费和绿色生活方式。
四、存在的问题和挑战1. 生态环境保护工作仍然不够到位，一些地方仍然存在着污染和破坏现象。
2.生态补偿机制尚未完善，一些生态保护项目缺乏资金和人力支持。
3.公众环保意识和责任感仍然较低，一些人对生态环境的意识和行为仍然不够重视。
五、建议1. 加大生态环境保护力度，加强对污染企业的监管和治理。
2. 完善生态补偿机制，为生态保护项目提供更多的资金和人力支持。
大学生生态文明建设实践报告
大学生生态文明建设实践报告生态文明建设是关系到人类可持续发展的重要课题，作为大学生，我们肩负着推动社会进步和保护环境的责任。
在本次实践中，我们深入探索了生态文明建设的多个方面，并通过实际行动为其贡献了自己的力量。
一、实践背景随着经济的快速发展和人口的不断增长，环境问题日益严峻。
资源短缺、环境污染、生态破坏等问题已经成为制约人类发展的重要因素。
大学生作为社会的未来建设者，应当积极参与生态文明建设，提高自身的环保意识和实践能力，为创造美好的生态环境贡献力量。
二、实践目的通过参与生态文明建设实践活动，深入了解生态文明的内涵和重要性，增强自身的环保意识和社会责任感；提高实践能力和团队协作能力，培养创新精神和解决实际问题的能力；向社会宣传生态文明理念，带动更多的人关注和参与生态文明建设。
三、实践内容（一）环保知识宣传我们组织了环保知识宣传活动，通过制作宣传海报、发放宣传资料、举办环保讲座等形式，向同学们和周边社区居民普及环保知识。
在宣传过程中，我们重点介绍了垃圾分类、节能减排、水资源保护等方面的知识，引导大家树立正确的环保观念，养成良好的环保习惯。
（二）校园环境整治我们积极参与校园环境整治活动，对校园内的垃圾进行清理，对花草树木进行养护。
同时，我们还对校园内的浪费现象进行了调查和整改，倡导同学们节约用水、用电，减少一次性用品的使用。
通过这些活动，校园环境得到了明显改善，同学们的环保意识也得到了提高。
（三）生态调研我们组成调研小组，对周边地区的生态环境进行了调研。
通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，了解当地的生态现状、存在的问题以及居民的环保意识。
在调研过程中，我们发现一些地区存在着水污染、土壤污染、植被破坏等问题，居民的环保意识也有待提高。
针对这些问题，我们提出了相应的建议和措施，并向当地政府和相关部门进行了反馈。
（四）绿色生活倡导我们发起了“绿色生活”倡导活动，鼓励同学们和周边居民采取绿色出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等；倡导减少使用塑料袋、一次性餐具等塑料制品；鼓励大家购买环保产品，支持绿色消费。
大学生对生态文明建设的看法和意见
大学生对生态文明建设的看法和意见气候变暖、沙尘暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物种灭绝等生态危机已严重影响人类的生存发展，对人类文明的延续构成了严重威胁。
建设生态文明，是实现人类文明永续发展的必然选择。
人的伟大之处在于人能够发现问题并解决问题，这是人区别于其他生物的一种原因，这也将是人类能够长久在地球上生存的重要保障。
在人类不断的发展过程中，人们解决了许许多多的问题，这也是我们为什么如此文明的原因。
但是，正是由于人类文明的飞速发展，一种新的问题出现在人们面前，那就是生态环境问题。
在生态问题表现得越来越严重的时候，人们不得不想方设法去解决。
作为当代大学生的我们，肩负着保卫祖国大好河山的使命，我对生态文明建设有如下看法和意见。
生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
生态文明是在科学发展观指导下提出的，也是根据我国的发展现状做出的重大战略部署。
生态文明的核心是人，主要内容是人与自然、人与社会、人与人的和谐相处，让社会健康发展，让自然自由生长。
人是生态文明的享受者，也应该是生态文明的建设者。
每个人的行为习惯是否文明直接影响着生态文明建设的进程。
加强对大学生进行生态文明教育，关键是要着力培养大学生的生态文明道德观。
加强大学生的生态文明认知，大力培育大学生的生态道德意识，使他们对生态环境的保护意识转化为自觉的行动，才能把保护生态文明落实到实处。
大学生只有在理论中充分理解生态文明，才能树立良好的生态文明观。
从某种意义上看，实践比书本知识更能启迪人的心灵，更能培养大学生对自然生态的情感，树立和增强生态文明的信念。
因此在开展生态文明教育过程中要坚持实践育人，引导大学生养成“绿色”行为习惯，从小事做起、从身边做起，积极参与环保公益活动，在保护环境、节约资源的实践活动中提升生态文明素质。
关于生态文明的调查报告
关于生态文明的调查报告生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。
为了深入了解生态文明建设的现状和问题，我们进行了此次调查。
