《小红马》阅读欣赏：孩子,愿你拥有一匹小红马
红马的故事课文
二年级上册课文5《红马的故事》课文
一、我会认
时候(shíhou) 拉车(lā chē) 本来(bǎn lái) 草地(cǎo dì)
慢慢(màn màn) 傍晚(bàng wǎn) 接着(jiē zhe) 从来(cóng lái)
二、我会写
米拉时候坐下蓝天非常伙伴拉着
坐坐下课蓝天飞机快乐刚刚跑步
三、我会读
1. 米拉是一个想象力丰富的孩子，他喜欢画各种各样的东西。
2. 有一次，他画了一匹红色的马。
老师看了看，说：“你画的是什么啊？为什么只有
红色的马？”
3. 米拉想了想，说：“这是因为我希望有一匹红色的马。
”老师听了，点点头，说：“嗯，想象力很丰富。
”
4. 从此以后，米拉画了很多红色的马。
每次老师看他的画，都会点点头，说：“很好，你的想象力很丰富。
”
5. 米拉听了老师的话，更加努力地画了。
他画了很多美丽的画，大家都说他是一个小
画家。
四、我会连
米拉画了一匹马老师夸他想象力丰富
五、我会填
米拉画的马是红色的，米拉画的树是红色的，米拉画的山也是红色的。
老师夸米拉的
想象力非常丰富。
六、我会选
老师夸米拉的想象力很丰富，因为米拉画了很多红色的马。
七、我会答
1. 米拉画了很多红色的马，是因为他希望有一匹红色的马。
2. 米拉听了老师的话，更加努力地画了，因为他想成为一个画家。
小红马
龙源期刊网
小红马
作者：阮泳芊
来源：《作文周刊（小学三年级版）》2014年第18期
今年是马年，表姐送了我一匹可爱的小红马。
我非常喜欢我的小红马。
它全身通红，像一团燃烧的火焰。
四只蹄子和嘴巴是明黄色的，眼睛是黑、蓝、白相间，炯炯有神，凝视着前方。
它高昂着头，两只耳朵一面是黄色，一面是红色，非常有立体感。
从额头一直到脖子，有一条长长的鬃毛，威风凛凛的，神气极了！我仿佛看到，小红马快乐地甩着尾巴，得意扬扬；我仿佛看到，小红马一声嘶鸣，向前飞奔……
夜晚，我做了一个美丽的梦，梦见小红马长出两只漂亮的翅膀，载着我飞向高远的蓝天，去追寻我的梦……
【指导老师：徐伟】
点评
无论是详细的外形描写，还是充满想象的动态呈现，字里行间都洋溢着小作者对小红马的喜爱之情。
尤其是结尾处对梦境的描绘，突出了小作者的愿望。
小红马的遭遇告诉我们什么道理作文
小红马的遭遇告诉我们什么道理作文从前啊，有一匹小红马，它可骄傲啦！总觉得自己是整个草原上最厉害、最帅气的马。
小红马有着火红火红的鬃毛，健壮的四肢，跑起来那速度，风都追不上。
它常常在其他动物面前炫耀自己的速度和力量。
有一天，草原上来了一场暴风雨。
狂风呼呼地吹，大雨哗哗地下，动物们都纷纷找地方躲避。
小红马呢，它觉得自己厉害得很，这点风雨算什么，照样在草原上奔跑。
可是，跑着跑着，它不小心踩到了一个大水坑，“扑通”一声摔倒了。
这下可好，它怎么也爬不起来，雨水把它打得浑身湿透，又冷又饿。
幸好，一只善良的老牛经过，把它拉了起来，还语重心长地对它说：“孩子，别太骄傲，谁都有遇到困难的时候。
”
小红马听了，羞愧地低下了头。
这个故事告诉我们啥道理呢？那就是做人可不能太骄傲自满啦！就算你有再大的本事，也会有失手的时候。
就像小红马，自以为跑得快就无所畏惧，结果吃了大亏。
咱们在生活中也是一样，不管你学习多好，工作多厉害，都得保持谦虚，要知道“人外有人，天外有天”。
不然，说不定哪天就会像小红马一样，在阴沟里翻了船，那可就尴尬喽！
所以啊，让我们都做个谦虚谨慎的人，稳稳当当地走好人生的每一步路！。
红马的故事二年级课文原文拼音版
