阅读训练三一件难忘的事附答案

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2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)

2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)

2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)题目一:《难忘的一天》阅读下面文章,回答问题。

题目:请根据文章内容,回答以下问题。

请根据文章内容,回答以下问题。

1. 文章主要讲述了什么事件?2. 文章中的“我”在这一天里有什么收获?3. 文章标题“难忘的一天”是如何体现在文章内容中的?文章:那是一个阳光明媚的周末,我和爸爸妈妈一起去参加了一场公益活动。

活动现场有许多志愿者和参与者,大家热情洋溢,气氛非常活跃。

我参与了其中一个游戏环节,虽然我没有赢得奖品,但是我觉得非常开心。

在这一天里,我感受到了团结互助的力量,也学会了如何与人沟通和合作。

答案:1. 文章主要讲述了一场公益活动。

2. “我”在这一天里收获了快乐和成长,感受到了团结互助的力量,也学会了如何与人沟通和合作。

3. “难忘的一天”体现在“我”参与公益活动的过程中,感受到了人与人之间的关爱和帮助,以及“我”在这一天里的成长和收获。

---题目二:《我的好朋友》阅读下面文章,回答问题。

题目:请根据文章内容,回答以下问题。

请根据文章内容,回答以下问题。

1. 文章主要描述了什么人物?2. 文章中的“我”和朋友之间有什么样的友谊?3. 请简要描述文章中的一个感人的瞬间。

文章:在我生命中,有一个特别的朋友,她的名字叫小芳。

我们从小学就认识了,一起度过了许多难忘的时光。

她性格开朗,乐观向上,总是能给我带来正能量。

有一次,我因为家庭原因感到很沮丧,她一直陪伴在我身边,给我鼓励和支持。

我真的很感激有她这样的朋友。

答案:1. 文章主要描述了一个叫小芳的朋友。

2. “我”和小芳之间有着深厚的友谊,彼此关心和支持。

3. 一个感人的瞬间是当“我”感到沮丧时,小芳一直陪伴在“我”身边,给予鼓励和支持。

---题目三:《最美的风景》阅读下面文章,回答问题。

题目:请根据文章内容,回答以下问题。

请根据文章内容,回答以下问题。

1. 文章主要描绘了什么样的风景?2. 文章中的“我”是如何看待这个风景的?3. 文章标题“最美的风景”是如何体现在文章内容中的?文章:有一次,我去了一座山上的寺庙。

第一单元阅读理解精选题(含答案)-2023-2024学年语文六年级上册(统编版)

第一单元阅读理解精选题(含答案)-2023-2024学年语文六年级上册(统编版)

第一单元阅读理解精选题-语文六年级上册统编版阅读《丁香结》选段,完成文后的题目。

丁香结(节选)古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然,果然是丁香结。

丁香结,这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?1.联系上下文,给带点字“解”选择正确..的解释。

A.解开B.解决C.了解,明自(1)只是赏过这么多年的丁香,却一直不解.,何以古人发明了丁香结的说法。

( )(2)人生中的问题也是解.不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?( )2.丁香结是怎么样的?请用“ ”在文中划出来。

3.丁香结引发了作者对人生怎样的思考?下面的理解不正确...的是()A.人生都有许多不顺心的事B.人生的问题是解不完的C.人生的问题给人生增添了乐趣D.人生的问题让人生平淡无味了A.每一组不少于三句。

B.每组中各个句子的结构相似,字数都相同。

C.每组中各个句子读起来朗朗上口,富有节奏感。

D.每组中各个句子的意义相关。

火箭发动机在空间爆炸产生的残骸,核动力卫星及其产生的放射性碎片,宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。

这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行,形成一条危险的垃圾带。

据统计,目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”,且数量正以每年2%至5%的速度递增。

科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。

由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行,因此如果与其他物体相撞,每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。

2020秋五年级上册语文试题-现代文阅读训练三-人教部编版(含答案)

2020秋五年级上册语文试题-现代文阅读训练三-人教部编版(含答案)

