想象联想作文
联想与想象作文情境设计
联想与想象作文情境设计
深夜啊，城市里的霓虹灯就像星星一样亮，走在街上感觉时间都慢下来了。
咖啡馆里的爵士乐真是好听，跟夜风一起吹过来，感觉整个城市都在唱歌。
夏天午后，阳光撒在草地上，我躺在那儿，就好像回到了小时候在老家河边捉鱼的日子。
那时候的河水清得跟镜子一样，鱼儿游来游去，自由自在的，想想都开心。
雨后的城市啊，空气都是泥土的味道，站在高楼上往下看，感觉整个城市都焕然一新了。
远处的山啊，云雾缭绕的，就像仙境一样。
雨滴打在窗户上，那声音清脆得就像天籁之音。
冬天一大早，窗外就开始飘雪花了。
一开窗，冷风嗖嗖的，带着雪花的清新味道。
远处的山都白了，看着就像一幅水墨画。
我赶紧穿上棉袄，出去踩雪，留下一串串脚印，这就是我和冬天的独家记忆啦！。
联想与想象作文优质8篇
联想与想象作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关联想和想象作文四篇
有关联想和想象作文四篇联想和想象作文篇1首先要把握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相像关系、可比方、可象征的关系，就是合理的；假如从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。
合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于实际科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。
比方金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是假如他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。
其次要在平常留意积累联想和想象的资料。
同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简洁，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
依照作文的术语，就是有的同学联想和想象的资料丰富，而有的同学则缺少这些资料。
资料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与平凡人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的在描写猪八戒的形象时，肯定离不开他对生活中类似人物的观察。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，留意积累间接的生活资料。
你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学学问一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自身作文的资料，他假如不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不胜利。
总之我们肯定要记住：联想和想象必需和生活阅历、丰富的学问结伴，平常要留意积累，这样才干在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的文章来。
最终要留意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比方，题目、立意药新颖、深刻，要处置好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、谈论等表达方式等等。
想象联想描写作文100
想象联想描写作文1001、从人类诞生以来，一直有一个梦，梦想着能像鸟儿一样飞翔。
人类为此伤透了脑筋：为什么鸟儿有翅膀就能飞上天空，人类却不能。
经过一代又一代人的努力，人类终于梦想成真了！起初，人类利用空气的原理，竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。
但碰到风暴，却一点办法也没，就可以眼睁睁地看著它从高空掉落。
热气球固然同时实现了人们的心愿，但却只是人类踏出的一小步。
后来，美国的莱特兄弟又以惊人的努力迈出了飞翔史上的第二步——他们制造出了历史上第一架飞机。
这壮举，使人类的飞翔梦变得更加完美了。
自从人类用自己的辛勤汗水生产出来第一架飞机后，人类把飞机一次又一次改进，赢得了较好的效果。
但人类却不满足用户于只在天空中飞翔了，同意回去宇宙积极探索奥秘，人类又为此陷于了忙之中……2000年，人类已经存有非常大虽说了，人类已多次使自己的航天飞船飞向天空，回去火星、木星等谜样的星球探秘。
