呼吸7复习总结
2023年高考生物冲刺复习经典易错知识点总结与例题剖析7 细胞呼吸的场所、过程及方式含详解
易错点07 细胞呼吸的场所、过程及方式1.细胞呼吸的场所及过程①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。
真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
②有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2,只有第三阶段需要O2。
2.无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸,如哺乳动物成熟红细胞、蛔虫等,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。
一些原核生物无线粒体,但进行有氧呼吸。
1．为了探究酵母菌呼吸方式，设置如图两个装置，两组的葡萄糖—酵母菌悬液浓度、活性完全相同，放置相同的时间后，甲装置有色液滴向右移动，乙装置红色液滴向左移动。
下列分析正确的是（）A．甲瓶酵母菌只进行了有氧呼吸B．乙瓶酵母菌只进行了无氧呼吸C．甲装置液滴移动的距离取决于酵母菌细胞呼吸释放的CO2量D．该实验不能证明液滴移动的距离完全是由酵母菌呼吸作用决定的2．在锥形瓶中加入一定量活化的酵母菌和少量葡萄糖溶液，密闭瓶口后置于适宜条件下培养，用传感器分别测定瓶内溶解氧和CO2的含量，结果如图。
下列分析正确的是（）A．100s时，O2的吸收量等于CO2的释放量B．200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中C．300s后，CO2含量上升减慢与培养液酒精度过高有关D．400s后抽取培养液与斐林试剂反应，呈砖红色3．下列关于生产和生活中的措施或方法的叙述，不合理的是（）A ．选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口B ．通过合理增施农家肥来提高温室大棚中作物的产量C ．剧烈运动会导致人体无氧呼吸产生乳酸，使肌肉酸胀乏力D ．在无氧、零下低温条件下储存新鲜的蔬菜水果4．如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）。
下列有关说法错误的是（ ）A ．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离h C > hB > h AB ．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C 最高C ．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP （一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP 颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程中产生还原剂[H]D ．A 、B 两装置有色液滴右移的距离不一样5．下列有关植物细胞呼吸的叙述错误的是（ ）A ．长时间氧气不足时，植物无氧呼吸会消耗更多的有机物，易引起植物受伤死亡B ．玉米种子有氧呼吸和无氧呼吸氧化分解等量葡萄糖产生CO 2的体积比为3：1C ．植物细胞有氧呼吸产生水的阶段发生在线粒体内膜D ．甜菜块根有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时，产生的ATP 数量的比值为15：11．有氧呼吸和无氧呼吸的比较2.(1)反应式 ①有氧呼吸：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。
临床医学概论第七章呼吸系统疾病学习笔记(总结)
第七章呼吸系统疾病第一节慢性支气管炎、慢性阻塞性肺病考试要求慢性支气管炎及阻塞性肺气肿(含COPD)的病因、发病机制、病理生理、临床表现(包括分型、分期)、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗和预防。
