难忘的小红马
人教统编版六年级语文上第二单元课外阅读检测卷 含答案
人教统编版六年级语文上第二单元课外阅读检测卷含答案六年级语文上第二单元课外阅读检测卷（一）青年时期的毛泽东毛泽东同志从青年时期就热爱学习。
他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。
在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。
等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。
晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。
星期天，除了爬山、游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。
在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。
许多地方都用黑、红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东同志就是这样勤奋努力，不知疲倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。
1.把文中画“"的句子换成成语，写在下面的横线上。
______2.用“____”画出文中的过渡句，这句话在文中起到了的作用。
3.第2自然段的结构形式是________。
4.文章从哪两个方面表现了毛泽东同志认真学习的精神？（1）______ _____（2）______________5.读完短文，我受到的启发是：___ _（二）爱心义卖①天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩排成了巨大的笑脸，仿佛在迎接令人激动的义卖活动。
②等啊，盼啊，终于等到了爱心义卖活动的到来，我迫不及待地拿起钱，用最快的速度来到操场上，左顾右盼起来。
难忘的小红马 教案
四、教学方法：
讲授法、图示导读法、朗读法、导学案引导
五、课时安排：
两课时
六、教学内容
【第一课时】
（一）导入新课
播放有关长征的图片和文字资料，让学生初步了解万里长征在中国现代革命历史中的重大意义。
（二）生字教学
生字
拼音
结构
部首
组词
形近字
造字法
雹
báo
一、教学目标
（一）认知与技能：
1、会读、会认、会写5个生字。正确读写“情景、往往、风趣、冰雹”等词语，摘抄自己喜欢的句子。
2．能掌握“往往”和“仍旧”的用法，并能正确运用。
3．流利地、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
（二）过程与方法：
1.生字教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ→词语教学→句式讲解→课文讲解
2.讲授法、图示导读法、朗读法、小组讨论法
2.“（主席）自己仍旧骑他那匹小红马。”
（1）“仍旧”，作副词，仍然的意思。表示某种情况持续不变或恢复原状，修饰动词和形容词。多用于书面。可以和“仍然”相互替换，意思不变。例如：
夜深了，爸爸仍旧在忙工作上的事情。/夜深了，爸爸仍然在忙工作上的事情。
爷爷虽然年过半百，可他 仍旧/仍然 和年轻人一起打球。
4.第十自然段。以上几件事体现了主席关心同志爱护同志的优秀品质。也表明了小红马作为代步工具在长征途中功不可没。
中心思想：我们能有今天，离不开老一辈革命家的浴血奋战。我们更加怀念当年的小红马，更加怀念敬爱的领袖毛主席，我们将继承发扬先辈的力量，为祖国的强盛贡献自己的力量。
（四）补充阅读
七律·长征毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
难忘的小红马读后感
难忘的小红马读后感《小红马》是一部让人难忘的童话故事，它讲述了小红马和小女孩的故事。
小红马是一匹非常聪明、忠诚的马，它和小女孩之间建立了深厚的友谊。
在这个故事中，小红马用它的智慧和勇气帮助了小女孩解决了许多困难，它们一起经历了许多奇幻的冒险。
读完这个故事，我深受感动，也收获了许多感悟。
首先，小红马给我留下了深刻的印象。