也获得了许多宝贵的资料，但我的祖国——中华人民共和国，虽然我们已经让飞船到太空做过客了，但却仍然没有实现载人上天的宏伟愿望。
中国科学家们为了实现这个多年的夙愿忙碌着。
终于，在2021年的9月，中国人终于同时实现了这个心愿，“神五”有载着航天英雄杨利伟叔叔，有载着全国人民的期望成功升空并安全回到了。
“神五”升空后，“神六”也意气风发地飘向太空。
这也使中国人在科技发展的道路上站直了！“神六”的发射，让我——这个普通的小学生振奋不已。
我相信，“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了，它们，也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业绩。
历史上又可以翻阅代莱空白页，空白的一页上又该图画上怎样的一笔呢？未来就是属我们的，我们必须回去不懈努力为它图画上美好的一笔。
也许就在没多久的将来，人们崭新缔造的时空飞船，将可以把我们带回另外一个美妙的世界，一个等候我们回去积极探索的新世界。
让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心，飞向知识的海洋，努力拼搏，为祖国的未来做出贡献！2、孩子的心灵世界——《白色的贝壳》读后感寒假，我用4天的时间读完了一本名叫《白色的贝壳》的儿童小说，作者是被称为“生就的”儿童文学作家的程玮阿姨。
用星星月亮发挥联想和想象写一篇作文
用星星月亮发挥联想和想象写一篇作文小明和小红在星星和月亮下玩耍，他们的想象力就像一只翅膀，飞得又高又远。
“哇，看那个月亮好圆啊！”小明兴奋地指着天上的月亮说。
“对啊！我觉得月亮像一个大大的奶酪，白白嫩嫩的。
”小红瞪大了眼睛，想象着咬一口那月亮上的奶酪。
小明忽然眼睛一亮，“对！我们是不是可以去月亮上建一个超级大蛋糕屋？”“哈哈，真好玩！我可以做一大堆五颜六色的糖果，给大家吃！”小红跃跃欲试。
他们仰望星空，星星们像小小的眼睛眨巴眨巴，好像在跟他们打招呼。
“那些星星像不像小小的灯泡？”小明说，“它们一定很亮，一闪一闪的，像一群小小的闪亮精灵。
”“嗯，我觉得星星们在开派对！”小红拉着小明的手，仿佛她们也能穿越到那个星星的世界，“它们一定在跳舞，发出光芒，是不是特别漂亮？”“对啊！而且月亮肯定是派对的主持人，穿着金光闪闪的衣服，大家都在向它致敬！”小明咯咯笑道，“它一定在说，‘欢迎大家来参加我的月亮派对！’”“那我们是不是也要去给月亮送礼物？”小红突然想到，“我想送一朵大大的彩虹花！”“好主意！”小明兴奋地拍了拍手，“我送一盒彩色的星星巧克力！”他们想象着自己坐上了一辆飞行的彩虹车，驶向月亮的方向。
一路上，他们看到了天上的星星跳舞，月亮也在微笑，像个慈祥的朋友。
“月亮，你看我们的礼物！”小红对着想象中的月亮说道，“这些彩虹花和星星巧克力都是为了你！”月亮微微一笑，“谢谢你们！我会把这些美丽的礼物放在我的月亮花园里，晚上星星们也能一起分享！”“太好了！”小明欢呼道，“现在，我们也要给星星们送礼物！”于是，他们把想象中的礼物送给了每一颗星星，星星们闪烁得更加明亮，好像在表示感谢。
“真是一次奇妙的旅行！”小红对小明说，“我们给月亮和星星们带来了快乐！”“对啊，我们下次还要来这里，继续和星星们做朋友！”小明认真地说。
在星星和月亮的光辉下，他们俩微笑着，手牵手，回到现实世界，心中充满了对未来的美好期待。
想象和联想,俺的手法,写景物的作文
想象和联想,俺的手法,写景物的作文《想象和联想，写景物》《美丽的花园》我家旁边有一个小花园，那是我最喜欢的地方。
走进花园，映入眼帘的是五颜六色的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在跳舞。
我闭上眼睛，想象自己变成了一只小蝴蝶，在花丛中飞来飞去，和花朵们一起玩耍。
花园里还有一条弯弯的小溪，溪水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
我联想到了《西游记》里的花果山，说不定这小溪里也藏着神奇的宝贝呢！溪边有几棵柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
一阵风吹过，柳枝轻轻摆动，仿佛在和小溪说悄悄话。
这个小花园真是太美了，它就像一个充满魔法的世界，让我陶醉其中。
《神奇的森林》在离我家不远的地方，有一片神秘的森林。
当我走进这片森林，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。
我想象自己是一位勇敢的探险家，正在寻找传说中的宝藏。
森林里的树木高大而粗壮，有的树干上长满了青苔，就像穿着绿色的衣服。
我伸手摸一摸树干，凉凉的，糙糙的。
草丛里还有许多不知名的小花，红的、黄的、紫的，像星星一样点缀在绿毯上。
我联想自己是一只小蜜蜂，在花丛中忙碌地采着花蜜，为了酿造最甜美的蜂蜜。