红马的故事二年级课文原文拼音版摘要：一、红马的来历二、红马的成长历程三、红马的故事带给我们的启示正文：一、红马的来历在一片广袤的草原上，有一匹小红马，它的来历颇具传奇色彩。
据说，小红马的诞生源于一个美丽的传说。
在很久以前，这片草原上生活着一匹矫健的黑马，它英勇善战，是草原上的佼佼者。
有一天，一场突如其来的风暴袭击了草原，黑马在保护族群的过程中不幸牺牲。
为了让族群继续繁荣壮大，草原上的马群决定寻找一位新的领导者。
就在这时，一匹红色的马驹在风暴中诞生，它勇敢、聪明、富有领导力，马群纷纷拥护它成为新的领导者。
于是，这匹小红马便肩负起了引领族群走向繁荣的重任。
二、红马的成长历程小红马出生后，便展现出了与生俱来的领导力。
在族群面临困境时，小红马总是冲锋在前，带领马群渡过难关。
随着时间的推移，小红马逐渐成长，它的勇敢和智慧得到了越来越多马群的认可。
在成为领导者的过程中，小红马也不断学习，积累了丰富的经验。
有一天，草原上发生了一场火灾，火势蔓延迅速，马群陷入恐慌。
小红马在危急关头，挺身而出，带领马群成功逃离了火海。
此后，小红马的名声传遍了整个草原，成为了草原上的传奇英雄。
三、红马的故事带给我们的启示红马的故事告诉我们，勇气、智慧和领导力是一个人成长过程中不可或缺的品质。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去面对，坚定信念，勇往直前。
同时，我们要善于学习，不断提升自己的能力，为族群、团队的发展贡献力量。
这个故事还告诉我们，一个人的成长离不开团队的支持。
在小红马的带领下，马群团结一心，共同应对各种困难。
正是这种团结精神，使得他们在面临困境时能够化险为夷，继续在草原上繁衍生息。
总之，红马的故事教会我们要勇敢、聪明、有担当，并且珍惜团队合作的力量。
读《难忘的小红马》有感_读后感
读《难忘的小红马》有感
读《难忘的小红马》有感
五年级（6）班赵梓彤
书是我们忠实的朋友，它能给我们带来知识和快乐。
在暑假里，老师给我们推荐一本《难忘的小红马》，带着好奇我读了下去。
它是美国作家约翰斯坦贝克的儿童文学名著。
《小红马》有四个故事组成。
里面的小主人公是个叫乔迪的男孩发生的故事。
乔迪的头发乱蓬蓬的就像枯草一样，而他的性格和我又是多么的相似啊，腼腆而又懂事。
这也是我喜欢读这本书的一个原因。
陪伴乔迪的是乔迪非常喜欢的小红马。
每天醒来的第一件事，乔迪总是去看望小红马，给小红马洗洗澡，陪小红马玩耍，乔迪希望自己的小红马成长为一匹与众不同的马。
但事与愿违，因为暴雨把小红马淋生病了，虽然乔迪精心照顾。
但小红马还是离开了乔迪。
读到这里，我的心情也跟着低落起来，让我不禁想到来了陪伴奶奶生活了多年的小黄。
小黄是一只小笨狗，虽然是一只小笨狗，但很聪明，每次回奶奶家，小黄都会和我玩耍。
在我们不在的日子里，也是小黄一只陪伴着奶奶。
可是一天，小黄不小心误食了老鼠药死掉了。
我想此刻乔迪的心情和我失去小黄时应该是一样的吧。
生活的中一些事情总是不能按照我们的意愿去发展。
可是我们如何去面对生活中发生的各种不如意呢?是积极应对？还是消极面对？我想小伙伴们肯定和乔迪是一样的，积极面对，勇敢往前看。
《难忘的小红马》一书还有很多难忘的片段，我真心推荐给大家
看一看。
希望大家能够走进乔迪的生活，面对困境，应该学习乔迪的品质，迎接美好的一天。
沙漠里的小红马
沙漠里的小红马小红马是沙漠里的一匹小马，它的毛发红艳如火，生活在广袤的沙漠里。
下面是关于小红马的六篇故事。
故事一：小红马探险小红马是一匹十分勇敢的小马，一天它决定探险沙漠的深处。