复习要点【二慢性支气管炎】一、概述慢性支气管炎，简称慢支是由感染或非感染因素引起的气管、支气管粘膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。
病理特点是早期气道上皮细胞的纤毛粘连、倒伏、脱失、上皮细胞空泡变性、坏死增生、鳞状上皮化生、支气管腺体增生、黏液分泌增多，晚期，粘膜萎缩、气管周围纤维组织增生、肺组织结构破坏、进而出现肺气肿。
二、病因及发病机制病因及发病机制不明，可能是多种因素长期相互作用的结果。
（一）有害气体和有害颗粒如香烟、烟雾、粉尘、刺激性气体等。
（二）感染因素病毒、支原体、细菌等感染是慢性支气管炎发生发展的重要原因之一。
（三）其他因素免疫、年龄和气候等因素与慢性支气管炎的发生有关。
三、病理支气管上皮细胞变性、坏死、脱落，后期出现鳞状上皮化生，纤毛变短、粘连、倒伏、脱失。
黏膜和黏膜下充血水肿，杯状细胞和黏液腺肥大增生、分泌旺盛，大量黏液潴留。
浆细胞、淋巴细胞浸润及轻度纤维增生。
四、临床表现及实验室检查起病缓慢，多见于中老年人，病程较长，迁延不愈，反复急性发作是慢支的一大特点，咳痰喘为其主要症状，秋冬好发。
疾病逐渐加重咳痰喘症状更加明显，可整日存在，并伴气急。
（一）症状缓慢起病，病程长，反复发作而病情加重。
主要症状为咳嗽、咳痰，或伴喘息。
急性加重的主要原因是呼吸道感染，病原体可为病毒、细菌、支原体和衣原体等。
（二）体征早期多无异常体征。
急性发作期可在背部或双肺底闻及干、湿◇音，咳嗽后减少或消失。
如合并哮喘可闻及广泛哮鸣音并伴呼气期延长。
（三）x线检查早期无异常。
后期表现为肺纹理增粗、紊乱，呈网状或条索状、斑片状阴影，以下肺明显。
（四）呼吸功能检查早期无异常。
如有小气道阻塞时，最大呼气流速一容量曲线在75％和50％肺容量时，流量明显降低。
呼吸内科学知识点归纳总结
呼吸内科学知识点归纳总结呼吸内科学知识点归纳总结呼吸内科学是研究呼吸系统疾病的一个专科学科，主要关注呼吸系统的结构、功能和疾病的诊断、治疗与预防等方面。
本文将对呼吸内科学的相关知识点进行归纳总结，旨在帮助读者更好地了解和学习该学科。
一、呼吸系统的结构与功能1. 呼吸系统包括鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺组织等器官，它们共同组成了呼吸道。
呼吸道的结构和功能是呼吸过程中空气流动的基础。
2. 呼吸系统的主要功能是气体交换。
它通过氧气的吸入和二氧化碳的排出，实现了人体对氧气的摄取和新陈代谢产物的排出。
二、呼吸系统疾病的分类与临床表现呼吸系统疾病根据发病部位和病理变化的不同，可分为上呼吸道疾病、下呼吸道疾病和肺部疾病等三大类。
1. 上呼吸道疾病主要包括鼻炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎等。
其临床表现主要是咳嗽、打喷嚏、流涕、喉咙痛等症状。
2. 下呼吸道疾病主要包括支气管炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
其临床表现主要是咳嗽、气促、胸闷等症状。
3. 肺部疾病主要包括肺炎、肺结核、肺气肿等。
其临床表现主要是发热、咳嗽、胸痛、咳痰等症状。
三、呼吸系统疾病的诊断与治疗方法1. 临床诊断：通过病史采集、体格检查、相关的实验室检查和影像学检查等手段，医生可以判断出患者是否患有呼吸系统疾病，确定病情的严重程度和病因。
2. 辅助检查：辅助检查包括 x 光检查、肺功能检查、支气管镜检查、痰细菌培养等，它们能够提供更直接的信息，帮助医生做出更准确的诊断。
3. 药物治疗：呼吸系统疾病的药物治疗主要包括抗生素、抗炎药物、支气管舒张剂等。
药物的使用应在医生的指导下进行，以避免不良反应和药物滥用。
4. 物理治疗：物理治疗包括氧疗、呼吸康复、肺部按摩等，它们能够改善患者的呼吸功能，帮助患者更好地恢复。
5. 外科治疗：外科治疗主要针对一些需要手术干预的呼吸系统疾病，如肺癌、食管裂孔疝等。
手术治疗通常需要在严密监护下进行。
四、呼吸系统疾病的预防与保健1. 注重个人卫生：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触呼吸道传染源等，能够有效预防呼吸系统疾病的发生。
北京课改版-生物-七年级下册-第6章 生物的呼吸复习
B.①②③ D.③④
【思路点拨】肺是呼吸系统的主要器官，也是进行气体交换 的场所，肺泡适于与血液进行气体交换的特点包括肺泡数目很