一、调查背景随着经济的快速发展和人口的不断增长，资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益凸显，给人类的生存和发展带来了严峻挑战。
生态文明建设作为一种全新的文明形态，旨在实现人与自然的和谐共生，推动经济社会的可持续发展。
二、调查目的本次调查旨在了解公众对生态文明的认知程度、生态文明建设的现状和存在的问题，以及提出相应的对策和建议，为推进生态文明建设提供参考依据。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查涵盖了不同年龄、性别、职业、地域的人群，包括城市居民、农村居民、企业员工、政府工作人员、学生等。
（二）调查方法采用问卷调查、实地访谈、文献研究等多种方法相结合。
共发放问卷____份，回收有效问卷____份，并对部分受访者进行了深入访谈。
四、调查结果与分析（一）公众对生态文明的认知1、大部分受访者对生态文明的概念有一定的了解，但认知程度仍有待提高。
2、对生态文明建设的重要性有较高的认同度，但在具体行动上缺乏主动性。
（二）生态文明建设的现状1、环境保护工作取得了一定成效，空气质量、水质等有所改善。
2、可再生能源的开发和利用不断推进，但在能源结构中所占比例仍较低。
3、生态修复工程取得了阶段性成果，但生态系统的整体功能仍较为脆弱。
（三）存在的问题1、部分企业环保意识淡薄，偷排偷放现象时有发生。
2、一些地区在经济发展过程中，仍然存在以牺牲环境为代价的情况。
3、生态文明教育普及程度不够，公众的环保习惯尚未完全养成。
4、生态文明建设的法律法规还不够完善，执法力度有待加强。
五、对策与建议（一）加强宣传教育1、通过多种渠道，如电视、网络、报纸等，广泛宣传生态文明的理念和知识。
2、开展生态文明教育进学校、进社区、进企业活动，提高公众的环保意识和参与度。
（二）推动产业转型升级1、加大对高污染、高耗能企业的整治力度，淘汰落后产能。
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贵州生态文明建设中高校学生环保意识现状调查分析
作者：刘希磊李亚斌
来源：《教育界》2012年第06期
【摘要】本文以贵州生态文明建设为背景，通过调查研究法分析了贵州高校学生环保意识现状，并得出了贵州高校大学生环保意识总体情况良好，但也存在部分同学环境意识淡漠、环境知识欠缺、主动参与环保活动积极性不高等结论。
【关键词】贵州高校环保意识调查
党的十七大报告要求“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭”。
这一要求对处理西部地区加快经济社会发展与生态环境问题的矛盾具有重大的指导意义。
高校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的重任，在高校中加强培养大学生的生态环保意识，和生态环保行为对大学生个人成长成才和社会建设与发展具有一定的现实意义。
当前，贵州生态文明建设走在了西部地区前列，本文通过整理调查数据，分析贵州高校学生环保意识现状，以期为环保教育工作提供有价值的资料，为贵州生态文明建设贡献一份力量。
一、研究方法
为深入探讨贵州生态文明建设中高校学生的环保意识状况，本研究主要采取问卷调查的形式，通过对贵州高校学生环境意识的现状进行调查与分析，以期为当前及今后贵州高校环保教育工作和宣传教育工作提供参考依据。
（一）问卷设计
为全面了解贵州高校学生的环境意识，并借机宣传环保知识，增强大学生的环保意识，本研究结合高校实际情况设计了《贵州高校大学生生态环保意识调查问卷》。
问卷的答题方式分为单选、多选及问答等，并采取不记名的形式，其主要内容涉及了学生对环境知识的掌握及获取途径，对环境问题的认知、态度与行为以及学生对环保的参与情况等等。
（二）调查对象的选取及问卷发放和回收
本次调查采取随机抽取样本的方式进行，分别于2010年和2011年根据学校性质选取贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院、贵阳医学院等四所高校，从这四所高校中分别随机抽取
了300名样本共1200个样本。
本次调查共发放问卷1200份，回收有效问卷1160份，有效回收率达96.75%。
（三）调查方式
本次调查主要采用问卷调查的形式，在调查前由专业教师对调查者进行了培训，在实际调查中要求被调查者独立填写，同时调查者对部分同学进行了访谈。
为保证问卷调查的有效性，对回收的问卷进行了甄别及处理并通过数据分析工具进行了统计和分析处理。
二、调查的结果与分析
通过有效问卷整理的受访对象背景基本情况如下：
数据来源：来源于2010和2011年对贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院和贵阳医学院的实地调查。
（一）大学生对环境知识的掌握情况
本次调查对这方面的问题共设置了4个问题。