突然，一只小兔子从草丛里跳了出来，它竖着耳朵，警惕地看着四周，然后一蹦一跳地跑远了。
这片森林真是太有趣啦，每次来都能发现新的惊喜！《俺的手法，写景物》《迷人的秋天》秋天来啦，大自然好像一幅美丽的画卷。
果园里，苹果红彤彤的，像小朋友们红扑扑的脸蛋。
梨子黄澄澄的，挂满了枝头，就像一个个金黄的小葫芦。
我仿佛看到了农民伯伯们丰收时喜悦的笑容。
田野里，稻谷金黄一片，在秋风中弯下了腰。
高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收的节日。
我能感觉到秋风轻轻拂过我的脸庞，带来了阵阵凉爽。
抬头看，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。
我好想咬一口那甜甜的“棉花糖”。
秋天可真美呀，我爱这迷人的秋天！《热闹的公园》周末，我来到了公园，这里可真热闹！一进公园，就能听到欢快的音乐声。
联想与想象作文(通用4篇)
联想与想象作文（通用4篇）联想与想象作文（通用4篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的联想与想象作文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
联想与想象作文1乌云军团总司令──倾盆大雨攻打太阳国，太阳将军毫无招架之力，一下子就被打败了。
野心勃勃的倾盆大雨，也派了间谍毛毛雨和使者乌云去攻打人间，性子急的毛毛雨马上带了一群兄弟去“找碴”，攻打最弱的植物村。
“杀啊！”雷电人在一旁指挥，狙击部队小雨十三军也如同一大群疯牛一样的从高空总部冲下来，以大规模攻击来进攻人类的所有部落，但都被人类的雨伞和雨衣打败了。
“气死人了！”倾盆大雨气得七窍生烟，马上喝下一瓶强酸，喷出了大量酸雨来攻击人类。
每一滴酸雨都像中性弹般的从天而降，和所有的部队一起进攻。
这时，倾盆大雨丢下了许多烟雾弹来掩护他的军队，并用闪电来攻击。
“咻……”闪电像快速的子弹般，快速的打在地上，把人们吓得落荒而逃。
此时的地面，变成了水乡泽国，就快要被倾盆大雨和他的部队们攻下了。
就在此时，太阳将军找到了反败为胜的机会，用炙热的阳光打跑了乌云军团，但乌云军团却躲了起来，找机会东山再起。
联想与想象作文2王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动．一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上．手上鲜血直流，疼痛难忍．他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去．在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……数以万计的`细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”（血液）奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。
但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢！原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。
告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。
联想想象丰富我们的认知 高中作文
联想想象丰富我们的认知高中作文全文共9篇示例，供读者参考联想想象丰富我们的认知高中作文篇1如今空气质量越来越差，其原因之一是汽车排放的尾气污染了环境，所以，我想制造一种节能环保型的汽车。
这种汽车主要采用新型复合材料制成，替代了原来的钢材，每辆汽车的顶部都会有一块太阳能帆版，在受到阳光辐射后，汽车就可以行走啦！有人可能会问，如果没有太阳怎么办呢？告诉你吧，每辆汽车的底下都会有一个小小的贮电箱，会把晴天用不掉的电贮存下来，那样阴天不就照样开车了吗？进入汽车内部，你可以看见许多新奇的事物，其中最显眼的就是一大一小两个按钮，还有一台微型电脑。
大按钮用于调节车内气温，是智能的，天气热的时候会散发冷气，天气冷的时候会散发热气，无比舒服哦！小按钮主要就是应急措施，在主人出现一些症状时，汽车就会立刻变为一个机器人来为我们服务。
至于微型电脑嘛，它的功能可比普通电脑强多了，可以打电话、看电视、与卫星对话……这辆汽车不仅可以在地上走，可以在天上飞，还可以在水上游。
当你想上天去游玩的话，就对方向盘喊一声：“快飞吧！”汽车便会立即“长”出一双翅膀，带你到天上畅游一番；当然，如果你想去畅游海底的话，它就会变成形如“蛟龙号”潜艇的样子，带你去探索海底奥秘……这就是我想象中的汽车，它现在看起来是不可思议的，但我相信，在不久的将来，一定会变成现实的！联想想象丰富我们的认知高中作文篇2标题:联想想象让我们大开眼界大家好,我是小明。