多，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，
都是由一层扁平的上皮细胞构成。选 C。
知识点2：人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
1．肺与外界的气体交换：
(1)肺与外界进行气体交换(也称肺的通气)通过呼吸运动来完 成。
典型例题
2．(2011 年广东中山)下图是模拟膈肌运动的实验，对该实验 的描述错误的是( )
A.甲表示呼气 B．乙表示吸气 C．①代表的器官能使到达②的气体变得清洁 D．处于乙时，③表示的结构处于舒张状态 【思路点拨】甲图中的③处于舒张状态，而乙图中的③处于 收缩状态。选 D。
3．下图是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，
典型例题
7、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它 们进行气体交换的场所是（ ）
A 肺和气囊 B 肺 C 气囊
D 气管
【思路点拨】鸟的体内有气囊，与肺相连，能暂
时储存气体，进行双重呼吸，但只有肺能进行气 体交换。故选B。
8.鱼在水中游动时，口和鳃盖不停交替张开和关闭 ，使水由口流入，由腮孔流出，其意义是（） A、更换体内的水分 B、完成呼吸作用
知识的 3：能量来自细胞中有机物的氧化分解 1．呼吸的意义：通过呼吸，细胞利用进入人体的氧将有机物 不断分解，释放出能量，供给人体进行各项生命活动和维持体 温的需要。同时，不断地将体内产生的___二__氧__化__碳_____排出体 外。
二、绿色植物的呼吸
重点内容
1、实验：探究种子的呼吸
知识点1 探究 种子的呼吸作用
3．气体在血液中的运输：
人体呼吸知识点总结
人体呼吸知识点总结一、呼吸系统的结构和功能1.1鼻腔和咽喉鼻腔是呼吸系统的入口，它通过滤除空气中的粉尘、细菌和其他有害物质，保护了肺部免受外界环境的侵害。
鼻腔内的纤毛和黏液能够帮助清除空气中的杂质，同时，鼻黏膜上的微血管还可以将冷却并湿润的空气传递给肺部，有助于保护呼吸道。
咽喉是气道和食道的交汇处，它通过软腭和喉头等结构，将空气和食物进行分开，并向下传输。
1.2气管和支气管气管是连接咽部与支气管的管道，它有着软骨环支撑，以防止气管塌陷。
气管内部有粘液和纤毛，能够帮助清除异常物质，保护呼吸系统。
气管分支为两支支气管，分别通往左右肺。
1.3肺部肺部是呼吸系统最重要的部分，它由左右两个肺叶组成，内部充满了肺泡。
肺泡是进行气体交换的场所，它通过膜上的毛细血管，将血液中的二氧化碳与氧气进行交换。
这种气体交换过程是人体维持生命的重要功能。
1.4呼吸肌呼吸肌主要包括膈肌和肋间肌。
膈肌是呼吸运动的主要肌肉，在吸气时，膈肌收缩，使得胸腔扩大，从而导致气压降低，空气自然流入。
在呼气时，膈肌放松，胸腔收缩，从而使得气压升高，空气被排出。
肋间肌则通过肋骨的上抬和下降，在呼吸过程中起到辅助作用。
1.5呼吸系统的功能呼吸系统的主要功能是向体内引入氧气，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
在描述呼吸系统的功能时，必须提到气体交换这一重要的生理过程。
气体交换发生在肺泡中，氧气在呼吸过程中通过膜上的毛细血管，进入血液中，二氧化碳则相反地由血液中排出。
这种气体交换保证了细胞的氧气供应，同时也防止了体内二氧化碳的积累。
二、呼吸的生理机制2.1肺泡通气肺泡通气是指肺泡内外气体交换的过程。
在通气时，空气通过气道进入肺泡，与肺泡内的血管交换气体。
氧气进入肺泡，而二氧化碳则从肺泡排出。
这种气体交换是呼吸系统最基本的生理过程。
2.2呼吸中枢呼吸中枢位于延髓和丘脑，它负责调节人体的呼吸频率和深度。
在静息状态下，呼吸中枢会自动调控呼吸频率，保持良好的氧气供应和二氧化碳排出。
呼吸的知识点总结
呼吸的知识点总结1. 呼吸的生理过程呼吸的过程包括呼吸道的空气进入、通过肺部的气体交换和二氧化碳的排出。
当我们呼吸时，空气通过口腔或鼻腔进入气管，然后通过气管分支进入肺部。
在肺部，氧气被吸入血液，而二氧化碳从血液中释放出来，然后被排出体外。
2. 呼吸的类型人类有两种类型的呼吸：胸式呼吸和腹式呼吸。
胸式呼吸是通过扩张和收缩胸部来进行的，而腹式呼吸是通过扩张和收缩腹部来进行的。