学生对“世界环境日”和“工业三废”问题的正确回答率比较高，分别为92%和86%，其原因为很多同学参与过学校组织的环保活动或在以前的学习中涉及过。
但是，在被问及“世界无烟日是哪一天”的时候，只有48.78%的学生能正确回答，原因为“好像没怎么看到宣传”。
在对相关法律法规认知的部分，通过调查整理有效问卷，共得出了如《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》的6种大学生所熟悉的环境法律法规等等。
由此可以看出，在校大学生对社会上普遍关注的环保宣传知识和学校里相关活动涉及的环保知识和所学涉及的环保知识掌握比较熟悉，而宣传较少的环保知识大学生普遍掌握较少。
在大学生在环保知识方面的获取渠道上，同学们认为“报纸图书”是其获取环保知识或环保宣传的主要途径，其次分别为“电视广播”“社会或学校宣传活动”“网络”等。
（二）大学生对有关环境问题的看法
1.遇到实际环境问题时的态度
数据来源：来源于2010和2011年对贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院和贵阳医学院的实地调查。
从表2可以看出，当前贵州大学生环保意识总体上还是比较好的，他们对环保教育的态度的积极的，并且通过自身行动纠正“一些不利于生态文明建设的不良现象”。
“对市场上禁用方便饭盒、一次性筷子的反应”感觉“不该禁用，生活不方便”的同学解释说方便饭盒和一次性筷子“在现代社会，应该是可以处理，不会污染环境的”，而在“公众场合看到别人用完水而不关
水龙头的现象会”“视而不见”的同学多数表示“别人会管，自己不用多此一举”。
这也表明存在一部分不参与或对生态环保问题认识不清的同学。
2.对本省生态文明建设及所在学校校园环境问题的看法
贵州省于2004年提出生态立省战略，2007年提出“环境立省”战略。
作为贵州省省会城市，贵阳市于2010年开始“三创一办”工作，在全市大力兴起创建“国家卫生城市”、“国家环境保护模范城市”、“全国文明城市”和协办2011年第九届全国少数民族传统体育运动会的工作，在筑各个高校大学生在“三创一办”中大力开展志愿者活动，促进了大学生对贵阳和贵州省生态文明建设的认识，调查中有70.82%的学生认为我省环保工作取得很大的进展，有23.52%的学生认为我省应加大环保工作力度，只有5.66%的学生表示没有关注生态环保状况。
在对本校校园环境的看法上面，仅仅只有20.02%的学生表示对他们所在学校的校园环境“很满意”，
75.68%的学生认为“一般”，剩下的4.3%的学生则表示“不满意”。
“不满意”的原因为“校园不文明行为较多，如乱扔纸屑、用餐浪费以及存在乱涂乱画的现象”。
3.对一些环境保护措施的态度
2008年贵阳市婉拒了289个耗能高、效益低、污染重的投资项目，涉及投资金额300多亿元。
对此，很多人持有不同的态度。
在调查的有效问卷中，有60.12%的学生认为经济发展与环境保护必须同时抓，也有29.92%的学生认为要先保护好环境再搞好经济，因为“良好的自然生态环境必然会成为贵州后发优势的主要因素”，同时也有8.98%的学生认为不值得这样做，可以先发展经济，走“先发展后治理”的老路。
此外，有0.98%的同学认为“与自己没有关系”，无所谓。
（三）大学生在环保方面的参与情况
在校大学生参与环保活动情况是本次调查的重点，调查结果如下：
数据来源：来源于2010和2011年对贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院和贵阳医学院的实地调查。
通过调查结果，大多数学生参与过生态环保活动，但参与的频率不高，在参与的活动当中，“清洁校园”和“在环保宣传活动中”签名最多，这些活动基本都是通过学校社团和社会公益活动参加，而对没有参与过环保活动的同学的原因调查中，大多数同学“不知道怎么参加”。
（四）大学生对提高环保意识的建议
针对如何才能更好的提高大学生的环保意识，受访同学给出了自己的意见，绝大多数学生把焦点集中于“开展多样化的环保类社会实践活动”“增加环保类课程并改变传统教学方式”和“加大媒体宣传等营造环保氛围”等，其比率依次为64.58%、46.34%和44.10%。
一些学生还指出学校应与环保部门展开合作，倡导环境保护人人参与，从自己做起的氛围等。
三、简单的结论
通过此次调查，我们基本得到以下认识：贵州高校大学生环保意识总体情况良好，但也存在部分同学环境意识淡漠、环境知识欠缺、主动参与环保活动积极性不高等问题。
在实际工作中，应重视高校环保教育工作，加强生态文明建设的课程建设，尤其通过设计活动积极吸引大学生参与环保活动，树立环保意识，努力营造生态文明校园。
而在社会层面，则应充分发挥环保部门宣传工作，充分利用环境节日的机会主动走进社区走进校园，加大宣传，开发志愿服务平台，让更多的市民和学生参与其中。
【参考文献】
［1］贵州生态文明建设走在西部地区前列[N].贵州日报，2012-02-10.。