五年级上册阅读训练三一、阅读下文,完成练习。

慧生救旱盗仙水不知是多少年以前,大理坝子突然大旱。

庄稼干枯了,树也干死了,人们无法生活下去,只得四处流浪。

苍山脚下的阳乡村里,有个叫慧生的小伙,与年老的父亲一起生活,因为连年遭旱,日子变得难过起来。

慧生决计上苍山找水,消除大理坝子的旱灾。

可是,他走遍了十九峰,历尽千辛万苦,也没找到一滴水。

他仍不死心,继续找啊找。

一天傍晚,慧生来到山尖,只见一个白胡子老人站在岩石上,呆望着远方。

慧生上前施礼,向老人请教。

老人慢吞吞地告诉他:“如想找水救大旱,只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。

”慧生看看天,问:“可是怎么才能上天呢?”白胡子老人不答话,只见他脱下一件破衣,扔在地上,一晃眼就不见了。

慧生正在疑惑,忽然一阵寒风袭来,他全身冷得发抖,忙拾起老人的破衣披在身上。

说也奇怪,慧生穿上破衣,全身又热得受不住。

他发现破衣口袋里还有一把破羽扇,便取出打开,猛扇起来。

忽然,他像长上翅膀的鸟一样,径自向天上飞去。

不一会儿,慧生来到南天门。

许多天兵天将在这里把守,慧生心里有些害怕,但又有什么法子呢?他只好壮壮胆子,硬着头皮过去。

可也怪,天兵天将没有阻拦他,好像没有看见他。

原来,那件破衣是件能隐身的宝衣。

慧生好生喜欢,直往王母娘娘的瑶池奔去。

王母出巡去了,瑶池两侧,鲜花千簇,金光闪闪的大殿中,置有一张金桌,上面放着两个银瓶。

慧生料想是仙水瓶了,就急忙上前。

拿起一个银瓶,打开盖子,往凡间倒去。

小小的瓶子不知装着多少水,总是倒不完,一直倒了十四天,雨水汇成苍山十八溪流向坝子,成了洱海,并永世不竭。

王母娘娘知道了慧生盗仙水的事,命天兵天将把他因禁起来,罚他永远坐牢。

大理坝子的百姓们靠着洱海水又过上了五谷丰登的好日子,阳乡村的乡亲为了纪念慧生的功绩,就把他奉为本主。

1.概括这个故事的主要内容2.白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括()A.能发热B.口袋里的羽扇能助人飞上天。

C.能长出翅膀D.能隐身3.下列说法有误的一项是()A.“破衣”是民间故事中典型的“宝物”、具有超自然的能力、能帮主入公实现愿望B.故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望C.故事中的王母娘娘与《牛郎织女》中的王母娘娘都扮演着不光彩的角色D.大理坝子的百姓奉惠生为本主的原因是慧生为他们开凿了洱海4.大胆想象,为故事增加合理的情节可以让故事更有新鲜感、请你说说慧生上苍山找水遇到了哪些困难,又是怎么克服的。

《一件难忘的小事》阅读答案及考点分析 - 记叙文阅读及答案.doc

《一件难忘的小事》阅读答案及考点分析 - 记叙文阅读及答案.doc

《一件难忘的小事》阅读答案及考点分析-记叙文阅读及答案-一件难忘的小事姜丽①在我人生的旅途中,现在想来,虽经百事,但留有印象的并不多.,只有一件小事留在记忆里挥之不去。

②1996年,我在泰国工作。

那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条漂亮的德国纯种狼狗。

一天午后,我正在客厅里看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。

我猜想一定有不速之客来到了。

于是我打开房门,来到院子里,隔着白色的铁门向外看去.,先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女.,后又看到一个六七岁的小男孩。

我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶地挥挥手正要转身的时候,那位中年妇女轻柔地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?”③我思索了一下,想起书房里堆有一地的旧报纸,这才喝住了狼狗,打开了院门,请他们进来搬报纸。

我站在门边,看着母子俩来回运作,这才注意到中年妇女有点跛,而她身边的小男孩似乎很体谅地抢着搬报纸。

我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们在一起生活,就算是吧!”我明白了,他们没有血缘关系,却能相依为命地生活在一起。

望着脸色蜡黄的瘦弱小男孩,我心生怜悯地少收30元泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。

当我又.站在白色铁门前时,看到了刚刚走不多时的中年妇女和小男孩。

没等她开口,我不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也少收了,你们还来干什么?”⑤那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。

我一怔,细细看去,正是我遗失了的那条金项链。

我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。

要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻地说:“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来。

”⑦我点点头,急忙从口袋中掏出100泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑧母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了。

夕阳下.我望着她一破一玻的步履,心里说不出是什么滋味。

1.本文采用的记叙方式是__________________________。

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【最新文档】《一件难忘的事》阅读附答案-实用word文档本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==《一件难忘的事》阅读附答案阅读《一件难忘的事》,完成练习。