沙漠里温度极高，风沙如刀，但勇敢的小红马毫不畏惧。
它穿越沙丘，穿行在沙漠中央，发现了一个迷失的旅行团。
小红马领着迷失的旅行团找到了回去的路，成为了救命恩人。
从此以后，小红马在沙漠中享有盛誉。
故事二：小红马的水源沙漠是干旱之地，水源十分稀缺。
小红马住在离水源较远的地方，但它却从不受干渴之苦。
每当小红马感到口渴时，它会用小蹄子敲击地面，引起地下水流的共鸣。
然后，它会挖洞找到地下的水源，解渴而去。
小红马的智慧和聪明深受其他动物的羡慕。
故事三：小红马的惊险逃脱一天，小红马被一群食肉兽追赶，陷入了危险的困境中。
小红马疾驰而去，躲过了食肉兽的追击。
但食肉兽恼羞成怒，不放弃追捕小红马。
小红马找到了一个躲藏的洞穴，并迅速钻了进去。
食肉兽因体型过大无法进入洞穴，只能无奈放弃。
小红马成功逃脱，回到了安全的领地，迎来了胜利的喜悦。
故事四：小红马的友谊小红马是一匹非常友善的马，它与其他动物和睦相处。
一天，小红马遇到了一只迷路的鹰。
鹰跌跌撞撞，看起来很疲惫。
小红马主动带着鹰去寻找食物和水源，让鹰渡过难关。
小红马的善良行为感动了鹰，从此以后，它们成了无话不谈的好朋友。
故事五：小红马的大作用沙漠里的草木稀少，生态系统脆弱。
小红马知道它肩负着保护沙漠的重任。
每天，小红马用它的蹄子踩踏着沙土，让土壤更松散，更适合其他植物的生长。
小红马还帮助其他沙漠动物寻找食物，保持生态系统的平衡。
它的付出和努力成为了生态系统中的一张重要拼图。
故事六：小红马的沙雕艺术沙漠里，并不只有艰难和险恶。
小红马把沙漠当做了一个巨大的乐园。
每天，它会在沙漠里捏巧玲的沙雕，创作出栩栩如生的动物和风景。
小红马的沙雕艺术被沙漠中的其他动物们所称赞，成为了沙漠中的艺术家。
这些故事展现了沙漠中的小红马勇敢、智慧、善良和创造力。
关小胜与小红马 （连载三）
关小胜与小红马（连载三）作者：竹风来源：《东方少年·阅读与作文》2020年第10期第二章割草喂马1“小胜，小胜，快去看看吧，那老孩儿家的小红马快要死了！”麻雀一惊一乍地跑来了，朝关小胜喊着。
跟着麻雀跑来的还有一个孩子，这个孩子叫小球子，意思是说这孩子个头长得慢，像个小皮球。
关小胜正趴在炕上写暑假作业。
夏天太热，关小胜家的窗户敞开着，麻雀的喊声太大，还是趴在窗口猛然喊的，吓了关小胜一跳，碳素笔在暑假作业上划出长长一条黑线。
关小胜很生气：“瞅你，就不能小声点儿啊？刚才你说什么？”敢情麻雀白喊了，刚才关小胜写暑假作业精力集中，根本没听见麻雀喊的什么。
麻雀也有点儿不乐意了，说：“你总惦记着那老孩儿家的马，我才特意跑来告诉你，谁知你还没注意听！”“我正在写暑假作业，一心不可二用，你不知道啊？”小球子见关小胜要跟麻雀逗嘴，在旁边嘻嘻笑。
小球子是个不怎么爱干净的孩子，鼻涕邋遢的。
他爸妈在哈城一个市场里摆摊卖菜，他跟爷爷奶奶在村里生活，爷爷奶奶很少管小球子。
关小胜爱干净，所以不怎么喜欢总挂着鼻涕的小球子。
此时见小球子在笑他跟麻雀，朝小球子瞪了一眼说：“你笑什么笑？在看我俩热闹啊？”小球子抹了一把鼻涕说：“小胜哥，我没笑你，我笑麻雀挨你的呲儿了！”麻雀推了一把小球子说：“我这是挨呲儿吗？再这么说我不跟你玩了。
”小球子不敢说话了，呆呆地看着关小胜和麻雀。
“麻雀，你刚才到底说的啥？”“那老孩儿家的小红马趴在院子里了，也不知是啥病，那大爷说要把小红马杀了卖肉呢！”麻雀说。
关小胜心里有点儿着急，从敞开着的窗户蹦出来说：“走，快走，咱们看看去。
”关小胜还没跑进那老孩儿家，就看见院子里聚着一伙人，像在瞧热闹。
到跟前一看，只见那老孩儿家的小红马趴在地上，偶尔还在地上打个滚，然后又开始趴着。