它不仅拥有出色的智慧，还有着非凡的勇气和忠诚。
在故事中，小红马不仅帮助了小女孩解决了很多难题，还教会了她许多做人的道理。
它用自己的行动告诉我们，真正的朋友不仅在顺利的时候陪伴着你，更是在困难的时候给予你支持和帮助。
这让我深受感动，也让我更加珍惜身边的朋友和亲人。
其次，故事中的小女孩也给我留下了深刻的印象。
她勇敢、善良，对待小红马也是充满了爱和信任。
在面对困难的时候，她从不气馁，而是勇敢地面对挑战，与小红马一起克服了重重困难。
这让我明白到，面对生活中的困难和挑战，我们都应该像小女孩一样，勇敢、坚定，不畏艰难，相信自己，相信身边的朋友和亲人，这样才能战胜一切困难，走向成功。
最后，故事中的情节和描写也给我留下了深刻的印象。
作者用简洁而生动的语言，将小红马和小女孩之间的友谊描绘得淋漓尽致。
在小红马的帮助下，小女孩不仅学会了坚韧和勇敢，还学会了爱和宽容。
这让我深受感动，也让我明白到，友谊是一种宝贵的财富，它能给我们带来力量和勇气，让我们在成长的道路上不再感到孤单。
通过阅读《小红马》，我深刻地领悟到了友谊的珍贵，勇气的重要，爱和宽容的力量。
这个故事让我感动，也让我受益匪浅。
我愿意将这些感悟融入到我的生活中，让自己变得更加坚强、勇敢，也让自己更加珍惜身边的朋友和亲人。
愿我们都能像小红马和小女孩一样，勇敢、善良，充满爱和希望，走向更加美好的未来。
【三年级作文】骄傲的小红马_500字
【三年级作文】骄傲的小红马_500字
骄傲的小红马
我有一只小红马，它是我最骄傲的宝贝。
它身上的红色毛发，让它看起来非常漂亮。
不仅外表漂亮，它还有很多本领呢！
每当我骑上它，它就会跑得飞快，好像一道红色闪电。
我们在田野上飞驰，在林间穿梭，在小溪边飞跃。
它的脚步稳健，不会让我感到害怕。
即使在颠簸不平的路上，我也感
到非常舒适。
除了跑得快，小红马还有很多本领。
在野外生存中，它能够飞跃小溪，穿过荆棘。
当
它感觉到危险时，它会立刻停下脚步，让我下马逃生。
小红马的本领真是让我惊叹不已。
有一次，我和小红马去参加了一场比赛。
比赛中，路程有点难走。
但是，小红马很聪明，它马上找到了一条小路，让我们很快就赶上了其他选手。
然后，小红马就飞快地跑了
起来，超过了其他选手。
最后，我们赢了比赛，这是我和小红马一起最骄傲的时刻。
我骄傲的小红马，不仅是我的伙伴，还是我的朋友。
我与它之间有着非常深厚的感情。
我们总是在一起，无论是在野外还是城市里。
对于我来说，小红马是珍贵的，我会永远珍
惜它。
总之，小红马不仅漂亮，而且聪明、勇敢，是我最骄傲的宝贝。
我会好好地照顾它，
让它健康、快乐地成长。
我相信，我的小红马在未来的日子里，还会有更多的荣誉和成就，让我们一起期待吧！。
【三年级作文】骄傲的小红马_500字
【三年级作文】骄傲的小红马_500字骄傲的小红马我有一匹非常骄傲的小红马。
它身体高大，浑身透着红光，每天都昂首挺胸地走在马群的前面，如同王子一样高傲自信。
小红马每天都在草地上奔跑，将自己的力量展现给大家看。
它的步伐轻快而优美，传递出一种自由和快乐的感觉。
大家都喜欢看着它奔跑，因为它的形象就像是一道红色的闪电，在阳光下闪耀着夺目的光芒。
我经常骑着小红马出去散步。
小红马像一阵风一样，带着我飞快地穿过大街小巷。
它的速度非常快，但我从不害怕，因为我相信它一定会带我安全地到达目的地。
小红马还非常聪明。
有一次，我和小红马走进了一片陌生的树林。
我有些迷路了，不知道该怎么走。
小红马似乎察觉到了我的困惑，它停下脚步，仔细听了一会儿，然后决定向右转。
果然，经过一段时间，我们再次找到了正确的方向。
我真是太佩服小红马的智慧了！尽管小红马非常骄傲，但它从不独断独行。
在马群里，它总是尊重其他马匹的意见，不会随意去决定事情。
每当马群遇到困难时，小红马总是第一个挺身而出，带领大家克服困难。
它的骄傲和聪明是其他马匹敬佩和欣赏的。
小红马还是一个很好的朋友。
每当我有困难的时候，小红马总是默默地陪伴在我身边。
它会用舔舐我的手来安慰我，用强壮的体魄来保护我。
小红马从来没有离弃过我，我真的非常感激它。
每当夜幕降临，我骑着小红马在星空下散步。
那时的小红马特别温顺，它慢慢地走着，似乎在享受这宁静的时刻。
而我则感受到了无尽的宁静和放松，仿佛自己是世界上最幸福的人。
我非常骄傲地拥有一匹如此出色的小红马。
