2019年人教版数学小学三年级上册教学计划-word范文模板 (2页)
2019人教版数学三年级上册教学计划精品教育.doc
2019年人教版数学三年级上册教学计划教学计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，并对学期、学年、假期进行划分。
下面是为大家收集的人教版数学三年级上册教学计划，供大家参考。
一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
人教版三年级数学上册教学工作计划(通用3篇)
编号：人教版三年级数学上册教学工作计划（通用3篇）甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司人教版三年级数学上册教学工作计划（通用3篇）时间稍纵即逝，我们又将在努力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是为大家整理的人教版三年级数学上册教学工作计划（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级数学上册教学工作计划1一、基本情况三（1）班的学生人，相对调皮了一些。
但大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。
数学方面冒尖的孩子有6个，后进生有13人。
个别后进生在老师的帮助下基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成，完成学习任务。
有一部分学生在老师的指导下，积极主动地参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，初步树立数学的信心。
二、教材简析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要学习两位数除以一位数课件下载[*]的除法。
这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义及计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
2019年新版人教版三年级上册数学教学计划
一
单元第二单 Nhomakorabea元
第
三
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第
四
单
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五
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第
六
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七
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九
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时
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(一)
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学
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角
总
复
习
1.秒的认识；2.时间的计算
1.两位数加减两位数；
2.笔算几百几十加、减几百几十；
3.用估算解决问题
17
分数的简单应用，第8单元测试
18
数学广角，总复习
2．知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单的换算，会恰当地选择单位。
3．使学生估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具测量，尝试用多种方式测量。
4、了解用列表法分析问题和解决问题。
教学重点：
1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。
2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。
人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划
人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划本学期小学三年级上册数学教学计划如下：单元一：数到1 0001. 学习认识100 以内的数字，学习数到100的顺序，理解100以内的数字排列规律。
2. 学习认识数到100的分割法则，学习分割法则的意义和应用。
3. 通过小组活动、游戏等形式培养学生的数感和数的直观观念。
4. 利用数学故事、数学问题等形式激发学生的学习兴趣。
单元二：加减法初步1. 学习认识加法和减法的基本概念和运算法则。
2. 学习利用数形图、计数问题等思考和解决简单的加法和减法问题。
3. 引导学生通过组成数、分离数、分组数等方法解决实际生活中的简单困难问题。
4. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
单元三：乘法初步1. 学习认识乘法的基本概念和运算法则。
2. 学习将乘法运算归纳为重复加法的概念，并通过具体实例深化理解。
3. 学习乘法口诀表，并通过口算和游戏等方式加深记忆和理解。
4. 引导学生通过基本的计算和实际问题解决带有乘法的应用问题。
单元四：长度和重量的单位1. 学习认识长度的单位，并学习如何使用长度的单位表示长度。
2. 学习认识重量的单位，并学习如何使用重量的单位表示重量。
3. 学习使用长度和重量的单位进行简单的量度和比较。
4. 通过实物、图片等教具的运用，引导学生感知和认知长度和重量的单位。
单元五：数据统计1. 学习认识数据统计的基本概念和方法。
2. 学习通过观察和记录数据，制作简单的统计表和图形。
3. 学习比较和分析统计数据，找出数据中的规律和特点。
4. 通过实例和游戏等形式培养学生的数据分析和统计问题的解决能力。
以上为三年级上册数学教学计划，根据学生实际情况和教学进度，可以适当进行调整和补充。
人教版三年级数学上册教学计划（通用5篇）
三年级数学上册教学计划人教版三年级数学上册教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的人教版三年级数学上册教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学上册教学计划1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期课程改革在我镇全面实行已进入第五个学年，应该看到，不论是三年级，还是其它年级的.数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。
所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
人教版小学数学三年级上册教学计划
人教版小学数学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生已经有了一定的数学基础，他们对数学的学习兴趣较为浓厚，具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。
然而，这个阶段的学生在注意力集中、自主学习能力等方面还存在一定的不足。
因此，在教学过程中，需要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材主要包括时、分、秒的认识，万以内的加减法，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角等内容。
教材内容丰富，注重与生活实际的联系，有利于培养学生的数学思维和实践能力。
三、教学目标知识与技能：使学生掌握时、分、秒的认识，万以内加减法的计算方法，测量的基本知识，倍的认识，多位数乘一位数的计算方法，长方形和正方形的特征，分数的初步认识等知识。
过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，让学生体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值。
— 1 —四、教学重难点教学重点：万以内加减法的计算，多位数乘一位数的计算，长方形和正方形的特征，分数的初步认识。
教学难点：时间的认识，测量的方法，倍的认识，乘法的意义。
五、教学方法讲授法：通过讲解和演示，向学生传授数学知识和技能。
启发式教学：引导学生通过思考、探究等方式，自己发现问题、解决问题。
练习法：通过练习，让学生巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。
小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。
六、教学措施创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
关注学生的个体差异，采用分层教学，满足不同学生的学习需求。
加强与生活实际的联系，让学生感受数学的应用价值。
鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。
定期进行学习评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。
人教版三年级数学上册教学计划5篇
人教版三年级数学上册教学计划5篇人教版三年级数学上册教学计划【篇1】一、本册教材的教学内容和教学目标(一)数与代数1、第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”在这一单元，学生主要学习两个或三个数乘以一个数的乘法和乘法。
能够结合具体情况提出问题，列举乘法公式，探索二三位数乘以一位数的计算方法，体验与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性，选择合适的计算方法。
能正确计算二三位数乘一位数。
能解决生活中的简单问题。
能够结合具体情况进行估算，并解释估算过程。
4、第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形1、第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
人教版三年级上册数学教学计划（汇总5篇）
人教版三年级上册数学教学计划（汇总5篇）编辑为大家精心整理了人教版三年级上册数学教学计划。
感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教师们需要着手撰写一份教学计划。
教学计划能促进我们的教学进一步发展。
但愿对你的学习工作带来帮助！人教版三年级上册数学教学计划【篇1】一、学情分析：学生的学习主动性都不强，数学基础较差，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，明白它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、明白不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;明白平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
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人教版数学小学三年级上册教学计划
一、学情分析
这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有
了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学
生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下
了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年
龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具
有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的
不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识
和基本技能。
本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。
当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中
还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。
本册实验
教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容
编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。
（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。
计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
实验教材仍然根据计
算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理
念和教学目标（复杂性和熟练要求大大降低），重新安排教学的具体步骤，因
而减少了教学的课时数和例题数。
笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为9课时，例题也从5个减少为2个；多位数乘一位数的教学，从现行教材的
17课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。
这样就明显加大了笔算教
学的步子，节省了教学的时间，留给学生更大的探索和思考空间。