疫情期间教师线上教学停课不停学的感悟.pdf
疫情期间停课不停学教师心得体会5篇范文
疫情期间停课不停学教师心得体会 5 篇范文疫情期间停课不停学教师心得体会5 篇范文疫情期间停课不停学教师心得体会1 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。
仪陇朱德红军小学总校“不忘初心牢记使命” ，根据上级通知，结合学校实际，2 月10 日开启了“ 主动隔离，延期不延教、停课不停学” 线上教学活动。
延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互联网+ 教育模式” 实现教学课程应开尽开，教职员工“ 离校不离教、离生不离岗” ，确保“ 延期不延教、停课不停学” ，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。
早谋划，早实施。
2 月5 日学校下发了本期延期开学在线教学工作方案，成立了以校长袁仕国为首的组织机构，召开语音视频会议，传达了上级精神、布置了工作，制定线上学习学生学习课程表，并要求各位老师在10 日前制作好线上学习课时导学案。
以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠道，以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级实际为基础，2 月10 日开学以来成功开展了实时线上学习活动。
同时，加强小学六年级毕业班工作管理，2 月11 日召开六年级视频专题会议，先由各科任老师汇报这两天在线学习情况，根据当前实情，袁校长讲到，一是众志成城抗“疫”情，不出门，不添乱;二是凝心骤力提质量，严谨的教学态度是提升质量的关键，良好的思想教育是提升教学质量的基础，和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。
防“疫”情，在行动。
根据上级要求，该校完成教职工四类人员( 赴湖北( 武汉) 、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员) 摸排工作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“ 疫” 指挥部。
同时，学校加强了校园管理：自从放寒假以来，校园内安排了保安专人值勤，禁止车辆通行; 严禁外来人员进入校园，各位师生均居家主动隔离不外出，专人负责校园清洁卫生和消毒等工作。
2020教师停课不停学线上教学心得体会3篇
2020教师停课不停学线上教学心得体会3篇----WORD文档，下载后可编辑修改----教师停课不停学线上教学心得体会篇一我的网课心得“抗疫”非常时期，虽然教学的地点和方式改变了，但是我们的教育初心没有变!我积极参加海燕老师组织的八年级语文教研组活动，听取年轻老师的建议，整理资料，精心设计教学环节，组织学生及时到位，还准时授课、及时答疑、认真查看学生的每一项作业并评判。
做好自己该做的事!《桃花源记》开场白师生互动每节课课前，我先结合当前疫情发个照片或提示不准出去玩，让学生感到老师是在和他一起参加战“疫”，大家在一起加油!之后根据网课学习情况，用语文段子当做开场白，既激发了学生的学习兴趣，又饱含了语文味道，为后续的授课、师生互动、检测等环节做好了铺垫，一举两得，事半功倍。
师生互动和完成的作业附：前三节课的开场白停课不停学，网课连你我。
自律更自觉，乐学有收获。
教学内容多，边记边背过。
学富装五车，积累出硕果。
网课学习像长跑，日久终能见分晓。
优生勤学兴致高，学渣懒散乐逍遥。
越是优秀越奔跑，越是退缩越可笑。
踏实求学惜分秒，学有所成显荣耀。
教师停课不停学线上教学心得体会篇二心中有爱课中有情疫情阻断了出行的道路，但不能阻断我们学习的脚步，自网络直播课开播以来，我们初三语文组全体同仁，从代立然主任运用斗鱼试播开始，在张静组长的带领下，统一课件，统一备课步骤，调动全年级同学的积极参与，互动精彩，有序有节的展开教学。
得益于同组老师的共同努力，我今天上了一节“课中有情”的直播课。
“家国大爱”心中存国家兴亡，匹夫有责。
在这样一个抗击疫情的关键时期，同学们的眼前发生的一切就是一本生动而深刻的教科书：“向最美逆行者致敬”的漫画拉开了我直播的序幕，“钟南山”的名字迅速刷屏，漫画标题的互动更是精彩“国士无双”“战疫必胜”!学生们对家国大事的关注体现在了图文转换的灵动思维里。