一件难忘的事在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。

现在想起来,只有一件小事留在记忆里挥之不去。

1966年,我在泰国。

那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。

一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。

我猜想一定有不速之客来了。

于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去,先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个六七岁的小男孩。

我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶地挥挥手。

正要转身的时候,那位中年妇女用泰语轻轻地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩进来搬报纸。

这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩子似乎很体谅她,抢着搬报纸。

我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们一起生活,就算是吧!”我明白了,他们并没有血缘关系,却能够相依为命地生活在一起。

望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了30泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

过了一会儿,我再次听到狼狗吠的声音。

当我又站在白色铁门前面时,看到是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩。

没等她开口,我便不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也多给了,你还来干什么?”那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心托着一条项链。

我一怔,细细看去,正是我遗失的那条金项链。

我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的爱。

要知道,这是我和先生结婚12周年的纪念品。

这时中年妇女轻轻地说:“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央求我快快地送回来。

”我点点头,忙从口袋里掏出100泰元送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

三年级阅读理解——记事类文章(含答案)

三年级阅读理解——记事类文章(含答案)

三年级阅读理解——记事类文章(含答案)记事类文章——阅读有方法记事类文章,就是通过记叙某些事情,或阐述道理,或赞美人物,从而反映作者对这些事情的态度和看法。

那么,在阅读此类文章时,需要注意些什么呢?1.弄清楚事情的六要素记事类文章,一般由六个要素构成,即时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。

在阅读记事类文章时,理清六要素,有助于我们把握作者所写事情的来龙去脉,从而从整体上明白作者讲了一件什么事。

2.理清文章的记事顺序一篇记事文,无论篇幅长短,总有一条贯穿文章始终的线索,线索是叙事文章的脉络,起着结构全文的作用。

阅读时把握了线索,就等于把握了文章叙事的顺序和条理,进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心思想。

3.理解文章的主要内容记事类文章一般都有详有略,凡是能反映文章中心思想的地方,作者都会选取典型事例进行详写。

阅读时,我们要抓住重点,认真分析,体会作者在文中表达的看法及观点,从而领会作者的写作意图。

4.为文章划分层次段落前面三个步骤完成以后,就要划分文章的层次结构。

记事的文章,划分层次结构是有规律可循的,一般有两种分法:一是按事情的发展顺序来划分,二是按因果关系来划分。

层次划分清晰了,有利于我们更好地、更深入地理解文章的内涵。

5.深入理解文章的中心按事情发展的顺序写的文章,一般都会根据事情的特点,抓住重点来进行叙述。

阅读时,就要搞清楚这件事具有哪些特点,作者抓住了哪些重点,又是怎样抓住重点来写的。

把握住了这些,就不难理解文章的中心了。

阶梯训练一弄清楚事情的六要素叙事离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这“六要素”。

我们在开始阅读这类文章时,就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点,涉及哪些人物,主要人物是谁,事情是怎样发生的,又是怎样发展的,进入时的情况怎样,事情结果如何。

找到这些问题的答案我们就会很快文章的内容,为进一步阅读打好基础。

1.“小溪”的欢歌清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。

写人记事阅读练习试题附包括答案.doc

写人记事阅读练习试题附包括答案.doc

写人事附答案(一)我不能忘掉祖国1908 年,宋 15 ,就了佐治洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。

她想到将来要苦的祖国人民做事,就更加勤地学。

有一次,班里要史方面的,她真地(搜收)集料,真地思索,做了充分准。

在会上,一位美国学生站起来言。

他:“我史的展是以估的。

你看,那些所文明古国,譬如洲的中国,已被史淘汰了,人的希望在欧洲,在美洲,在我里⋯⋯”,坐在前排的宋不以然地了。

她双眉,耐心地听着美国同学的言。

那位同学完,宋就站起身来。

教室里立刻静下来了。

宋得有些激,但她仍然用(温和柔和)的声:“ 史确是在不断化的,但它永属于万大众。

具有五千年文明史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。

有人中国像一沉睡的子,但它决不会永沉睡下去。

有一天,睡的吼声将(震振)全世界!因它有广的土地,勤的人民,悠久的史,富的物,有无数革命志士,了它的振正在行着()苦卓的斗争!”教室里响起了烈的掌声。

大家交口称:“ 得好,以理服人。

”“ 些多么有力量!”宋然身在国外,但她刻刻关心着国内的情况,她常同学:“我不能忘掉祖国,我祖国充了理想和希望!”1、用“ ”划去文中括号里的字和。

2、系上下文解点的在文中的意思。

淘汰——交口称——....3、就短文的目,你提出一个有价的并自己着回答。

:回答:4、仔文,回答。

(1)宋:“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么__________________________________________________________________________________________________________(2)大家什么宋的言“交口称”__________________________________________________________________________________________________________(3)文中的最后一句表达了宋的什么的思想感情_________________________________________________5、了篇文章之后,你想到了以前学的哪篇国文此,你有什么感受和启6、写出一个国名言。