那大爷一只手里拿着杀猪刀，一只手扯着缰绳，见小红马还是不起来，便对小红马发着狠说：“都说人耍赖，我还没见过马耍赖的。
我喂你吃喂你喝，就差没管你穿了，眼看要收秋了，你竟敢给我趴窝……”看热闹的人群里有个声音说：“趴窝还不好吗？估计能下几个蛋，这样你又赚了。
难忘的小红马读后感
难忘的小红马读后感《难忘的小红马》读后感《小红马》是一部令人难忘的经典儿童文学作品，它以其温馨感人的故事情节和深刻的教育意义深受读者喜爱。
这部作品让人们在阅读中感受到了生活的真谛，同时也启发了人们对于生活的思考和感悟。
故事的主人公是一个名叫小明的男孩，他家里很穷，但他却非常喜欢画画。
他的父母为了让他能够上学，不得不卖掉了家里唯一的一匹马。
小明非常伤心，但他的父母告诉他，这匹马会给他带来好运。
小明在离别的那天，对着小红马的眼睛许下了一个心愿。
小明在学校里遇到了很多困难，但他总是不放弃，努力学习，用自己的努力证明了自己。
在一次比赛中，小明画了一匹小红马，这匹马就是他心中的那匹小红马。
小明的画得到了老师和同学们的认可，他也因此赢得了比赛。
小明的努力得到了回报，他的家庭也因此得到了改善。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们努力不懈，一定能够克服困难，取得成功。
小红马象征着希望和勇气，它给了小明力量，让他坚持不懈地追求自己的梦想。
这也给了我们一个启示，就是要有信心，相信自己的努力一定会有所回报。
除此之外，《小红马》还给我们传递了关于家庭的教育意义。
小明的父母虽然很穷，但他们却始终给予小明最大的支持和鼓励。
他们的爱让小明变得坚强，也让他懂得了感恩和珍惜。
这也提醒了我们，家庭的温暖和父母的爱是我们成长路上最大的动力和支持。
在这个物欲横流的社会里，人们常常追求名利和物质，而忽略了生活中最真挚的情感。
《小红马》告诉我们，其实真正的幸福并不在于物质的富裕，而在于内心的丰富和对生活的热爱。
小明虽然生活贫困，但他却拥有一颗善良和坚强的心，这正是他最宝贵的财富。
读完《小红马》，我深深被故事中的情感所感动，也深刻地领悟到了生活的真谛。
我们应该珍惜眼前拥有的一切，感恩生活赋予我们的一切，用一颗善良的心去面对生活中的困难，用坚定的信念去追求自己的梦想。
《小红马》给了我们很多启示，它不仅是一部儿童文学作品，更是一部感人至深的励志小说。
难忘的小红马课件.ppt
小红马的创作者深入农村、工厂、学校等基层单位，了解年轻人的生活和学习 情况，搜集素材。经过反复构思和修改，最终创作出小红马这一经典形象。
小红马的表现手法和特点
表现手法
小红马采用简洁明快的线条和色彩，以漫画的形式呈现。创 作者通过夸张和幽默的表现手法，突出了主人公的形象特点 和学习精神。
特点
05
CATALOGUE
小红马的读者反馈和评价
读者对小红马的看法和感受
小红马被认为是一部情感真挚、情节 紧凑的作品，能够深深打动读者的内 心。
小红马以其细腻的人物刻画和情感描 绘，赢得了读者的高度赞赏和喜爱。
许多读者表示，通过阅读小红马，他 们重新审视了自己的人生观和价值观 ，得到了深刻的启示。
小红马在文学史上的地位和影响
珍惜友谊
通过小红马与动物朋友们的友谊，我 们应更加珍惜身边的友情，关心朋友 ，共同成长。
小红马对个人成长的帮助
培养自信心
小红马的故事鼓励孩子们在成长过程中树立自信心，勇敢地追求自 己的梦想。
激发创造力
小红马的冒险
提高解决问题的能力
02
小红马的故事背景设定在一个充 满奇幻色彩的世界，这个世界中 既有神奇的生物，也有令人惊叹 的景观，为故事增色添彩。