“时代精神”永不忘时代要求我们“守朴抱拙”，踏踏实实做事，责任为先。
“停课不停学”线上教学心得体会(3篇)
“停课不停学”线上教学心得体会（3篇）“停课不停学”线上教学心得体会1从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也重新熟悉了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。
在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下：一、“停课不停学”的“学”是指什么在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。
我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所改变，也指学习的内容有待各位教学的老师仔细端详了。
在学习的方式上，无疑如今的线上教学是我们全部老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在详细状况详细分析下对自己的同学进行有针对性的绽开学习，不能由于全国都在进行线上学习便要求自己班上的同学都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢？这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位老师的时刻。
二、学习在线上也在线下，在课本之外对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。
我们班的同学家庭都是有条件线上学习的，可究竟还是有同学家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的状况下，我们每一个老师的教学应当如何绽开呢？我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的同学绽开一些相关问题的探讨，让每个班级的同学都能够主动探究关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次特别好的机会，让孩子们熟悉世界吗？不是对课本上学问的学习才叫做学习，我们作为老师，应当给孩子们树立一种“对全部未知的探究才叫做学习”的观念，让我们同学从小就懂得主动主动地学习。
三、育人环境需要学校和家长共同打造在这一次的线上教学过程中，我也留意到我们老师和同学们的家长需要极好的协作起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种制造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。
停课不停学线上教学总结教师心得体会（精选18篇）
停课不停学线上教学总结教师心得体会（精选18篇）停课不停学线上教学总结教师篇120__年春节，新冠肺炎来得如此突然，打了全国人民一个措不及防。
国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合。
疫情面前，停课不停学，国家教育部下达紧急通知，我县教体局积极响应。
听到这个消息的我既激动，又不安。
网上授课，从来没有接触过，我应该怎么做?我能做好吗?一遍遍的问自己。
学习使用“钉钉”“优教信使”等授课软件，解决网络、教材、直播技巧等问题，搜集上课资料。
一个个困难接踵而来，只能一个个解决，而这只是开始。
第一次网络授课，心中涌动着不安。
好在孩子们大都很听话，积极配合着我，不安的心也平静了下来。
通过这三、天的授课，我对软件越来越熟悉，操作越来越灵敏，与同学们的互动也不断增多。
课前认真备课，课下布置习题，课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的习以为常。
从一名严肃的教师，在短短几天之间就变成了一位“业余主播”，这让我既得到了新的挑战，也有了不少新的收获。
这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对知识点的理解，巩固自己在课上没有掌握的知识。
对于他们来说，这是一次很好的反超机会。
2.在网络上课，旁边难免会有家长的陪同，这样可以促使孩子们更加认真的听课，家长们也能及时了解到孩子的学习状态，及时教育，督促。