它的骄傲和自信激励着我，让我也变得自信和勇敢。
我愿意和小红马一起奔跑，去追逐属于我的梦想，创造属于我的辉煌。
我相信，只要我骄傲地追逐，我的梦想一定会实现！。
仿写难忘的小红马
仿写难忘的小红马
有一天妈妈对小红马说“孩子，妈妈带你出去散步吧？看看外面的风景，心情很舒服。
你整天呆在家里看电脑玩游戏，对眼睛不好。
”小红马说“那好吧，我们出去散步。
”
散步的时候，小红马忽然想跑步了，可是她跑了一会就累得气喘吁吁，说“我跑不动了"妈妈说，”你如果每天坚持锻炼身体，体能就会很棒了！”
从此以后小红马每天坚持跑步。
过了一段时间，小红马对妈妈说“我想参加今年的跑步比赛”，妈妈高兴地说“好的，我这就去给你报名。
”
比赛的日子到了，最先开始的是短跑，小红马跑了第二名。
接下来是长跑比赛，规则是：从第一座山跑到第二座山，很远的路程，而且很艰难。
小红马经过平时的锻炼，比以前跑得快多了，而且还不喘了呢。
小红马撒开两腿，潇洒自在地往前奔跑，最后小红马得了冠军。
小红马的妈妈听到这个喜讯，高兴地对小红马说“这就是坚持不懈的`结果。
祝福你，孩子！”
小红马的梦想实现了，小红马明白一个道理:只有坚持不懈才能取得成功。
《难忘的小红马》读后感
读《难忘的小红马》有感任欣彦暑假期间，我读了《难忘的小红马》这本书。
我本以为这是一本小说，但后来我才发现这里面全都是古诗、短文、诗歌。
在开始读这本书的时候我是怀着不耐烦的心情来读，写读后感时我却是怀着喜悦、激动的心情写的。
阅读和写作是语文的双翼。
阅读是学生获取知识、提高能力、启迪智慧、熏陶情感、形成品质的重要途径；而写作是对所学语文知识的具体运用，同时也是听、说、读、写的综合表现。
顾颉刚曾经说过：“看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
”高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
”伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
”雨果说：“书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料，而阅读则正是这种养料。
”读书是一种享受生活的艺术。
我经常喜欢一个人静静的独自享受书中的快乐，不愿意受到他人的干扰。
看一本好书，在那种妙不可言的时候，给自己多一些恬静的快乐。
“一日无书，百日荒芜。
”这是古代诗人陈寿说的。
“书”是人类知识的源泉，如果没有书，。
人类的文明将怎样延续下去呢？而书，也是我生命中不可缺少的一部分。
书籍是人类最好的老师。
读书也有许多益处，如：陶冶情操，让人明真理、辨是非。
对我们学生来说，养成读书的好习惯不仅可以提高写作水平，还可以提高综合素养。
当然，读了这本书我也悟出了一个深刻的道理：春华秋实，岁月无痕。
飞逝的时光为我们留下太多的财富，太多的感动：伟人的情，凡人的爱，普通的女孩儿对梦想的追求……一个个感人的故事犹如夜空的繁星，引领我们在阅读中体验大爱，感受亲情，品味生活，领悟人生。
读《难忘的小红马》有感_读后感
读《难忘的小红马》有感
读《难忘的小红马》有感
五年级（6）班赵梓彤
书是我们忠实的朋友，它能给我们带来知识和快乐。
在暑假里，老师给我们推荐一本《难忘的小红马》，带着好奇我读了下去。
它是美国作家约翰斯坦贝克的儿童文学名著。
《小红马》有四个故事组成。
里面的小主人公是个叫乔迪的男孩发生的故事。
乔迪的头发乱蓬蓬的就像枯草一样，而他的性格和我又是多么的相似啊，腼腆而又懂事。
这也是我喜欢读这本书的一个原因。
陪伴乔迪的是乔迪非常喜欢的小红马。
每天醒来的第一件事，乔迪总是去看望小红马，给小红马洗洗澡，陪小红马玩耍，乔迪希望自己的小红马成长为一匹与众不同的马。
但事与愿违，因为暴雨把小红马淋生病了，虽然乔迪精心照顾。
但小红马还是离开了乔迪。
读到这里，我的心情也跟着低落起来，让我不禁想到来了陪伴奶奶生活了多年的小黄。
小黄是一只小笨狗，虽然是一只小笨狗，但很聪明，每次回奶奶家，小黄都会和我玩耍。
在我们不在的日子里，也是小黄一只陪伴着奶奶。
可是一天，小黄不小心误食了老鼠药死掉了。
我想此刻乔迪的心情和我失去小黄时应该是一样的吧。
生活的中一些事情总是不能按照我们的意愿去发展。
