经典天天要读,天天要讲
经典的读书名人名言100句
经典的读书名人名言100句经典的读书名人名言1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元2、理想的书籍，是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦4、读书不要贪多，而是要多加思索。
这样的读书使我获益不少——卢梭5、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。
——钦宁格6、读书是易事，思索是难事。
但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林7、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
——王豫8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹9、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
——孟子10、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文11、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
——冈察洛夫12、万般皆下品，唯有读书高!——孔子13、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向14、好读书，不求甚解。
——陶渊明15、读书是易事，思索是难事。
但两者缺一，便全无用处——富兰克林16、理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫托尔斯泰17、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——荀况18、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
——歌德19、书到用时方恨少，事非经由不知难。
——陆游20、书是唯一不老的东西。
——丘比特21、学问是光明，愚昧是黑暗。
念书吧!——契坷夫22、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
——爱迪生23、读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿24、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
——彼特拉克25、读书以过目不忘为能，最是不济事。
——郑板桥26、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基27、知古不知今，谓之落沉。
知今不知古，谓之盲瞽。
——王充28、一日无书，百事荒废。
——陈寿29、养心莫若寡欲;至乐无如读书。
——郑成功30、读书使人成为完善的人。
——培根经典的读书名人警句1、书读百遍，其义自见。
——晋·陈寿2、读书如行路，历险毋惶恐。
经典诵读演讲稿
经典诵读演讲稿•相关推荐经典诵读演讲稿（通用19篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在当今社会生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的经典诵读演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
经典诵读演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们:大家早上好!我是高二六班的 x，今天我演讲的目题是：传承文化，诵读经典。
经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！大家是否还记得精忠报国的岳飞，他力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出三十功名尘与土，八千里路云和月的民族气概！是否还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱&qut；老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
的壮怀好歌！是否还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东”的豪言壮语！中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。
因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
建设书香校园倡议书范文
建设书香校园倡议书范文建设书香校园倡议书范文1各班同学：古人云：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”、“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。
因此，以“4·23世界读书日”为契机，营造良好的阅读环境，创造深厚的校园文化氛围，系团总支响应院团委文件精神举办“阅读文化经典建设书香校园”活动。
同学们，让我们与经典为友，同好书相伴，开拓视野，陶冶情操，颐养身心，积极营造健康向上、清新高雅、和谐文明的校园读书氛围。
在“世界读书日”到来之际，系团总支向全体同学发出“阅读文化经典，建设书香校园”的读书活动倡议。
倡议如下：一、阅读一本好书。
希望每位同学在活动期间认真读一本有价值的图书，并与大家共同分享你的读书心得。
(系部将在系报和系部网站上开辟读书专栏分享大家的读书心得。
)二、养成一种习惯。
把读书作为一种生活方式，多读书、读好书。
从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。
三、实现知行统一。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。
同学们，让我们回归到书籍当中，安安静静地享受阅读的快乐，彰显自身人文气质涵养。
我们希望通过“阅读文化经典建设书香校园”活动倡导阅读、鼓励阅读、享受阅读，让阅读的习惯融入我们的生活，让整个校园在花香和书香的浸染下，焕发明媚迷人的风采。
建设书香校园倡议书范文2老师，同学们：春回大地，万象更新。
在这播种希望的季节里，一股新的读书热潮正在华夏大地上涌起。
在政府工作报告中，首次把“全民阅读”的概念写进了政府工作报告。
说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
”说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。
”一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人;一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
有关读书的演讲稿5分钟左右
有关读书的演讲稿5分钟左右（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国学经典诵读活动实施方案
国学经典诵读活动实施方案国学经典诵读活动实施方案（通用5篇）国学经典诵读活动实施方案1一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、经典诵读内容小学一、二年级：诵读《三字经》《弟子规》，古诗10首。
小学三年级：诵读《笠翁对韵》《千字文》，古诗20首。
小学四年级：诵读《笠翁对韵》《论语》，古诗30首。
小学五年级：诵读《笠翁对韵》《诗经》，古诗30首。
三、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。
鉴于此，提出如下要求：(一)保证诵读时间。
每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。
与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。
开展课前一吟，熟读成诵的活动。
为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