今天我要讲一个非常有意思的话题:联想想象能让我们认识到更多有趣的事物。
大家有没有发现,当我们看到一些东西或者听到一些事情的时候,会不由自主地在脑海里浮现出各种画面和场景?这就是我们的联想和想象力在发挥作用。
比如有一次老师给我们讲了印第安人的故事,他们如何在大草原上生存狩猎。
虽然我从来没有亲眼见过大草原,但我就想象印第安人骑着马,手持长矛,追逐着羚羊和野牛。
我脑海中浮现出广阔的绿色平原,偶尔有一些小丘陵,远处是连绵的山脉。
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想象联想作文
【必备】想象联想作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的想象联想作文3篇，欢迎大家分享。
想象联想作文篇1
联想是什么？是幻想？是梦想？是希望？
如果上帝给我一双联想的翅膀，我会在想象的天空中自由翱翔。
我飞过高山峻岭，忽然下起了小雨。
这雨滴非常可爱，五颜六色的，落到哪儿哪儿就变了色。
雨后的世界是五彩缤纷的，在阳光的照耀下映出了彩虹！弯弯曲曲的.盘在山腰间就像一座盘山彩桥！牛郎和织女从上面飞奔过去，紧紧依偎在一起，在这美丽的世界享受爱情的甜蜜。
我继续往前飞。
我飞过蔚蓝的大海，看见鱼在海里游来游去，后面还跟着许多闪着彩光的小鱼儿呢！它们要游到海底最深处那座美丽的水晶宫殿。
人鱼和小鱼一样能够在海洋里自游的游来游去，和鲨鱼捉迷藏、跟蓝鲸嬉戏、人类和动物之间是那么的和谐！
在我联想世界一切都是美好的，但有些联想是要人类用智慧去创造它。
联想是什么？联想就是我们明天一个个美好的未来和希望。
联想是什么？联想是科学的起源。
作为新一代的我们，是不是也应该用我们那无限而又美好的联想来改变明天的世界呢？
让我们从今天开始把美好的联想世界创造出来吧！
想象联想作文篇2
金牛系阿尔法人进攻银河系的地球人。
阿尔法人使用的.激光，粒子激光等武器，地球人在统帅的带领下英勇奋战，最终打败阿尔法人。
“你们必需赔偿地球的损失。
”人类首领说
阿尔法人首领给了人类首领一个水晶球“你开什么星际玩笑。
”人类首领说道
阿尔法人首领说：“这使我们星球的最新发明‘分子仪’”
人类首领说“我们要钱，宇宙通用的钱。
”
说着，说着天上掉下了需多钱。
人类首领问道“他可以分裂吗？”
“可以”
人类很快就签订了合平协议。
若干年后，生物学上出现了一个新名词——猪人，猪人是人类的退化。
因为：人类有了水晶球，什么也不做了所以退化为猪人。
阿尔法人，又来进攻地球，而地球人没有反抗能力。
若干年前阿尔法人使用的激光，粒子激光等武器没有把人类打败，而若干年后阿尔法人使用鞭子和笼子就把人类给打败了。
有一个瘦一点的猪人回看地球——他就是当年的人类首领。
想象联想作文篇3
作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学，一直都是师生们深感头痛的难题。
学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺乏写作思维的广度，觉得好像没什么值得写；或者说是拿到题目，才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容，于是想起遗弃的《优秀作文选》，寻找猎物，随便拼凑成文。
结果人云亦云，亦步亦趋，反映的是乏味的生活，流露的是单调的情感，感叹的是庸俗的人生。
我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况，也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情，单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差，就已经足以令我们感慨万千了。
再者，只就学生写作文来说，真正新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这本身也是一种折磨，难怪学生不喜欢写作文。
因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜欢看，毕竟大多数学生的生活都是这样的。
别人写过了，再写老师一定会说没新意。
那
么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不妨采用“描写＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工，润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一样，这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现，处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文，第一次非常高兴地看到：学生作文的积极性空前高涨；创造性被大大激活；想象力异常丰富。