从这几次语文作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。
3.课后学生需要在各科学习群穿梭，查看课后作业。
同时还得把作业上传自各科学习群，给学生增加了负担。
同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。
4.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生学习效果。
期待疫情早日过去，师生早日返校。
我已开始怀念我们的校园了。
停课不停学线上教学总结教师心得体会篇220__年有个特别的开端，病毒的肆虐让我们措手不及，疫情防控成了我们每个人的责任和义务。
停课不停学线上教学总结教师心得体会
停课不停学线上教学总结教师心得体会今年的疫情让整个教育行业陷入了停摆的局面，学校纷纷选择停课不停学，以线上教学的形式继续进行教学活动。
作为一名教师，我也参与了线上教学的工作。
在这段时间里，我有了许多心得和体会。
首先，线上教学需要充分准备。
在线上教学之前，我提前做了大量的准备工作。
我对线上教学平台进行了充分的了解和熟悉，学习了如何制作教学课件和录制教学视频。
同时，我也对学生们的学情进行了充分的调研和分析，了解到他们的学习习惯和需求，以便更好地进行教学。
其次，线上教学需要灵活运用教学方法。
与传统的教学方式相比，线上教学更加灵活多样。
我将课堂变成了一个互动的交流平台，通过设置问题和讨论，激发学生的思维和参与热情。
同时，我还加强了与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和困惑，给予积极的指导和建议，使学生在线上学习中不感觉孤单和迷茫。
再次，线上教学需要注意学生的学习质量。
在线上教学中，我注重学生的学习质量而非数量。
我鼓励学生利用碎片化时间进行学习，注重对学习结果的反馈和指导，提高学生的学习效率。
同时，我也积极与学生的家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，并给予家长一些指导和建议，使他们成为学生的学习伴侣和引导者。
最后，线上教学需要不断改进和提高。
线上教学虽然给了我们许多便利，但也存在一些问题和挑战。
有时候网络不稳定，导致教学中断；有时候家庭条件限制，学生无法充分参与学习；有时候学生缺乏自律性，无法按时完成任务。
针对这些问题，我会及时与学校和家长沟通，寻找解决方法，不断改进和提高线上教学的质量和效果。
通过这段时间的线上教学，我深刻感受到了线上教学的优势和不足。
线上教学既提供了弹性和便利，又需要教师和学生齐心协力去克服困难和问题。
我相信，线上教学是未来教育的一种趋势，我们教师要积极转变教育观念，不断学习和提高自己的教学能力，以适应和引导新时代下的学生学习需求。
疫情停课不停学教师心得(5篇)
疫情停课不停学教师心得（5篇）：教务处疫情疫情停课不停学教师心得第一篇：一场全民疫情，改变了寒假，也改变了开学。
这是你从未体验过的特殊的开学方式――网络授课。
疫情让我们足不出户地上课学习，老师们的教具从讲台、粉笔与黑板，变成了电脑、手机和摄像头，同学们也终于能够”名正言顺”地打开手机屏幕，观看在线直播。
作为一名从教者，每个假期的到，我们都会好好的珍惜，本想趁着这段时间好好充充电，夯实基础，提高业务水平，顺便好好疗疗伤，开学后以饱满的精神面貌去迎接同学们的到。
可是随着疫情的漫延与扩散，我们也不得不提早着手准备新学期的教学任务，于是”停课不停学”“空中课堂”的理念应用而生。
对于教育部这个网络教学模式的提出，我还是挺支持的，毕竟现阶段疫情何时结束，我们还没有一个确切的时间点，小朋友的假期如果放的太长，再加上自制力不够坚韧，那么学业肯定是会慢慢荒废与落下!根据这几天网络授课的实际情况看，它能够有效地解决在疫情影响下正常进行教学任务的问题。
线上教学不受空间地点的约束，实现在家上课，这是最重要的一点;利用手机电脑，只要人员到位，随时可以开始上课，十分快捷;部分课程可以实现直播回放，方便有问题、没听懂的同学反复观看，查漏补缺;新颖的上课方式激发了同学们的学习兴趣，让部分同学的上课积极性变高，课堂回复参与度比线下要好。
但对于网络授课而言，也有其一定的缺陷。
线上课程中学生与老师间的互动不及时。
由于网络直播具有延迟性，学生与老师间存在时间差，往往老师提出问题，需要等待一段时间才能收到同学们的回复，对课堂效率有所影响;认真听课需靠学生自制力、自觉性。