(二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。
在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。
学生在一周内反复诵读，并记忆。
看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。
班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
(三)一——五年级利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
(四)布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
(五)学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品。
可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。
(六)指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；(七)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。
读书伴我行演讲稿大全(优秀8篇)
读书伴我行演讲稿大全(优秀8篇)读书伴我行演讲稿大全篇1敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是“经典润泽生命，好书伴我行”。
书，我们并不陌生。
因为我们每天都会接触到它，它也成为我们生活中不可缺少的一部分。
而我们必须要去读好书，如果读的书是一本好书，那么他将让你终身受益，以至于去滋润我们的生命。
我国南宋时期伟大的思想家朱熹曾经说过这样一句话：“立身以立学为先，立学以读书为本”，的确，如果我们不去读书我们怎样去学习。
作为一个学生要是不去学习就失去了作为学生的意义，而我们要是不去读书就失去了学习的意义，就更谈不上一个学生应做些什么。
法国著名的文学家罗曼·罗兰也这样说过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
”我们不是单纯地为了读而去“读书”，而是有目的性的去读。
在读书的过程中会发现自己的许多缺点，也能够通过读书将自己的这些缺点弥补、改正。
马克·吐温说：“有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
”我们有阅读的能力，而我们不去读书就是将这项能力一点一点的毁灭，直至它消失。
这也是对我们的生命极大的浪费和损失。
最后让我们共同去阅读成为学校一道亮丽的风景线，让这道风景线陪伴着我们共同成长。
读书伴我行演讲稿大全篇2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《好书伴我行》。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”从记事起到现在，我都有一个了良师益友，它就是——书。
从我记事起，每天晚上我躺在床上时，等待着妈妈洗刷完毕后，给我讲故事，像《安徒生童话》，《格林童话》等等，有一次，妈妈给我讲《皇帝的新衣》，我听后疑惑地对妈妈说：“妈妈，皇帝为啥光个大屁股走在大街上，路人们都没有说他光屁股，而且还赞美他呢？”妈妈笑了笑没有回答，我又天真地说：“是不是怕皇帝砍了他们的头呢？”妈妈点了点头，我又气愤地说：“那这个皇帝也太残忍了吧！自己光个大屁股，别人说实话就要被砍头，太残忍了！”妈妈笑了笑给我解答：“因为那时候，皇帝是做主的人，谁也不敢惹怒皇帝，不然，会被灭九族的。
诵读经典的十大好处
诵读经典的十大好处诵读经典的十大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。
在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：1. 人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，2. 专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
3. 记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4. 语文能力增强——背熟经典后，孩子的识字量大大增加。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5. 阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。
从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6. 对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7. 才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8. 文化修养与道德品质养成：文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。
经典阅读伴我成长的优秀征文（通用34篇）
经典阅读伴我成长的优秀征文（通用34篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编收集整理的经典阅读伴我成长的优秀征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经典阅读伴我成长的优秀征文篇1英国的罗斯金说过这样一句话，所有的书都可分为两类：只供一时所读的书，和可供一切世代阅读的书。
我们要阅读经典和杰作，这对一个人的成长有很大的帮助。
经常阅读好书，能学到很多课堂上和其他书里学不到的知识。
我读过很多书，有《小狗钱钱》、《八十天环游地球》、《昆虫记》、《淘气包埃米尔》、《汤姆索亚历险记》等一些优秀的书。
读每本书都有不同的收获。
《小狗钱钱》这本书让我学会了很多理财知识。
我还分配了我的压岁钱，有交学费的、订杂志的和买基金的。
《八十天环游地球》这本书让我了解了各地的民俗风情、各地的名胜建筑等一些地理知识。
通过读这本书还懂得了不管遇到什么困难都要冷静，不要慌乱。
苏轼曾说过这样一句话：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
我有很多本书都读了好几遍了，特别是《淘气包埃米尔》这本书。
我觉得埃米尔虽然很淘气，但他很聪明，有爱心。
他很想为爸爸妈妈做点事，但每次都弄巧成拙。
他很聪明，在拍卖会上大显身手。
长大后还当上了社区委员会主席。
我很羡慕，也很佩服他。
读万卷书，行万里路。
有一次我去旅游，在万亩桃林里发现每一棵桃树上都有一两处树枝被砍断的痕迹。
我想起了书里说过这样做是因为这些被砍断树枝不会结桃子，到了春天就会疯长起来，抢其他树枝的营养。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
让我们一起读书吧！经典阅读伴我成长的优秀征文篇2孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。
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经典天天要读，天天要讲
这些经典，我们天天要读，我们天天要讲，为什么？它对我们太生疏了。
我们算是也读得不少，也讲得不少，但是境界转不过来，那就是什么？不够，我们对它的认知不够。
认知要是真正够了，境界立刻就转过来，这个境界一转过来，就是明心见性、大彻大悟，那就成佛了。
释迦牟尼佛在菩提树下转过来了，惠能大师在五祖方丈室里头转过来了，你看转多快？就是一念。
我们今天天天在讲，天天在念，转不过来，我们的悟，解悟，不是证悟。
解悟，帮助我们在日常生活当中把一切事相看淡一点，对这个有帮助，能淡一点，执着少一分。
原本我们对于这些事物的执着十分执着，现在我们有七、八分的执着，已经减了二、三分，不够。
天天读，天天讲，天天在减少，减少到只有一分、二分的执着，那功夫就很不错了，你的三昧现前，再继续努力，就很可能豁然大悟，你就证得了。
你所证得的境界，用佛经给你做证明，跟佛经对照，一不一样？一样的，那你一点都没错，佛知佛见，正知正见，它不是邪见。
没有证得，自己得不到真实受用。
这个真实受用超越十法界，不止六道轮回，你回归到自性，你得大自在，你起的作用跟佛没有两样。
文摘恭录—净土大经解演义（第二六二集）2011/2/3檔名：02-039-0262。