一．培养学生的观察能力，这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活，这是联想的基础，也是描写的依托。
所谓观察就是“看”，一般来说，就是对周围的客观事物要仔细地看，反复地看，再认真思考，推敲琢磨。
茅盾曾说：“想象的来源就是观察。
”观察是学生进行创造性思维的源泉。
不经过细心观察，就难以写出高水平的作文来。
因此，在日常教学中，我们要引导学生养成仔细观察的习惯，多留心身边的事情，多积累生活素材。
我让学生坚持每天都写观察日记，并且规定学生必须写人、景、事这三个主题。
这样学生会积累大量的想象素材，这为我下一步的训练提供了坚实的基础。
有时上作文课我让学生观看事先准备的小品，之后让他们回答刚才表演的细节；又或者是让学生观察班上的一位同学，写出他的外貌，不用说他是谁，我们只听他的描写就能知道写的是谁。
有时甚至我们不是坐在教室里上的，而是走到校园里看校园里的树、草、看其他学生上体育课；有时我们走到田野里去观察大自然，感受大自然，回来再写下自己想写的东西，既可以是写景，也可以是写感受……
二．指导学生联想、想象，进行创新思维联想和想象，就是由一个形象想到相似或相关的另一个形象，由一个形象创造出另一个形象。
它根据人们对现实的记忆或经验，把事物联想、想象得更加逼真形象。
想象是一种美丽的劳作，想象是培养创造性思维的核心，许多发明创造就源于想象。
只要是创作都需要想象，想象是每一件优秀创作的'生命力。
教师要训练学生的想象力，想象要大胆，越新越好，切忌重蹈覆辙。
大胆肯定学生的奇思异想，只要学生想象得出，说得出理由，我们都应该及时肯定。
写作时，用上联想和想象，方能“笼天地于形
内，挫万物于笔端”，创造出优美的意境，感人的艺术形象。
因此，在平常的作文教学中，我们要教会学生联想、想象的方法，多引导学生多方位、多角度地联想和想象，对培养学生的创造性思维能力是不无裨益的。
这是一个很重要的环节，引导得好会使学生重新燃起写作的欲望，所以在这项训练上一定要循序渐进地指导学生掌握一定的方法和技巧。
我们可以由简单的东西开始训练，一个动作、一幅画、一个数字、都是很好的训练素材。
然后慢慢地变复杂，一步一步地进行训练。
三．训练形式要多样化我们可以给学生创设一个情景让他们自由想象，如学了《“诺曼底”号遇难记》一文后，我给他们创设了一个这样的情景：你是船上的一名乘客，将你的遭遇写出来。
也可以给学生一个画面，让他们由此而联想开去。
还可以拿我们学过的内容让学生重新想象成文，学了《伟人细胞》后我给他们出了这样一个题目：你就是贾里，你会有什么样的的伟人计划？《皇帝的新装》的结尾续编：皇帝游行大典结束后，首先要干什么？是通缉骗子？逮捕小孩？还是嘉奖小孩？抑或悬梁自尽！我们甚至可以拿一篇古诗或一首词来让学生丰富内容……笔者曾以做过这样的训练，并且都能收到极好的效果。
例如有一次作文课，我让学生先背诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，……”这样一首诗，然后告诉学生今天的作文就是写这样一首诗。
学生立刻认为这样一首诗怎么可能写成一篇文章呢，但事实是结果他们都写出了非常好的文章。
我针对每一句话都设计了几个问题，然后让学生通过想象来完成。
“两个黄鹂鸣翠柳”——这两只黄鹂是什么关系？哪一只先叫的？鸣叫是为了什么？之前它们在做什么？柳树长在什么地方？是什么样子的柳树？旁边还有些什么？“一行白鹭上青天”——它们从什么地方起飞？之前它们在做什么？它们飞上青天时是什么队形？飞的时候它们有叫吗？从它们的叫声中听得出它们的心情怎样？还有其它白鹭吗？它们又在做什么？“窗含西岭千秋雪”——什么地方的窗？谁在窗前看风景？看到些什么？之前他在做什么？雪景怎样？还能看到些什么？“门泊东吴万里船”——船停在什么地方？有多少船？是些什么样的船？那些船都是些什么样的状态？
它们停在这里做什么？在他们各抒己见之后，我让他们将刚才想到的内容重新组织一下，写成一篇写景的文章。
事实上是他们一点也不觉得难写，有些学生30分钟就写完了，写出来的文章内容详细、生动、有条理，绝对是一篇非常成功的文章。
之后我又让他们写过《天净沙秋思》、《西江月夜行黄沙道中》等古诗词，他们也能写出很好的文章。
学生的写作水平是学生语文综合素质的具体体现，写作作为一种创新性的精神劳动，应该具有一定的创新性。
如何让学生在有限的知识材料上写出好作文来，如何让作文教学来促进学生对语文学习的兴趣，而不是扯后腿，我们教师一定要进行积极的探索、实践来改变学生害怕写、不敢写的现状。
只要我们在教学实践中勇于探索，就一定能闯出一条作文教学的合理的崭新的路子。