面对家中一些事物或者面前手机电脑的”诱惑”，部分同学极易上课”神游”到其他地方，无心听讲，这方面与线下的教室相比有很大的缺点;部分平台使用困难。
有些授课平台由于设施不够完善，造成卡顿严重甚至无法进入。
但条条大路通罗马，也有平台可以”无伤”解决这个问题，所以这个缺陷问题不大;上课情况难以反馈给老师。
停课不停学疫情期间网络教学教师感悟（精选5篇）
停课不停学疫情期间网络教学教师感悟（精选5篇）停课不停学疫情期间网络教学教师感悟篇1我们因疫情被迫“宅家”了，我们望着窗外，渴望着早日结束这种生活，我们渴望拥抱自然，沐浴阳光。
我们渴望早日走出家门，孩子们早日走进学校的大门，家长们早日回到自己工作的岗位。
可是我们现在只能眼巴巴的看着，迫切的盼着。
无聊的日子!电影明星、歌星、网红都显得黯然无光了，电视剧、动画片、手机游戏都早已经索然无味了。
我们看着电视，关注着疫情的变化，关注着，盼望着医术高明的救星早日出现。
钟南山院士挺声而出了，中国千千万万的医疗工作人员挺声而出了，科研人员也忙碌了起来!我们放佛看到了一道，数道，成千上万道的金光透过了这黑压压的乌云直射下来。
这才是我们的希望，这才是我们的英雄啊!危难之时挺身而出，救人民于水深火热之中。
我们应该崇拜谁?疫情给了我们答案。
我们应该崇拜像钟教授那样有知识，有担当的人。
知识改变了我们的生活，知识改变了我们的命运。
而现在更关键的是知识能救人民于水火，能战胜疫情，能结束我们“宅家”的生活。
当我们“宅家”思考为什么读书，将来想做什么样的人的时候。
我想我们大家一定会异口同声回答：为知识而读书，要做像钟教师那样有知识的人。
是的!知识不仅改变了我们的生活，还能救人民于水火，学好知识不仅对于我们个人有利，更对我们国家有利。
当我们眼巴巴的看着窗外发呆的时候，当我们觉得“宅家”无聊的时候，我们要知道我们现在不是什么也没有，我们有时间，我们可以静下心来学习。
钟教授这一代的使命正在进行着，未来我们的使命呢?只有通过努力掌握丰富的知识去实现。
武汉加油!中国加油!当我们喊着加油的时候，我们要知道中国的辉煌是需要一代代英雄的人民付出奋斗的!一个钟教授的付出只能会保护中华民族一代的安康!只有一个一个钟教授似得人物不断出现，才能保佑中华民族的永久安康!我们是多么需要更多像钟教授那样的人才啊!未来，需要年青一代的崛起。
读书就是现在最好的方式!不负韶华，停课不停学疫情期间网络教学教师感悟篇2时间飞逝，我的网络教育学习课程要毕业了，自从加入网络教育的学习中后，我的思想也随着知识的更新而变化着。
停课不停学线上教学总结教师心得体会（2篇）
停课不停学线上教学总结教师心得体会不知不觉，线上教学已正式运行一周，从最初的茫然、忐忑到现在的得心应手，感悟颇深。
当收到线上教学的通知时，心里不由得紧张。
该采取什么样的授课方式，该安装哪些教学软件，软件又该如何使用，心里不由得打起了鼓。
但是，通过对学习通，腾讯课堂，腾讯会议，企业微信，钉钉、EV录屏等软件的学习，最终决定通过腾讯课堂直播的形式进行授课，通过学习通进行，课堂练习，测试，作业，讨论，签到等任务的布置，并以微信群辅助教学。
线上教学既有优点又有不足，具体体现在如下的几个方面。
首先，线上教学时，随时可以在讨论区和学生进行互动交流，同学们发言也很积极，遇到的问题可以及时解决。
授课中，我会根据需要进行随堂练习，并在规定的时间内提交，这就要求学生紧跟老师的思路。
其次，利用学习通软件布置的测试、作业等都可以设置完成时间，评价方式，可重复提交的次数等，学生也可以看到学习情况的统计数据，帮助他们及时了解自己的学习情况，教师也可以看到课堂分析数据，随时掌握学生的学习情况，进而改进自己的教学手段，提高教学水平。
这些线上教学的优点在今后的教学中可以继续发挥作用。
再次，线上教学同样可以使用“黑板”。
当电脑的外接摄像头对着稿纸，腾讯课堂的“画中画”功能就可以把演算、推导过程清晰的投放给同学们，这也得到了同学们的一致认可。
最后，我想说的是，线上直播更加灵活方便，学生可以通过回放进行再次学习。
线上教学的不足之处就在于无法看到学生的学习状态。
因此，一方面需要学生自己的主动学习，另一方面需要授课教师调动学生的积极性，让他们主动参与到教学中，变被动为主动，教学才能够真正起到作用!同时，我也希望学习的平台进一步改进功能，让老师们用起来更加方便!疫情期间，尽心尽力上好每一节课是我的心愿，我也相信线上教学会越来越被学生认可，被家长认可，教师的教学热情也会越来越高!停课不停学线上教学总结教师心得体会（二）线上教学是一种新的教学模式，对于许多教师来说，这是一个全新的挑战。