可是我们如何去面对生活中发生的各种不如意呢?是积极应对？还是消极面对？我想小伙伴们肯定和乔迪是一样的，积极面对，勇敢往前看。
《难忘的小红马》一书还有很多难忘的片段，我真心推荐给大家
看一看。
希望大家能够走进乔迪的生活，面对困境，应该学习乔迪的品质，迎接美好的一天。
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教员：卡太吉
日期：2016年11月1
复习导入：
1、我不但会读，而且会写。 báo tuān zhǒng cuī jiǎo
（雹）
（湍）
（肿）
（催） （缴）
tuūn jí shòu yī zhì j īn
2、我能读出下列词语。 qí ng jǐng fēng qù bīng báo
情景
2、给“往往”这个词造句。 每到周末，我往往要去兴趣班学习。
了解“长征”（知识拓展）：
指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘宁
革命根据地汇合的战略转移。1934年10月开始长征，
1936年10月长征结束。转战14省，行程约两万五千里
3、毛主席很爱小红马，自己也舍不得骑它，但总是让给伤员。 ng 4、出现一个多音字，把它找出来。 xí 行 háng 行动 银行 行为 行业
平易近人、
难 忘 的 小 红 马
事件二： 让着小红马的尾巴翻山
事件三：让同志先渡河 事件四: 让伤员骑马过草地
关心同志，
时刻与战士
们同甘共苦
的优秀品质
2、我们现在的美好生活都来自于哪里？（总结）：
我们能有今天这样美好的生活，离不开老一辈革命家的 浴血奋战。我们怀念当年的小红马，更加怀念敬爱的领袖毛
Hale Waihona Puke 事件二（3自然段）：1、这一 自然段主要描写了什么内容？ 环境恶劣的夹金山，毛主席让同志们拉着小红马的尾巴翻 过这座雪山。 2、“雹”的形近字有哪些？（雪 霜 要 雷 霞）
•
事件三（4自然段）：
1、这自然段主要描写了什么内容？
渡河时，毛主席又让出小红马，要同志们先过河，他却留在最后面。
事件四（5——11自然段）：
1、这几个自然段主要描写了什么内容？ 过草地，毛主席硬要受伤的同志，也就是“我” 骑上小红马， 走过了最艰难的水草地。 fā 发现 发表 2、这段中又出现了一个多音字，把它找出来。 发 fà 头发 理发
2、这段又出现了近义词，把它们找出来。
仍旧
近义词
仍然
2、给“仍旧”说句话。
夜深了，爸爸仍旧在忙工作上的事情。
1、这几个自然段主要描写了什么？
我们能有今天，离不开老一辈革命家的鲜血。我们更加怀念当年 的小红马，更加怀念敬爱的毛主席，我们将继承发扬先辈的精神， 为祖国的强大贡献自己的力量。
翻过夹金山
关心同志
关键时刻，把同志放在第一位
过水草地 渡大河
1、根据板书在做文章的主要内容（总结）：
事件一：舍不得骑马，让给伤病员
主席，我们将继承发扬先辈的精神，为祖国的强盛贡献自己
的力量。
达标测评： 1、这篇课文总共分了几个自然段？可以分为几个事件？
共有十一个自然段。可以分成四个事件。
2、小红马为什么令人难忘？ 因为小红马从来没有离开过主席的身旁，而令人难忘。
3、这四个事件表现了毛主席是怎样的人？
平易近人，关心同志，坚持和战士们 同甘共苦的优秀品质。
朗读课文，分清课文脉络，了解课文大意 。 说说本课有几个自然段，可以分为几个
事件？ 本篇课文共有十一个自然段。可以分为四 • 个事件，叙述了了毛主席有关的故事。
课文分析：
事件一(1—2自然段）: 这两个自然段主要讲了什么？ 1、因为小红马从来没有离开过主席的身旁，而令人难忘。 往往 近义词 常常
jù tòng
风趣
fā suān
冰雹
湍急
兽医
huái niàn
至今
gǎn rén
jiǎo huò réng jiù
剧痛
发酸
缴获
仍旧
怀念
感人
认定目标：
1、朗读课文，理解课文大意，分清课文脉络。 2、学习副词“往往”和“仍旧”的用法，并能够 熟练运
用。
3、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容，铭 记 老一辈无产阶级革命家为创建中国所作的贡献。
布置作业： 1、搜集有关长征时期方面的资料，并做相关了解。 2、p126的练习第五道题。