《难忘的一课》阅读练习题和答案

《难忘的一课》阅读练习题和答案

《难忘的一课》阅读练习题和答案《难忘的一课》阅读练习题和答案在学习和工作中,许多人都需要跟练习题打交道,多做练习方可真正记牢知识点,明确知识点则做练习效果事半功倍,必须双管齐下。

一份好的习题都具备什么特点呢?下面是小编为大家收集的《难忘的一课》阅读练习题和答案,希望能够帮助到大家。

《难忘的一课》阅读练习题和答案篇1①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。

一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头________了下来。

往日很温和的欧阳老师________;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。

乱哄哄的教室静了下来,我们________地望着他。

③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。

”④几十双眼睛在问。

⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。

”⑥教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。

我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。

欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。

“到操场上去,站好。

”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。

瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。

我们规规矩矩地站着。

5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。

”⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。

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阅读训练三
在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。

现在想起来,只有一件小事留在记忆里挥之不去。

1996年,我在泰国。

那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。

一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。

我猜想一定有不速之客来了。

于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去。

先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个十六七岁的小男孩。

我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶地挥挥手。

正要转身的时候,那位中年妇女用泰语轻轻地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩进来搬报纸。

这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。

我顺口问:“这是你儿子吗……我们一起生活,就算是吧!”我明白了,他们并没有血缘关系,却能够相依为命地生活在一起。

望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了30泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。

当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么”
那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。

我一怔,细细看去,正是我遗失了的那条金项链。

我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。

要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

这时中年妇女轻轻地说:“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来。


我点点头,急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意
.........。

母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了。

夕阳下,我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。

1、联系上下文理解下列词语的意思:
不速之客:
体谅:
2、文中有三处画线的语句,其中前两处是对中年妇女和小男孩的描写,它的作用是:
第三处是对中年妇女的描写,它的作用是:
3.文章结尾说:“我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。

”你认为“我”此时内心的感情是怎样的
4.用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。

当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时,“我”认为他们是来讨钱的,便心生厌恶;当“我”得知他们是来收废品时,;当“我”再次看到他们到来时,
;当得知他们是来送还项链时,;当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时,“我”心里说不出是什么滋味。

5、品读文中对人物心理活动的描写,回答后面的问题。

(1)我明白了,他们并没有血缘关系,却能够相依为命地生活在一起。

望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了30泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

(根据这段描写提出一个有价值的问题。

再联系文本作答。


问题:
答:
(2)我点点头,急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢
........意.。

“一半歉意
...........
....和一半谢意”是什么意思
从这段心理活动描写中,你感受到“我”是个什么样的人。

6、文本第三段刻画了中年妇女和小男孩什么品质
7、这个片段主要讲了一件什么事
答案:(九)
1、不速之客:一般指没有邀请突然而来的客人。

体谅:就是设身处地为别人着想。

2、外貌;交代了他们的生活很贫困;语言,表现了中年妇女和小男孩诚实、拾金不昧的品质。

3.既有对中年妇女和小男孩的感激与尊敬,又有为自己行为而感到的愧疚。

4.“我”有意多给了他们30泰币;以为他们又来麻烦自己,便显得“不耐烦”;“我”掏出100泰币表达歉意与谢意。

5(2).“我”既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意,又对他们送还项链的行为表示谢意。

6中年妇女:有爱心,能收留没有血缘关系的小男孩;小男孩:知恩图报,多搬报纸,照顾跛脚的“妈妈”。

7、1996年,“我”住在泰国一栋带花园的房子里。

一天午后听见狼狗的叫声,出去看到一对穿着破旧的母子来收废品,我就把旧报纸卖给了他们还多给了钱。

过了一会儿,这对母子又回来了,“我”很不耐烦,但他们还给“我”遗失在报纸中的金项链,“我”给他们钱以示感谢,他们却谢绝了,这事让“我”难忘。

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