正常呼吸通常是胸式呼吸和腹式呼吸的结合。
3. 呼吸的频率成年人的正常呼吸频率大约是每分钟12-20次。
呼吸的频率受到很多因素的影响，包括年龄、体重、健康状况和活动水平等。
4. 呼吸肌肉呼吸是通过肌肉运动来实现的。
主要的呼吸肌肉包括肋间肌、膈肌和腹肌。
肋间肌的收缩扩张使得肺部能够充分膨胀和收缩，而膈肌的收缩也能够帮助肺部进行呼吸。
5. 呼吸与健康呼吸对身体的健康起着重要的作用，它不仅能够为身体提供氧气，还有助于排出体内的废物和毒素。
正常的呼吸还可以帮助维持酸碱平衡，提高免疫力，促进消化和新陈代谢等。
6. 呼吸与情绪呼吸与情绪之间有着密切的联系。
深呼吸和缓慢呼吸可以帮助缓解焦虑和压力，改善睡眠质量，促进身心放松。
7. 呼吸与运动在运动过程中，呼吸也扮演着非常重要的角色。
运动时，肺部会加大呼吸频率和深度，以满足肌肉对氧气的需求。
同时，呼吸还可以帮助维持体温和排出体内的废物。
8. 呼吸与疾病呼吸系统的疾病会影响到身体的正常呼吸功能，包括哮喘、慢性阻塞性肺病、肺炎、肺癌等。
如果患有呼吸系统疾病，需要及时进行治疗和管理，以维护身体的正常功能。
9. 呼吸与环境环境中的空气质量和气体成分也会对呼吸功能产生影响。
空气中的污染物和有害物质会对呼吸系统造成损害，从而影响到身体的健康。
总之，呼吸是维持生命所必需的生理活动，它与健康、情绪、运动、疾病和环境等方方面面都有着密切的联系。
因此，了解呼吸的知识点，加强对呼吸的健康管理和保护，对于维护身体健康和提高生活质量至关重要。
高考生物呼吸作用的知识点总结
千里之行，始于足下。
高考生物呼吸作用的知识点总结高考生物中，呼吸作用是一个重要的知识点。
下面是关于呼吸作用的知识点总结：一、呼吸的定义和基本过程1. 呼吸是指将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外的生理过程。
2. 呼吸的基本过程包括：吸气（将含有氧气的空气吸入体内）、氧气在肺泡与血液中的交换、运送和释放、细胞内的氧气与有机物质之间的交换以及二氧化碳的排出。
二、呼吸的解剖结构和呼吸器官1. 呼吸器官包括：鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
2. 鼻腔：具有滤除空气中的尘埃、调节温度和湿度的作用。
3. 喉：空气通过喉进入气管。
4. 气管：连接喉和支气管，其内有软骨环支撑，以保持气管的通畅。
5. 支气管：分为左右两支，进一步分支形成支气管树，最后分为细支气管进入肺组织。
6. 肺：由肺泡组成，具有大量的毛细血管，用于实现氧气和二氧化碳的交换。
三、呼吸的调节机制1. 在体内，呼吸由呼吸中枢通过神经来调节的。
2. 呼吸中枢位于延髓和脑桥中，分为呼气中枢和吸气中枢。
3. 血液中的二氧化碳浓度是呼吸中枢调控呼吸的主要指标。
4. 当血液中的二氧化碳浓度升高时，呼吸中枢受到刺激，会增加呼吸动作以排出过多的二氧化碳。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、呼吸的能量与有机物的关系1. 呼吸作用是细胞合成三磷酸腺苷（ATP）的主要途径。
2. 当氧气充足时，有机物在细胞内发生分解反应，产生能量。
3. 呼吸作用的终产物是二氧化碳和水。
五、呼吸与发酵的关系1. 呼吸和发酵都是生物体为了产生能量而进行的代谢过程。
2. 呼吸是利用氧气对有机物进行完全氧化，产生大量能量，终产物为二氧化碳和水。
3. 发酵是在缺氧条件下进行的，终产物根据类型不同而不同，可以是乳酸、酒精和二氧化碳等。
六、呼吸与健康的关系1. 健康的呼吸系统能够保证人体充足的氧气供应，排除体内的二氧化碳。
2. 吸烟、空气污染等不良的生活环境和习惯会导致呼吸系统疾病的发生，如慢性支气管炎、肺癌等。
呼吸科实习生自我总结7篇
呼吸科实习生自我总结7篇第1篇示例：呼吸科是一个非常复杂而又重要的学科。
呼吸是人类生命活动的必备功能之一，是保障人体正常生理活动的基本条件。
在实习期间，我了解到了呼吸科的诊疗范围涉及到多种疾病，如呼吸道感染、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
呼吸科医生还需要掌握各种诊断和治疗技术，如呼吸功能检测、支气管镜检查等。