小红马的故事背景
小红马的故事发生在一个遥远的魔法 王国，这个王国曾经繁荣昌盛，但由 于邪恶势力的入侵，陷入了危机。
故事围绕着小红马与他的伙伴们展开 ，他们为了拯救王国，展开了一系列 惊险刺激的冒险，最终战胜了邪恶势 力，恢复了王国的和平与繁荣。
小红马的角色设定
小红马
勇敢、忠诚、善良，具有超凡的魔法 能力，是故事中的主角。
其他角色
包括小红马的伙伴们、魔法王国的人 民、邪恶势力等，每个角色都有独特 的性格特点和背景故事，共同构成了 丰富多彩的故事世界。
语文二年级上册红马的故事
《红马的故事》我叫明明，是一名二年级的小学生。
今天，我要给大家讲一个特别有趣的故事，叫做《红马的故事》。
在一个阳光灿烂的日子里，我们班去郊外游玩。
一路上，大家都开开心心的，像一群快乐的小鸟。
到了郊外，哇，那里可真美呀！绿油油的草地像一块大大的绿毯子，五颜六色的小花在微风中轻轻点头，好像在跟我们打招呼。
突然，我看到远处有一匹小红马在吃草。
它的毛红红的，在阳光下闪闪发亮，可漂亮啦！我慢慢地走近它，小红马抬起头看了看我，一点儿也不害怕。
我轻轻地摸了摸它的毛，滑滑的，软软的，舒服极了。
小红马眨眨眼睛，好像在说：“小朋友，你好呀！”这时候，我的同学小刚也跑了过来，他手里拿着一把青草，递给小红马。
小红马开心地吃了起来，还打了一个响鼻，好像在说：“真好吃，谢谢你们！”我们和小红马玩了很久，直到太阳快落山了，才依依不舍地回家。
这就是我见到的红马的故事，我永远也忘不了那匹可爱的小红马。
小朋友们，今天我要给你们讲一个我亲身经历的关于红马的故事。
记得那是一个周末，爸爸妈妈带我去动物园。
一进动物园的大门，我就迫不及待地跑向了马场。
在马场里，有好多好多的马。
有黑色的、白色的、棕色的，可我一眼就看到了那匹红马。
它安静地站在那里，红色的皮毛就像一团燃烧的火焰。
它的眼睛大大的，又黑又亮，好像两颗宝石。
我对爸爸说：“爸爸，我想骑骑这匹红马。
”爸爸点点头，去买了票。
驯马的叔叔把我抱上了红马的背，我心里又紧张又兴奋。
叔叔拉着缰绳，红马慢慢地走了起来。
走着走着，红马突然跑了起来，我的心都快跳出来了。
不过，很快我就发现，骑在红马上的感觉太好啦，就像飞起来一样！从红马上下来后，我摸摸它的头，说：“红马，谢谢你，让我有了这么棒的体验！”这就是我和红马的故事，你们喜欢吗？亲爱的小伙伴们，今天我来给你们讲讲红马的故事。
有一次，学校组织我们去参观一个农场。
一到农场，我就被各种各样的动物吸引住了。
在农场的角落里，我看到了一匹红马。
它独自在那里吃草，看起来有点孤单。
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孩子，愿你拥有一匹小红马
作者：蔡錞青
《小红马》是斯坦贝克的早期短篇小说集，出版于1933年。
由主人公乔迪讲述，展示了孩子眼中的农场生活，对人与自然万物之间的生命感悟。
约翰·斯坦贝克出生在加利福尼亚的萨利纳斯河谷，在那里度过了他的童年，他熟悉脚下的每一寸土地，熟悉农场中的动植物。
“萨利纳斯河谷位于加利福尼亚州北部，那是两条山脉之间的一片狭长的洼地，萨利纳斯河蜿蜒曲折从中间流过，最后注入蒙特雷海湾。
我记得儿时给各种小草和隐蔽的小花起的名字，我记得蛤蟆喜欢在什么地方栖身，鸟雀夏天早晨什么时候醒来，我还记得树木不同季节特有的气息，记得人们的容貌、走路的姿态，甚至身上的气味。
”斯坦贝克的童年生活并不幸福，好在大自然给他了安慰和温暖的怀抱，教他以敏锐和悲悯的心灵去体验生活。
小男孩乔迪，有很多农务活要干，有很多事情要幻想。