这些繁杂的工作需要医生具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，才能够有效地为患者提供优质的医疗服务。
呼吸科实习让我体会到了医生的工作是多么的辛苦和责任重大。
在医院里，呼吸科医生们每天要面对大量的患者，他们需要倾听患者的病情描述、仔细观察患者的症状、制定治疗方案并随时跟进患者的病情变化。
而且，呼吸科的患者往往病情较重，需要医生做出迅速而准确的判断，以保证患者的生命安全。
在这样的环境下，医生们必须时刻保持高度的专业素养和工作热情，才能够胜任这份高度紧张而又充满挑战性的工作。
呼吸科实习对我来说是一次珍贵的经历和学习机会。
在这段时间里，我不仅学到了许多专业知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和责任心。
我相信这些宝贵的经验和感悟将会对我的未来医学生涯产生深远的影响。
我会努力学习，不断进步，以更好地回报社会，为患者带去更多的健康和希望。
【文章结束】。
第2篇示例：在呼吸科实习生的阶段，我收获颇丰，不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力。
在呼吸科实习中，我深刻体会到了呼吸科医生的工作之不易，也更加坚定了自己对医学事业的热爱和执着。
在呼吸科实习的过程中，我学习到了大量的基础知识。
呼吸科是一门重要的临床学科，涉及的内容非常丰富，包括呼吸生理学、呼吸病理学、呼吸系统疾病的诊断与治疗等方面。
通过实习，我对呼吸系统的结构和功能有了更加深入的了解，尤其是对于慢性阻塞性肺疾病、哮喘、肺癌等呼吸系统常见疾病的诊断和治疗方法有了更清晰的认识。
通过实际操作，我也提高了自己的临床技能，比如进行肺功能检查、氧疗、呼吸支持等方面的技能。
呼吸科实习也锻炼了我的沟通能力和团队合作意识。
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肺内肿块
肺内 锐角
周围型肺癌与结核球的鉴别要点 周围型肺癌 结核球
发病部位 生长速度 大小 形态 边缘 密度 空洞 钙化 卫星灶 邻近肺野 不定，上叶前段及中叶，舌叶多见 进行性增大，数月即可成倍增长 直径2-5厘米，超过3厘米则多考虑肺 癌 圆，卵圆或不规则形 上叶尖后段及下叶背（尖）段多见 慢，可数年不变 直径1-3厘米，超过4厘米多不是结核 球 多为圆形或椭圆形
纵隔肿块与肺内肿块的鉴别 纵隔肿块
瘤体中心位置 瘤体与纵隔交角 透视 多轴透视 呼吸动作 咳嗽动作 切线位 瘤体基底 瘤体纵隔缘 胸膜反褶 肺块与肺裂的关系 基底径为最大径 瘤体与纵隔缘不可区分 特有 “跨叶”，与肺裂无关 不同呼吸状态下，肿块与肺 裂关系可变 基底径小于瘤体直径 由于粘连，有密度增高线 条影 无 跨叶少见 不同呼吸状态下，肿块与 肺裂关系相对固定 瘤体与纵隔不能区分 固定 固定，不受肺内压影响 某一体位瘤体与纵隔有一 分隔带 与肺纹理运动方向一致 向肺门方向移动 纵隔内 钝角
一侧肺野密度增高影见于
患侧肺野 患侧胸廓 纵隔移位 健侧
一侧性肺 不张 一侧胸腔 大量积液 广泛胸膜 增厚粘连 一侧肺不 发育
密度均匀 增高 密度均匀 增高 密度不均 匀增高 密度均匀 增高，内 无含气支 气管影
胸廓塌陷 向患侧移位 健侧肺代偿 肋间隙变窄 性肺气肿 肋间隙增宽 向健侧移位 胸廓塌陷 向患侧移位 肋间隙变窄 胸廓对称 向患侧移位 健侧肺 清楚锐利 可见短细毛刺 直径2厘米左右时淡而不均，增大则 浓而较均 较低，不均匀
少见，多为偏心厚壁，内缘凹凸不平 较常见，近肺门侧，呈新月形或厚 壁空洞 极少 无 点状，斑点状多见，若为成层的环 状为诊断特征 常见呈斑点和条索状
近胸膜侧小片状阻塞性炎症，肺不张 除见卫星灶外，近肺门侧可见双轨 或纤维性病变，近肺门侧，可见索条 形引流支气管影 状癌性淋巴管炎与肺门相连
对判断病变的位置或性质有帮助 的X线征象
• 右心缘模糊：说明右肺中叶病变（炎症 或肺不张） • 左心缘模糊：说明左肺上叶舌段病变 （炎症或肺不张） • 横膈轮廓模糊：说明有下肺基底部前方 病变或胸膜病变 • 在肺野阴影内出现充气支气管影像：说 明病灶为肺泡实变（多为炎症）
• 阴影内肺血管影清晰：说明阴影为胸膜 病变 • 阴影内肺血管影消失：说明阴影为肺内 病变 • 主动脉影模糊：主动脉边缘模糊（升主 动脉、主动脉弓或降主动脉）时，说明 其附近的肺组织有病变。