他想知道山的里边是什么，山的那头是什么；他经常怀想那连绵的山峦，山峦的尽头是海洋。
直到从山谷来的老人吉达诺来到他的家，乔迪向他问起很多关于山里的故事。
吉达诺已经很老了，乔迪带他去看棚里的老马，父亲和马夫贝利都不舍得结束这匹已经不能干活、周身疼痛的老马的生命，乔迪感到十分悲伤。
吉达诺是在附近的老牧场长大的，他曾漂泊四方，如今想落叶归根，虽然善良的一家让他暂住下来，但是吉达诺对老马的命运感同身受，第二天他骑上老马穿过林子走了。
我眼前是这样的场景：一位瘦骨嶙峋的老人骑着一匹没有鞍、行走缓慢的老马，挺直腰身，手上紧紧握着唯一的行李一把亮闪闪的剑，走向茫茫山谷，耳边是阵阵从容的风。
很多景物对于他来说，已经无法看清了。
在《大山》这个故事里，作家通过马棚边的平常对话，让我们同时感受到吉达诺的心境，在场的乔迪仿佛刹那间感受到了生命的历程，老马与老人的暮年命运深深触动了他。
《礼物》和《许诺》两个故事，都是和马有关的。
马是家庭中的一员，它们都得到家人的爱护，同时也为家庭做出奉献。
《礼物》讲述的是乔迪从得到礼物的激动兴奋，到失去小红马的痛苦体验。
父亲送给乔迪一匹骏俏的小红马，这让乔迪变得更加勤快，每天都充满了期待，“清晨灰茫茫、静悄悄的，土地、矮树丛、房子和树木都是银灰色、黑黝黝的一片，他走过沉睡中的石头、沉睡中的柏树，偷偷地向马厩走去”。
他认真学习贝利教他的许多关于马的知识，佩鞍、上辔头，秋天的时候，驯马开始了，当小红马熟悉了小主人之后，乔迪开始练习骑马，他期待着到了感恩节那天，可以骑上小马到山里跑了。
但是被雨淋湿的小马越来
越虚弱了，乔迪每天来照看小马，到最后明白小马没希望了。
当看到秃鹫围着临近死亡的小红马，乔迪无法用言语或哭泣来表达，他只是拼命地与大鸟对战，用幼小的身躯去抵挡悲恸。
有失去，也有新生，《许诺》给我们带来了希望。
这次，让乔迪翘首期盼的是母马纳莉的孩子。
那时候，野燕麦才刚刚抽穗，日子就那么一天天在等待中过去了，每棵燕麦都挂上了沉甸甸的麦粒，乔迪一会儿为小马的生产担忧，一会儿又坐在草地上幻想小马成为一个威风凛凛的英雄。
接着是秋天，橡树泛红，乔迪细心尽责为纳莉和热饲料、梳毛发，他叮嘱贝利，生小马的时候一定要叫上他。
当山丘变成了浅黄色，冬天来了，纳莉终于迎来了生产的日子，因为胎位不正，生产的过程十分艰难，“这是你的驹子，我答应过你”贝利许诺着，最后救下了小马。
这是大人与孩子的郑重许诺，还包含着贝利对小红马的歉疚。
乔迪感到高兴和安慰，毕竟这是他照顾了十个多月的小马，但是他也感受到了贝利的疲惫和恐慌，体验到生命的脆弱与勇敢。
19世纪初，印第安人流离失所，在大迁徙时期，约有10多万印第安人原住民背井离乡、被迫西迁，乔迪的外公便是其中一支队伍的首领。
在乔迪心中，外公是一个大英雄，他希望自己也能生活在那个英雄的时代。
在《人们的首领》这个故事里，以一个孩子的敏感，乔迪感受到了外公、父亲与自己三代人不同的精
神世界，也许从这时起，他将成长为一名男子汉，挺起山一样的臂膀。
在这本充满自然色彩的书中，乔迪带着我们在农场劳作，了解马的生老病死，体会家人对待动物、陌生人的善举，作品中的生命都与气候、地理、耕作采收的自然节律紧密相联。
虽然小红马的死让乔迪伤心，但他依然积极地期待新的生命到来；虽然外公在家人眼中只是一名普通长辈，但他依然期待着子孙们充满激情地生活。
在这个世界里，乔迪有孩子的游戏，也有困惑和忧虑，他敞开心怀，勇敢承受生活悲喜。
愿孩子们都有一匹小红马，愿我们一生都用孩子的心灵感受生活起伏、生命变迁，尊重自然、敬畏生命，永远怀着爱与善意。